Responsable: Amalia Ramella

“BIBLIOTECA AMBULANTE HOSPITAL DE NIÑOS DE LA PLATA”

Integrantes del grupo: Maria Candela Godoy, Daniel Añón Suarez, Nancy López, Diego Richiusa, María Florencia Alvarez, Citlali L. Mercer, Salomé Irazusta, Macarena Lucia Riva.

MOTIVOS Y OBJETIVOS

El Proyecto consiste en la creación,

fortalecimiento y ampliación de la

Biblioteca Ambulante del Hospital de Niños “Sor María Ludovica” de La Plata, atento la gran cantidad de chicas y chicos que allí concurren y la inexistencia en el año 2010, momento de su creación, de un espacio de acceso a la cultura en sus diversas formas en el Hospital . La Biblioteca desarrolla sus actividades en el interior del Hospital de Niños , una Institución de gran magnitud, que cubre las necesidades de niñas/os de distintas localidades de toda la Provincia de Buenos Aires, como así también de diferentes provincias e incluso países limítrofes , contando con un enorme reconocimiento social de todos los habitantes sea cualquiera su pertenencia o clase social, abarcando desde prematuros hasta 16 años, continuando en los casos de enfermedades crónicas la atención hasta su derivación y aceptación en otros servicios de hospitales para adultos. La población que utiliza los recursos, alcanzó el año pasado la cifra anual de 350.000 consultas con 15.000 internaciones, teniendo 260 camas para internación con 30 Salas, 1 Hospital de día, y Servicios de casi todas las especialidades, además de por supuesto los Consultorios externos y la Guardia permanente de 24 horas.

METODOLOGIA: ANTECEDENTES Y EXPERIENCIAS:

La Biblioteca Ambulante, comenzó sus actividades en abril de 2010, En ese momento, Candela Godoy y Amalia Ramella, tomaron la decisión de

comenzar a plasmar la idea de la necesidad de que el Hospital de Niños, contara con una Biblioteca justamente para chicos, que al momento no existía. Se tomo contacto con la Jefa del Servicio Social del mismo, quien otorgó todo su apoyo y abrió la posibilidad concreta de contactar a las autoridades del Hospital, quienes dieron la autorización para empezar a concurrir. Así fue como a partir de cuarenta o cincuenta libros que aportaron de sus casas y dos canastos, empezaron la tarea, en la Sala de Espera de Salud Mental. Pasados unos días se compraron caños, comenzó la construcción del carro, se lo pintó y salió a caminar los pasillos, alegrando los mismos con princesas, fantasmas, conejos y jirafas que acompañaban el andar. Así , de a poco, se fueron sumando voluntarios de diferentes edades, los libros comenzaron con el transcurso del tiempo a multiplicarse, aparecieron hojas y donaciones de lápices de colores y conseguimos un lugar para guardar el carrito y los libros, dentro del Hospital. Luego funcionamos durante más de un año en el SUM del Hospital, Salón de Usos Múltiples, donde instalamos dos estanterías con los libros y elementos. Era lindo lugar, pero tenía un gran inconveniente, y es que al ser el SUM, lógicamente era usado para todos los eventos, charlas y reuniones del Hospital, días en los cuales la Biblioteca no podía funcionar. Ahora, desde Octubre de 2011, se produjo un importante avance: nos han dado un lugar delante del Salón de Padres, que si bien es de paso para dicho Salón, tiene de positivo que el espacio es solamente para la Biblioteca, o sea que podemos utilizarlo sin límite de horario ni días, hemos comprado dos mesas y sillas para los chicos y para nosotros. También se ha refaccionado un segundo carro, que ya fue pintado y puesto a punto y que pronto saldrá con libros, y también con los títeres y un teatrino que nos han donado Médicas del Servicio de Nutrición del Hospital. En la actualidad, el grupo está constituído por 10 personas que se turnan en el trabajo, atento su carácter de voluntarios, por lo cual todos tienen su trabajo propio independiente de la Biblioteca. Una sola es personal del Ministerio de Salud, con un pase al Hospital de Niños. Estamos funcionando Lunes, miércoles y Viernes de 9.30 a 13 hs. y los Jueves de 13 a 16 hs. y se realizan las siguientes tareas: 1) Salidas del Carro con libros, papeles y crayones a las diferentes Salas de Espera , Laboratorios y

