PEMANASAN GLOBAL TIK UNTUK PEMBELAJARAN IPA DESTIA ERFANI 20231006 SMP/MTS SEMESTER 2 ILMU PENGETAHUAN ALAM E-BOOK Dosen Pengampu : Khairil Arif, S.Pd. M.Pd.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page i KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan E-Book Pembelajaran SMP kelas VII ini dengan baik. Adapun judul dari e-book ini adalah “Pemanasan Global”. Tujuan disusunnya E-Book ini adalah agar proses pembelajarannya lebih terarah, terencana, variatif dan bermakna. Dan juga untuk memenuhi kompetensi dasar 3.9 yaitu memahami perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem. Selain itu, e-book ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah TIK untuk Pembelajaran IPA yang diampu oleh Bapak Khairil Arif, S.Pd. M.Pd. E-Book Pembelajaran SMP kelas VII ini disajikan dalam beberapa kegiatan belajar sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Dengan adanya e-book pembelajaran ini, penulis berharap peserta didik dapat memperoleh kemudahan dan kebermaknaan dalam menjalankan kegiatan pembelajaran mandiri dan terstrukturnya. Selain itu, e-book ini juga dilengkapi dengan beberapa latihan dan praktik yang dapat dilakukan peserta didik sehingga dapat lebih menguasai materi. E-Book pembelajaran ini masih jauh dari sempurna, untuk itu penulis berharap dapat memperoleh kritik, dan saran yang membangun dari berbagai pihak untuk kesempurnaan ebook ini. Apabila terdapat kekurangan atau kekeliruan, maka dengan segala kerendahan hati penulis meminta maaf dan insyaallah akan memperbaikinya sesuai dengan ketentuan yang berlaku di masa yang akan datang. Semoga dapat bermanfaat serta berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan. Terima kasih, wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Padang, 19 November 2022

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page ii DAFTAR ISI KATA PENGANTAR .............................................................................................................................i DAFTAR ISI...........................................................................................................................................ii DAFTAR GAMBAR.............................................................................................................................iii DAFTAR TABEL..................................................................................................................................iv PETUNJUK BELAJAR..........................................................................................................................v PETA KONSEP.....................................................................................................................................vi KOMPETENSI.....................................................................................................................................vii Kompetensi Inti.................................................................................................................................vii Kompetensi Dasar.............................................................................................................................vii Indikator............................................................................................................................................vii Pembelajaran 1........................................................................................................................................1 A. Efek Rumah Kaca ..........................................................................................................................2 B. Penyebab dan Dampak Efek Rumah Kaca.....................................................................................9 RANGKUMAN....................................................................................................................................12 LATIHAN.............................................................................................................................................12 Pembelajaran 2......................................................................................................................................13 A. Pemanasan Global........................................................................................................................14 B. Penyebab Pemanasan Global........................................................................................................15 C. Dampak Pemanasan Global..........................................................................................................18 RANGKUMAN....................................................................................................................................22 LATIHAN.............................................................................................................................................22 Pembelajaran 3......................................................................................................................................23 A. Usaha Pengendalian Pemanasan Global ......................................................................................24 RANGKUMAN....................................................................................................................................30 LATIHAN.............................................................................................................................................30 TES FORMATIF ..................................................................................................................................31 DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................................34 GLOSARIUM.......................................................................................................................................35

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page iii DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Lapisan atmosfer bumi.............................................................................................3 Gambar 2. Efek rumah kaca.......................................................................................................4 Gambar 3. Ilustrasi efek rumah kaca pada mobil ......................................................................5 Gambar 4. Pemodelan efek rumah kaca ....................................................................................6 Gambar 5. Proses Terjadinya Pemanasan Global....................................................................14 Gambar 6. Indikator pemanasan global ...................................................................................15 Gambar 7. Dampak pemanasan global ....................................................................................19 Gambar 8. Mengurangi pemanasan global dengan menanam pohon ......................................24 Gambar 9. Sumber energi alternatif.........................................................................................25

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page iv DAFTAR TABEL Tabel 1. Hasil pengamatan pemodelan efek rumah kaca...........................................................7

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page v PETUNJUK BELAJAR Sebelum menggunakan e-book ini, kamu perlu membaca bagian petunjuk ini. Mengapa? Ibarat kamu ingin pergi ke suatu tempat yang baru, kamu tentunya akan mencaritahu lokasi tempat tersebut dan ingin memanfaatkan fasilitas yang ada di tempat tersebut bukan? Tentunya, agar tujuan tersebut tercapai kamu akan membaca peta di mana tempat dan fasilitas itu berada. Begitu juga dengan e-book ini, jika kamu ingin memperoleh manfaat yang maksimal dari e-book ini tentu kamu benar-benar memerhatikan dan memahami bagian petunjuk penggunaan e-book ini. Selamat mempelajari! Fitur ayo mengamati berisi tugas atau permasalahan yang perlu untuk diamati melalui tayangan video atau fenomena alam. Fitur ayo lakukan berisi langkah langkah atau prosedur percobaan yang akan kita lakukan. Fitur rangkuman berisi ringkasan materi dari bab yang telah dipelajari. Kamu dapat mereview keseluruhan materi yang telah dipelajari melalui fitur ini. Fitur tes formatif berisi soal-soal untuk mengevaluasi pemahaman dan penerapan konsep dalam satu bab yang telah dipelajari.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page vi Atmosfer Efek rumah kaca Pemanasan global (global warming) Perubahan Iklim PETA KONSEP Kata Kunci Pemanasan Global Upaya pengendalian Mengurangi karbon Tindakan kolektif Mengubah perilaku pribadi Berdampak pada Perubahan cuaca dan iklim Kenaikan permukaan laut Hasil pertanian menurun Kehidupan hewan dan tumbuhan Kesehatan manusia Disebabkan Gas Rumah Kaca Efek Rumah Kaca

