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TITULACIÓN: ARQUITECTURA CURSO 2013/2014 ASIGNATURA: TEORÍA DE LA ARQUITECTURA IV Nombre del Módulo al que pertenece la materia TEORÍA DE LA ARQUITECTURA ECTS Totales

Carácter Básica

Periodo er

Obligatoria

1 C

X

X

3

Calendario

2ºC

Requisitos previos

Semanas

15

Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano

X

Valenciano

Departamento

Inglés

Área de conocimiento

Expresión Gráfica, Proyectos y Urbanismo

Teoría de la Arquitectura

Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado

José Ángel Hidalgo Arellano Despacho 52. ESET. [email protected] lunes 11'00-12'30

Presentación. La asignatura se presenta como una continuidad con las anteriores Teoría de la arquitectura I, II y III. Aunque se enmarca en un intervalo temporal (siglos XVIII y XIX), intenta ir más allá en la lectura del pensamiento y de las obras extrapolando los contenidos a la arquitectura y el pensamiento actual, de forma que la teoría se convierta en algo extra-temporal, inteligible y aplicable al proyecto y a la crítica arquitectónica a la que se enfrenta de forma paralela el estudiante en las materias de proyectos y urbanística.

Módulo/Materia/asignatura. Curso

1

Conocimientos previos Se exige el conocimiento impartido en las asignaturas previas de Teoría de la Arquitectura (I, II y III). Se aconseja también el conocimiento de Historia del Arte en la asignatura de la titulaición. Otros conocimientos de historia, filosofía y pensamiento pueden ayudar enormemente a encuadrar los temas que serán objeto de estudio en la presente asignatura.

Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada - Adquirir un conocimiento adecuado de la historia y de las teorías de la arquitectura, así como de las artes, tecnologías y ciencias humanas relacionadas - Conocer las bellas artes en tanto factor susceptible de influir en la calidad de la concepción arquitectónica - Comprender tanto las relaciones entre las personas y las creaciones arquitectónicas y entre éstas y sus contornos, como la necesidad de armonizar entre éstos las creaciones arquitectónicas y los espacios, en función de las necesidades y de la escala humana.

Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Competencias básicas. CB1 Competencia Básica 1 (RD 861) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 Competencia Básica 2 (RD 861) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB4 Competencia Básica 4 (RD 861) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Competencias generales. - Reconocimiento del objeto, la metodología y las fuentes de estudio, y distinguirlos de otros objetos, metodologías y fuentes de estudio. - Aptitud para definir, distinguir y relacionar los conceptos básicos. - Capacidad para plantear las cuestiones problemáticas y argumentar razonadamente las respuestas a las mismas. - Capacidad de síntesis del conjunto de conocimientos adquiridos, y saber exponer de modo adecuado la síntesis realizada. - Capacidad de discurso prudencial y técnicos o artísticos, estando capacitado para la aplicación de conocimientos con un alto grado de autonomía. Competencias específicas. - Conocimiento de la historia general de la arquitectura. - Conocimiento de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos. - Conocimiento de la estética y la teoría e historia de las bellas artes y las artes aplicadas. Competencias transversales. - Capacidad de expresarse correctamente y con eficacia tanto en castellano, como en una lengua extranjera. - Tener criterios fundados y rigurosos acerca de la sociedad y la cultura actuales. - Capacidad de comprender y sintetizar proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan. Módulo/Materia/asignatura. Curso

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Resultados del aprendizaje - Conocer la historia general de la arquitectura. - Conocer las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos. - Conocer la estética y la teoría e historia de las bellas artes y las artes aplicadas.

Contenidos de la materia / asignatura La asignatura se centra en la teoría de la arquitectura del siglo XIX, abarcando sus dos polos extremos: los cambios del siglo XVIII al XIX y del XIX al XX. Se establece así una teoría que nace de la propia producción arquitectónica y que toma como inicio de una primera modernidad formal la de la ilustración y el romanticismo para pasar paulatinamente a la modernidad de las vanguardias, que se introduce ahora y se desarrollará en Teoría de la Arquitectura V.

