LISMAN

MEDIOS EXPRESIVOS 2014

SINTESIS ACTIVIDAD TALLER

Según historicidad propia DOS (2) EJES: estudio de la forma representación bidimensional y tridimensional DOS (2) cuatrimestres, el primero incluye percibir-comprender-representar. Los contenidos son: percepción; proporción y escala; sistemas de representación unidades, campo y modos de organización para la forma 2D y teoría del color. El segundo cuatrimestre incluye conceptualizar-proyectar-materializar. Los contenidos son: unidades (líneas en el espacio, planos en el espacio, cuerpos, superficies) , campo y modos de organización para la forma 3D, elementos (materialidad), organizaciones, principios ordenadores y variables (cualidades).

CRONOGRAMA

1er cuat. etapa de instrumentación 1er cuat. etapa de implementación T.P. N° 1 T.P. N° 2 T.P. N° 3 T.P. N° 4 T.P. N° 5 T.P. N° 6 T.P. N° 7 T.P. N° 8 T.P. N° 9 T.P. N° 10 Proporció n y Escala Bidimensión - Elementos (punto- Composici Clase - Croquis Proceso de linea-plano) - Campo ón Introducto Percepción - Croquis (proceso Abstracció Proceso de Abstracción y Motivo Organizaciones formales Bidimensi mental y ria n Principios ordenadores onal proceso gráfico) El árbol: Interrelaci operacion Espacio ones de es La Hoja (?): negativo El árbol: formas Espacio Observació (3 planos) Planos de negativo n/represen - Registro acercamie Ejercicio del rostro Agrupacio tación de temático Diccionari nto y en clase nes de lo real - La Hoja: Construcción de motivos "El árbol transform de o puntos Autorretra Estructura/ como aciones + evaluación pesaj pesaj to con envolvente remanso" Dibujos en entorno - Maqueta - + clase de la hoja Dibujos en clase martes viernes martes viernes martes martes viernes martes martes viernes martes viernes 01-abr-14 04-abr-14 08-abr-14 11-abr-14 15-abr-14 22-abr-14 25-abr-14 29-abr-14 06-may-14 09-may-14 13-may-14 16-may-14

T.P. N° 11

T.P. N° 12

Proceso de Abstracció n Proceso de Abstracción Motivo y Trama Operacion es de simetria

La Hoja: Operacion es con motivos

La Hoja: Tramas

martes viernes martes viernes 20-may-14 23-may-14 27-may-14 30-may-14

1er cuat. etapa de implementación T.P. N° 13 T.P. N° 14 Entrega Proceso de Abstracció n-motivo y trama

T.P. N° 15

T.P. N° 16

Color

T.P. N° 17

Color 2D

viernes

martes

viernes

martes

martes

Color y sistemas de representa ción Entrega 1er Cuatrimestre

Color 3D

TeoriaEjercicio en Obtención Obtención de tonos a clase de de colores, partir de la Composiciones, particiones, tramas evaluación círculos, imagen/sintesis escalas

martes

T.P. N° 18

viernes

03-jun-14 06-jun-14 10-jun-14 13-jun-14 17-jun-14 24-jun-14 27-jun-14

Objeto - volumen de color

Monge, axonometr icas y registro fotográfico

martes

viernes

martes

viernes

viernes

01-jul-14

04-jul-14

08-jul-14

11-jul-14

18-jul-14

RECESO (ejercicio catalogo; flor; fruto; monografía)

2do cuat. etapa de propuesta, concreción y aprendizaje T.P. N° 19

T.P. N° 20

T.P. N° 21 T.P. N° 22

T.P. N° 23

materialid ad y Entrega Visión del reino sistemas Materialid animal - Estudio de la de ad forma pasaje 3D a 2D represent ación

materialidad

T.P. N° 24

T.P. N° 25

Visión del reino animal Composición Bidimensional Estudio del referente

Axonomet ría - cortes Selección logitudinal Ejercicio Visión del reino animal de Composicion/partició y en clase Observación de lo real particiones y tramas teniendo en materiales Elevación u Objeto n combinación transversa de cuenta ritmos, direcciones, - Encuadres/Texturas (blandos/la materiales l - registro evaluación relación parte-todo minares) fotográfic o martes

viernes

martes

viernes

martes

viernes

martes

viernes

martes

viernes

martes

viernes

T.P. N° 26

Composición Tridimensional Entrega Estudio del referente - Unidades, Visión del principios ordenadores, variables, reino cualidades - concepto de serie animal Ejercicio en clase de evaluación Desarrollo de una serie de 3 objetos a partir de las composiciones bidimensionales registro fotográfico

martes

viernes

martes

iom kippur

viernes

12-ago-14 15-ago-14 19-ago-14 22-ago-14 26-ago-14 29-ago-14 02-sep-14 05-sep-14 09-sep-14 12-sep-14 16-sep-14 19-sep-14 23-sep-14 26-sep-14 30-sep-14 03-oct-14