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page vii KOMPETENSI 3.9. Memahami perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem termasuk perubahan iklim. 4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim. 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 3.9.1. Menjelaskan pengertian efek rumah kaca. 3.9.2. Menjelaskan proses terjadinya efek rumah kaca. 3.9.3. Mendeskripsikan definisi pemanasan global. 3.9.4. Menganalisis penyebab terjadinya pemanasan global. 3.9.5. Menganalisis dampak dari pemanasan global bagi kehidupan di bumi. 3.9.6. Menemukan beberapa upaya menanggulangi pemanasan global. 4.9.1 Membuat pemodelan efek rumah kaca. Indikator

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 1 Pembelajaran Efek Rumah Kaca Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat mendefinisikan efek rumah kaca. 2. Peserta didik dapat menjelaskan proses terjadinya efek rumah kaca. 3. Peserta didik dapat menganalisis penyebab dan dampak dari efek rumah kaca.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 2 A. Efek Rumah Kaca Pernahkah kamu mengamati perubahan musim yang terjadi akhir-akhir ini? Kamu ketahui bahwa bulan Mei hingga September di Indonesia berlangsung musim kemarau dan bulan Oktober hingga April berlangsung musim penghujan. Akan tetapi, beberapa tahun terakhir ini, perubahan musim di negara kita tidak dapat diprediksi lagi, terkadang bulan Mei di Indonesia masih turun hujan dan di bulan November di Indonesia masih berlangsung musim kemarau. Adapun yang lebih menakjubkan lagi peristiwa tersebut tidak dapat diprediksikannya musim ini tidak hanya terjadi di Indonesia saja, akan tetapi terjadi juga di negara-negara lain di dunia. Pernahkah kalian mendengar berita turunnya salju di Arab? Mengapa hal ini dapat terjadi? Apakah yang akan terjadi pada bumi kita? Mari kita simak cuplikan berita pada Video berikut ini: https://youtu.be/x8E8oLtRYZ8. Temyata, peristiwa tersebut berkaitan erat dengan perubahan iklim di dunia. Perubahan iklim tersebut terjadi karena adanya perubahan lingkungan. Tidak dapat dipungkiri lagi bahwa perubahan lingkungan terjadi sebagai akibat dari aktivitas manusia. Maha Besar Tuhan yang telah menciptakan alam dengan keseimbangannya. Oleh karena itu, marilah belajar dengan sungguh-sungguh serta berusaha untuk melestarikan alam sebagai wujud ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa agar kelak menjadi manusia yang cerdas dan peduli terhadap semua ciptaan Tuhan.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 3 Banyak ahli berpendapat bahwa pemanasan permukaan bumi terjadi karena meningkatnya gas rumah kaca di atmosfer yang memerangkap panas. Apakah gas rumah kaca itu dan bagaimana gas rumah kaca dapat meningkatkan suhu bumi? Ikuti uraian berikut. Atmosfer adalah lapisan udara yang menyelubungi bumi. Atmosfer terdiri atas beberapa lapisan, yaitu troposfer, stratosfer, ionosfer, dan eksosfer. Dari empat lapisan tersebut, troposfer dan stratosfer memiliki kaitan dengan bahasan kita mengenai pemanasan global. Lapisan troposfer terletak paling dekat dengan permukaan bumi, tebalnya antara 9 km di atas kutub hingga 18 km di atas khatulistiwa. Pada lapisan ini terjadi fenomena alam, antara lain hujan, angin, awan, tekanan udara, dan kelembapan udara Lapisan stratosfer terletak di atas troposfer dengan ketinggian sekitar 18-60 km dari permukaan bumi. Pada lapisan stratosfer terdapat lapisan ozonosfer yang terkonsentrasi pada ketinggian sekitar 22 km. Lapisan ozonosfer berfungsi sebagai pelindung permukaan bumi dari radiasi berbahaya sinar ultraviolet (UV). Gambar 1. Lapisan atmosfer bumi Atmosfer mengandung gas-gas seperti oksigen (O2), karbon dioksida (CO2), nitrogen (N2), dan hidrogen (H2). Dengan demikian, atmosfer sangat penting bagi kehidupan di bumi. Selain menyediakan udara pernapasan bagi makhluk hidup, atmosfer juga melindungi bumi,

