Vicerrectorado de Docencia - Universidad de Salamanca Modelo de ficha avanzada de planificación de las asignaturas en los planes de estudio de Grado y Máster

SINTAIS HISTÓRICA DEL ESPAÑOL Datos de la Asignatura Código

103368

Plan

Carácter

optativa

Curso

Área

LENGUA ESPAÑOLA

Departamento

LENGUA ESPAÑOLA

Plataforma Virtual

Plataforma:

3-4

ECTS

4,5

Periodicidad

2C

STUDIUM

URL de Acceso:

https://moodle.usal.es/

Datos del profesorado Profesor Coordinador

JOSÉ ANTONIO BARTOL

Departamento

LENGUA ESPAÑOLA

Área

LENGUA ESPAÑOLA

Centro

FACULTAD DE FILOLOGÍA

Despacho

402. Palacio de Anaya

Horario de tutorías

L 17-19; Mi 17-19; Vi 12-14

URL Web

lenguaesp.usal.es

E-mail

[email protected]

Teléfono

Grupo / s

1

923 294445- 1732

Objetivos de la asignatura

- Trazar las grandes líneas evolutivas de la sintaxis del español: desde orígenes hasta el siglo XVIII (inclusive) - Comprobar en los textos y documentos medievales y modernos los procesos examinados en las clases teóricas. - Capacitar a los alumnos, mediante las herramientas adecuadas, para la correcta lectura e interpretación de los textos escritos en épocas pasadas, de un modo concreto para el comentario filológico de textos. -Manejar herramientas adecuadas y complementarias del análisis filológico y de disciplinas auxiliares en su vertiente histórica.

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Contenidos 1.- Introducción: Conceptos básicos. El cambio lingüístico. El cambio sintáctico 2.- La evolución de la expresión de la condicionalidad: 2.1. Del latín a las lenguas romances 2.2. Condicionales introducidas por SI 2.3. Otros medios de expresar “condición” 3.- La expresión de la concesividad. 3.1.Del latín a las lenguas romances 3.2. maguer (que) 3.3 quier y sus compuestos 3.4. que y aunque 3.5. Otras conjunciones y locuciones 4.- La expresión de la causa 4.1. Del latín a las lenguas romances 4.2. Causales no explicativas: porque, por quanto… 4.3. Causales explicativas: - tipos: ca, pues, pues que, que …

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Metodologías docentes Horas dirigidas por el profesor Horas Horas no presenciales. presenciales.

Actividades introductorias Sesiones magistrales Eventos científicos - En aula

Prácticas

Horas de trabajo autónomo

26

35

13

25

HORAS TOTALES

- En el laboratorio - En aula de informática - De campo - De visualización (visu)

Practicum Prácticas externas Seminarios Exposiciones Debates Tutorías Actividades de seguimiento online Preparación de trabajos Trabajos Resolución de problemas Estudio de casos Fosos de discusión Pruebas objetivas tipo test Pruebas objetivas de preguntas cortas Pruebas de desarrollo Pruebas prácticas Pruebas orales

2

9

1 1 TOTAL

43

69

112

RECURSOS Libros de consulta para el alumno

ALGEO, James E (1984), Mood in Concessive Clause in Medieval Ibero -Romance (Univ. of Wisconsin, 1969). Michigan, Ann Arbor, University Microfilms Int. - (1973) "The Concessive Conjunction in Medieval Spanish and Portuguese: its Function and Development", RPH, XXVI, 532 -542. BARTOL HERNÁNDEZ, José A. (1986) Oraciones consecutivas y concesivas en las Siete Partidas, Salamanca, Ed. Univers. de Salamanca. (1992) "Algunas conjunciones y locuciones condicionales usadas en la Edad Media", Estudios filológicos en homenaje a Eugenio de Bustos Tovar, Salamanca, Univ. de Salamanca, 85-110. (2004a) “Procesos de gramaticalización en español medieval: condicionales y causales”, Moenia, 9, 2003, 173-198.

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(2004b) “La expresión de la irrealidad condicional en el siglo XVIII”, Actas del VI Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española, Madrid. (2005) “El siglo XVIII. Hacia la modernidad en la expresión de las condicionales irreales”, en Palabras, norma y dicurso, Univ. de Salamanca. (2006) “Condicionales: del español clásico al moderno”, Verba, Santiago de Compostela (en prensa) (2008a) “La expresión de la CONDICIO en documentos medivales”, en El primitivo romance hispánico, (2008b) “ Condicionales introducidas por SI en documentos medivales”, em Lengua Viva, Valladolid. COMPANY, Concepción, (directora) (2006- 2014), Sintaxis histórica de la lengua española, México, Fondo de Cultura Económica DARDEL, R. de (1983): Esquisse structurale des subordonnants conjonctionnels en roman commun. Genève, Droz. HERMAN, József (1963), La formation du système roman des conjonctions de subordination , Berlin. HERRERO RUIZ-LOIZAGA, Francisco J. (2005), Sintaxisde la oración compuesta en español, Madrid, Gredos KENISTON, H. (1937): The Syntax of Castilian Prose. The sixteenth century. Univ. of Chicago Press. MARCOS MARIN, F.(1982): "Observaciones sobre las construcciones condicionales en la historia de la lengua española", en NRFH, 28, pp. 86-105. (Reproducido en: Introducción plural a la Gramática histórica. Madrid, edit. Cincel, pp. 186-204. MENDELOFF, H (1960): The evolution of the Conditional Sentence Contrary to Fact in Old Spanish. Washington. MONDEJAR, J.(1966): "La expresión de la condicionalidad en español: conjunciones y locuciones conjuntivas", en RFE, XLIX, pp. 229-254. - (1985) "Sintaxis histórica y sintaxis de una sincronía histórica", en RSEL, 15, pp. 1-23 MONTERO CARTELLE, E.(1989): Gonzalo de Berceo y El Libro de Alexandre. Aproximación al sistema verbal de la época desde los esquemas condicionales. Santiago de Compostela, Anejo 30 de Verba. - (1989b) La expresión de la concesividad y el modo en español desde el siglo XII al siglo XVII. - (1991) “La trayectoria y el origen del pleonasmo en la expresión concesiva el castellano medieval y clásico”, Brea, M y Fernández Rei, F (comps.) Homenaxe ó Profesor Constantino García, vol. I, Santiago de Compostela, Universidad de Santiago de C., 321-336. - (1992) “Tendencias en la expresión de la concesividad en el castellano medieval”, Verba, 107-120. - (1996) “La expresión de la concesividad en la Primera Crónica General de España, Actas del III Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española, Arco Libros, Madrid; pp. 435-448. NOWIKOW, W (1993) Evolución funcional de los esquemas condicionales no reales en el español de los Siglos de Oro, Lódz. PORCAR MILLARES, Margarita (1993): La oración condicional, Valencia. RIVAROLA, José Luis(1976): Las conjunciones concesivas en español medieval y clásico, Tübingen, Max Niemeyer Verlag.

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ROJO, G. y MONTERO CARTELLE, E.(1983): La evolución de los esquemas condicionales (potenciales e irreales desde el Poema del Cid hasta 1400) Santiago, Univ. de Santiago de Compostela (Anejo 22 de Verba).

Evaluación Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan. Consideraciones Generales

Criterios de evaluación

Los criterios establecidos para la evaluación constituirán una combinación de los procedimientos siguientes -realización de pruebas de carácter escrito: 40% -realización de ejercicios y trabajos personales: 60%