2do cuat. etapa de propuesta, concreción y aprendizaje T.P. N° 27

T.P. N° 28

T.P. N° 29 FINAL INTEGRADOR

lenguaje registro infantil

Lenguaje Infantil - Motivo y Trama

lenguaje infantil - Serie de objetos levantamiento Entrega Final de actas y firma de libretas

Estudio del dibujo de un Desarrollo de 3 serie 5 motivos y 3 tramas a partir del niño fuera de estudio del lenguaje la escolaridad primaria

Desarrollo de una serie de 3 objetos a partir del estudio del lenguaje

martes

viernes

martes

viernes

martes

viernes

martes

viernes

martes

viernes

martes

viernes

viernes

07-oct-14

10-oct-14

14-oct-14

17-oct-14

21-oct-14

24-oct-14

28-oct-14

31-oct-14

03-nov-14

07-nov-14

11-nov-14

18-nov-14

05-dic-14

1_DICCIONARIO OBJETIVOS: rever el nivel inicial de los alumnos. Consensuar términos y conceptos con los alumnos que permitan desarrollar una comunicación más fluida. DESARROLLO: Definir por escrito y/o gráficamente la siguiente lista de palabras: Equilibrio; Tensión; Dirección; Color; Textura; Escala; Dimensión; Movimiento; Representación; Abstracción; Figura; Fondo; Forma; Estructura; Bidimensión; Tridimensión; Geometría; Proporción; Ritmo. Utilizar soporte A3. Extra taller: Autoevaluar y rehacer el ejercicio consultando un diccionario técnico. TECNICA: libre. BIBLIOGRAFIA: CRESPI, I. Léxico técnico de las artes plásticas: Editorial Eudeba CHING, F. Arquitectura – forma, espacio y orden.

2_ESPACIO NEGATIVO DEL ROSTRO AUTORRETRATO CON ENTORNO - LA FORMA DEL ESPACIO NEGATIVO OBJETIVOS: Registro temático. Ejercitar un concepto: “lo innombrado”. Aplicación del concepto de encuadre. Ejercitación del hemisferio derecho. DESARROLLO: Aprestamiento: Dibujo de la mano (línea continua sin observar lo realizado). Espacio negativo del rostro: Representar el espacio de lo “innombrado” en el rostro del compañero. Visualizar el espacio negativo (intersticios del rostro). Autorretrato con entorno:. Visualizar y representar los distintos planos (rostro reflejado, entorno anterior y posterior). Utilización de un espejo. TÉCNICA: lápiz negro; pastel óleo color; tintas o acuarelas.

Extra taller: Dibujo de los pies (lápiz negro).

3/4_NATURALEZA VEGETAL: EL ÁRBOL ESCALA Y ENCUADRE OBJETIVOS: Contacto con la naturaleza vegetal. Observación de lo real. Ejercitación del concepto de escala. Reconocimiento y ejercitación de encuadres. DESARROLLO: Espacio negativo: recostados bajo un árbol, visualizar mediante un visor un encuadre que registre: los tres planos: tronco, follaje y cielo (en tres tonos y/o valores). TECNICA: Lápiz color.

Planos de acercamiento: representar tres encuadres del árbol. Plano general, primer plano y plano detalle. Utilización del visor. Registro temático: visualizar y representar la situación espacial: “El árbol como remanso”. TECNICA: Lápiz negro, pastel tiza.

5/6/7_PUNTO, LINEA Y PLANO OBJETIVOS: Conceptos. Aproximación a la geometría descriptiva. Visualización de la línea en el plano y en el espacio. DESARROLLO: Definición de taxonomía. Formas, tensión espacial, potencia de irradiación, características de agrupación y dispersión. Agrupación ordenada, mixta, disposición ordenada, desordenada y mixta. Propuesta de agrupaciones: ordenada (orden trama) y desordenada. Aplicación de operaciones. Definición de la forma del punto por dos componentes. Extra taller: Propuesta de agrupaciones en alto contraste o duotono (acromática), monocromática y policromática (contraste). BIBLIOGRAFIA: GIORDANO, DORA y otros. Diseño y artesanía: Editorial Cidap. Cuenca, Ecuador. KANDINSKY, V. Punto y línea sobre el plano: Ed. Nueva Visión.