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 4 dari sinar matahari, terutama sinar ultraviolet. Atmosfer juga sebagai pengatur suhu bumi sehingga suhu bumi sesuai dengan kebutuhan makhluk hidup. Saat ini semakin tingginya polusi udara menyebabkan efek rumah kaca berubah. Sering kita dengar istilah efek rumah kaca, sebenarnya apakah efek rumah kaca tersebut? Efek rumah kaca adalah proses pemanasan alami yang terjadi ketika gas-gas rumah kaca di atmosfer bumi memerangkap radiasi panas dari bumi. Prosesnya, yaitu ketika radiasi sinar matahari mengenai permukaan bumi, maka akan menyebabkan bumi menjadi panas. Radiasi panas bumi akan dipancarkan lagi ke atmosfer. Panas yang kembali dipantulkan oleh bumi terhalang oleh polutan udara sehingga terperangkap dan dipantulkan kembali ke bumi. Proses ini akan menahan beberapa panas yang terperangkap kemudian menyebabkan suhu bumi meningkat. Akibatnya, bumi tetap menjadi hangat dan suhunya semakin meningkat. Untuk lebih memahami prosesnya, lihatlah gambar berikut: Gambar 2. Efek rumah kaca Gas rumah kaca tersebut membiarkan cahaya matahari masuk ke dalam bumi, akan tetapi gas tersebut memantulkannya kembali ke permukaan bumi. Dengan demikian, kondisi di bumi tetap hangat. Seperti halnya rumah yang dinding-dindingnya terbuat dari kaca. Sederhananya proses terjadinya efek rumah kaca dapat dijelaskan sebagai berikut. Energi matahari (panas) yang masuk melalui atap kaca sebagian dipantulkan keluar atmosfer dan sebagian lainnya terperangkap di dalam greenhouse sehingga menaikkan suhu di dalamnya. Contoh lain yang dapat mengilustrasikan proses terjadinya efek rumah kaca adalah ketika kita berada dalam mobil dengan kaca tertutup yang sedang parkir di bawah terik

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 5 matahari. Panas yang masuk melalui kaca mobil, sebagian dipantulkan kembali ke luar melalui kaca tetapi sebagian lainnya terperangkap di dalam ruang mobil. Akibatnya suhu di dalam ruang lebih tinggi (panas) daripada di luarnya. Sebagai gambarannya perhatikan gambar 2 dibawah ini. Gambar 3. Ilustrasi efek rumah kaca pada mobil Untuk lebih memahami tentang efek rumah kaca, silahkan lakukan kegiatan berikut ini!

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 6 Aktivitas 1. Mengamati Model Efek Rumah Kaca Mengamati Perhatikan Gambar 1. Gambar 4. Pemodelan efek rumah kaca Menanya Akankah terjadi perbedaan suhu dari kedua Gambar 1. tersebut? Menalar Apa yang dapat kamu simpulkan dari gambar tersebut? Untuk lebih jelas, mari lakukan kegiatan berikut. Untuk memahami hal tersebut di atas, buatlah pemodelan tentang efek rumah kaca. Pemodelan Efek Rumah Kaca 1. Buatlah kelompok kerja bersama temanmu sebanyak 4 orang. 2. Siapkanlah alat dan bahan sebagai berikut. Alat dan Bahan Jumlah Toples kaca 2 buah Termometer 2 buah Kain perca yang direndam dengan air 2 buah

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 7 hangat selama 3 menit Stopwatch 1 buah Plastik Secukupnya Karet gelang secukupnya Peringatan! Hati-hati ketika memegang termometer. Apabila termometer patah atau pecah, jangan menyentuhnya. 3. Lakukan langkah-langkah berikut. a. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan. b. Berikan label pada masing-masing toples, yaitu A dan B. c. Masukkan kain perca yang telah direndam dengan air hangat selama 3 menit ke toples A dan toples B. d. Masukkan termometer ke dalam kedua toples tersebut. (Pastikan temperatur awal pada termometer adalah sama). e. Tutuplah toples A dengan plastik, kemudian ikat dengan karet gelang hingga rapat. f. Letakkan toples A dan toples B di bawah sinar matahari atau lampu. g. Pastikan bahwa kedua toples tersebut menerima energi panas yang sama. h. Catatlah suhu pada kedua toples setiap 3 menit sekali, selama 15 menit. i. Buatlah tabel seperti Tabel 1.1. Masukkan hasil pengamatanmu. Kerjakan di buku tugasmu. j. Setelah 15 menit, jauhkan kedua toples tersebut dari energi panas dan amati apa yang terjadi. Tabel 1. Hasil pengamatan pemodelan efek rumah kaca No Waktu (menit) Temperatur (C) Saat dipanaskan Temperatur (C) Saat diteduhkan Toples A Toples B Toples A Toples B 1. 3 2. 6 3. 9

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 8 4. 12 5. 15 4. Dari data yang diperoleh buatlah grafik hubungan waktu dan suhu pada toples A dan toples B! 5. Gunakanlah pensil warna yang berbeda untuk menggambar diagram garis pada kedua hasil pengamatan (toples A dan toples B). Diskusikan 1. Termometer pada toples manakah yang menunjukkan suhu lebih tinggi selama percobaan berlangsung? Mengapa demikian? Jelaskan. 2. Apakah yang terjadi ketika kedua toples tersebut dijauhkan dari sumber energi panas? Jelaskan. 3. Coba kaitkan percobaan yang telah kalian lakukan dengan prinsip kerja gas-gas rumah kaca. Simpulkan Kesimpulan apakah yang dapat dibuat apabila ruang di dalam toples tersebut dianalogikan sebagai bumi? Suhu (C) Waktu (menit) Suhu (C) Waktu (menit) Grafik Temperatur Toples saat dipanaskan Grafik Temperatur Toples saat diteduhkan

