unidad

1

REPASO Nombre:

Fecha:

Curso:

 1 Coloca la letra donde corresponda para clasificar las siguientes plantas. b a

Angiospermas

c

Gimnospermas

b

Plantas con flores

Con raíz, tallo, hojas y conductos

a

Sin raíz, tallo, hojas y conductos

d

c

d

Plantas sin flores

 2 Completa las siguientes tablas. Sustancias necesarias

FOTOSÍNTESIS Sustancias de desecho

Agua Sales minerales Dióxido de carbono

Oxígeno

Sustancias necesarias

Produce

Nutrientes

Nutrientes Oxígeno

RESPIRACIÓN Sustancias de desecho

Dióxido de carbono

Produce

Energía

 3 ¿En qué se diferencian la savia bruta y la savia elaborada? La savia bruta está formada por el agua y las sales minerales. La savia elaborada es el alimento que produce la propia planta a partir de la savia bruta, el dióxido de carbono y la energía de la luz del Sol.  4 ¿Cuál es la frase correcta? Explica por qué y corrige la incorrecta. a) Las plantas realizan la fotosíntesis tanto de día como de noche.

b) Las plantas respiran tanto de día como de noche.

La frase correcta es la b). Las plantas necesitan energía tanto de día como de noche. Por ello, sus células realizan la respiración constantemente. La frase a) es incorrecta. La fotosíntesis solo tiene lugar durante el día para utilizar la energía de la luz del Sol. Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 1

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1

REPASO Nombre:

Fecha:

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 5 Observa estos dos procesos y describe lo que ocurre en cada uno. ¿Cuál es la diferencia fundamental? a

b

a) Polinización, fecundación, formación del fruto, germinación de la semilla.

b) Producción de esporas, formación de individuo reproductor, producción de células reproductoras, fecundación y origen de un nuevo helecho. La diferencia es la presencia o no de la flor, órgano reproductor y, por tanto, fecundación en su interior o en el exterior.  6 Relaciona cada imagen con el tipo de fragmento a partir del cual la planta se puede reproducir asexualmente.

Estolón

Tubérculo

Bulbo

 7 Explica en qué consisten las siguientes formas de relación de las plantas con su entorno. ●●

Fototropismo: La planta crece hacia la luz.

●●

Gravitropismo: La planta responde a la fuerza de la gravedad. El tallo crece hacia arriba y la raíz, hacia abajo.

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1

REFUERZO

Estructuras y tipos de plantas

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Fecha: 

Curso: 

 1 Busca una planta con raíces y flor, y haz un dibujo esquemático. Señala y nombra en tu dibujo las partes que conozcas. Luego, relaciona los órganos que has identificado con su función. Flor

Es el órgano de las plantas que capta del suelo el agua y las sales minerales.

Hoja

Es el órgano encargado de sostener la planta. Por él circulan sustancias a través de conductos.

Tallo

Es el órgano que capta la energía del sol. Mediante la fotosíntesis, fabrica los nutrientes que la planta necesita.

Raíz

Es el órgano reproductor.

 2 Utiliza esta clave para clasificar las siguientes plantas. ¿Tiene flores?

Sí

No

¿Las semillas están en el interior de los frutos?

¿Posee raíces, hojas y tallo con conductos?

Sí

No

Sí

No

Angiosperma

Gimnosperma

Helecho

Musgo

a)  Musgo

b)  Gimnosperma

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c)  Angiosperma

d)  Helecho MATERIAL FOTOCOPIABLE

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1

REFUERZO

La reproducción en las plantas

Nombre: 

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Curso: 

 1 Recorta las imágenes y ordénalas, siguiendo una línea de tiempo. Añade también una explicación de lo que representa cada imagen. 2

4

1

5

3

2

3. Desarrollo de la flor y polinización.

1. Germinación de la semilla.

4

5. Maduración del fruto. Dispersión de las semillas.

2. Crecimiento de la nueva planta.

1

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3

4. Formación del fruto tras la fecundación.

5

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1

REFUERZO Nombre: 

Nutrición y relación Fecha: 

Curso: 

 Observa esta gráfica. En ella se representa, de manera aproximada, la variación de dióxido de carbono que hay en el aire en un bosque de hayas.

 1 ¿Cuándo es máxima la cantidad de dióxido de carbono? ¿Cuándo es mínima? Es máxima en invierno y mínima en verano.  2 ¿Cómo será en otoño, mayor o menor que en verano? Explica por qué. En otoño es mayor que en verano porque comienzan a caer las hojas y se reduce la fotosíntesis.

 3 ¿Por qué crees que varía la cantidad de dióxido de carbono a lo largo de las estaciones? Porque varía la cantidad de fotosíntesis que realizan los árboles. Por tanto, también varía la cantidad de dióxido de carbono que absorben del aire.

 4 Durante el día y la noche también hay variaciones en la cantidad de dióxido de carbono del aire. ¿Cuándo será mayor? ¿A qué crees que se debe? La cantidad de dióxido de carbono que hay en el aire es mayor durante la noche. Durante el día, las plantas realizan la fotosíntesis, pero durante la noche, no. Por ello, no absorben dióxido de carbono del aire.

Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 1

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1

AMPLIACIÓN

Las plantas se adaptan

Nombre: 

Fecha: 

Curso: 

Para comprender la organización de las plantas terrestres viajaremos hasta la conquista del medio terrestre. Fue hace unos 400 millones de años. Para sobrevivir fuera del agua, las plantas tuvieron que resolver muchos problemas.

Problema 1. En algunos lugares, la vegetación es muy densa. Las plantas necesitan crecer mucho para alcanzar la luz. ¿Cómo consiguen mantenerse erguidas?

Problema 2. Las plantas ahora viven en un ambiente seco, el aire. ¿Cómo se protegen de la desecación?

Problema 4. Para que ocurra la fecundación es necesario un ambiente húmedo. ¿Cómo consiguen fecundarse en un ambiente tan seco como el aire del desierto?

Problema 3. Las hojas están lejos del suelo. ¿Cómo logran que les llegue el agua?

1

2

3

4

 1 Relaciona las tres columnas para indicar cómo resolvieron las plantas sus problemas. SOLUCIÓN Problema 1  Problema 2  Problema 3  Problema 4 

Las estructuras se recubren con capas y   sustancias protectoras que impiden la pérdida de agua. Mediante un órgano protegido y húmedo en su   interior. Este contiene células reproductoras. Se desarrollan tallos que pueden ser muy   resistentes. Aparecen unos conductos para transportar   sustancias por toda la planta.

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ESTRUCTURAS Tallo.

Vasos leñosos y liberianos. Corteza de los tallos. La flor.

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