Escuelas de Tareas “Calasanz” . Mexicali

Enero-Marzo 2010 No.5 Mexicali, B.C.

En este segundo trimestre también hubo cambio de lugar en nuestra escuela “Sansón Flores” que coordina Anna Karen. Ya no está en el kinder que nos prestaban, se consiguió una casa; y tanto los niños como los maestros la han disfrutado a lo grande. En el mes de febrero tuvieron su campamento ahí, pasaron toda una noche entera. Les prepararon juegos, Daniel Caldera y Adrian, coordinadores del Deportivo mensual apoyaron en este campamento, bailaron, cantaron, lo disfrutaron a lo grande.

Ya finalizamos el segundo trimestre del curso escolar 2009-2010. El anterior lo finalizamos con 10 escuelas, pero la gran sorpresa de este cuatrimestre fue el nacimiento de DOS más, con las que no contábamos y que nos nacieron de repente. Una es la ETC “Misión del Ángel”, con Liliana Carrillo de coordinadora, quien fuera maestra por mucho tiempo en la Rivera Campestre, turno mañana. Esta escuelita cuenta con más de veinte niños y cinco maestras Y la segunda hermanita recién nacida es ETC “El Dorado” con Elena Aguirre de coordinador a, directora de un jardín de niños. Esta escuelita cuenta con veinticinco niños y cuatro maestras. Ya llegamos a los doscientos cincuenta niños y más de setenta maestros. Somos esta pequeña lucecita que brilla en las colonias de Mexicali para anunciar que otra educación es posible, que con muy poco dinero y con mucho cariño se pueden obtener mejoras sorprendentes tanto en los niños, como en los maestros y en los padres de familia.

También nuestro P. Antoni Piña, representante de Educación Solidaria en las Californias AC, además de buscar recursos económicos nos sigue apoyando en la lectura del Rincón del León en la ETC Casa Escolapia. Los niños ya le tomaron mucho cariño. Sentimos que vamos bien en el caminar de este ciclo escolar. Patty, coordinadora general de las ETC

 VISITAS En este trimestre contamos con muy gratas visitas, en el mes de enero llegaron desde Catalunya dos grandes amigos 1

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Carles Ahumada en su tercera visita, él fue el artista de los vitrales de la Parroquia de San Pablo y Pep Rovira, maestro de escuela, quien nos dará su apoyo desde Barcelona para la elaboración de nuestras fichas. Conocieron cada una de las ETC y se enamoraron de ellas.

dentro de nuestras escuelas, los alumnos le preparan una tarjetita a una persona especial para ellos. Hubo de todo, juegos, regalos, dulces, baile, los niños lo disfrutaron mucho.

En el mes de febrero nos visitaron Rolando y Dindo seminaristas filipinos escolapios que están de voluntarios en Tijuana en la casa hogar HOCATI, aquí les tocó conocer la ETC Nacionalista mañana y la Casa Escolapia, les agradó mucho el trabajo y los niños se adaptaron muy bien a ellos.

 DEPORTIVO Por fin pude estar en el DEPORTIVO constaté una vez más la alegría y participación de los niños y de los maestros. Y claro, del equipo promotor encabezado por nuestro Daniel Caldera y hasta pude dar veinte brincos en la reata. Piensen en el gran beneficio que hacemos a los niños: hacen deporte, aprenden a ganar y a perder, se estrechan las amistades, etc., tal vez los mismos beneficios que recibimos los grandes, con el plus de la satisfacción de crear niños alegres y libres. De aportar nuestro granito de arena para un mundo mejor.

Y en el mes de marzo, llegaron desde el interior de nuestro país, Roberto Maciel quien coordina la ETC “ CEDUC” de Tlalnepantla, y el P. Concho Lozano, párroco en Querétaro. Ambos muy amigos del P. Pepe en sus tiempos queretanos. Los niños de la escuela de Tlalnepantla mandaron de regalo a los niños de Mexicali, unas pelotas con dedicatoria, en donde escribieron todos sus nombres, y unas cartitas que fueron entregadas en algunas de las escuela. Fue un detalle precioso por parte suya, así también, algunos de nuestros niños tuvieron la oportunidad de enviar una carta para estos niños. Ojalá se inicie un bonito compartir. Patty

Al finalizar el deportivo para recuperar energías y disfrutar la despedida, se les da a los niños una naranja con un saladito que a los niños les encanta. El último deportivo, celebrado el 20 de marzo me lo perdí. Pero fue, según me compartieron muchos y muy emocionados, uno de los más hermosos. Eran 90 niños y 41 maestros a parte de algunos padres de familia. Jugaron, se arrastraron, se emocionaron. Fue, por lo que me platicaron, una gran fiesta. Mis felicitaciones a Dani y a todo su equipazo.

