SINTAXIS DESCRIPTIVA DEL ESPAÑOL 1 TEMARIO • Las categorías gramaticales, las categorías sintagmáticas y las funciones sintácticas. • El nombre. • El adjetivo. • Los determinantes. • Los pronombres personales. • La preposición. • El adverbio. Oct.05 El elemento más pequeño dentro de la sintaxis son las palabras por lo que se estudia las clases de las palabras, también llamadas partes de la oración o categorías léxicas (éstas son el nombre, el adjetivo, el adverbio...). Este profesor no comparte que la oración es la unidad de la sintaxis sino que es parte de una de ellas, ya que hay veces que no se habla con oraciones. Existen varias normas para la diferenciación de clases de palabras, por ejemplo un adjetivo nunca puede ser sujeto. Sin embargo en el caso de que los sintagmas preposicionales tampoco pueden ser sujeto, nos encontramos con dos problemas: Entre María y Juan compraron el libro Hasta Juan sabe la lección pero en este caso hasta no es una preposición sino un adverbio de foco. Otra forma de agrupación de esta clase de palabras es por la flexión. TIPOS DE PALABRAS • Sustantivo − En la antigüedad también se les llamaba nombre, es decir, decían • Adjetivo nombre sustantivo y nombre adjetivo. • Verbo • Adverbio • Preposición • Conjunción • Interjección − Son clases de palabras pero no es parte de una oración porque nombre sustantivo y nombre adjetivo. • Pronombres personales no el éste, ése o aquél • Determinantes artículos, posesivos, demostrativos... • Cuantificadores indefinidos, cardinales...

Sustantivo

Género Sí

Número Tiempo Sí No

Persona Modo No No

Caso No 1

Adjetivo Sí Sí No No No No Verbo No Sí Sí Sí Sí No Adverbio No No No No No No Preposición No No No No No No Conjunción No No No No No No Interjección No No No No No No Pronombre Sí Sí No Sí No Sí Determinante Sí Sí No Sí No No Cuantificador Sí Sí No No No No ¿ Por qué no se dice algo? Es la pregunta fundamental de la gramática generativa. 05.Oct.05 CATEGORÍAS LÉXICAS O GRAMATICALES. • Categorías que pertenecen a series abiertas: • Sustantivos No se puede decir que ya están todos los nombres. • Verbos Se descubren nuevos verbos. • Adjetivos • Adverbios de mente. • Categorías que pertenecen a series cerradas: • Demostrativos • Artículos • Cuantificadores • Preposiciones En España tenemos una lista que es inmovible sin embargo en otros países no tiene estas listas. • Conjunciones • Adverbios que no sean de mente • Categorías llenas: Denotan cosas de la realidad (Tienen significado por sí mismas) • Categorías vacías: No representan el mundo. • Categorías Variables: (Mirar el cuadro de la pagina anterior) • Sustantivo • Adjetivo • Verbo • Pronombre • Determinante • Cuantitativo. • Categorías invariables: No tiene flexión • preposición • conjunción • interjección

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• Categorías Clíticas y no clíticas: Las clíticas normalmente son los pronombres átonos (proclítico antes y enclítico detrás) Ej, Lo vi y saludé Los verbos pueden estar pegados a ese primer lo Visítalo y salúdalo Es imposible decir visita y salúdalo Existen otros elementos en español que también son clíticos como el y Ej, y Manolo, y Juan... Hemos y habéis decidido Está bien He y has decidido Está mal Atono átono Deben estar apoyados en algo por lo que no se pueden combinar. En la gramática tradicional Ej, Esa camisa me gusta / No te compres esa Adjetivo demostrativo Pero como es difícil, para unirlos los dos, los reducen a demostrativos. Ej, Nuestra casa de la playa / Esa casa no es nuestra Determinante posesivo Pronombre posesivo Muchas mesas de plástico / No te compres muchas Son cuantificadores y ya está (para reducir) Hay dos posturas: Una que existen núcleos elididos, y otra que lo que pasa es que el determinante es el núcleo y que el nombre es el que lo complementa. 06.Oct.05 CATEGORÍAS SINTAGMÁTICAS Cada sintagma tiene unas reglas determinadas CRITERIOS PARA DISTINGUIR SINTAGMAS • Distribución: Que un mismo grupo de palabras cambie a la vez − Ej, María quiere un vaso de agua ¿Qué quiere María? Un vaso de agua • Inserción de un inciso: Por ejemplo, un adverbio como sinceramente

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− Ej, María quiere un vaso de agua María quiere sinceramente un vaso de agua María sinceramente quiere un vaso de agua. *María quiere un sinceramente vaso de agua *María quiere un vaso de sinceramente de agua • Sustituibilidad: Es el quizá más fiable de los métodos para distinguir sintagmas. Se sustituye un sintagma por una proforma, esto es cualquier palabra que sustituya a otra. (Un tipo de proforma sería un pronombre). − Ej, María quiere eso (un vaso de agua) Seguramente terminará en Marzo su tesis doctoral, pero no la leerá hasta Junio (la tesis) Ha escrito unos trescientos poemas de amor preciosos, y dice que no va a publicarlos nunca. María está realmente guapa, pero ella no se ve así María es muy simpática, pero eso no es verdad La idea es que una oración también puede ser un sintagma y no sólo las partes de ella. CÓMO SE COMPONE UN SINTAGMA Para empezar hay que centrarse en el NÚCLEO (que se transcribe como x). Leonard Bloomfield dice que es la categoría que posee la misma distribución del conjunto, es decir, la que puede aparecer en los mismos contextos que constituyen el sintagma del que pertenece. Ej, María es alegre de nacimiento. María es alegre. *María es de nacimiento. Ej, El niño pequeño que trajo el chubasquero azul ayer Es el núcleo porque al quitar los demás elementos, éste se comporta igual. Tiene la misma gramática Se parte de esta idea de Bloomfield pero luego se corrige porque no es cierta ya que hay elementos que no se pueden quitar del sintagma. Ej, María tiene 20 años. El núcleo, según Bloomfield, es tiene por lo que se quedaría María tiene, pero le falta información, no se puede quedar así. Ej, Juan está [seguro de su hermana] X S. Adjetival 4