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 9 Hasil percobaan yang telah kamu lakukan menunjukkan adanya perbedaan suhu antara toples yang dibiarkan terbuka dengan toples yang ditutup dengan plastik diikat dengan karet gelang. Ruang dalam toples dianalogikan sebagai bumi dan tutup plastik dianalogikan sebagai gas-gas rumah kaca. B. Penyebab dan Dampak Efek Rumah Kaca Para ilmuwan telah mempelajari efek rumah kaca sejak tahun 1824. Joseph Fourier menyatakan bahwa bumi akan jauh lebih dingin jika tidak memiliki atmosfer. Adanya gasgas rumah kaca inilah yang membuat iklim bumi layak huni. Tanpa adanya efek rumah kaca, permukaan bumi akan berubah sekitar 60°F atau 15,6°C lebih dingin. Efek rumah kaca merupakan fenomena alam yang wajar, namun naiknya suhu bumi dengan begitu cepat adalah permasalahan utama dan akan mengakibatkan kerusakan di permukaan bumi. Kondisi ini dapat mengancam kehidupan dan ekosistem di dalamnya. Selain itu, kondisi ini juga menjadi salah satu faktor yang memperparah pemanasan global. Dampak dari efek rumah kaca sangat berbahaya dan menyebabkan ketidakseimbangan alam. Sebab, suhu pada siang hari akan lebih tinggi, begitu pula pada malam hari. Efek rumah kaca menjadi berdampak buruk setelah prosesnya terjadi terlalu cepat. Penyebab percepatan efek rumah kaca karena adanya polutan yang menutupi atmosfer bumi. Zat polutan di atmosfer bumi yang jumlahnya banyak akan menyebabkan bumi tidak memancarkan kembali energi panas ke luar angkasa. Energi panas yang terperangkap di permukaan bumi akan meningkatkan suhu rata-rata bumi. Hal tersebut yang menyebabkan terjadinya pemanasan global. Berdasarkan perhitungan simulasi, efek rumah kaca telah meningkatkan suhu rata-rata bumi sekitar 1-5°C. Apabila hal tersebut terus berlanjut maka diperkirakan terjadi peningkatan pemanasan global antara 1.5-4.5°C di tahun 2030 nanti.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 10 Identifikasi Masalah Berdasarkan kasus di atas identifikasilah masalah yang terjadi! …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. Organisasi meteorologi dunia (WMO), sebuah badan di bawah Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) yang membidangi masalah cuaca global, mengatakan bahwa kadar karbon dioksida dan metana di udara mencetak rekor tertinggi pada 2014. Karbon dioksida dan metana dalah dua jenis zat yang paling berkontribusi terhadap efek rumah kaca. WMO pada Senin (9/11/2015), mengatakan bahwa kadar karbon dioksida mendekati 398 bagian per juta (pbj). Level karbon dioksida di sepanjang 2014 sangat tidak stabil dan rata-rata bulanan menembus batas simbolis 400 pbj pada Maret 2015. WMO memperkirakan bahwa pada 2016 kadar karbon dioksida di bumi akan berada di atas 400 pbj. Akibat maraknya penggunaan batu bara, minyak bumi, dan gas untuk energi, kadar karbon dioksida di bumi kini 143 persen lebih tinggi jika dibandingkan dengan era sebelum revolusi Industri. Para ilmuwan mengatakan bahwa tingginya kadar karbon dioksida adalah faktor utama yang mendorong pemanasan global.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 11 Merancang Strategi Setelah mengidentifikasi masalah, selajutnya rancanglah stategi penyelesaian masalah dari kasus yang telah dibahas sebelumnya! …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. Penyelesaian Masalah Kemudian lalukanlah strategi yang telah dirancang dalam menyelesaikan masalah dengan menyertakan tahapannya dalam kehidupan sehari-hari! …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. Menarik Kesimpulan Ceklah kembali hasil jawaban penyelesaian masalah dari kasus yang disajikan dan. buatlah kesimpulannya!. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 12 RANGKUMAN 1. Efek rumah kaca adalah proses pemanasan alami yang terjadi ketika gas-gas tertentu di atmosfer bumi memerangkap panas. 2. Gas-gas rumah kaca antara lain uap air (H2O), metana (CH4), karbon dioksida (CO2), dinitrogen oksida (N2O), ozon (O3), dan klorofluorokarbon (CFC). 3. Efek rumah kaca terjadi karena gas-gas rumah kaca yang menumpuk di atmosfer bumi sehingga memerangkap radiasi panas dari bumi. 4. Dampak dari efek rumah kaca yaitu terjadinya pemanasan global yang mana suhu di permukaan bumi menjadi meningkat. LATIHAN 1. Bu Rasya memiliki tempat tinggal di daerah perkotaan yang panas dan padat penduduk. Setiap malam untuk menghindari gigitan nyamuk, dia selalu mengatasinya dengan cara menggunakan obat anti nyamuk spray. Padahal penggunaan spray yang dilakukan oleh bu Rasya tidaklah tepat karena berdampak buruk terhadap lapisan ozon bumi. Dari pernyataan tersebut apa cara yang tepat untuk memecahkan masalah keluarga bu Rasya? 2. Pemusnahan sampah dengan cara dibakar juga memberikan dampak meningkatnya konsentrasi karbondioksida. Akibatnya, jika gas tersebut memenuhi atmosfer bumi maka sinar matahari yang dipantulkan keluar angkasa oleh bumi akan kembali memantul ke permukaan bumi dan menyebabkan suhu bumi semakin panas. Berdasarkan pernyataan tersebut tentukanlah solusi yang tepat dan efektif untuk mengatasinya! 3. Kemajuan teknologi yang berbanding lurus dengan semakin borosnya penggunaan listrik menjadikan produksi karbondioksida meningkat. Peningkatan ini dihasilkan oleh pembangkit-pembangkit tenaga listrik yang menghasilkan limbah asap yang mencemari udara dan atmosfer karena mengandung karbondioksida. Dari pernyataan tersebut identifikasilah masalah beserta solusi pemecahan masalahnya!