Rayos (cada Servicio cuenta con una Sala de espera) y también con buen tiempo, al patio del Hospital. 2) Entrega de Canastos de plástico con libros, revistas, libros para colorear, hojas y lápices, en las Salas de Internación (en la actualidad estamos abarcando 8 Salas), los que se cambian cada 10/15 días. 3) Atención en el salón de la Biblioteca de chicas y chicos que pasan por el lugar y de algunos en menor cantidad que les permiten bajar de las Salas. 4) Atención de préstamo a familiares que bajan a la Biblioteca a buscar material para sus hijos/as internados, al enterarse de la existencia de la Biblio. 5) Taller de radio en el servicio de Diálisis, una vez por semana. 6) Durante Enero y Febrero se realizó un Taller de Plástica y Literatura, dos veces por semana en Diálisis. 7) Iniciación de un Taller de Juguetes el 29 de febrero en la Sala 50 con materiales reciclables con las Mamás que se encuentran con sus bebes internadas las 24 horas en dicha sala, que se realizará una vez por semana.8) Atención de profesionales médicos, residentes , trabajadoras sociales, psicólogas de las distintas Salas que solicitan préstamos para internados; 8) Catalogación de los libros por colores .9) Limpieza diaria con desinfectante en aerosol de los libros y materiales utilizados .

.PUBLICO DESTINATARIO: FUNDAMENTOS PARA SU CREACION Y SOSTENIMIENTO

La Biblioteca Ambulante se plantea como espacio interactivo que tiene como base un concepto de salud integral, el eje no es la enfermedad sino que abre la posibilidad de recuperar al niño como sujeto de derechos, ejercitando los mismos en la práctica, habilitando la creación de algo propio y a la vez colectivo, más allá de un cuerpo enfermo a ser sanado, convirtiendo a las actividades a

desarrollar en dicho espacio en una practica de salud.

Brindándole la posibilidad a todos los niños/as, para que : “El uso total de la palabra sea para todos, no para que todos sean artistas sino para que nadie sea esclavo” Gianni Rodari (maestro, periodista, escritor ) Desde su creación la Biblioteca ambulante ha realizado un importante trabajo conjunto con diversas áreas del Hospital: Servicio social, Salud Mental, Servicio

de

Nutrición

artificial,

Prematuros,

Neumonología,

Oncología,

relacionando su accionar con los profesionales médicos, técnicos, enfermeras

y Trabajadoras sociales. Afirmamos que este es un trabajo y un sueño colectivo, al que paso a paso, respetando los espacios y los tiempos, debemos sumar a todos los trabajadores del Hospital , sea cualquiera su condición o profesión. En función de estas ideas, de ir sembrando propuestas y poniéndolas en práctica hemos acordado con Coordinadoras de los estudiantes de enfermeria de Primer y Segundo año , y previa charla con los mismos, una practica donde cada alumno llevó un libro a la Sala, para tener un acercamiento al chico/a desde un lugar distinto, al que practican diariamente. También se ha llevado a cabo una charla informativa y de conocimiento de las actividades de la Biblioteca, con un grupo importante de Residentes Médicos y los Jefes de Residentes respectivos. Con el Servicio Social del Hospital se ha acordado un Proyecto titulado “Yo te leo un cuento”, que abarca una propuesta a todo el personal del Hospital, desde