9_VISIÓN DEL MUNDO VEGETAL: LA HOJA - ESTRUCTURA Y ENVOLVENTE OBJETIVOS: Contacto con la naturaleza vegetal. Observación de lo real. De lo real a lo abstracto: Relación de estructura y envolvente. En el plano. Reconocimiento en el espacio de la estructura interna y la forma envolvente del objeto vegetal. DESARROLLO: Observación del vegetal: representación naturalista de la hoja (esc. 1:1 y 2:1). Reconocimiento de la estructura abstracta y la forma envolvente de la hoja (técnica: recorte de papel). Realización del objeto hoja. (técnica libre) Búsqueda de nuevos contextos por registro fotográfico del mismo. BIBLIOGRAFIA: WONG, W. Fundamentos del diseño: Editorial G. Gilli

10_VISION DEL MUNDO VEGETAL: LA HOJA - ABSTRACCIÓN Y MOTIVO OBJETIVOS: Contacto con la naturaleza vegetal. De lo real a lo abstracto. Comprensión de las leyes que estructuran la forma. DESARROLLO: Proceso de abstracción de una forma. Definición de motivo. Leyes de pregnancia de la forma. Variables formales. Escala y Proporción. Relación de parte-todo; relación fondo-figura. Proceso de abstracción de la hoja. Construcción de motivos 2D. Proponer una relación de geometría/ concreción en base a la estructura/ envolvente observada. Organizar el desarrollo en función a la concreción desde la línea y el plano. TECNICA: Lápiz negro, tinta. BIBLIOGRAFIA: WONG, W. Fundamentos del diseño: Editorial G. Gilli

11_VISION DEL MUNDO VEGETAL: LA HOJA – OPERACIONES CON MOTIVO OBJETIVOS: Aproximación al concepto de trama. DESARROLLO: Aplicación de operaciones al motivo de la hoja. Desarrollo de supramotivo: rotación con respecto a un punto. Definir el ángulo de giro. TECNICA: Lápiz negro, tinta.

12_VISION DEL MUNDO VEGETAL: LA HOJA – MOTIVO Y TRAMA OBJETIVO: Concepto de trama en el plano. Partición de plano. Clasificación. Ritmo, densidad, dirección, sentido, escala. Relación entre estructura y forma. DESARROLLO: Organización espaciales en el plano: densidad, movimiento y profundidad. Desarrollo de tramas en el plano: organizadas a partir de una grilla (geometría), 2 propuestas de trama en alto contraste. Extra taller: Aplicación de color por consigna: Paleta estridente y monocromática. TECNICA: Lápiz negro, tinta, témperas. BIBLIOGRAFIA: WONG, W. Fundamentos del diseño: Editorial G. Gilli ESCHER, M.C. Calidociclos: Ed. Taschen MOHOLY-NAGY, LASZLO. La nueva visión y reseña de un artista: Ed. Infinito.

Desarrollo de tramas en el plano: organizadas a partir de una grilla (geometría), 2 propuestas de trama en alto contraste. Extra taller: Aplicación de color por consigna: Paleta estridente y monocromática.

14/15_COLOR - PROPORCION OBJETIVOS: Principios básicos de las teorías del color. Experimentación en la obtención de los distintos tonos a través de la mezcla de pigmentos. DESARROLLO: Círculo cromático y escalas. Selección de una imagen (paisaje natural). Organización de paleta color en una síntesis de 10 y 5 instancias. Visualizar el color como forma y proponer una partición del plano ortogonal. Jerarquizar proporcionalmente las formas color en una composición bidimensional ortogonal, dejando el aspecto temático del paisaje de lado. TECNICA: Témpera u acrílico. BIBLIOGRAFIA: WONG, WICIUS. Principios del diseño en color: Ed. G. Gilli ALBERS, JOSEF. La interacción del color. ITTEN, J. El arte del color.

16_COLOR – PROPORCION-LIMITE 2D OBJETIVOS: Percepción y uso del color. Percepción del color como parte de la forma, no como una variable externa. Comprensión y aplicación de variables relacionales en el plano: color y proporción. DESARROLLO: A partir de la síntesis anterior, visualizar el color como forma y proponer una partición del plano ortogonal. Jerarquizar proporcionalmente las formas color en una composición bidimensional ortogonal, dejando el aspecto temático del paisaje de lado. Proponer una trama manteniendo la proporción de color. TECNICA: Témpera u acrílico. BIBLIOGRAFIA: WONG, WICIUS. Principios del diseño en color: Ed. G. Gilli ALBERS, JOSEF. La interacción del color. ITTEN, J. El arte del color.

