Edad

Etapa de Desarrollo

Normal

Los niños desarrollan sentido de confianza Primer basados en la calidad y Confianza versus consistencia del cuidado Desconfianza Año infantil. La satisfacción de las necesidades básicas es importante

2-3

AutonomÃ−a Versus Verguenza y duda

El niño desarrolla un sentido de independencia a través del control de sÃ− mismo (funciones corporales, caminar) y medio ambiente (manipulado objetos, nuevas destrezas motoras)

El niño aprende a explorar el medio ambiente usando preguntas, 3-5 Iniciativa versus iniciativa, orientación hacia unas metas, y aprende Años Culpabilidad a integrar las capacidades de razonamiento con nuevas destrezas motoras

Discapacitado

El niño parece insensible y no sonrÃ−e; Los padres muestran un llora pocas veces o cuidado inadecuado, excesivamente; bajo de inconsistente o abusivo peso y tamaño de acuerdo a su edad

El niño puede estar temeroso, no deseoso de explorar, con tendencia a los accidentes excesivamente, dependiente de los padres

El niño puede ser agresivo o intovertido, puede estar temeroso de sus padres y tener pocas relaciones de amistad

El niño puede tornarse introvertido o agresivo

Laboriosidad 6-12 versus Años Inferioridad

El niño adquiere puede tener problemas sentimientos de logro y a realizar bien su trabajo. La de ajuste en la escuela meta se orienta y empieza a enfocar hacia el aprendizaje puede estar temeroso o cognoscitivo e intelectual rebelde a la autoridad adulta

13-18

Signos de Alerta

Identidad versus El niño desarrolla un El niño puede ser Confusión de rol fuerte sentido de identidad introvertido con poco Años personal, incluyendo interés en las

Puede ser que los padres ignoren al niño o que sea excesivamente rÃ−gidos con ellos (desestimulan el caminar y el comportamiento explorartorio. acentúa un entrenamiento deficiente en el uso del inodoro o un entrenamiento de expectativas rÃ−gidas Los padres pueden ignorar las necesidades fÃ−sicas y emocionales del niño, controlar excesivamente el comportamiento del niño y tener expectativas irracionales de éste. Los padres pueden ser excesivamente punitivos y rÃ−gidos con el niño, pueden tener expectaciones irreales del desempeño del niño en la escuela o bien no mostrar ningún interés en las actividades del niño Los padres pueden ser excesivamente punitivos y rÃ−gidos hacia el 1

separación y rechazo a la autoridad adulta. El niño desarrolla identidad a través del apoyo de sus semejantes y un sentimiento de pertenencia a un grupo fuera de la familia

actividades de sus amigos niño, pueden tener o mostrar un expectativas irreales del comportamiento desempeño del niño delincuente en la escuela o pueden no mostrar interés en las actividades del niño

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