Contenidos vocabulario Instrumentos musicales.

gramática gustar / encantar + que + [subjuntivo] Comparar.

funciones comunicativas Expresar aburrimiento.

cultura y sociedad Fiestas y espectáculos musicales en la calle.

Actividades

Música en la calle Nivel B1

Antes de visionar

1 Fíjate en la situación. ¿En tu ciudad hay música por la calle? ¿Qué tipo de música? ¿Cuándo?

Los días que son fiesta en la ciudad, puedes pasear por las calles y encontrar música.

2 Busca en tu diccionario las palabras que no conoces. coreografía

partitura

ritmo

dúo

aplaudir

grada

escenario micrófono

cantante banda

aburrirse

altavoz

Mientras visionas

3 Escucha el vídeo y encuentra: • • • • • • • •

Un dúo. Un grupo en un escenario. Una banda montada a caballo. Músicos disfrazados de abejas. Un grupo de bailarines y músicos. Un grupo que hace muchísimo ruido. Una banda montada en una bicicleta. Un grupo con tambores y otros instrumentos de percusión.

2

Para ver el vídeo

Actividades

Después de visionar

4 Relaciona las frases del ejercicio 3 con la foto correspondiente.

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

3

Actividades

5 Clasifica los instrumentos musicales. trompeta z guitarra z saxofón z batería z bajo z contrabajo acordeón z tambor z tuba z xilófono z trombón

cuerda

viento

percusión

6 Fíjate en esta estructura.

Me encanta que la gente se lo pase bien.

Lee las frases del cuadro y escribe frases usando esta estructura. z Hay música gratis. z Las calles están animadas. z Podemos ver espectáculos en la calle.

4

Actividades

7 ¿Qué instrumentos tocan los músicos de este grupo? batería z guitarra eléctrica z bajo z teclado

2. ____________

1. ____________

3. ____________ 4. ____________

8 Completa las frases y responde a las preguntas.

1.  Los músicos están encima de _____________. 2.  El cantante tiene ___________ delante de la boca. 3.  Encima del escenario hay _____________. 4. ¿Por qué se marcha del concierto? 5. ¿A dónde va?

5

Estoy aburrida de escucharlos.

Actividades

9 Fíjate en la estructura. el/la + [nombre] + más + [adjetivo] (+ de todos) el/la + [nombre] + menos + [adjetivo] (+ de todos)

¿Qué opina de cada grupo? Escucha y completa las frases. La primera ya está hecha. divertido z serio z original z animado

1. Es el grupo menos divertido de todos.

2. Este es el grupo ____________ de todos.

3. Son los ____________ de todos.

4. Es el grupo ____________ de todos.

5. Es el grupo ____________ de todos.

6. Es el grupo ____________.

6

Actividades

10 Escribe las frases en el lugar correspondiente. •

• • •

Son serios y hacen muchísimo ruido. Bailan una divertida coreografía. Tienen mucho ritmo. Es la banda de la policía municipal. 2. _______________ _________________.

1. _______________ _________________.

3. _______________ _________________.

4. _______________ _________________.

11 ¿Dónde van estos músicos, delante o detrás de los bailarines?

7

Actividades

12 ¿Qué instrumentos tocan los músicos de este grupo? trompeta z saxofón z tambor z acordeón z tuba

2. ___________

1. ___________

3. ___________

4. ___________ 5. ___________

Esta banda es muy poco convencional.

8

Actividades

13 Fíjate en la imagen y responde a las preguntas. 1. ¿Qué instrumentos tocan? 2. ¿Qué intenta hacer el músico de la izquierda?

14 Fíjate en el público y encuentra a alguien que... ‰ Se aburre y se va. ‰ Está sentado en la grada. ‰ Está sentado en el suelo. ‰ Aplaude.

a.

c.

b.

d.

9

Actividades

15 ¿Qué instrumentos tocan? ¿De qué van disfrazados? ¿De quién son las canciones que tocan? xilófono z saxofón z trompeta z trombón

1. ____________

2. ____________

4. ____________

3. ____________

Para aprender más

16 Ya sabes que un dúo lo forman dos personas. ¿Cuántas personas forman un trío? ¿Y un cuarteto? ¿Y un quinteto?

17 Observa.  Me encanta que la gente se lo pase bien. (a mí) (la gente)  Me encanta pasarlo bien. (a mí) (yo)  Me gusta que las calles estén animadas. (a mí) (calles)  Me gusta que haya música gratis. (a mí) (impersonal)

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Actividades

Cuando gustar y encantar van con un verbo que se refiere a otra persona, la estructura es: que + [subjuntivo]

 Me encanta que puedas ver espectáculos en la calle. (a mí) (tú)  Te encanta que pueda ver espectáculos en la calle. (a ti) (yo)  Me encanta que podamos ver espectáculos en la calle. (a mí) (nosotros)  Nos encanta que puedas ver espectáculos en la calle. (a nosotros) (tú)

Si el segundo verbo se refiere a la misma persona, va en [infinitivo]

 Me encanta poder ver espectáculos en la calle. (a mí) (yo)  Le encanta poder ver espectáculos en la calle. (a él) (él)  Nos encanta que podamos ver espectáculos en la calle. (a nosotros) (nosotros)

Soluciones

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