Proponer una trama manteniendo la proporción de color.

17_COLOR – VOLUMEN DE COLOR PROPORCION-LIMITE 3D OBJETIVOS: Concepto de organización del espacio. Comprensión y aplicación de variables relacionales en el espacio. Pasaje de la bidimensión a la tridimensión. Visualización del color como volumen. Visualización del límite del objeto y espacio que ocupa. Proporción y relación entre las partes. DESARROLLO: Propuesta de un objeto ortogonal que mantenga la proporción color de la partición de plano desarrollada. Dimensiones máximas: prisma virtual de 20cmx20cmx20cm. Referenciar el orden geométrico de la partición de plano con el objeto propuesto. El criterio constructivo debe coincidir con la resolución del sistema. TECNICA: Cartón gris de maquetería, témpera

Propuesta de un objeto ortogonal que mantenga la proporción color de la partición de plano desarrollada. Dimensiones máximas: prisma virtual de 20cmx20cmx20cm. Referenciar el orden geométrico de la partición de plano con el objeto propuesto. El criterio constructivo debe coincidir con la resolución del sistema.

18_COLOR – VOLUMEN DE COLOR – SISTEMAS DE REPRESENTACION OBJETIVOS: Comprensión de los sistemas precisos de representación. Concepto de un lenguaje técnico. DESARROLLO: Representación en sistema Monge del objeto. Axonométrica. Escala 1:2.

Registro fotográfico del objeto.

19_MATERIALIDAD - ANALOGIAS OBJETIVOS: Reconocimiento de las cualidades de la materia: estructura, textura, densidad, comportamiento. Desarrollo de un lenguaje. Criterio de asociación por analogías. DESARROLLO: Selección de 3 materiales estableciendo un criterio de asociación desde el estudio de sus características formales. Hipótesis de trabajo: Observación de características análogas u opuestas de cada material seleccionado y de la relación entre ellos. (ej: rígido/ flexible, transparente/ opaco, liviano/ pesado, brillo/ mate, translúcido/ opaco, poroso, compacto,etc). Desarrollo del tema a trabajar a partir de este par de opuestos. Propuesta de un orden geométrico: Partición de plano, combinando los tres materiales elegidos.

20_MATERIALIDAD – DEL PLANO AL ESPACIO - ANALOGIAS OBJETIVOS: Concepto de organización del espacio. Pasaje de la bidimensión a la tridimensión. Pasaje de la proyección plana (huella) a la concreción morfológica. Diferenciación entre elevación y extrusión. Aproximación al desarrollo de la forma en el 3d: Desarrollo de posibles volúmenes derivados de la partición de plano realizada. Desarrollo de un objeto. Aplicación de los criterios utilizados en la partición de plano y la elevación del plano.

Desarrollo de un objeto. Aplicación de los criterios utilizados en la partición de plano y la elevación del plano.

Desarrollo de un objeto. Aplicación de los criterios utilizados en la partición de plano y la elevación del plano.

21_MATERIALIDAD – SISTEMAS DE REPRESENTACION OBJETIVOS: Incorporar la noción de sección y de corte (Sistema Monge). DESARROLLO: Representación de dos cortes (longitudinal y transversal) y una axonométrica de la elevación del plano. Registro fotográfico de la elevación del plano.

23_VISIÓN DEL REINO ANIMAL – OBSERVACION DE LO REAL OBJETIVOS: Observación de lo real. Comprensión de los principios de estructuración de la observación. Desarrollo de la capacidad de observación de características percibidas en relación a la distancia del observador. DESARROLLO: Encuadre significativo: Representación de distintos de distintos animales teniendo en cuenta su morfología y gestualidad. (bocetos en lápiz negro) registro fotográfico de los mismos. TECNICA: Grafitos, lápices BIBLIOGRAFIA: GREGORY BATESON. Espíritu y naturaleza: Editorial Amorrortu.

Registro macro de texturas de distintos animales visualizando la particularidad de cada uno: pluma, pelo, piel. TECNICA: Lápices color.

24_VISIÓN DEL REINO ANIMAL – BIDIMENSION OBJETIVOS: Estudio de la forma referente en la relación significaciónidea. Criterio de asociación. Proceso de abstracción. Concepto de organización combinada o en trama. DESARROLLO: Partición de plano de la textura animal, teniendo en cuenta el ritmo, la dirección, la relación de “parte y todo”. Desarrollo de tres tramas a partir del orden geométrico que propone la partición de plano de las texturas animales seleccionadas.

