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Reconociendo las vocales

Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación. Docente : Cintia Castillo Valenzuela Guía Nº: 1 Nb1: Primer Año básico Semana 1 marzo CLASE Nº 1 Las vocales CONTENIDO

APRENDIZAJE ESPERADO

Discriminar visual y auditivamente las vocales a, e, i, o, u. , i, o, u

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Actividad 1: Dibuja en los cuadrados las vocales que recuerdes.

Actividad 2 Repasa las vocales y pinta

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Actividad 3: Encierra en un ´círculo las vocales “a”

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Actividad 4 Encierra todas las vocales “e”

Actividad 8 Encierra todas las vocales “i”

Actividad 9 Pinta todas las vocales “o”

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Actividad 10 Pinta los dibujos que empiecen con la vocal “u”

Actividades de cierre: Pinta el sonido inicial de las siguientes imágenes.

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Conociendo la “m”

Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación. Docente : Cintia Castillo Valenzuela Guía Nº: Nb1: Primer Año básico Semana 2 marzo CLASE Nº 2 Consonante m CONTENIDO

APRENDIZAJE ESPERADO

Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante “m”. Discriminar, visual y auditivamente, la consonante “m”. Reconocer el sonido inicial de palabras comenzadas con las sílabas ma, me, mi, mo, mu.

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Actividad 1 Recordemos la guía anterior. Observa, lee y pinta las vocales en su forma minúscula y luego cópialas de acuerdo según el modelo.

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Actividad 2: Repasa y pinta.

Actividad 3: Lee y completa siguiendo el ejemplo.

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Actividad 4: Pinta las letras “m” que encuentras en esta sopa de letras.

Actividad 5 Lee y dibuja

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Actividad 6 Ordena las oraciones y cópialas con letra ligada.

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Actividad 7: Une con una línea el dibujo con su silaba inicial..

Actividad 8 Encierra con un círculo los objetos que comiencen con la letra “m”

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Actividad de cierre: Completa las palabras con la “m” que falta y luego léelas en voz alta.

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Conociendo la “l”

Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación. Docente : Cintia Castillo Valenzuela Guía Nº: 3 Nb1: Primer Año básico Semana 3 marzo CLASE Nº 3 Consonante L CONTENIDO

APRENDIZAJE ESPERADO

Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante “l”. Discriminar visual y auditivamente la consonante “l”. Reconocer el sonido inicial de palabras comenzadas con las sílabas la, le, li, lo, lu.

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Actividad 1 Recordemos la clase anterior Escribe dentro del dibujo sílabas con “m”

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Actividad 2

Actividad 3 Lee y completa el riel.

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Actividad 4 Lee y dibuja.

Actividad 5 Pinta los dibujos con la letra que empiecen con “l”

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Actividad 6

Pinta la sílaba que corresponde al sonido inicial del dibujo.

Actividad 7

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Actividad 7 Observa los dibujos y únelos con la sílaba que corresponde.

Actividad de cierre. Completa con la silaba que falta.

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Conociendo la “p”

Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación. Docente : Cintia Castillo Valenzuela Guía Nº: 4 Nb1: Primer Año básico Semana 3 marzo CLASE Nº 3 Consonante P CONTENIDO

APRENDIZAJE ESPERADO

Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante “p”.

Discriminar visual y auditivamente la consonante “p”. Reconocer el sonido inicial de palabras con las sílabas pa, pe, pi, po, pu.

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Actividad 1: Recordemos lo trabajado en la guía anterior. Encierra las letras “l” que se encuentran escritas en forma correcta.

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Actividad 2: Repasa según se indica

Actividad 3 Completa los rieles.

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Actividad 4: Pinta los dibujos que corresponde a la sílaba inicial que se indica.

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Actividad 5 Encierra las letras “P” que encuentres.

Actividad 6 Lee, ordena y escribe con letra ligada las oraciones.

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Actividad de cierre: Observa los dibujos y pinta la casilla en la cual está escrita la palabra en forma correcta.