COLEGIO ALFONSO JARAMILLO

ALGUNOS CAPITULOS DEL LIBRO LAS PREGUNTAS DE LA VIDA DE FERNANDO SAVATER

Diadi Undécimo grado Octubre de 2006 Introducción La pregunta es : ¿Tiene sentido hoy la FilosofÃ-a como asignatura de bachillerato? Hay 3 niveles de entendimiento: − Información: Presenta hechos y los mecanismos primarios de lo que sucede.(ciencia) 1

− Conocimiento: Reflexiona sobre la información recibida, jerarquiza su importancia significativa y busca principios generales para ordenarla. (ciencia) − SabidurÃ-a: Vincula el conocimiento con las opciones vitales o valores que podemos elegir, intentando establecer cómo vivir mejor de acuerdo con lo que sabemos.(filosofÃ-a)

Explica cómo están Lo que significan hechas las cosas y esas cosas para como funcionan. para nosotros. Se centra en el ser humano. CapÃ-tulo Uno la muerte para empezar Primero es la explicación de la muerte y luego la de la vida La conciencia de la muerte nos hace madurar personalmente. Por otro lado, la certidumbre personal de la muerte nos humaniza, es decir, nos convierte en verdaderos humanos, en mortales. Pero resulta que es la muerte prevista la que, al hacernos mortales (es decir humanos), nos convierte también en vivientes. Uno empieza a pensar en la vida cuando se da por muerto. La muerte no solo es cierta sino perpetuamente inminente. Morir no es cosa de viejos ni de enfermos. Lo caracterÃ-stico de la muerte es que nunca podemos decir que estemos a resguardo de ella, aunque a veces no sea probable, la muerte siempre es posible.

CapÃ-tulo segundo las verdades de la razón

2

Cualquier conocimiento puede hacer otras tres preguntas que termina explicando el capÃ-tulo: • ¿Cómo los he obtenido? • ¿Hasta qué punto estoy seguro de ellos? − ¿Cómo puedo ampliarlos, mejorarlos o en su caso, sustituirlos por otros mas fiables? El objetivo del método racional es establecer la verdad, es decir, la mayor concordancia entre lo que creemos y lo que es realmente. La verdad se busca mediante el examen racional de nuestros conocimientos.

Capitulo cuarto animal simbólico Animal Hombre − Actividad nocturna − Actividad diurna (de dÃ-a duermen) − Animales no sien− − Los Humanos son pre son interferen− Interferencias cias, es para expre− − Lenguaje muy sarnos, decir algo, y simple, por finalida− no siempre es para des biológicas, por el bien de la comuni− señales o señas para dad 3

la supervivencia del − Se abren a nuevos grupo horizontes y mundos −Viven en su mundo − Colaboración − Nada neutral, es intergrupal (alimento Bueno o Malo para defensa, etc.) la manada Visión personal: Lo que buscaba en el trabajo es dar incentivo a las personas que no han leÃ-do el libro de Fernando Savater las preguntas de la vida, dar a conocer muy brevemente el texto y también para las personas que han leÃ-do el libro hacerle una especie de fascÃ-culo memorizante o recordador. Apreciación: Esta actividad de trabajo me parece muy buena incentivadota y complementaria , pudiendo dar a conocer otra especie de entendimiento a cerca de el libro las preguntas de la vida y hacerlo mas sencillo, aunque me parece que es muy poco espacio para poder expresar bien lo que dice en el texto, pero me parece una buena forma rápida para incentivar la lectura del libro Moraleja: en la vida todas laspersonas tenemos muchas preguntas y es obvio somos una especie racional y por medio de las cuestiones se llegamos al conocimiento; y asi nos damos cuenta que si tenemos una pregunta lo mejor es resolverla y no quedarse con la duda y llegamos al conocer.

4