Partición de plano de la textura animal, teniendo en cuenta el ritmo, la dirección, la relación de “parte y todo”.

Tramas a partir del orden geométrico que propone la partición de plano de las texturas animales seleccionadas.

Tramas a partir del orden geométrico que propone la partición de plano de las texturas animales seleccionadas.

25_VISIÓN DEL REINO ANIMAL – TRIDIMENSION OBJETIVOS: Pasaje del 2D al 3D. DESARROLLO: Propuesta de un objeto que maneje la concordancia con la trama realizada. Búsqueda del contexto por registro fotográfico.

27/28/29_REGISTRO INFANTIL – ESTUDIO DE UN LENGUAJE OBJETIVOS: Registro temático. Reconocimiento de características formales que definen un lenguaje. Desarrollo de un lenguaje. Aplicación del concepto de ritmo y continuidad. Concepto de organización en trama. Pasaje del 2D al 3D. DESARROLLO: Elección del material a trabajar: dibujo de un niño en edad preescolar. Estudio del lenguaje a través de: Punteo de diez palabras que describan la situación espacial que propone el registro infantil. Visualización del tema planteado por el niño. Estudio de proporciones, escala, color, registro gráfico (uso de línea, plano, textura). Estudio de los elementos individuales y en conjunto. La parte y el todo. Relación entre los mismos.

Desarrollo de 3 series de motivos en el plano. Desarrollo de 3 tramas. Propuesta espacial en función al ritmo planteado en el análisis. Desarrollo de 3 objetos seriados en concordancia con lo planteado en la bidimensión. Registro fotográfico de los objetos. TECNICA: Libre

Desarrollo de 3 tramas.

Desarrollo de 3 tramas.

Desarrollo de 3 tramas.

Propuesta espacial en función a lo planteado en el análisis. Desarrollo de 3 objetos seriados en concordancia con lo planteado en la bidimensión.

Propuesta espacial en función a lo planteado en el análisis. Desarrollo de 3 objetos seriados en concordancia con lo planteado en la bidimensión.

Propuesta espacial en función a lo planteado en el análisis. Desarrollo de 3 objetos seriados en concordancia con lo planteado en la bidimensión.

Propuesta espacial en función a lo planteado en el análisis. Desarrollo de 3 objetos seriados en concordancia con lo planteado en la bidimensión.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA ALBERS Josef – La interacción del color - Ed. Alianza -Madrid, España - 3a ed. 1982 (trad. María Luisa Balseiro, título original: Interaction of Color, Yale University, 1º ed. 1963) BATESON Gregory – Espíritu y naturaleza – Editorial Amorrortu - Buenos Aires, Argentina – 1993. BREYER Gastón – Heurística del Diseño – Ediciones FADU - Buenos Aires, Argentina - 2002. DOBERTI Roberto – Espacialidades – Ediciones Infinito - Buenos Aires, Argentina -2008. GIORDANO Dora – Diseño y Artesanía – Editorial Cidap - Universidad de Cuenca, Ecuador – 1990. GOETHE Johann Wolfgang von – Zur Farbenlehre (Tübingen: Cotta 1808-1810). Trad. española, Teoría de los colores – Editorial Poseidón – Buenos Aires, Argentina -1945. HERZOGENRATH W – 50 años de la Bauhaus (titulo original: Bauhaus Ausstellung, 50 Jahre - Alemania - 1968.) – Ed. Museo Nacional de Bellas Artes - Buenos Aires, Argentina

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CONSULTA APARICI R. – Lecciones de geometría descriptiva – Librería Gutenberg – Madrid, España – 1881. BACHELARD Gastón – La poética del espacio – Ed. Fondo de cultura económica –México – 1965. BAUDRILLARD Jean – El sistema de los objetos - Ed. Siglo XXI - Méjico 8a. Edición 1985 - (título original: Le systéme des objects - Ed. Gallimard, Paris, Francia, 1º ed. 1968) BONELL Carmen – La divina proporción: Las formas geométricas – Ediciones UPC – DF, México – 1999 BRUN Jean – La mano y el espíritu – Fondo de cultura económica - DF, México - 1975. CIRLOT J. E. – Diccionario de símbolos – Nva. Colección Labor – Barcelona, España – 1988. CRESPI I., FERRARIO J. – Léxico técnico de las artes plásticas – Ed. Eudeba - Buenos Aires, Argentina -1971 DAVIS Flora – La comunicación no verbal – Ed. Alianza – Madrid, España – 1992.

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