I.

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

(En esta sección se identifica el curso y el profesor, proporcionando toda la información de contacto necesaria para identificar el curso y facilitar la comunicación de los estudiantes con el profesor).

NOMBRE ASIGNATURA

Social Inequality, Exclusion and Democracy

NIVEL EN QUE SE IMPARTE

VRIV

PREREQUISITOS

Advanced level of written and oral English

HRS. SEMANALES UD

64

HORARIO

Miércoles 15:20-16:30 / 16:40-17:50

NOMBRE PROFESOR

Tatiana Herrera Formas

CORREO ELECTRÓNICO

[email protected]

HORARIO DE ATENCIÓN

Por cita

Cátedra

4

Laboratorio Taller

II.RESULTADOS DE APRENDIZAJES

1. Conocer y comprender la democracia como Sistema y como ideal, desarrollo de conceptos y uso de teorías y pensamiento lógico. 2. Conocer y comprender los desafíos de la democracia moderna vinculados con la desigualdad política, económica y social desarrollando la capacidad de análisis y de pensamiento lógico. 3. Conocer y comprender los principales elementos que explican la desigualdad social y la exclusión política en las democracias modernas, utilizando teorías y pensamiento lógico en el desarrollo de un discurso propio.

III. METODOLOGÍA DOCENTE Principalmente se desarrollan clases expositivas con un claro énfasis a la participación y a la generación de discusiones que permitan el desarrollo de opiniones con argumentos entorno a las temáticas discutidas en clases. Se utilizarán textos específicos de lectura que permitirán complementar lo visto en clase y que serán evaluados en las pruebas de desarrollo. Se busca el desarrollo comprensivo de la realidad actual sobre la desigualdad social, la exclusión política y social que se genera a partir del sistema educacional actual.

IV. METODOLOGÍA DE EVALUACIÔN DESCRIPCIÓN Tipo de Evaluación 1° Prueba de Desarrollo escrita

2° Prueba de Desarrollo escrita

Resultado de aprendizaje Fecha que evalúa Conocer y comprender la 30 abril democracia como Sistema y como ideal, desarrollo de conceptos y uso de teorías y pensamiento lógico. Conocer y comprender los 11 junio desafíos de la democracia moderna vinculados con la

Ponderación 30%

30%

Presentación oral de ensayo

desigualdad política, económica y social desarrollando la capacidad de análisis y de pensamiento lógico. Conocer y comprender los 25 junio y 2 julio principales elementos que explican la desigualdad social y la exclusión política en las democracias modernas, utilizando teorías y pensamiento lógico en el desarrollo de un discurso propio.

40%

V. Reglas del Curso 1. Llegar a tiempo a clases. 2. La intervención de algún estudiante en clases debe ser respetado por todos los estudiantes, escuchar para luego opinar. 3. Asistir como mínimo a un 80% de las clases del semester 4. Se necesita de una active participación a clases

VI. MODELO DE CALENDARIZACIÒN DE CLASE Resultados de aprendizaje de la asignatura (RA)

Unit I. 1

1

1

1 2

2

1

Understanding Modern Democracy. What it is democracy? Citizenship and Civil 2 Society. Globalization effects: 3 culture, social changes, information access and 4 identity. Unit II. Social Inequality and political

Objetivo de la clase

Actividades de la clase, acontecimiento relevante o/y evaluación

Discusión de los diferentes conceptos, ideas y definiciones de democracia

Presentación del programa del curso

Discusión de los diferentes conceptos, ideas y definiciones de democracia

Estudio de los conceptos y definiciones de democracia

Comprensión de ciudadanía

Definiciones y teorías.

Lectura

Comprensión de la sociedad civil

Definiciones y teorías.

Lectura

Conocer el fenómeno de la globalización

Definiciones, teorías y documental

Nº Sesión

Nº RA

Unidad de Aprendizaje o Temática

5

Unidades de Aprendizaje o Temáticas, más Contenidos

Actividad de preparación de la clase como guía del aprendizaje autónomo: lectura previa, revisión de material digital, etc.

exclusion in 6 Modern Democracy. 2

3

3

Democracy and Multiculturalis m

Conocer y profundizar la comprensión de la globalización.

7 8

Social Inequality: How the education 9 processes create social, economic and 10 political inequalities. New 11 democratic exercise of citizenship: the effects of technology in the civil society. 12

Efectos de la globalización

1° Prueba de Desarrollo Comprensión del multiculturalismo, pluralismo e ideologías

Comprensión del multiculturalismo, pluralismo e ideologías

Comprensión de la desigualdad social

Definiciones y teorías

Discusión de teorías

Comprensión de la desigualdad social

Desigualdad social, económica y política producida por el proceso educacional, documental

Conocer la nueva ciudadanía democrática y la ciudadanía tecnológica

Teorías, conceptos e idea vinculadas

Lectura.

13

Conocer la nueva ciudadanía democrática y la ciudadanía tecnológica

14 15 16

2° Prueba de Desarrollo escrita Presentación oral final primera parte Presentación oral final segunda parte

Bibliografía Author: Takis Fotopoulos Title: The Multidimensional Crisis and Inclusive Democracy By The International Journal of Inclusive, Athens 2005. Chapters: 11, 13, 15 and 16. Author: Zygmunt Bauman Title: In Search of Politics By Polity Press and Blackwell Publishers Ltd 1999. Chapter: 3 Author: Zygmunt Bauman Title: Globalization. The human consequences By Polity Press and Blackwell Publishers Ltd 1998. Chapter: 1, 2 and 3.

Teorías, conceptos e idea vinculadas

Author: Mike Featherstone Title: Consumer Culture and Postmodernism. By Sage Publications, London 1991. Chapters: 7 and 10 Author: Anthony Giddens Title: The Consequences of Modernity By Polity Press and Blackwell Publishers 1990. Chapters: 2 and 4. Author: Alain Touraine Title: What is Democracy? By Fondo de Cultura Económica, Argentina 1995. Chapters: 1, 2, 4 and 5. Author: Robert Dahl Title: On Democracy By Yale University 1999. Chapters: 1 and 2. Author: Anthony Giddens Title: Runaway World By Profile Books Ltd 1999. Chapters: 1, 2 and 5.