Esto es [atentatorio a la dignidad humana] X S.Adjetival *Esto es atentatorio. No se puede quedar la frase así Por lo tanto este primer acercamiento tiene deficiencias, sobre todo en los sintagmas preposicionales (SP). Ej, Para mí En el parque. En español no se puede quitar el término, hay que ver cual es el elemento que condiciona el comportamiento del sintagma. Ej, En el parque No puede ser sujeto porque está precedido de la preposición en, y no puede haber sujetos con preposiciones por lo que el que condiciona el comportamiento del sintagma es la preposición en y ésta es el núcleo. En el ejemplo El niño siempre se ha dicho que niño era el núcleo, pero en los años 70 decidieron analizarlo de otra forma y se demostró que El niño puede funcionar como sujeto pero Niño solo, no, por lo que el determinante condiciona el sintagma así que el determinante es el núcleo. Este análisis nace del distribucionalismo americano que se llama Análisis constituyentes o Binarismo porque siempre va de dos en dos. Análisis de dependencias Ej, María lee un libro X EJERCICIOS 1. La cara de niño de Luis 2. La cara del niño de Luis • El nombre del padre del amigo de Pepe • El nombre de pila del padre de Pepe • El nombre de guerra de soltero del padre de Pepe 11.Oct.05 Tanto los nombres propios, como los pronombres también son sintagmas determinativos. Ej, El niño vino

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Juanito vino No se puede añadir un adjetivo calificativo tras Juanito, sino que tiene que ser cuantificativo Él vino *Juanito simpático vino Juanito, que es simpático, vino. CATEGORIAS SINTAGMÁTICAS Sintagma determinativo Suele ser el sujeto Sintagma nominal No puede ser sujeto Ej: Meterse a bombero *Meterse al bombero Se usa sintagma nominal porque es una clase, no está determinado. Ej: Terminar [de [fraile]] *Terminar del fraile Es el mismo caso, es una clase. Ej: Leer el libro *Leer libro Se necesita artículo porque es un referente, no podría sólo el SN Ej: Creerse rey Creerse el rey ¿Qué rey? El rey de España Valen las dos, la primera te identificas con una clase y la segunda con un referente. Sintagma adjetivo Un adjetivo se comporta como un sintagma Ej: Alta Un adjetivo con complementos Ej: Ancha de caderas Sintagma adverbial Ej: Aquí Aquí cerca Ciertamente Sintagma preposicional Ej: Para ti Ej: A María

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En el parque Desde aquí Oración Las oraciones también son una categoría. ¿Cuál es el núcleo? Sintagma flexivo llamado antiguamente; la terminación del verbo como núcleo. Núcleo sería flexión. 13.Oct.05 Sintagma Conjuntivo o complementante Subordinado. El artículo permite que un SN sea sujeto preverbal Ej: Es conveniente que vengas. Una oración no puede ser sujeto, ni CD (siempre y cuando no sea de infinitivo) si no existe un subordinante. Ej: * Es conveniente Maria viene. Sintagma Flexivo Esto es cuando el verbo se flexiona. Ej: [Mama] [vendrá mañana] Las niñas vendrán mañana. 19.Oct.05 FUNCIONES SINTÁCTICAS Ej: Desea Un bocadillo de jamón Que venga Transpositor: Convierte a otros en otra categoría distinta. Existen los nombres y estos pueden ser por su propia naturaleza o porque haya un elemento que se lo transforme (Alarcos) Ej: La suerte de la fea la guapa la desea Adjetivo pero con la se sustantiviza. Bosque dice que no hay elementos que transformen otros sino que hay categorias que pueden tener varias funciones. Hay verbos que no pueden ir acompañados de oraciones como OD o OI Ej: Comió Un bocadillo de jamón. * Que venga

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Ej: La Chica Inteligente Que lo sabe todo. Inteligente es adjetivo por lo que la gramática tradicional dice que que lo sabe todo es una oracion adjetiva pero esto no es así porque no se comportan igual. Ej: La chica es inteligente. * La chica es que lo sabe todo. Por lo que la segunda nos centramos en que es una oración de relativo que ya hablaremos de ello. • Sujeto Concuerda con el verbo. Pero hay dos formas de entender el sujeto • Argumento del verbo Los verbos tienen una serie de valencias / argumentos que se corresponde con aquel que ejecuta la acción y éste es el sujeto. Ej: Regalar 3 argumentos. (Alguien regala algo a alguien) • Los Adjuntos Estos no son exigidos por el significado del verbo. Ej: Comer 2 argumentos (Alguien come algo) Pedro come una manzana todos los días en la puerta Argu. Argum. Adjunto Adjunto Un verbo puede tener como mucho tres argumentos (hay alguna excepcion?), pero puede tener muchos adjetivos. Ej: Me duelen las muelas Sujeto Ej: El niño come manzanas Sujeto • Posicion del sujeto El ejemplo más claro es con un verbo por ejemplo que no tiene argumento Ej: It´s raining Il Pleu En otros idiomas sí es necesario poner sujeto • Posición sintáctica Ej: Llueve (no tiene argumento pero no se puede pensar que tiene argumentos) & llueve Sujeto

