Buxton, Barnatan, Testorelli

ÍNDICE Tema .2 Objetivos generales .2 Objetivos específicos ..2 Síntesis 2 1. Nuevas tecnologías y cultura digital ..3 1.1 Nuevas tecnologías .. 3 1.2 Ipods, Ipads, Iphones ...4 2. Diseño gráfico y Comunicación ...4 2.1 Diseño gráfico en el mundo digital ..5 2.2 Tipografía .5 3. Dislexia 6 Bibliografía .8

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Buxton, Barnatan, Testorelli Tema: Dislexia y nuevas tecnologías Analizar cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a niños disléxicos Objetivo general: analizar como las nuevas tecnologías generan un progreso en el ámbito de la psicopedagogía, puntualmente en los niños con dislexia. Objetivos específicos: •

Describir cómo funcionan las nuevas aplicaciones de IPods, Itouch, IPads y Tablets que ayudan a un niño disléxico a aprender la lectoescritura y los diferentes contenidos de aprendizaje escolar.

•

Analizar el diseño y las características gráficas de las aplicaciones específicas para niños disléxicos.

•

Relevar algunas mejoras en el tratamiento de niños disléxicos.

•

Describir cómo funcionan los nuevos juegos para computadoras que ayudan a los niños disléxicos a aprender.

El tema que vamos a abordar es la dislexia. El motivo de la elección responde a la necesidad que tienen las personas que sufren de dicho síndrome de encontrar métodos alternativos que respondan a su estilo de aprendizaje diferente y le permitan aprender. La dislexia es una dificultad específica en la lectura y en el lenguaje escrito. Se debe a una alteración genética de los cromosomas 1,6 y 15. Afecta aproximadamente al 15% de la población y entre otros talentos a Disney, Einstein y Steve Jobs. Es aconsejable el uso de métodos multisensoriales para compensar la falta de habilidad en la lecto-escritura de las personas disléxicas. Una enseñanza multisensorial es una enseñanza en la cual los canales sensoriales son estimulados de forma simultánea, optimizando y enriqueciendo el proceso de aprendizaje de los alumnos. Es decir, actividades donde los alumnos tengan que mirar, escuchar y manipular los estímulos presentados. Nuestro objetivo es demostrar cómo la utilización de las nuevas tecnologías puede ayudar a estos niños a aprender la lectoescritura y a compensar sus dificultades con mayor facilidad.

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Buxton, Barnatan, Testorelli 1. Nuevas tecnologías y cultura digital

1.1 Nuevas tecnologías Hoy

en día las

nuevas tecnologías son consideradas una combinación entre

la informática y la telecomunicación, y realmente parece ser vital para el mundo, parece ser

la solución a

todo.

Cuando

hablamos

de

nuevas tecnologías no

hablamos únicamente de computadoras, sino también de los famosos Ipods, Ipads, Iphones, Smartphones, por eso decimos que las nuevas tecnologías se tratan de informática y telecomunicación, hablamos de conexiones inalámbricas, de la posibilidad de estar conectados todo el día con el mundo.

Según Kofi Annan, Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas, «Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua» (Como se cita en Wikipedia) Hablemos de cultura digital, también conocida como ciber cultura, que habla de utilizar

las

computadoras

y

las

diversas

nuevas tecnologías como

medio

de comunicación de entretenimiento y para obtener información esto es lo que hoy en día genera una revolución en el mundo. La gran pregunta de los especialistas en el tema es: ¿Es realmente positiva esta invasión tecnológica / digital que está sufriendo la sociedad? Claramente la cultura digital, ha invadido cada aspecto de la vida de los seres humanos modernos, ha generado que la vida se enfoque completamente en las nuevas tecnologías y que sean indispensables en el día a día. 1.2 Ipods, Ipads, Iphones.