Actividades Formativas de la materia / asignatura Clases magistrales: Exposición pública del contenido de los temas. Seminarios: Profundización en los temas de la asignatura. Exposición y debate de selección de textos afines a cada uno de los temas de la asignatura. Trabajo de síntesis. Ensayo breve sobre un aspecto de una obra arquitectónica elegida del temario. Se desarrollará de forma autónoma por el estudiante y para ello dispondrá de tutorías. Probablemente será expuesto públicamente en forma de disertación.

Módulo/Materia/asignatura. Curso

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ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Créditos: Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa

Trabajo personal (B)

Hora presencial (A)

Volumen de trabajo . (C) C=A+B

CLASES MAGISTRALES Presentación asignatura

de

la

Lección Magistral

22,5

40

7,5

5

Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRACTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en informática

aula

de

Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios Y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS 15

Tiempo de realización del trabajo EVALUACION Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros…. TOTAL

30

45

RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH)

Módulo/Materia/asignatura. Curso

15 90

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Sistemas y criterios de evaluación Examen Oral. Evaluará toda la materia impartida en las clases magistrales. Tendrá como apoyo docente, una selección de textos académicos que sirvan como base a los apuntes tomados en clase. [Se valorará la profundidad y el alcance de los conocimientos, así como la capacidad de explicarlos con claridad y precisión.] Debate público. Exposición pública de un texto en clase. Refutación pública de un texto en clase. [Se realizará por grupos –un grupo expone, otro refuta– y se valorará la capacidad de comprensión de los textos, la capacidad de relacionarlos con las clases magistrales y la expresión oral.] Ensayo sobre una obra de arquitectura correspondiente al temario. Escrito breve sobre una obra arquitectónica. [Se valorará la capacidad analítica, crítica y propositiva del estudiante. Así como la profundidad con la que ha afrontado el estudio de la obra.]

Programa / temario El programa se organiza en clases monográficas en torno a un arquitecto. El orden es más o menos cronológico. En cada sesión, teniendo como excusa un "protagonista", se desgranan los temas teóricos genéricos que su obra resuelve o plantea, intentando establecer paralelismos de unos autores con otros y de los autores del temario con la actualidad. El programa se detalla más abajo.

Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Lunes 9 septiembre Lunes 16 septiembre Lunes 23 septiembre Lunes 30 septiembre Lunes 7 octubre Lunes 14 octubre Lunes 21 octubre Lunes 28 octubre Lunes 4 noviembre Lunes 11 noviembre Lunes 18 noviembre Lunes 25 noviembre Lunes 2 diciembre Lunes 9 diciembre Lunes 16 diciembre

1. La modernidad y el nacimiento de la estética. 2. Arqueología, historia y desmesura: Giovanni Battista PIRANESI 3. La revolución y lo sublime: Étienne-Louis BOULLÉE y Claude-Nicolas LEDOUX 4. Neoclasicismo I: La crisis del lenguaje y Sir John SOANE 5. Neoclasicismo II: El clasicismo como método y Jean-Nicolas-Louis DURAND 6. Neoclasicismo III: Modernidad de Karl Friedrich SCHINKEL 7. Historia, naturaleza y técnica I: John RUSKIN 8. Historia, naturaleza y técnica II: Eugène Emmanuel VIOLLET-LE-DUC 9. El nacimiento de la metrópoli I: París y HAUSSMANN 10. El nacimiento de la metrópoli II: Viena y la SEZESSION 11. Arquitectos de crisis I: Louis SULLIVAN 12. Arquitectos de crisis II: Hendrik Petrus BERLAGE 13. Arquitectos de crisis III: Antoni GAUDÍ 14. La experiencia del espacio I: Adolf LOOS 15. La experiencia del espacio II: Frank Lloyd WRIGHT