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20.Oct.05 El sujeto está fuera del sintagma verbal y no podría equivalerse a la forma anterior porque hay verbos que tienen sujeto tácito y no lo exige el verbo, por ejemplo: llueve. En los casos de sujeto tácito se pone pro o & Hay veces que el sujeto exigido por el verbo se encuentra dentro del SV. Ej: Pasan vacas No lleva determinante / Es el sujeto pero está dentro del SV No puede ir delante del verbo Concuerda con el verbo Verbos como éste y pasar, llegar ... son verbos inacusativos. Cuando llamamos a un telefonillo y preguntan, contestamos Ej: Soy Yo Sujeto El sujeto formado con una completiva con que Ej: Espero que venga En otras lenguas (inglés, francés...) tienen que poner un sujeto al verbo como C´ o It El adjetivo que está como atributo exige el tiempo verbal de la completiva. Ej: Es posible que venga (Subjuntivo) Es evidente que viene (Indicativo) • ¿ Porque es conveniente usar pro como objeto tácito en el análisis sintáctico? El pro se ha copiado de otras lenguas. Una explicación sería que en español no está expreso el pronombre pero este puede actuar como tácito. Ej: (en contra) Llaman a la puerta Puede ser uno y no sé quien es ellos (no significa lo mismo) Con el pro damos muchas posibilidades porque no concretamos pero el poner un pronombre concretamos y no significa lo mismo. Los pronombres son referenciales, mientras que el pro no. Hay veces que el pro es argumental, como en este ejemplo pero otras veces no Ej: pro puede llueve forma una perífrasis y el pro de llover. *Desea llover

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pro desea [pro llover] el PRO no se puede interpretar como argumental. 25.Oct.05 Algunos CC han cambiado de nombre pasando a ser argumentos del verbo. • Complentos de regimen preposicional (también llamados Suplementos, por Alarcos) • Complementos adverbiales (por Guillermo Rojo) Estos dos son Argumento. Son más cercanos al verbo. • Complementos circustanciales Adjuntos Son más lejanos al verbo. Ejemplo: Hablan de música (de que hablan?) −−− Hablan de memoria (Como hablan?) Acabó con sus ahorros (Con que acabó?) −−− Acabó con rapidez (Como acabó?) Olia a carbonilla (A que olía?) −−− Olía a distancia (Cómo olía?) Reguntaba por la carta ( Por qué preguntaba?) −−− Preguntaban por carta (Como?) Aunque la preposición es la misma, la relación que tienen con el verbo es distinta y esto se demuestra de alguna forma. No se puede sustituir con pronombres porque en español no tenemos ninguno que sustituya a un C. preposicional. Otro de los métodos porque distinguir complementos es haciendo preguntas al verbo y así observamos que elementos utilizamos para hallar esas distinciones. Ej: Hablaban de música de memoria Si fueran iguales podrían convinarse pero vemos que en este ejemplo no es así *Hablaban de música y de memoria. También sustituyendo por pronombres Hablaban de eso así no necesita la preposición aquí también se ve que necesita obligatoriamene la preposición Entonces estos complemtos cuya preposición es exigida por el verbo se llaman complementos de regimen preposicional o, como los llama Alarcos, suplementos. Alarcos pensaba que el argumento en este caso de verbos eran CD. Esto es que si hay CD no hay argumentos 10

y viceversa. Ej: Casos con CD Casos con CRprep Trato la dolencia con antibióticos Trato la dolencia con erudición Ha cumplido 20 años Ha cumplido con su deber Aspiraba el aroma de la rosa Aspiraba a la mano de rosa Mirad el perro Mirad por el perro Pero Bosque echo abajo esta teoría porque sí hay casos en los que puede aparecer el CD y el CRprep a la vez Ej: El delegado dijo pestes del ministro CD CRprep Confunde la gimnasia con la magnesia CD CRprep Hay verbos que van junto a pronombres que necesitan de Ej: El ejercito ocupó la ciudad / El alcalde se ocupó de la ciudad Acoge su propuesta / Se acoge a su protección Entiendes a las vecinas / Te entiendes con las vecinas Varias preposiciones pueden acompañar a un mismo verbo (cambiando o no su significado) Ej: Duda de algo / Duda en calificar algo Pasa de ella / pasa a convertirse. Corre a saludar a alguien / corre con todos los gastos Habla de su hermano / habla sobre su hermano (Aquí no cambia el significado) Como vemos son ejemplos muy frecuentes en la lengua española. Alarcos para defenderse dice que en estos casos son CI 26.Oct.05 Casi todos los verbos pronominales (verbo + se) exigen complementos de regimen preposicional. Pero también hay verbos pronominales que también exigen estos complementos Ej: oler a, sobrevivir a, exhortar a, equivaler a, aspirar a, depender de, desconfiar de, presumir de, pensar en, influir en, reparar en, insistir en, incidir en, compartir con, soñar con, competir con, contar con, cumplir con, apechugar con, ...

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Como hemos observado los preposiciones más frecuentes son a, en, y con pero también se puede con otras Ej: abogar por, mirar por, preguntar por,... Vamos a ver algunos verbos pronominales y su preposición Ej: referirse a, someterse a, enfrentarse a, entregarse a, negarse a, parecerse a, sumarse a, abastecerse de, alegrase de, cansarse de, cachondearse de, reirse de, desembarazarse de, jactarse de, fijarse en, empeñarse en, obstinarse en, concertrarse en, centrarse en, enfadarse con, encariñarse con, enfrentarse con, encapricharse con, casarse con, comprometerse con, decidirse por, desvelarse por, desvivirse por,... COMPLEMENTOS ADVERBIALES (Por Rojo) El verbo necesita un argumento, a veces con preposición otras sin ella que es exigido por el verbo, y además deben ser de lugar, de comportamiento. Ej: Residir En residir exige un preposición, pero no una en concreto. Junto a simplemente exige un lugar Cerca Ej: Poner en la estantería Exige CD y C. Lugar Junto a la estanteria Ej: Proceder De Venir De / Desde Exige C. Lugar de donde. Que en español es de Por lo que parece que exige esta preposición pero no Es así. Ej: Ir a / hacia Exige C. Lugar a donde. Ocurre lo anterior. Hay otro tipo de verbos que exige C. de Modo, de comportamiento Ej: Portarse bien No puede ser un CD porque es un adverbio Por último hay unos subverbos que tienen una construcción distinta, son los que indican: medida, precio, peso y duración. Ej: Pesar Peso 82 kilos. Sí, lo pesa ( sustituye el argumento por un CD) Se pregunta además con que? y cuanto? Ej: Qué pesa este pollo?, Cuanto pesa?, Qué cuesta esto?, Cuanto cuesta? Hay una prueba para distinguir este tipo de complementos argumentales de otros que no lo son (aunque no sirve para todos los verbos)