Los Ipods, Ipads, Iphones y Smartphones, son los elementos vitales de esta nueva generación de

nativos

digitales,

son

la

fuente

de energía de jóvenes y adolescentes, son su medio de comunicación y entretenimiento. A lo largo de este trabajo me parece vital indagar lo positivo y negativo de estas nuevas tecnologías, más profundamente relacionado con la educación Los IPods son una 3

Buxton, Barnatan, Testorelli línea de reproductores multimedia portátiles lanzados por Apple Inc. en noviembre del año 2001, gran parte de los adolescentes cuentan con uno de ellos. Luego de la llegada de los ipods,

vino

la

llegada

de

los

ipads,

que

son consideradas tabletas

inteligentes también diseñadas por Apple inc., y también se encuentran en el mercado los famosos iphones, que son la combinación entre un ipod y un celular, es un medio de comunicación increíble y parece cumplir varias de las funciones que cumplen los ordenadores. Hoy

en día

la

necesidad

de

vivir

comunicados

es increíble

pero

estas

nuevas tecnologías también pueden ser utilizadas para otras cosas, como lo es la educación, son elementos realmente útiles en proceso de aprendizaje y cada día van mejorando más y se le encuentran nuevos usos. A lo largo de este trabajo hablaremos mucho de la implementación de estas nuevas tecnologías en el proceso de educación ya que es realmente increíble la ayuda que proporcionan las distintas aplicaciones que se pueden descargar de estas nuevas tecnologías. 2. Diseño gráfico y Comunicación El diseño gráfico como toda práctica cultural tiene, entre otras características, la voluntad explícita de comunicar. (D) Casi todo el territorio de la visualidad contemporánea tiene un lugar para el diseño gráfico. Esta declaración de intención lo coloca en una relación particular y conflictiva con el complejo espacio de la comunicación contemporánea. (Ledesma María, 2003) Según,

Jorge

Frascara,

hoy

en

día,

gran

parte

del

trabajo

de

los diseñadores gráficos es asistido por herramientas digitales. El diseño gráfico se ha transformado enormemente por causa de los ordenadores. (D) Por lo tanto los ordenadores se han transformado en herramientas imprescindibles y, con la aparición del hipertexto y la web, sus funciones se han extendido como medio de comunicación (D). Mientras que las formas de producción han cambiado y los canales de comunicación se han extendido, los conceptos fundamentales que nos permiten entender la comunicación humana continúan siendo los mismos. (2000, P.18) El diseño gráfico y la comunicación es una de las bases que en la actualidad se requieren para entendernos y comunicar. Gracias al mundo 2.0 en el cual vivimos en la 4

Buxton, Barnatan, Testorelli actualidad, hay una mayor comunicación globalmente, en el cual utilizamos al diseño como una herramienta para nuestro beneficio a la hora de comprar o vender productos, servicios, etc. Como dice Thomas F. shutte, El diseño es un medio para el cumplimiento de objetivos finales tales como servir a los mercados y generar beneficios. Además, el diseño

es

un

elemento

de

responsabilidad

social.

“Dado el crecimiento veloz y masivo en el intercambio de información, la demanda de diseñadores gráficos es mayor que nunca, particularmente a causa del desarrollo de nuevas tecnologías y de la necesidad de prestar atención a los factores humanos que escapan a la competencia de los ingenieros que las desarrolla” (Frascara Jorge, 2000, p. 17.) 2.1 Diseño gráfico en el mundo digital En la actualidad, el diseño gráfico está aliado directamente con el mundo 2.0, al igual que la comunicación, la publicidad, el marketing e infinitud de conceptos, que antes no requerían del espacio web.

Según, Day Canga, Cualquier empresa, institución,

comercio, entidad cultural, financiera, médica o de ocio, con ánimo de lucro o no, que quiera tener un hueco en el mercado (del tipo que sea) actual, tiene que pasar por tener su propia página web. Las tiendas online proliferan en todos los sectores y todas cuentan con su propio logo o su propia imagen que, en función de la inversión que realicen en su diseño, conseguirá más clientes o menos. (2011, Recuperado en: buenastareas) Hoy en día, gran parte del trabajo de los diseñadores gráficos es asistido por herramientas digitales. El diseño gráfico se ha transformado enormemente por causa de los ordenadores. Una página o sitio Web que no disfrute de un buen diseño gráfico tendrá resultados negativos. 2.2 Tipografía La tipografía es el oficio que trata el tema de las letras, números y símbolos de un texto impreso (ya sea sobre un medio físico o electromagnético), tales como su diseño, su forma, su tamaño y las relaciones visuales que se establecen entre ellos. – (Recuperado en