médicos,

psicólogos,

maestranza,

laboratorio,

enfermeras/os,

mantenimiento, residentes, trabajadores sociales, etc., que consiste en contar y/o leer un cuento a un chico internado, habiendo comenzado el mismo a ejecutarse. Creemos firmemente que aunando y sumando voluntades, poniendo en práctica el concepto de salud integral, que abarca no sólo la parte física, sino también el inalienable derecho de los niños a ser incluidos a participar en el acceso a todos los medios de cultura que podamos brindarles en su paso por la Institución bregando por un concepto inclusivo, estamos recorriendo un importante camino, con avances y retrocesos, aprendiendo todos los días un poco más , trabajando para que la lectura sea una herramienta adecuada para ir renovando y ampliando los paradigmas establecidos, escuchando a las chicas y chicos y logrando que todos, sea cualquiera su lugar en el Hospital, internados,

ambulatorios,

profesionales,

padres,

madres,

trabajadores,

participen cada día más del acceso a la lectura y a todas las formas de expresión de la cultura que podamos transmitir. .: Para ello, es necesario que los niños/as puedan participar de acuerdo con sus capacidades y posibilidades en los difíciles días de internación o donde muchas veces su salud está en riego.

Por eso, la lectura, la escucha, el escribir junto con los cuentos, el teatro, el cine y los títeres

son ámbitos donde la fantasía los transporta para luego

devolverlos cualesquiera sean las circunstancias que nos rodeen, un poco más sabios y felices. La lectura favorece el desarrollo de la imaginación, del lenguaje y del pensamiento. A ésta idea que ya se encuentra aceptada en casi todos los ámbitos, se le suma ahora, que a partir de la lectura, chicos y adultos, recrean su propia historia, realizan una experiencia propia, que ayuda a la formación de identidades y a la creación de vínculos. Dice Michelle Petít, antropóloga francesa, “En espacios de crisis, leer hace hablar a los niños, los adolescentes o a los padres a veces con sus hijos. A menudo hace que en el interior de un grupo circulen muchas cosas y que las personas entren más en relación unas con otras. A partir de los textos leídos, debaten gran cantidad de temas”. “La lectura reactiva el pensamiento en contextos difíciles demostrando la importancia que tiene en la construcción o reconstrucción de uno mismo. Para los chicos no es una mera distracción sino que la lectura les permite integrar a su memoria sus propias historias. Todos estamos en busca de un eco de lo que pasa en nosotros.” “La lectura te permite

transitar

pasarelas,

generar

caminitos

con

sutileza,

inventar

mediaciones que facilitan la apropiación de la lectura escrita. La posibilidad de acceder a un libro, una historieta, una imagen, permite al niño, recuperar parte de sus espacios personales, que están completamente intervenidos por la dinámica hospitalaria. Su mundo no es solo ya la enfermedad y todo lo que gira alrededor de ella, su mundo está lleno de inquietudes, conocimientos y deseos. Y es esta certeza la que permite la recomposición de una imagen de sí mismos que el dolor y los tratamientos han ocultado. Recuperada esta imagen o ganada en este proceso, se hace posible enfrentar con valor muchas circunstancias que anteriormente controlaban al niño y a sus acompañantes. Él ya puede decidir si desea leer o no, si quiere leer esto o aquello, si necesita callar o hablar de lo leído, si se da permiso para expresar la rabia, el miedo, la esperanza. El tiempo en el Hospital deja de ser tiempo detenido para convertirse en tiempo recreado, tiempo de imaginación y conocimiento, tiempo para compartir .”

EVALUACION: Los resultados obtenidos son óptimos, por un lado se ha logrado instalar en el Hospital, a nivel institucional, la necesidad de la existencia de un lugar de lectura, de placer, de la necesidad de actuar como intermediarios en la posibilidad de hacer real los derechos de todos los que asisten al establecimiento y por el otro, el objetivo central del Proyecto: Que cada vez son más las chicas y chicos a los que podemos acercarles un libro, una historieta, una poesía, una imagen, una voz , para que puedan adentrarse en los confines de la luz mágica de la lectura, que les va a permitir ser más libres en el difícil contexto en que se encuentran.

Bibliografía:

Petit, Michele: “Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura” , México, Fondo de Cultura Económica. 1999.

La Plata, Febrero de 2012.-