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Ej: Vive en Vigo desde 2004 * Lo hace en Vigo desde 2004 Lo hace desde 2004 engloba todos los argumentos (menos sujeto) en este caso en Vigo 27.Oct.05 Leer capítulo de Bosque y Monte (pg 33) El nombre común • Aristóteles decía que eran virtuales y que cuando se usaban se actualizaban: Potencia acto • Charles Bally dice que el artículo / determinante actualizaba al nombre • Lógicos: Los nombres comunes actúan como predicados, predican algo. Dicen propiedades que tiene el determinante sobre el nombre. CLASES DE NOMBRES (por diferente comportamiento) • Contables / no contables también llamados materia / masa, sustancia / continuo (no cont), Discontinuos / discretos (cont) Incontables Si coges una parte sigue siendo lo mismos Ej: La carne Contables Si coges una parte ya no es lo mismo Ej: Silla Diferencias gramaticales. • Los no contables no admiten cuantificadores numerales o en general multiplicativos (muchos) Ej: *4 aceites *5 aceites Muchos aceites (interpretación: Tipos) Cardinalidad Con los contables sí que hay cantidad; usa los numerales cardinales mientras que con los no contables no pueden ser cardinales porque no se pueden contar. NOTA: El mismo sustantivo puede estar en los dos grupos porque se interpreta de dos formas Ej: Dos luces (de un coche) Mucha luz (en la habitación)

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• Los no contables se construyen sin determinante en singular si son complementos verbales Ej: Quiero leche *Quiero silla Con los verbos inacusativos pueden ir los contables sin determinantes Ej: Entra agua Sale gas *Sale libro • qué / que de Ej: Qué agua −−− Qué silla Qué de agua −−− *Que de silla Los incontables pueden llevar que de exclamativo y cos contables no Qué pasa cuando intento cambiar un incontable por un contable? Ej: Vista / mirada ¿? Masa o discontinuo Vista incontable Mucha vista, *dos vistas Mirada contable *mucha mirada, dos miradas Cambio de contable a incontable Ej: Mucho coche para tan poco tio convertido = incontable convertido = incontable Normal muchos coxes contable Cambio de incontable a contable Ej: Carne (masa) cambio por filete / chuletas Es decir , usando un nombre distinto: Ej: Dinero monedas / billetes Ej: Calzado (masa) zapato / sandalias Ej: Ropa (masa) vestido / pantalones Ej: Tiempo horas / días / años

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Usando el mismo sustantivo: Ej: Pan Un pan (redondo) Ej: Pescado (masa) un pescado Ej: Huevo (masa) un huevo Ej: Queso (masa) un queso Ej: Piedra (de piedra) una piedra • Nombres regidos por preposición (incontables) sin determinantes Ej: De piedra, de mármol, de madera, de hierro 02.Nov.05 Otro sistema para usar nombres no contables son los sustantivos cuantificativos. Tres tipos: • Sustantivos acotadores Se pueden utilizar con nombres de masa Ej: Un trozo de pan Una rodaja de chorizo Una loncha de jamon Un palmo de tela Un diente de ajo Un grano de uva Una pastilla de jabon Un filete de merluza Una tarrina de mantequilla Una mota de polvo Una cabeza de ganado Todos estos son nombres incontables que al estar acompañados de estos sustantivos cuantificadores están convertidos en contables. A veces la cantidad de algo ya está dentro del propio sustantivo Ej: Un café = Una taza de café Un coñac = Una copa de coñac 15

Una cerveza = Una caña de cerveza. • Sustantivos de medida Son los que se utilizan para medir Ej: Un litro de leche 50 gr de azucar Un metro de tela Una hora de trabajo Un kilo de garbanzos Un gramo de arroz • Sustantivos de grupo Ej: Una serie de comentarios Un grupo de gente Una manada de ignorantes En este tipo de sustantivos también se da lo que se llama concordancia ad sensum (por el sentido) Ej: Una serie de comentarios tuvo mala intención Una serie de comentarios tuvieron mala intención • Pluralia tantum Son otro tipo de nombres, los cuales sólo aparecen en plural en español. Ej: Celos, ganas, comestibles, ojeras, provisiones, agujetas, apuros.... Estos nombres además no se pueden numerar, pero hay otros nombres que también sólo aparecen en plural pero sí que se pueden contar, estos son los objetos múltiples (también pueden ir en singular) Ej: Pantalones / el pantalón Calzoncillos / el calzoncillo Tenazas / la tenaza Alicates / el alicate Tijeras / la tijera Pinzas / la pinza Tirantes / el tirante 16