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 13 Pembelajaran Pemanasan Global Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat mendefinisikan pemanasan global. 2. Peserta didik dapat menganalisis penyebab terjadinya pemanasan global. 3. Peserta didik dapat menganalisis dampak dari pemanasan global.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 14 A. Pemanasan Global Pemanasan global (global warming) atau sekarang lebih dikenal sebagai perubahan iklim global (climate change) adalah memanasnya iklim bumi secara umum. Memanasnya bumi telah diobservasi peneliti sejak tahun 1950-an dan terus bertambah panas sejak itu. Selain bertambah panas dari tahun ke tahun, di beberapa wilayah di bumi mengalami perubahan cuaca yang ekstrim. Oleh karena itulah fenomena ini disebut juga sebagai perubahan iklim global (climate change). Sebagian besar ilmuwan meyakini bahwa pemanasan global telah dimulai dan akan meningkat cepat di abad ini. Lebih dari 100 tahun yang lalu, temperatur rata-rata suhu di permukaan bumi meningkat sekitar 0,6°C. Peningkatan temperatur inilah yang disebut dengan pemanasan global. Pemanasan global adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan peningkatan suhu rata-rata atmosfer bumi dan lautan secara bertahap, serta sebuah perubahan yang diyakini secara permanen mengubah iklim bumi. Gambar 5. Proses Terjadinya Pemanasan Global Kenaikan suhu secara global (global warming) diperkirakan menimbulkan perubahan yang lain seperti halnya menyebabkan cuaca yang ekstrim dan menaikkan tinggi permukaan air laut. Selain itu, pengaruh yang lain juga dapat dilihat dengan punahnya berbagai macam hewan, berpengaruhnya terhadap hasil pertanian, dan hilangnya gletser.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 15 B. Penyebab Pemanasan Global Segala bentuk aktivitas manusia selalu berdampak bagi lingkungan, baik itu membawa dampak positif ataupun dampak negatif. Begitu pula dengan kondisi atmosfer bumi saat ini yang mengalami perubahan akibat aktivitas manusia. Pembakaran bahan bakar fosil dan penebangan hutan dapat meningkatkan kadar CO2 di atmosfer. Dikarenakan CO2 adalah salah satu gas rumah kaca, maka meningkatnya kadar CO2 di atmosfer akan berkontribusi terjadinya pemanasan global. Oleh karena itu, setiap tahun kadar CO2 di atmosfer terus menerus meningkat. Gambar 6. Indikator pemanasan global Beberapa faktor yang menyebabkan terjadinya pemanasan global di antaranya, adalah sebagai berikut: 1. Emisi CO2 yang berasal dari pembakaran bahan bakar fosil sebagai pembangkit tenaga listrik. 2. Emisi CO2 yang berasal dari pembakaran gasoline sebagai bahan bakar alat transportasi. 3. Emisi metana dari hewan, lahan pertanian, dan dari dasar laut Arktik. 4. Deforestation (penebangan liar) yang disertai dengan pembakaran lahan hutan. 5. Penggunaan chlorofluorocarbons (CFC) dalam refrigerator (pendingin). 6. Meningkatnya penggunaan pupuk kimia dalam pertanian.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 16 Aktivitas 2. Mengidentifikasi Penyebab Pemanasan Global Tontonlah video berikut, kemudian identifikasilah penyebab pemanasan global berdasarkan video yang telah ditonton dan buatlah pemecahan masalahnya beserta kesimpulan! Sumber : https://youtu.be/WoC8YIeltac