Bibliografía Básica. AAVV: Teoría de la arquitectura. Del Renacimiento a la actualidad. 89 artículos sobre 117 tratados. Taschen, Colonia, 2011. FRAMPTON, Kenneth: Historia crítica de la arquitectura moderna. Gustavo Gili, Barcelona, 1993. HEREU, Pere: Teoría de l'arquitectura. L'ordre i l'ornament. Edicions UPC, Barcelona, 1998. HEREU, Pere; MONTANER, Josep Maria; OLIVERAS, Jordi: Textos de arquitectura de la modernidad. Ed. Nerea. Madrid, 1994. PIZZA, Antonio: Arte y arquitectura moderna. 1851-1933. Edicions UPC, Barcelona, 1999. PIZZA, Antonio: Londres-París. Teoría, arte y arquitectura (1841-1909). Edicions UPC, Barcelona, 1998. PIZZA, Antonio; PLA, Maurici: Chicago-Nueva York. Abada Editores, Madrid, 2011. PIZZA, Antonio; PLA, Maurici: Viena-Berlín. Teoría, arte y arquitectura entre los siglos XIX y XX. Edicions UPC, Barcelona 2002. SUMMERSON, John: El lenguaje clásico de la arquitectura. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1974. VALVERDE, José María: Breve historia y antología de la estética. Ed. Ariel. Barcelona, 2003. Módulo/Materia/asignatura. Curso