Murallas / la muralla Intestinos / el intestino Escaleras / la escalera Son nombres que constan de dos o más partes. • Sustantivos Individuales y Colectivos Nos alejamos de los que es la gramática Ej: Piara, banco, bandada, familia, orquesta, pinar, público, vecindario. Juventud, población, electoral... Existen pequeñas pruebas gramaticales (pero no son absolutas) para distinguir nombres colectivos de los individuales. • Término de la preposición entre en Singular. Ej: Entre los niños No vale porque está en plural Entre el público Es un nombre colectivo. Entre el barro encontré algo No es un nombre colectivo pero es un nombre de masa que no es homogéneo Entre la niebla De nuevo la niebla no es homogénea por lo que también sale con esta prueba • Puede aparecer como predicado de verbos como : reunir, juntar, agrupar, sumar... Ej: Reunieron el ejército Se juntó la flota Se reunió la vajilla Juntó un patrimonio • Se puede utilizar los adverbios por unanimidad y por mayoría Ej: La orquesta decidió por mayoría no interpretar esa obra Pero por ejemplo la vajilla no puede utilizar estos adverbios • El adjetivo numeroso (con sustantivo de persona) como el anterior Ej: Un numeroso ejercito Un numeroso equipo Una numerosa comitiva. Las pruebas no son perfectas, el elemento entre es casi la mejor prueba para hallar estos colectivos. • Sustantivos abstractos y concretos 17

No hay ninguna prueba que pueda distinguir estas dos clases de sustantivos Ej: Problema Abstracto contable (*mucho problema) Alegría Abstracto contable (muchas alegrías) De masa (mucha alegría) • Sustantivos eventivos denotan acontecimientos, sucesos... La gramática tradicional no distingue este tipo de nombres pero tiene mucha importancia. Ej: La conferencia es a las 6h es un suceso La película es en la Gran Vía Acontecimiento La película está encima de la mesa Objeto La manifestación es en Cuatro Caminos Acontecimiento La manifestacion está en Cuatro Caminos El grupo de gente 03.Nov.05 Se pone el verbo estar cuando es objeto (teatro, cena...). Se usa el verbo ser cuando es el acontecimiento (obra, despegue...) Cuando se pueden usar los dos es con distintos significados. • Nombres Propios Tienen problemas gramaticales y semánticos NOTA: Capítulo de la gramática de I. Bosque y V. Monte escrito por Leborans Problemas de los nombre propios Se comportan como sintagmas determinativos y pueden ser proverbiales. Significado Un nombre común tiene una serie de propiedades, estereotipos o también un prototipo. Los nombres propios no tiene ni estereotipo ni prototipo aunque a veces se puede encontrar. Ej: Carlos Alberto protagonista de culebrones. Solo tienen un significado de referencia, se refieren a algo del mundo. Ej: Lo sé porque me lo han dicho Esto permite que se puedan cambiar con facilidad, mientras que los nombres comunes es muy difícil. TIPOS DE NOMBRES PROPIOS. • Simples Madrid, Luisa... • Con artículo: El Escorial, La Bañeza, La India • Con complementos: José Portolés Lázaro (Se analiza como nombre entero) • Con aposición: Pedro I, el cruel

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Los nombres tiene distintos empleos: • Empleo metafórico del nombre propio, porque le reconocemos propiedades Ej: Juan es un don Quijote Lolita Perez no es un aLolita Pueden analizarse como comunes o propios • Empleo denominativo de los nombres propios. Un nombre propio que no se refiere a nadie. Ej: En esta clase hay siete martas • Empleo de fraccionamiento: el nombre propio tiene propiedades del nombre común Ej: El Madrid de los Austrias Paseábamos por un Aranjuez soleado • Empleo metonímico: Usar el nombre del autor por la obra Ej: Esto es un Velazquez NOMBRES PROPIOS Que PASAN A SER COMUNES • Mitología: Adonis, Adan, Cato (caco), Caín, Dédalo, Sansón, Hércules... • P. Literarios: Arlequín, Pantalón, Cenicienta, Tarzán, Dumbo, Lazarillo, Edipo, Celestina, Quijote, don Juan, Rebeca, Tenorio, Sosia... • P. Históricos: Maquiavelo, Molotov, Silueta, San Winch, Boicot (Boycott), Bartulo, Casanova, Cristo, Linchar (Ley de Lynch), Ranglan (manga que llevan para el cuello), Leotardo, Quevedos • Marcas: Klinex, colgate, Danone, Tampax, Donuts, Rimmel, Bic, Pilot, Chupa − chups, Dodotid, Pan Bimbo, Cola − cao, Michelin, Tippex... Luego hay marcas que no quieren que se les identifique el producto con la marca como Rimmel que llama a su producto máscara de pestañas y otros que no quieren que su producto se convierta en nombre común como la aspirina. • Nombres: Juanetes, María, Rodriguez, Marica, Maruja, Marihuana (marijuana), Perico, Magdalena, San Benito, San Jacobo... • Procedencia: Jerez, Rioja, Ginebra, Jabugo, Macedonia, Coñac... Los sustantivos pueden tener complemento • Argumentales: exigidos por el significado del sustantivo • Estructura argumental heredada Ej: Los bárbaros destruyeron Roma La destrucción de Roma por los bárbaros La construcción del Escorial por Felipe II

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El descubrimiento de la penicilina de Flemming También puede ser sustantivación del agente: Ej: El constructor del Escorial El descubridor de la penicilina. En estos casos debe llevar siempre preposición porque son sustantivos y no verbos Ej: El Descubrimiento de America No puede ser CI porque descubrimiento No es un verbo por lo que entonces es un Argumento • Con argumentos inherentes por su mismo significado • De posesión inalienable. Nariz (no se puede quitar) Alienable Zapatos (sí se puede quitar) Nombres relacionales (amigo, socio), De familia (hijo, padre) Esto es que si se dice socio exige ser socio de alguien, al igual que si se dice hijo exige un padre. • Nombres de representación por ejemplo foto necesita de alguien que la haga y a lo que se le hace Ej: La foto de Juan de su familia El retrato de las Maninas por Velazquez • Adjuntos o no argumentales • Posesión alienable: Se poseen cosas que se pueden quitar Ej: El coche de Pepe Los zapatos de la abuela • Adjuntos circustanciales Ej: La intervención de Juan el Domingo a las 11h hasta las 12h ante más de 400 personas • Modificadores circustanciales: Se parece a los alienables pero con la diferencia que no se puede sustituir por un posesivo Ej: Los zapatos de la abuela Sus Zapatos La chica del perro *Su chica

