SEMANA DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA “LEAMOS JUNTOS” Del 20 al 24 de abril de 2015.

Lic. Santiago Xol Choc

El Ministerio de Educación en el Calendario Escolar 2015 plantea la realización de la Semana del Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos” (del 20 al 24 de abril) con la participación de todos los centros educativos públicos y privados con la finalidad de promover la lectura para desarrollar competencias lectoras y valores en los niños bilingües y monolingües a través de la aplicación de técnicas, estrategias y metodología para el aprendizaje de la lecto-escritura de acuerdo a las competencias e indicadores de logros establecidos en el Currículum Nacional Base-CNB- y Concreción Curricular por Pueblo.

OBJETIVOS: Promover la lectura para desarrollar competencias lectoras y valores en los niños bilingües y monolingües de los diferentes niveles y modalidades educativas a través de la realización de las acciones contempladas en el Plan Departamental de Lectura y el Calendario Escolar 2015 (Acuerdo Ministerial 10-2015).

Desarrollar acciones para el fortalecimiento de las habilidades y competencias lectoras a través de actividades lúdicas, concursos, dramatizaciones y lectura dirigida con el fin de consolidar el aprendizaje de la lectoescritura en los niños. Fomentar el hábito lector en los niños y docentes a través del uso adecuado de los libros de lectura facilitado por el Programa Nacional de Lectura (cajas plásticas) para dar cumplimiento de lo establecido en el Acuerdo Ministerial 35-2013, creación del programa (30 minutos de lectura diaria). Involucrar a la comunidad educativa en las acciones del centro educativo relacionadas al Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos” para que los niños y jóvenes se motiven y adopten actitudes positivas al hábito lector.

ACTIVIDADES SUGERIDAS ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN

Lectura por líderes

Invitar a las autoridades locales, municipales y departamentales, líderes locales, COCODES, catequistas, pastores evangélicos, padres y madres de familia a participar en la lectura pública de cuentos y otros géneros literarios.

Cuentacuentos

Persona que narra historias propias o reinventadas valiéndose de la palabra, la voz y el gesto para hacerlas más agradables para su interlocutor. Pueden participar padres y madres de familia, docentes, niños y niñas, autoridades locales con el fin de motivar a los niños a adquirir el hábito lector.

Radiocuentos.

coordinar con las emisoras locales y comunitarias para trasmitir programas de radiocuentos tanto en español como en idioma maya con la participación niños y jóvenes, padres y madres de familia, docentes y autoridades educativas.

Publicaciones en prensa escrita.

Desde el año 2012 a la fecha en Ministerio de Educación en coordinación con Nuestro Diario cada sábado han venido publicando cuentos y actividades sugeridas para el fortalecimiento de la labor docente

…continuación actividades sugeridas. ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN

Concursos de lectoescritura

Organizar concursos de lectoescritura con el propósito de contribuir al desarrollo de las competencias comunicativas al y promover la creación literaria en familia y rescatar la tradición oral y cultural de los pueblos.

Actividades de animación a la lectura

Para la animación a la lectura es necesario la incorporación de los jóvenes que cursan grados de diversificado quienes pueden desempeñarse como promotores de la lectura en los establecimientos educativos del nivel de educación primaria y básico.

Ambiente letrado

Busca ofrecer a los estudiantes un entorno en donde el texto esté presente en la lengua materna y segunda lengua de los niños: etiquetas, carteles, frases, afiches, producciones escritas por los estudiantes, entre otros.

Espacio de lectura en el aula

Es un espacio que reúne distintos textos, literatura o material escrito sobre diversas temáticas acorde al nivel educativo de los niños, niñas y jóvenes (rincón de lectura).

Espacio de lectura dentro del establecimiento educativo

Crear un espacio que cuente con materiales de lectura, para fomentar la lectura y escritura de los estudiantes y docentes, como una biblioteca escolar o un área en donde se coloque una cartelera o un periódico mural, etc.

…continuación actividades sugeridas. Lectura de Cuentos(Cuenta Cuentos) MATERIALES: Comprensión lectora. Biblioteca Escolar Dibujar y colorear. Manual de Comprensión Enlistar prácticas de respeto. Lectora Café literario Títeres Ambiente letrado Loterías Maratón de libros Material reciclable: Periódico, Dramatizaciones revistas, etc. Concursos literarios Cuadernos Preámbulo de actividades de lectura a través de actos Lápices cívicos. Lapiceros Concursos de oratoria , en diferentes idiomas Tape Concurso de poesía, en diferentes idiomas Manskintape Concurso de cantos en diferentes idiomas Hojas de trabajo Creación de cuentos , fabulas, leyendas, historietas con un Carteles enfoque ecológico. HUMANOS: Socialización verbal y escrita de costumbres y tradiciones. Docentes Invitación de autores literarios locales. Estudiantes Lectura silenciosa Padres y Madres de Familia Concurso de velocidad lectora. Autoridades locales Rincones pedagógicos de comunicación y lenguaje, L1, L2 y (Directores de centros L3. educativos, COCODES, Exposición de experiencias exitosas de lectura. Alcaldes, etc.) Feria literaria, Murales, Periódicos y Trifoliares

ACCIONES DE LA DIDEDUC Conferencia de prensa sobre las acciones de la semana del Programa Nacional de Lectura. Acompañamiento y monitoreo de las actividades contempladas en la planificación. Sistematización de información de las actividades que se realizarán en los diferentes Distritos y municipios. Presentación de informe (MINEDUC , 04 de mayo).

ACCIONES DE LA FRANJA DE SUPERVISIÓN Socialización de las acciones con directores de los centros educativos. Acompañamiento y monitoreo de las actividades que se realizarán durante la semana del Programa Nacional de Lectura. Presentación de informe de las actividades realizadas en los diferentes centros educativos ante la DIDEDUC (29 y 30 de abril).

P U B L I C A C I O N E S N U E S T R O

D I A R I O

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