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Bibliografía complementaria. Tema 1. AAVV: Belleza y verdad. Sobre la estética entre la Ilustración y el Romanticismo. Alba, Barcelona, 1999. HONOUR, Hugh: Neoclasicismo. Xarait editores, Madrid, 1992. HONOUR, Hugh: El Romanticismo. Alianza Editorial, Madrid, 1981. SAFRANSKI, Rüdiger: Romaniticismo. Una odisea del espíritu alemán. Tusquets Editores, Barcelona, 2009. Tema 2. AAVV: Las artes de Piranesi: arquitecto, grabador, anticuario, "vedutista" y diseñador, Factum Arte, Madrid'12. DAL CO, Francesco: Piranesi. Mudito & Co, editores, Barcelona, 2006. PIRANESI, Giovanni Battista Piranesi: De la magnificencia y arquitectura de los romanos y otros escritos. Editorial Akal, Madrid, 1998. Tema 3. KAUFMANN, Emil: Tres arquitectos revolucionarios: Boullée, Ledoux y Lequeu. Gustavo Gili, Barcelona, 1980. MADEC, Philippe: BOULLÉE, Editorial Akal, Madrid 1997. VIDLER, Anthony: LEDOUX, Editorial Akal, Madrid, 1994. Tema 4. AAVV: John Soane arquitecto: maestro del espacio y la luz. Ministerio de Fomento, Madrid, 2000. MOLEÓN, Pedro: John Soane (1753-1837) y la arquitectura de la razón poética, Mairea, Madrid, 2001. SOANE, John: Sir John Soane: the Royal Academy Lectures, Cambrige University Press, Cambridge, 2000. Tema 5. DURAND, Jean-Nicolas-Louis: Compendio de lecciones de arquitectura, Editorial Pronaos, Madrid, 1987. DURAND, Jean-Nicolas-Louis: Recueil et parallele des édifices... Alfons Uhl ed., Nördlingen, 1986. Tema 6. PELK, Susan M.: Karl Friedrich Schinkel: aspects of his work. Axel Menges, London, 2001. SZAMBIEN, Werner: SCHINKEL, Editorial Akal, Madrid, 2000. Tema 7. RUSKIN, John: Las piedras de Venecia, Consejo General de la Arquitectura técnica de España, Murcia, 2000. RUSKIN, John: Las siete lámparas de la arquitectura, Alta fulla, Barcelona, 2000. Tema 8. VIOLLET-LE-DUC, Eugène Emmanuel: Conversaciones sobre arquitectura, Colegio Murcia, 2008. VIOLLET-LE-DUC, Eugène Emmanuel: La construcción medieval, Juan de Herrera, Madrid, 2000. Tema 9. BAUDELAIRE, Charles: El pintor de la vida moderna. Col. Arquilectura, Murcia, 1994. BAUDELAIRE, Charles: Salones y otros escritos sobre arte. Col. La Balsa de la Medusa, Madrid, 1997. PIZZA, Antonio: Londres-París. Teoría, arte y arquitectura (1841-1909). Edicions UPC, Barcelona, 1998. Tema 10. CREMONA, Italo: Il tempo dell'Art Nouveau: Modern' style, Sezession, Jugendstil, Arts and Crafts, Floreale, Liberty, Vallecchi, Firenze, 1964. PIZZA, A.; PLA, M.: Viena-Berlín. Teoría, arte y arquitectura entre los siglos XIX y XX. UPC, Barcelona 2002. SCHORSKE, Carl E.: Viena fin-de-siècle: política y cultura. Gustavo Gili, Barcelona, 1981. Tema 11. O`GORMAN, James. F.: Three american architects: Richardson, Sullivan and Wright (1865-1915). University of Chicago, Chicago, 1992. SULLIVAN, Louis: Un sistema de ornamento arquitectónico. Col. Arquitectura. Murcia, 1985. SZARKOWSKI, John: The idea of Louis Sullivan, Thames & Hudson, London, 2000. Tema 12. BERLAGE, Hendrik Petrus: Architettura, urbanistica, estetica: scritti scelti, Zanichelli, Bologna, 1985. POLANO, Sergio: Hendrik Petrus Berlage: opera completa, Electa, Milan, 1987. Tema 13. GAUDÍ, Antoni: Escritos y documentos, Acantilado, Madrid, 2002 GAUDÍ, Antoni: Manuscritos, artículos, conversaciones y dibujos, Col. Arquilectura, Murcia, 2002. LAHUERTA, Juan José: Antoni Gaudí, 1852-1926: arquitectura, ideología y política, Electa, Madrid, 1999. SOLÀ-MORALES, Ignasi de: Antoni Gaudí, Poligrafía, Barcelona, 2003. Tema 14. BOCK, Ralf: Adolf Loos: works and projects. Skira, Milano, 2007. LOOS, Adolf: Escritos I. 1897-1909. y Escritos II. 1910-1931. Ed. El Croquis. Madrid, 1993. LUSTENBERGER, Kurt: LOOS, Gustavo Gili, Barcelona 1998. Tema 15. BROOKS Pfeiffer, Bruce: The Complete Works, vol. 1, 1885-1916, Taschen, Colonia, 2011. RILEY, Terence et alt: Frank Lloyd Wright: 1867-1959, Electa, Milano, 2003. STORRER, William Allin: The Frank Lloyd Wright companion, University of Chicago, Chicago, 2006. WRIGHT, Frank Lloyd, Autobiografía, El Croquis, Madrid, 2004. Módulo/Materia/asignatura. Curso

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Otros recursos. Los 3 ECTS de la asignatura no permiten la visualización de algunas películas y documentales muy interesantes sobre los temas tratados en clase. Tampoco la audición de música coetánea a los periodos estudiados, así como su literatura. Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. - Asistencia puntual y continuada a clase. - Leer la máxima cantidad posible de libros de teoría y crítica arquitectónica. - Ser ordenados en los apuntes, así como en las consultas bibliográficas. Repercusión líneas de investigación. Las líneas de investigación abiertas por la presente asignatura son numerosísimas, ya que esta solo plantea unas pinceladas de temas complejos, variados y vigentes. Los contenidos están en la línea de las investigaciones que el profesor tiene en curso.

Repercusión actividad profesional. A pesar de lo teórico de la asignatura y de lo aparentemente alejada que se encuentra de la praxis arquitectónica, se intenta dar un enfoque transversal y comparado que, superando las barreras del tiempo, permita comprender los problemas arquitectónicos de siglos pasados como algo vigente.

Módulo/Materia/asignatura. Curso

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