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El edificio de la esquina *Su edificio El autobus de las 2h *Su autobus El hombre del traje gris *Su Hombre • Grupos nominales de clase: Nombre + de + Sustantivo Ej: Coche de bomberos Bata de cola Molino de viento *Un molino grande de viento / Un molino de viento Grande • Relaciones atributivas: Ej: El burro de Juan • Juan tiene un burro • Juan es un burro 15.Nov.05 Modificador directo del sustantivo que está dotado de significado léxico (no tiene significado de pensamiento) es significado conceptual, del mundo y constituye una clase abierta (se puede inventar nuevos adjetivos aunque no con facilidad Metrosexual. Está entre el heterosexual y el homosexual). CLASIFICACION DE ADJETIVOS • Adjetivo calificativo Denotan una cualidad o propiedad de las entidades que modifica (desde el punto de vista semántico) Ej: Coche bonito • Adjetivo de Relacioón Establecen conexiones entre las entidades (desde el punto de vista semántico) Ej: Física nuclear No modifica física sino que la física es de los núcleos Visita médica Visita del médico Existen adjetivos que pueden ser tanto calificativos como de relación Ej: Las poesías Lorquianas de Alberti Se parecen a las de Lorca De calificativo Las poesías Lorquianas del libro Se refiere a las poesías de Lorca De Relación Una reunión familiar De la familia De Relación De trato afectuoso Calificativo.

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Hay adjetivos que son calificativos en español y de relación en otras lenguas pero que el español lo asocia Ej: Crisis humanitaria Esto es inglés ya que en español humanitario significa bueno En inglés, por ejemplo, no se puede poner very humanitary por lo que es sólo de relación PRUEBAS GRAMATICALES • Los adjetivos calificativos pueden aparecer delante del sustantivo mientras que lo de relación siempre van detrás Ej: Un coche bonito Un bonito coche Física nuclear *Nuclear física Esto a veces se ve en la poesía pero no es correcto Visita médica *Médica visita Excepción Algunas veces los gentilicios se pueden anteponer Ej: En la madrileña glorieta de Cuatro Caminos También los adjetivos real y sumo Ej: El real monasterio del Escorial El sumo pontífice • Los calificativos son graduables y los de relación no Ej: Esta casa es muy grande Un coche muy bonito Un piso muy pequeño *Una física muy nuclear *Una visita muy médica Cuando se dice Una visita muy familiar automáticamente sabemos que es una reunión muy amistosa y no de familia Excepción Algunos calificativos no se les puede añadir muy horrible, enorme, genial, espantoso... Ya que se considera que estos adjetivos ya están en la cumbre y no se pueden cuantificar más. La prueba para estos 22

adjetivos es ponerlos en exclamativa que es otro tipo de cuantificador. Ej: *Antonio es muy maravilloso Qué maravilloso es Antonio! *La casa es muy enorme Qué enorme es la casa! También añadiéndoles otro cuantificativo como absolutamente Ej: Antonio es absolutamente maravilloso • No se pueden coordinar adjetivo de relación y calificativos Ej: *María es simpática y alemana *Física nuclear y divertida *Una estatua grande y ecuestre • La posición del adjetivo. El de Relación está más próximo al sustantivo y el calificativp más lejano Ej: Inglesa / bonita Una casa inglesa bonita Una bonita casa inglesa *Una casa bonita inglesa Grande / ecuestre Una estatua ecuestre grande Una gran estatua ecuestre *Una estatua grande ecuestre • Hay prefijos y sufijos que no pueden ir con ambos tipo de adjetivos Ej: Inhuman / Unhuman De relativo. En español tenemos que decir no humanos para diferenciarlo de inhumanos que son cosas distintas • esco Dantesco *La divina comedia es dantesca La divina comedia es de Dante de relación Quijotesco Un comportamiento quijotesco como el del Quijote. Excepción Plateresco Una fachada plateresca *Una fachada muy plateresca sólo de relación 23

• Distintas palabras relacionadas con adjetivos calificativos y adjetivos de relación Ej: Caballuna / Caballar Cria caballar (Cría de caballo) de Relación Cara caballuna (cara alargada) Calificativo Cívico / Civil Comportamiento cívico Calificativo Código civil de relación En el caso de Guardia civil, es de relación, pero también se le considera como compuesto guardiasciviles • Creación de adjetivos de relación partiendo de bases cultas Ej: Cauce de un río Cauce fluvial Agua acuático Caballo ecuestre Cara facial Hígado hepático Hermano fraternal Trabajo laboral Ciudad urbano Corazón cardiaco • Los adjetivos de relación se pueden utilizar con menos sustantivos que los calificativos. Aunque esto cambia Ej: Bonito Casi todo puede ser bonito Bancario (de relación) Interés, extracto, cuenta, beneficios, deudas, cheque, sucursal, *cajero, *teléfono... Como vemos el de relación no tiene casi sustantivos. Salado No podemos decir que una mesa sea salada a pesar de ser éste un adjetivo calificativo pero no por culpa de la gramática sino por nuestro conocimiento del mundo. Fluvial Cauce, curso, navegación, pesca *pájaro... Se puede decir que es un pájaro de río pero no un pájaro fluvial Rural Es un adjetivo de relación pero por el influjo del inglés ahora se utiliza mucho. Por ejemplo 24