Wikipedia.com) Todo diseñador gráfico se basa en una tipografía, ya que ésta le va a dar

originalidad a su trabajo. No solo las imágenes transmiten mensajes, si no también los textos, por eso es importante el uso correcto no solo de la información del mensaje, si no que la forma en la que se lo expresa. Sus colores, su forma, su tamaño, todo eso es 5

Buxton, Barnatan, Testorelli importante a la hora de transmitir un mensaje. Según la fuente de internet, ciberaula.com, la finalidad de toda composición gráfica es transmitir un mensaje concreto. Para ello, el diseñador se vale de dos herramientas principales: las imágenes y los textos. , el medio de transmisión de ideas por excelencia es la palabra escrita. La esencia del buen diseño gráfico consiste en comunicar ideas por medio de la palabra escrita, combinada a menudo con dibujos o con fotografías. Además de su componente significativo, cada letra de una palabra es por sí misma un elemento gráfico, que aporta riqueza y belleza a la composición final.

(2011)

3. La Dislexia La Dislexia es una dificultad de aprendizaje que afecta aproximadamente al 15% de la población y ha afectado, entre otros talentos, a Disney, Einstein y Steve Jobs. El término dislexia, no es fácil de definir. Los especialistas en el tema más importantes lo definen de la siguiente forma: “Es un síndrome o conjunto de causas determinado, que se manifiesta como una dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de frases, etc.; que se hace patente tanto en la lectura como en la escritura.” (Saludalia (2001): recuperado de: www.saludalia.com) La Asociación Británica para la Dislexia da la siguiente definición:” La Dislexia es una condición neurológica de origen constitucional. Sus síntomas pueden afectar muchas áreas del aprendizaje y del funcionamiento y puede ser descripta como una dificultad especfífica en la lectura, ortografía y en el lenguaje escrito. Una o más de estas áreas pueden encontrarse afectadas. La aritmética, la formación musical, la función motriz y la capacidad organizativa pueden estar también involucradas. Sin embargo, está particularmente relacionada con el dominio del lenguaje escrito aunque el lenguaje oral podría también verse afectado en cierta medida”. (1996) “La Dislexia implica mucho más que un atraso en el aprendizaje de la lectura, lo cual es sólo una punta de un iceberg. La etimología del término dislexia expresa muy bien una dificultad –no en la lectura- sino en el uso de las palabras, en la forma de identificarlas, en lo que estas significan y cómo se las maneja en forma combinada, cómo se las pronuncia y cómo se las escribe. (Macdonald Critchley (1981): El niño disléxico, España) 6

Buxton, Barnatan, Testorelli Philomena Ott en su libro “Cómo detectar y manejar la dislexia” aconseja el uso de los recursos ICT (Tecnología de Comunicación Informática) y de métodos multisensoriales para compensar la falta de dominio de la lecto-escritura. (2001) Una enseñanza multisensorial es una enseñanza en la cual los canales sensoriales son estimulados de forma simultánea, optimizando y enriqueciendo el proceso de aprendizaje de los alumnos. Es decir, actividades donde los alumnos tengan que mirar, escuchar y manipular los estímulos presentados.

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Buxton, Barnatan, Testorelli

Bibliografía

•

Frascara.J (2000): diseño grafico para la gente , Buenos Aires

•

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Macdonald Critchley (1981): El niño disléxico, España

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UCLM (2013): Recuperado de: www.uclm.es/profesorado/ricardo/monografiasnntt

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Rehasoft (2013): Recuperado de: www. Rehasoft.com

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Saludalia (2001): Recuperado de: www.saludalia.com

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Wikipedia (2013): Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Tipograf%C3%ADa

•

Wikipedia (2013): Recuperado de: www.wikipedia.org/cibercultura

•

Wikipedia (2013): Recuperado de: www.wikipedia.org/tecnologiasdelainformacionycomunicacion

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