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 17 Hasil Identifikasi ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Pemecahan Masalah ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Kesimpulan ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 18 C. Dampak Pemanasan Global Seperti yang telah dinyatakan sebelumnya bahwa aktivitas manusia telah mengubah kealamian dari gas rumah kaca di atmosfer. Konsekuensi dari perubahan gas rumah kaca di atmosfer sulit diprediksi, tetapi beberapa dampak yang telah nampak, yaitu sebagai berikut. 1. Temperatur bumi menjadi semakin tinggi, di beberapa wilayah mungkin temperatumya menjadi lebih tinggi dan di wilayah lainnya mungkin tidak. 2. Tingginya temperatur bumi dapat menyebabkan lebih banyak penguapan dan curah hujan secara keseluruhan, tetapi masing-masing wilayah akan bervariasi, beberapa menjadi basah dan bagian lainnya kering. 3. Mencairnya glasier yang menyebabkan kadar air laut meningkat. Begitu pula dengan daratan pantai yang landai, lama-kelamaan akan mengalami peningkatan akibat penggenangan air. 4. Hilangnya terumbu karang. Sebuah laporan tentang terumbu karang yang dinyatakan bahwa dalam kondisi terburuk, populasi karang akan hilang pada tahun 2100 karena meningkatnya suhu dan pengasaman laut. Sebagaimana diketahui bahwa banyak spesies lain yang hidupnya bergantung pada terumbu karang. 5. Kepunahan spesies yang semakin meluas. Menurut penelitian yang dipublikasikan dalam majalah Nature, peningkatan suhu dapat menyebabkan kepunahan lebih dari satu juta spesies. Sampai saat ini hilangnya spesies semakin meluas dan daftar spesies yang terancam punah terus berkembang dan bertambah. 6. Kegagalan panen besar-besaran. Menurut penelitian terbaru, terdapat 90% kemungkinan bahwa 3 miliar orang di seluruh dunia harus memilih antara pergi bersama keluarganya ke tempat yang beriklim baik atau kelaparan akibat perubahan iklim dalam kurun waktu 100 tahun. 7. Penipisan lapisan ozon. Lapisan ozon adalah salah satu lapisan atmosfer yang berada di dalam lapisan stratosfer, yaitu sekitar 17-25 km di atas permukaan bumi. Lapisan inilah yang melindungi manusia dari bahaya radiasi sinar ultra violet (UV). Berdasarkan pengamatan satelit, diketahui bahwa lapisan ozon secara berangsurangsur mengalami penipisan sejak pertengahan tahun 1970.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 19 8. Mencairnya Permaforst di Artika. Permafrost merupakan lapisan tanah beku di bawah permukaan bumi, meliputi potongan batu, air, dan bahan organik yang membeku dengan suhu di bawah 0 derajat celsius selama dua tahun atau lebih secara berturutturut. Gambar 7. Dampak pemanasan global

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 20 Yuk, cermati kasus! Identifikasi Masalah Berdasarkan kasus di atas identifikasilah masalah yang terjadi! …………………………………………….…………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… Merancang Strategi Setelah mengidentifikasi masalah, selanjutnya rancanglah strategi penyelesaian masalah dari kasus yang telah dibahas sebelumnya! Tahun ini, musim panas yang aneh. Setidaknya, itulah yang dirasakan di Moskow pada Juni-Agustus 2019 ini. Summer tahun ini temperaturnya berkisar antara 11-22°C padahal seharusnya suhu normal summer berkisar antara 22- 32°C. Tahun ini adalah musim panas yang kholodna atau dingin. Anomali cuaca di Rusia tampaknya cukup mengejutkan banyak orang, termasuk para ilmuwan. Kepala Spesialis Meteoburo Moskow Tatyana Poznyakova mengatakan, perubahan cuaca berkaitan dengan perubahan era iklim di dunia. Menurutnya, jika pada biasanya di Eropa Barat maupun Timur cuaca stabil, saat ini di benua Eropa memasuki proses meridional, di mana iklim cuaca lebih bervariasi. Perilaku negatif manusia yang berdampak mempengaruhi iklim adalah efek rumah kaca. Meningkatnya CO₂ atau karbon dioksida secara signifikan akibat pembakaran kayu atau deforestasi seperti yang terjadi di Hutan Amazon baru-baru ini, dan pembakaran bahan bakar minyak bumi menyebabkan meningkatnya unsur metana di atmosfer bumi. Hal ini yang menyebabkan meningkatnya radiasi matahari yang datang ke bumi.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 21 ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… Penyelesaian Masalah Kemudian lakukanlah strategi yang telah dirancang dalam menyelesaikan masalah dengan menyertakan tahapannya dalam kehidupan sehari-hari! ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… Menarik Kesimpulan Ceklah kembali hasil jawaban penyelesaian masalah dari kasus yang disajikan dan buatlah kesimpulannya! ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….…

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 22 RANGKUMAN 1. Pemanasan global adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan peningkatan suhu rata-rata atmosfer bumi dan lautan secara bertahap, serta sebuah perubahan yang diyakini secara permanen mengubah iklim bumi. 2. Faktor yang menyebabkan pemanasan global di antaranya emisi CO₂, emisi metana, dan pembakaran lahan hutan, penggunaan CFC, dan meningkatnya penggunaan pupuk kimia dalam pertanian. 3. Dampak pemanasan global yang telah nampak, di antaranya temperatur bumi menjadi semakin tinggi, penguapan dan curah hujan yang tidak menentu, meningkatnya intensitas fenomena cuaca ektrim, kegagalan panen besar-besaran, mencairnya gletser yang menyebabkan volume air laut meningkat. hilangnya terumbu karang, kepunahan spesies yang semakin meluas, penipisan lapisan ozon, dan menimbulkan wabah penyakit baru. LATIHAN 1. Seorang petani yang memiliki sawah yang luas dan memiliki beberapa ekor sapi, ia akan melakukan pemupukan menggunakan pupuk urea pada padi yang baru ditanamnya. Setelah mendapatkan penyuluhan dari dinas pertanian, kemudian mengganti pupuk urea dengan pupuk kompos dari kotoran sapi peliharaanya. Hal ini dilakukan petani untuk mengurangi dampak pemanasan global, karena.... 2. Menurutmu apa saja kegiatan yang dapat mengakibatkan pemanasan global? Buatlah berdasarkan pengalaman pribadimu dan dampak apa yang kamu rasakan? 3. Jelaskan bagaimana peningkatan suhu dapat menyebabkan suhu bumi menjadi lebih dingin!