encontramos economía rural de los campesinos, Día de la mujer rural de la campesina... Ecuestre Pintura, *cuadro, estatua... Estudiantil Huelga, revelión, marcha, *lápiz... • Los adjetivos calificativos cuando dependen de un sustantivo se pierde la relación, es decir, que a veces no se sabe el verdadero origen. Ej: Situación kafquiana Extraña, complicada Manolito es muy teatral aparatoso, exagerado María es diplomática Tiene tacto, mano izquierda (Metáfora que viene delos toros) Ninguno de estos ejemplos tienen que ver realmente con Kafca, el teatro o la diplomacia respectivamente Antediluviano No es anterior al diluvio sino antiguo Divino No es de los dioses sino bonito, estupendo Humano No un hombre sino compasivo. Campechano Viene de Campeche (Mexico) aquí con sentido de simpático, sincero en su comportamiento, abierto... Astronómico No de la astronomía sino caro Precio astronómico Hay adjetivos de relación que dependiendo de que sustantivo le acompaña se interpretan de una forma u otra • Clasificativo No es exigido por el verbo Ej: Piso familiar piso no exige familiar • Argumentativo El sustantivo que lo acompaña exige un argumento Ej: Reunión familiar Reunión exige un argumento, por lo que el adjetivo es argumentativo. Cuando aparecen dos adjetivos de relación, el más cercano al sustantivo se interpreta como clasificativo y el más lejano como argumentativo. Ej: Política española europea La que tiene Europa de España Clas Arg Política europea española La que tiene España de Europa Clas Arg ADJETIVOS PERCEPTIVOS Tienen propiedades de adjetivo calificativo pero con un comportamiento especial. Tienen un significado de 25

aspecto perceptivo (Hay verbos que tiene aspectos el tipo de proceso que se realiza, que en español no tiene mucha importancia. No es lo mismo Darse cuenta que es un momneto a saber. Tampoco es igual comer que se hace durante toda la vida que comerse un bocadillo que es un momento. Dicho esto también en los adjetivos se pueden descubrir aspectos. Son adjetivos que también son participios pero estos son verbos y los otros no. Ej: Llenado Participio Lleno Adjetivo Los dos tiene aspecto Lleno el florero lo coloqué encima de la mesa Se construye una frase absoluta con el adjetivo *Guapo el niño, lo senté en la trona No se puede hacer esta construcción con este tipo de adjetivo Adjetivos de este tipo: Suelto, descalzo, enfermo, seco, desnudo.... Se conjuga siempre con estar y difícilmente con ser Ej: La habitación está limpia La niña está descalza El vaso está lleno El tiempo es seco *La niña es desnuda Hay unos adjetivos perceptivos que se consideran de forma diferente: Ej: Uvas pasas (pasadas) pasas = sustantiva Judias pintas (pintadas) Vino tinto (tintado) *tinto el vino (no es perceptivo) PRUEBAS • Verbo estar • Participios absolutos: Muerto el perro • Enteramente, completamente • Clausulas reducidas Ej: Con [las manos juntas] Estando juntas Con [los pies descalzos] Estando descalzas

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Con [la habitación limpia] Estando limpia Es una especie de oración sin verbo • Son adjetivos y no participios (estos llevan complemento agente) Ej: El vaso lleno (está lleno) El vaso llenado por el camarero *El vaso lleno por el camarero • Recién aparece con verbos y no con adjetivos Ej: La botella recién llenada *La Botella recién llena SUSTANTIVACIÓN DE ADJETIVOS Hay adjetivos que pasan a sustantivos (metábasis) Ej: Sabio Persona sabia (adjetivo) Una sabia (sustantivo) Un cojo, un tonto, un manco, un imbécil, un feo... palabras que se comportan como adjetivos y sustantivos ELEMENTOS QUE SUSTANTIVAN NOTA En contra de que el artículo sustantiva. Solución el artículo puede aparecer con un sustantivo o con un adjetivo, pero sigue siendo adjetivo. La transposición de Alarcos apoya esta teoría, explicación en contra. (tal elemento es transpositor de...) Ej: El chico tonto no respondió pero el inteligente sí sustantivación por el artículo Realmente no sustantiva al adjetivo; tendría que sustantivarlo muchos más determinantes. Pruebas en contra Ej: Un profesor ayudante / un ayudante / el ayudante ya era un sustantivo Estas palabras pueden actuar como adjetivo o como sustantivo por lo tanto no se sustantiva Una bebida refrescante / *la refrescante Un monarca reinante / *el reinante Una batalla naval / *una naval 27

Madrileño Sustantivo = personas Adjetivo = todo lo demás Prueba sencilla con los masculinos Un sólo aparece con sustantivo masculino, no con adjetivo Ej: Un veraneante / *Un refrescante Un español / Uno español uno (&) español Ej: Un hombre religioso y uno (&) ateo Sust Adj Adj Un religioso y un ateo Sust Sust Ej: Un elefante viejo y uno joven Adj Un elefante viejo y un joven persona (ya no elefante) Sust Un joven y un elefante viejo Joven sigue siendo persona Los articulos no sustantivan, aparecen con sustantivos o con adjetivos Ej: El señor mayor y el joven se saludan Sustantivo o adjetivo El lazo rojo y el & azul Adjetivo El joven y el señor mayor Sustantivo *El azul y el lazo rojo Diferencia curiosa Ej: El águila torpe y la ágil • El sustantivo con vocal lleva artículo masculino • El adjetivo con vocal lleva artículo femenino. No sustantiva 22.Nov.05 PROPIEDADES • Pertenecen a un paradigma restringido, por lo que no es una serie libre, es una clase cerrada, no se pueden 28