 FESTEJO DE LA AMISTAD En el mes de febrero, celebramos en todas las ETC el día de la amistad, cada escuela prepara algo especial ese día para convivir todos, para valorar lo que es la amistad que se ha formado

Pepe 2

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en ocasiones avanzan mucho en sus fichas. Y para el tercer día se hace la clausura oficial, con una ceremonia donde se le reconoce al coordinador y maestros por su participación y entusiasmo en la semana social. Es emotivo ver que a los niños se les hace chiquita esta semana, les encanta ser serviciales y enseñarles un poco o mucho de los que ellos han aprendido

Del 01 al 12 de marzo tuvimos nuestra semana social dedicada a “Chinchachoma”, el sacerdote escolapio que dio su vida y enseñó la pedagogía para ayudar a los niños de la calle. Un gran cristiano y un gran educador. El 23 de febrero, en el Centro Comunitario Calasanz de la Rivera Campestre, el P. Pepe, nos proporcionó información acerca de este sacerdote escolapio, ya que él lo conoció en persona y estuvo trabajando junto con él algún tiempo con los niños de la calle en Puebla. Nos proporcionó material para la realización de esta semana.

Patty Anna Karen, coordinadora ETC Sansón Flores nos comparte lo siguiente sobre su semana social: “Les cuento que esta semana social la he vivido muy alegre, emocionada y que todo va muy bien. Los niños me sorprenden con su capacidad y atención. Nunca se ha escuchado tanto silencio, jajaja... el salón quedó bonito y los niños se han mostrado interesados por saber más del Chincha... ha sido una gran aventura. La apertura fue elegante y simpática con un brindis de jugo, nuestra mesa de honor con manteles azules y un friso de la Semana Social…”

Y así iniciamos nuestra semana social. Una semana muy especial, uno de los maestros es el coordinador y encargado de la escuelita durante esa semana, y los alumnos de cuarto, quinto y sexto, son los maestros de los niños pequeños de tercero, segundo y primero, así los niños aprenden a dar un poco de lo que han recibido durante el tiempo que llevan en las escuelita. El primer día se selecciona por voto secreto entre los maestros quien será el coordinador de esta semana, y también se elije a los alumnos que serán maestros. El segundo día se inaugura la semana social con una pequeña ceremonia de nombramiento de coordinador y maestros, y es cuando los niños comienzan a trabajar entre ellos, es muy emotivo ver como existe una conexión entre los niños, trabajan en armonía unos con otros, en silencio, y

2. Los salones. Es necesario tener los salones limpios, ordenados y con todo lo que se requiere para la sesión del día. Así cuando llegan los niños y los maestros, sienten actractiva la Escuela. El 3

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ambiente que se crea en el salón, fruto de los adornos, el orden, pero sobre todo fruto del cariño, la ternura, el perdón, la alegría, la atención personal, es el que realmente educa al niño.

de estar trabajando en las fichas se me olvida algo. La sra. Chuyita, mamá de Lorena, me invitó para ser maestra, por el momento creo que no le falta nada a nuestra escuelita, así está bien.”

Esto supone para el maestro:

A Evelia, maestra de la ETC Ladrillera:

 Estar siempre dispuesto para la limpieza. Si los niños o los demás compañeros avientan papeles al suelo, avisarles.

“Tengo quince años. A los ocho nos venimos de la colonia Carvajal, donde vivíamos, porque mi padre es ladrillero, como mi hermano. A veces yo también les ayudo a colocar los ladrillos, pero aguanto poco, como una media hora. Y menos cuando hace mucho calor. Me gusta más vivir aquí, porque se ven árboles y campos. Se me hace difícil por lo lejos que está todo, las tiendas, el hospital. Pero no tengo miedo. Pues vivo con mis papás y mis dos hermanos. Aunque no tenemos electricidad con el panel solar tenemos abanicos y hasta un cooler. No aguanta el refrigerador, pero compramos hielo y así conservamos la comida. También tenemos tele. No me gustan las telenovelas, me gusta un programa que se llama “Sobre mesa” en el que dan noticias, hablan de cocina y pasan espectáculos.