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 23 Pembelajaran Upaya Pengendalian Pemanasan Global Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat mendefinisikan pemanasan global. 2. Peserta didik dapat menganalisis penyebab terjadinya pemanasan global. 3. Peserta didik dapat menganalisis dampak dari pemanasan global.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 24 A. Usaha Pengendalian Pemanasan Global Salah satu penyebab pemanasan global adalah penggunaan bahan bakar fosil yang meningkatkan kadar CO2 di atmosfer. Konsumsi total bahan bakar fosil (batubara dan minyak bumi) di dunia meningkat sekitar 1% per tahun. Langkah-langkah yang dilakukan atau yang sedang didiskusikan saat ini tidak dapat mencegah pemanasan global di masa depan. Tantangan yang ada adalah mengatasi efek yang timbul sambil melakukan langkah-langkah untuk mencegah semakin berubahnya iklim di masa depan. Beberapa langkah antisipasi untuk mengurangi emisi gas rumah kaca, antara lain sebagai berikut. 1. Mengubah Perilaku Pribadi Tindakan yang lebih baik adalah dengan mengubah perilaku manusia, karena pemahaman tentang pemanasan global yang ditanamkan hari ini akan berdampak besar pada generasi mendatang. Beberapa perilaku pribadi yang dapat dilakukan, antara lain: a. Hemat listrik Seperti telah dijelaskan sebelumnya, bahwa gas rumah kaca didominasi oleh karbon dioksida (CO2). Sebagian besar CO2 dihasilkan oleh pembangkit listrik berbahan bakar fosil. Dengan demikian, hemat listrik secara tidak langsung juga akan mengurangi kadar CO2 di atmosfer. b. Menanam pohon Oleh karena CO2 digunakan oleh tanaman untuk fotosintesis, maka penanaman pohon dalam jumlah banyak akan menjadi solusi untuk mengurangi jumlah CO2 di atmosfer. Di Sulawesi Utara, dibuat Peraturan Daerah yang mewajibkan menanam pohon bagi pasangan Gambar 8. Mengurangi pemanasan global dengan menanam pohon

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 25 yang akan menikah. c. Mengurangi penggunaan kendaraan bermotor Kendaraan bermotor sebagai penyumbang sumber CO₂ terbesar di perkotaan, juga perlu diantisipasi dengan mengubah perilaku orang. Penggunaan kendaraan pribadi menjadi penyumbang CO2 terbesar, jika tidak ada pengaturan penggunaan kendaraan pribadi dengan baik. Penggunaan transportasi umum yang mengangkut sekaligus banyak orang dapat mengurangi emisi karbon dioksida di udara. 2. Langkah Antisipasi secara Kolektif Upaya pencegahan pemanasan global juga dapat dilakukan secara bersama atau kolektif. Beberapa langkah yang dapat dilakukan secara kolektif antara lain sebagai berikut. a. Menggunakan energi alternatif Penggunaan energi alternatif terbarui perlu dilakukan di Indonesia. Pembangkit listrik berbahan bakar fosil diusahakan diganti dengan energi bersih, seperti sinar matahari, air, angin, biomassa, dan panas bumi. Sumber energi tersebut sebenarnya berlimpah di Indonesia, tetapi belum dimanfaatkan dengan optimal. Gambar 9. Sumber energi alternatif b. Melestarikan hutan

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 26 Masyarakat dan pemerintah harus berupaya bersama dalam menjaga hutan dari bahaya kebakaran dan penebangan liar agar luas hutan tidak berkurang. c. Menghapus penggunaan CFC Untuk menghentikan penggunaan CFC pada peralatan pendingin. dapat dilakukan dengan memberikan penyuluhan dan bantuan kepada bengkel-bengkel servis peralatan pendingin agar dapat mengelola penggunaan CFC. d. Memperbaiki kualitas kendaraan dengan uji emisi Uji emisi dilakukan untuk memastikan kinerja mesin kendaraan dalam kondisi prima. Uji emisi harus dilakukan dengan benar karena mesin yang prima akan mengurangi pembuangan gas karbon dioksida. Dengan demikian, dapat menjaga lingkungan dan hemat bahan bakar. 3. Mengurangi Karbon Untuk mengurangi gas CO2 yang ada di udara dapat dilakukan hal-hal sebagai berikut. a. Menanam dan memelihara tumbuhan dalam jumlah banyak. Tumbuhan akan menyerap karbon dioksida untuk proses fotosintesis dan akan melepaskan oksigen ke udara. b. Mengganti penggunaan bahan bakar fosil dengan bahan bakar alternatif, misalnya air, angin, panas bumi, dan sinar matahari.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 27 Aktivitas 3. Memahami Pengaruh Tanaman terhadap Suhu Bumi Buatlah kelompok kerja dengan temanmu untuk melakukan kegiatan observasi berikut. Setiap kelompok terdiri atas 4 orang siswa. Perhatikan video berikut! Catat hasil percobaan yang telah dilihat pada video! Sumber : https://youtu.be/Bo5vpGotS4g Simpulkan Kesimpulan apa yang dapat dibuat, apabila ruang di dalam tabung tersebut diibaratkan sebagai bumi? …………………………………………….…………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….…