inventar más. • Su significado es de procesamiento, no representa algo del mundo sino que dice las instrucciones para buscar el referente de un nombre • Ocupan típicamente una posición prenominal y más externa dentro del SN que la que orresponde al adjetivo. Ej: Un simpático muchacho *Simpatico un muchacho • Suelen concordar en género y número al núcleo nominal al que acompañan. Los numerales cardinales no siguen esta regla. Tampoco cuando se usa: cada, más, menos, sus... Ej: Los niños Dos niñas • Su presencia hace posible que un nombre en singular pueda aparecer como sujeto preverbal en español Ej: La niña juega *Niña juega Según estas reglas los numerales cardinales y ordinales son determinantes? • Los ordinales no permiten un sujeto preverbal Ej: Dos niños juegan *Segundo niño juega El segundo niño juega (es necesario el el) Por lo que los ordinales son adjetivos Manuel Leonetti presenta la diferencia entre dicho y susodicho Ej: Dicho muchacho trajo... *Susodicho muchacho trajo... / El susodicho muchacho trajo... SIGNIFICADO DE LOS DETERMINANTES La categoría de los determinantes se origina en la necesidad de explicar a cuales, o a cuantas entidades pretende aludir el hablante al utilizar un SN ARTÍCULO DEFINIDO Y ARTÍCULO INDEFINIDO • Definido (el, la, los, las) Es una de las formas de crear expresiones definidas, es decir, unívocas, sin ambigüedad en un contexto determinado. El elemento al que se le ha añadido el definido es un elemento ´nico dentro de un contexto. A veces por utilizar este artículo se crea un contexto.

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Ej: Una niña se ha caído La niña se ha caído Obliga a crear un contexto donde sepamos quién es la niña NOTA: Buscar un elemento único dentro de un contexto determinado que a la vez se crea ese contexto. Ej: Dame el cubo • Hay un cubo • Sé cual es En las descripciones se empieza con un indefinido pero ya expuesto el contexto se puede utilizar los definidos Ej: En el mar había un barco. El barco era de color oro Anafora asociativa Ayer fui a una boda. El novio iba muy guapo. La novia iba de blanco. El padrino era Pepe No utilizamos el definido porque ya hallamos hablado de ello sino porque hemos mencionado la boda y todo el mundo sabe qué hay en una boda. • Indefinido (un, una, unos, unas) No es un elemento único en el contexto Ej: Una película que María estaba viendo anoche era muy interesante DIFERENCIA ENTRE ESPECÍFICO E INESPECIFICO Está menos marcada gramaticalmente. No tiene morfemas marcados Ej: He visto una película = Cual? No me han dicho el contexto pero puedo interpretar que hay una en concreto Quisiera ver una película = Cual?, la que quieras No tiene que ser una en concreto El primer ejemplo es específico y el segundo es inespecífico Ej: La película era de romanos. Cual? Específico La chica más inteligente recibirá un premio Inespecifico. (No se pregunta cual porque no se sabe todavía) (Falta 24.Nov) 29.Nov.05 Tienen significado deíxico. La dexis consiste en la relación que liga ciertos elemento lingüísticos con las coordenadas que definen la situación de habla: emisor, receptor, lugar y momento en el que se habla La deixis de persona Pronombres personales (yo, tú, él) Pronombres posesivos (mí,tu,su)

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Verbos (como, comes, come...) La deixis de lugar Demostrativos (este, ese, aquel...) Adverbios (aquí) Muchas referencias se mezclan entre estos dos Ej: Nos acercamos a la navidad La deixis de tiempo Verbos (como, comí, comiste) Adverbios (ahora) Demostrativos (este, ese, aquel...) Existe una relación entre los demostrativos y las personas Ej: yo este Tu ese Él aquel Ej: Esta tiza Está en mi ámbito, se relaciona con el que está hablando. Pero a veces esto no es así Ej: Esta clase es calurosa pero aquella lo es más Se relaciona con él Se relaciona con yo y con tú. (que somos estudiantes) Se distingue por distancias Esta Cercana Esa Lejana Aquella Muy lejana Cuando se hace referencia a algo dicho, eso es lo normal. Luego para diferenciar se utiliza esto frente a aquello. Ej: Eso que me has dicho es muy interesante Esto que me has dicho es muy interesante pero voy a centrarme en aquello otro La diferencia entre un demostrativo y el artículo indefinido es que el artículo no es deixico, es decir, se interpreta pero él mismo no lo marca, en cambio el demostrativo es perceptible, lo que quiere decir que él sí lo marca. Ej: Piensa en un ciego que va a tropezar Cuidado con la mesa!!! porque no la ve Normalmente los demostrativos aparecen sin un núcleo expreso, sobretodo el demostrativo neutro esto 31

Ej: Me gusta eso Me gusta ese lápiz Me gusta ese El niño este Nunca puede ser genérico. Esto puede aparecer pero es difícil explicar. Lo que parece es que restringe el él. El posesivo tiene una flexión de género y número que concuerda con el sustantivo que le complementa. Ej: Nuestras perras Además también tiene significado de persona. En el ejemplo anterior dice nuestras porque son de varias personas. Es decir, relación de persona con el poseedor. Tenemos dos series de posesivos. Una que es antepuesta (átona) y otra que es postpuesta (tónica) TEMA 1 Clases de palabras Aquellas clases formales mínimos dotados de significado que comparten una serie de propiedades morfológicas, sintácticas y semánticas en que pueden agruparse los elementos léxicos de cualquier lengua natural. (J. Carlos Moreno) S.Determinante DT SN el N SA niño A Simpático S.Determinante La cara de niño de Luis Cara de niño de Luis Cara de niño de Luis De niño S.Determinante La cara del niño de Luis

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Cara del niño de Luis De el niño de Luis El niño de Luis Niño de Luis De Luis Pro no argumetal Pro para Infinitivo, argumental TEMA 2. EL NOMBRE TEMA 3. EL ADJETIVO Uno = Adjetivo Un = Sustantivo TEMA 4. LOS DETERMINANTES TEMA 5. LOS DEMOSTRATIVOS TEMA 6. LOS POSESIVOS

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