 Al finalizar la clase ver que los niños alcen todo lo que tiraron al piso. Si ya se fueron, te toca a ti dejar el salon limpio.  Los equipos mixtos formados por alumnos y maestros son educativos para barrer, trapear y limpiar.  Si se realiza alguna jornada extra de limpieza para limpiar cristales, pintar, cuidar plantas, etc. sea con los alumnos y los padres de familia es bueno que te anotes.

A la mamá de Katia y Sofía, alumnas de la ETC Casa Escolapia, se le preguntó: ¿Qué cambios ha visto en su hija desde que viene a la escuelita? “Mis hijas llevan un mes y veo que han avanzado mucho en la lectura, también en matemáticas pero más en lectura, están contentas de estar aquí, les ha servido mucho.”

Aquí en la Ladrillera cursé toda mi primaria. No me pudieron inscribir a la Secundaria porque mis papás no tienen carro y ni modo de andar en raites. Tres años estuve de alumna de la Escuela de Tareas. Recuerdo mucho a mis maestros. Sobre todo a Claudia, Andrea y Luís. Hace un mes, por fin, como ya tengo quince años, ya me pudieron inscribir en la Secundaria abierta del INEA. Llevo dos años de maestra en la Escuela de Tareas. Me gusta enseñar lo que aprendí. Me he encariñado mucho de los niños, sobre todo de Angélica. Me gusta el juego ese en que se hacen pares, que se escogen cuatro tarjetas. Y al terminar las clases me gusta el juego de patio que se llama “pato,

A Mónica, maestra de la ETC Nacionalista tarde, se le preguntó sobre su experiencia: “Estoy aquí desde el trimestre pasado, el momento que más disfruto es en el momento de los juegos de patio, sobre todo el de las tazas, me gusta mucho jugar con los niños, me desespero un poco cuando al momento 4

Escuelas de Tareas “Calasanz” . Mexicali pato, ganso”. Estoy muy a gusto con las maestras Rosy, Graciela y Norma. Rosy es muy buena gente. Una vez me llevó a su casa. Norma es una vecina de la colonia. De grande me gustaría ser maestra de Kinder. Yo desearía que se arreglara la escuela, que hubiera más seguridad. Nunca han entrado en mi casa ni me han espantado. Siempre juego con mi hermana, pues no tengo amigos.”

llenado de: Amor, dulzura, calidez, alegría, entusiasmo, cariño y mucho, mucho más que son los ingredientes del POSTRE en las “Escuelitas. Sí, el postre se nos va rápidamente, pero nos deja un rico sabor. Que este rico sabor los acompañe en estas vacaciones de primavera y siempre. Su atenta y segura “servilleta”. Rosa María Ortiz Espinosa Coordinadora de la ETC Ladrillera.

Entrevistó P. Pepe

-Semana del lunes 22 al viernes 26 de marzo de 2010, será semana de clausura . . . -¡Cómo! -Sí, ya se terminó el trimestre. -¡No puede ser! -Así es, ya concluyó el 2do. Trimestre 2010 en las Escuelitas de Tareas Calasanz. Con ello hay que revisar fichas, empastarlas, hacer la portada, que los niños escriban la cartita para sus papás, que los maestros redacten una carta para sus alumnos, tendremos la entrega de los juguetes para los lectores de nuestro “Rincón de León”, el convivio, etc., etc. etc. -Pero. Por qué tan pronto? -El tiempo se fue tan rápido: Los juegos de mesa, las historias contadas por los niños del cuento leído, el resolver las fichas, la alegría de los juegos de patio. Ya, ya se acabó. -¡Nooooo! No puede ser. Esto que han leído no es novedad, a todos nos pasa en las Escuelitas de Tareas, y creo saber por qué. Porque aún cuando nos hemos gastado y desgastado correteando para cumplir fielmente en tiempo y forma en cada día de clase en la “Escuelita”, queremos más, porque no nos hemos

