CEIP –AA. “ENTRE CULTURAS” Hellín

1. INTRODUCCIÓN 2. CONOCIMIENTO DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. APRENDIZAJE Es un proyecto de transformación de centros educativos dirigido a la l superación ió d dell ffracaso escolar l y lla eliminación li i ió d de conflictos. fli ANTECEDENTES: - EE.UU. Slavin, Levin y Comer. - España. BASES TEÓRICAS: -Paulo Freire. - CREA - Ramón Flecha.

NUESTRA

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE J

3. APLICACIÓN DEL PROYECTO AL CONTEXTO Barrios: “El Calvario” y “la Ribera” Hellín (Albacete) Zona caracterizada por: - Paro generalizado g - Graves carencias afectivas, culturales y académicas.

Centro educativo. -Características del colegio. -Alumnado.

COORDINACIÓN

Comisión gestora y comisiones mixtas de trabajo.

Organización horizontal.

En función de las necesidades del centro y de los miembros de la Comunidad Ed Educativa. i

METODOLOGÍA

ACTUACIONES DE ÉXITO. (Comunidad Científica Internacional)

EVALUACIÓN

-APRENDIZAJE HETEROGENEO LECTURAS DIALOGICAS -LECTURAS -MODELO DIALOGICO DE PREVENCION Y RESOLUCION DE CONFLICTOS -EXTENSION TIEMPO ESCOLAR -PARTICIPACION COMUNITARIA -FORMACION FORMACION DE FAMILIARES

4. ACTUACIONES CONCRETAS EN EL COLE APRENDIZAJE HETEROGENEO LECTURAS DIALOGICAS MODELO DIALOGICO PREVENCION RESOLUCION CONFLICTOS

EXTENSION ESCOLAR

DEL

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Grupos interactivos

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Tertulias dialógicas (para alumnos y docentes).

DE Y DE -

TIEMPO -

Contratos inclusión dialógica Asamblea de delegados Asambleas Curriculares: Programa Educación en Valores Recreos Divertidos y Liga de Futbol (Maestros Educación Física).

Biblioteca tutorizada Comedor escolar Aula Matinal Actividades Extraescolares: Apoyo educativo CARITAS, voluntariado

PARTICIPACION COMUNITARIA

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Tutorias activas Comisiones mixtas Participación de los familiares en Comisiones Mixtas Actividades complementarias: medio ambiente, centro mujer, servicios sociales

FORMACION FAMILIAR

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Formación de adultos: educación reglada y cursos de formación y apoyo para familiares. Programa de Familias Ayudantes Cafés Tertulias con familiares Aula informática Talleres puntuales

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EXCLUSION EDUCATIVA Adaptación curricular Dan menos educación y de menos calidad a los que mas necesitan CARRERA DE VIDA: Marginalidad o éxito

ITINERARIOS EXCLUSORES

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INCLUSION EDUCATIVA MAS PROFESORES Y RECURSOS ESTRATEGIAS DE ÉXITO DAR MAS A LOS QUE MAS NECESITAN

ITINERARIOS EXITO

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QUE NO SON GRUPOS RIGIDOS CLASES REDUCIDAS PARA GRUPOS PEQUEÑOS VOLUNTARIOS QUE SUSTITUYEN AL MAESTRO BAJO RENDIMIENTO

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QUE SON HETEROGENEOS ADULTOS FOMENTA LA INTERACCION APRENDEMOS POR INTERACCIONES (VIGOTSKY) 1-1.30 1 1.30

SOLIDARIDAD- APRENDIZAJE INSTRUMENTAL

Infantil

Primaria

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CONTRATO INCLUSION DIALOGICA ASAMBLEA DELEGADOS RECREOS DIVERTIDOS ASAMBLEAS CURRICULARES

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Comisión mixta: maestros, maestros profesionales profesionales, familiares y alumnado DEBATE LA NORMA: Se expone, debate y decide la propuesta DIFUSION: asambleas DIFUSION bl ((aula, l delegados, barrio…) SEGUIMIENTO (Comisión mixta y delegados)

ASAMBLEA DE DELEGADOS       

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REFLEXIONES EN ASAMBLEAS DE DELEGADOS ANALIZAN NECESIDADES POR AULA REFLEXIONAN PROPUESTA PROGRAMAS DINAMICAS SEGUIMIENTO DE CONVIVENCIA DEL CENTRO PARTICIPACION COMISION MIXTA CONVIVENCIA CONDUCTAS AGRADABLES

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CONCURSO “ESTA ESTA CLASE ES LA MEJOR EN… EN ” CONDUCTAS AGRADABLES

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NIÑOS GITANOS Y ARABES TRABAJAN JUNTOS CLASE LIMPIA Y RECOGIDA DECIMOS BUENOS DIAS

SEGUIMIENTO Y PREMIO: DELEGADOS

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Dialogo igualitario Sentimiento de que todos nuestros argumentos son válidos No hay una solución cerrada del conflicto Todos decidimos como queremos solucionarlo y nos comprometemos TUTOR-AMIGO

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¿QUE SON? LITERATURA CLASICA UNIVERSAL MEJORAN LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO Y FOMENTAN LA REFLEXSIÓN Y EL DIÁLOGO DIÁLOGO.

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REDUCIR EL TIEMPO EN EL BARRIO AMPLIAR TIEMPO EDUCATIVO Y DE OCIO.

COMO LO HACEMOS: - Aula A l M Matinal i lyC Comedor d Escolar social. - Refuerzo escolar de Caritas - Clases de árabe. - Programa Abriendo Caminos

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Dar buenas noticias

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Circulares informativas

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Captación p alumnado

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Absentismo

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Participación familiar

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Entrega de notas

PARTICIPACION COMUNITARIA  UNIVERSIDAD POPULAR  CO CONCEJALIA C J DE MEDIO O AMBIENTE  CENTRO DE LA MUJER  CARITAS  CRUZ ROJA  SERVICIOS SOCIALES  VOLUNTARIOS  HERMANAS DE LA CARIDAD  CENTRO JOVEN  FUNDACIÓN SECRETARIADO GITANO  UNION ROMANÍ

Educación reglada: Alfabetización Castellano inmigrantes 1º de ESO 1 Educación No reglada: C fé T t li Café-Tertulia Estética Aula Althia auto gestión documentos Sesiones culturales

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Implantación de estrategias de éxito

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C l i colegio Cualquier l i

“SE SE NECESITA A TODO UN PUEBLO PARA EDUCAR A UN SOLO NIÑO”