De la ETC de Pachuca, Hidalgo, Rafael Castelán, su coordinador nos escribe: . Estimados amigos y amigas de las Escuelitas de Tareas Calasanz, les saludo con mucho Cariño A casi un año de habernos conocido, de hablar pasado esos sensibles y emotivos momentos en Guatemala, donde pude conocer el modelo ETC, a siete meses de haber abierto una escuelita en Pachuca, quiero decirles que estoy muy contento, muy motivado, aunque de repente frustrado porque a veces las cosas no salen como las planeamos. Les cuento que nuestra escuelita comenzó con Gloria como maestra, después se unió Nancy, Gloria venía de un pueblo llamado Santiago de Anaya, donde hacen unas salsas de Xoconoxtle (el fruto de una variedad del nopal), ¡Riquísimas!, Ella, junto con Nancy y un servidor atendimos la escuelita, llegaron 12 niños: Grecia, Lalo, Xochitl, Carlos, Ximena, Kenia, Khaterine, Ricardo, Sandra, Sergio, Alejandra y Mariana. Todos ellos acudieron a la escuelita, según sus papás por problemas en el aprendizaje...(problemas con matemáticas, lectura, reprobar exámenes y tres con aparente discapacidad intelectual)...nos dimos a la tarea por ello de sistematizar y adecuar un instrumento para apoyar las necesidades educativas especiales que tenían algunos niños...a los dos meses a Gloria le dieron un trabajo en una 5

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estancia infantil vespertina y tuvo que dejarnos, Nancy se quedó como maestra....todo fue bien, organizamos nuestra semana cultural en noviembre donde aprendimos a cantar una canció n para pedir calaver a que se canta en la sierra, ademá s de hacer calaveras de papel maché...en diciembre hicimos la semana social, en donde unos son maestros y otros alumno.

puede hacer en la escuelita), también, está David, quien nos ayuda con la parte de la logística electrónica, el diseño y esas cosas, nos está diseñando la página de internet y nos ha diseñado el blog. www.serviciosdeinclusionintergral.blogspot.com. Por el momento es lo que les puedo platicar de la Escuelita de Tareas Calasanz en Pachuca Hidalgo….ahí la llevamos, muy contentos porque sabemos que hay amigos y amigas como ustedes que compartimos este sueño…más adelante enviaré los instrumentos que estamos utilizando, porque me asaltaron y robaron mi máquina con toda la información, pero la tenemos impresa y la vamos a capturar. Reciban los saludos y abrazos de todos y todas los que conformamos SEIINAC y la Escuelita de Tareas Calasanz en Pachuca. Con Cariño. Rafa

Hicimos la visita a LA CASA DEL NIÑO Y DE LA NIÑA. Nos hicieron valorar nuestra familia, nuestra casa, nuestra escuela, pues esta institución alberga a niños, que fueron “recogidos” a sus papás por situaciones de delincuencia, niños y niñas en situación de calle y drogas. Comenzamos así la segunda etapa, en el segundo semestre de la Escuelita, ahora se han sumado más niños y niñás, dos Erikas, Oswaldo, Oscar, Nubia y Karina, éstos últimos diagnosticados en sus escuelas con discapacidad intelectual.

ESCUELAS DE TAREAS “CALASANZ” DE MEXICALI Responsable: P. José Segalés Av. Navolato # 1062 Fracc. Guajardo C.P. 21150 Mexicali, B. C.

Al equipo se ha sumado Berna, quien ha realizado trabajo con niños en situación de autismo, estamos realizando evaluaciones psicopedagógicas, orientando a los maestros y a los compañeros sobre la discapacidad, sobre la diversidad, sobre la importancia de ser el otro…además orientamos a los maestros en algo llamado “adecuaciones curriculares” que no es otra cosa de organizar la planeación del aula de acuerdo a las necesidades y capacidades de los niños y niñas en esa situación.

Coordinadora General: Patty González Teléfono: (686) 555.17.11 Celular: (686)112.25.73 E-mail: [email protected] PARA DONATIVOS: Educación Solidaria en las Californias 005592180468 Código Swift MENOMXMT

Para platicar y sensibilizar a las familias se ha unido Ofelia, quien los sábados, acude a las casas de los niños y las niñas a platicar con los Papás, les hace algunas preguntas y les platica estrategias para trabajar en casa (cosa que no se 6