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 28 Yuk, cermati kasus! Identifikasi Masalah Berdasarkan kasus di atas, identifikasilah masalah yang terjadi! ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Merancang Strategi Setelah mengidentifikasi masalah, selanjutnya rancanglah strategi penyelesaian masalah dari kasus yang telah dibahas sebelumnya! ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… Walikota Bandung sedang menggalakkan pembuatan lahan terbuka hijau di pusat kota dengan mengembangkan koridor ruang hijau kota yaitu menanami pohon besar disepanjang potensi ruang hijau seperti jalur pejalan kaki, batasan sungai, tepian waduk, dan batasan rel kereta api. Hal itu dilakukan karena setahun terakhir udara kota Bandung terasa lebih panas dan berpolusi. Diharapkan dengan adanya pembuatan lahan terbuka hijau di pusat kota dapat mengurangi pemanasan global sekaligus berperan dalam memperindah pusat kota Bandung.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 29 Penyelesaian Masalah Kemudian lakukanlah strategi yang telah dirancang dalam menyelesaikan masalah dengan menyertakan tahapannya dalam kehidupan sehari-hari! ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… Menarik Kesimpulan Ceklah kembali hasil jawaban penyelesaian masalah dari kasus yang disajikan dan buatlah kesimpulannya! ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………….…

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 30 RANGKUMAN 1. Usaha-usaha untuk menanggulangi pemanasan global, di antaranya yaitu: a. Mengubah perilaku pribadi dengan melakukan penghemaran listrik, menanam pohon, dan mengurangi penggunaan kendaraan bermotor. b. Langkah antisipasi secara kolektif dengan melakukan pengubahan energi alternative, melestarikan hutan, dan menghapus penggunaan CFC. c. Mengurangi gas karbon dioksida dengan melakukan penanaman dan pemeliharaan tumbuhan dengan jumlah yang banyak, mengganti penggunaan bahan bakar fosil dengan bahan bakar alternatif seperti air, angin, panas bumi, dan sinar matahari. LATIHAN 1. Kegiatan apa yang efektif dilakukan untuk menanggulangi pemanasan global di lingkungan sekitarmu? 2. Selain perubahan lahan menjadi kawasan industri, pembakaran hutan juga marak terjadi belakangan ini yang dapat mengkibatkan pemanasan global. Maka dari itu diperlukan pencanangan dari pemerintah untuk melakukan gerakan menanam pohon dari masyarakat, hal ini dilakukan karena ... 3. Perubahan suhu bumi pada dataran tinggi yang awalnya terasa sangat dingin dan berkabut berubah menjadi terasa panas dan tidak terdapat kabut lagi diakibatkan karena ulah manusia dengan mengganti lahan hijau menjadi pemukiman warga. Ini merupakan salah satu dampak dari pemanasan global. Untuk mengatasi masalah tersebut, tentukanlah solusi yang tepat untuk mengatasinya!

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 31 TES FORMATIF I. Pilihan Ganda Pilihlah jawaban A, B, C atau D 1. Radiasi panas matahari yang terkurung dalam atmosfir bumi, serta meningkatnya panas oleh pengikatan CO2 dikenal sebagai... A. pemanasan global B. gas rumah kaca C. efek rumah kaca D. daya lenting lingkungan 2. Ada dua gas rumah kaca yang paling berperan terjadinya efek rumah kaca yaitu… A. O2 dan H2 B. CO2 dan H2O C. CFC dan N2 D. CO2 dân H2O 3. Pada mekanisme efek rumah kaca, kalor akan terperangkap di bumi sehingga akan mengakibatkan ... A. meningkatnya suhu rata-rata bumi B. menurunnya suhu rata-rata bumi C. meningkatnya kelembaban udara D. menurunya kelembaban udara 4. Pada proses terjadinya efek rumah kaca, gas CO2 dapat mengakibatkan terjadinya... A. Berkurangnya tumbuh tumbuhan B. Berkurangnya gas O2 C. Naiknya suhu permukaan bumi D. Bertambahnya O2 5. Berikut ini adalah dampak pemanasan global terhadap ekosistem, kecuali ... A. Hilangnya habitat untuk spesies B. Terputusnya rantai makanan

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 32 C. Terjadinya keseimbangan ekosistem D. Terganggunya keseimbangan ekosistem 6. Salah satu efek pemanasan global adalah banjir dalam skala besar yang disebabkan oleh ... A. Permukaan laut yang naik B. Naiknya permukaan tanah C. Kemarau berkepanjangan D. Hujan yang lebat 7. Upaya yang dapat dilakukan oleh siswa untuk mencegahan pemanasan global yaitu ... A. hemat dalam memakai kertas supaya tidak banyak pohon yang ditebang untuk pembuatan kertas B. mengurangi produksi CO2 ke atmosfer dengan cara jalan kaki ke sekolah C. menghemat listrik dengan cara mematikan lampu belajar setelah selesai belajar D. menggunakan parfum semprot ke sekolah, jadi membebaskan gas CFC ke atmosfer 8. Beberapa usaha yang dapat dilakukan untuk menanggulangi pemanasan global diantaranya… A. mendukung dan turut serta pada kegiatan penghijauan B. menggunakan energi terbarukan dan mengurangi penggunaan batu bara dan bahan bakar organik lainya C. mengurangi penggunaan produk-produk yang mendukung fluro cluorocarbons (CFC) D. meningkatkan efisiensi bahan bakar kendaraan 9. Salah satu upaya pemerintah dalam menangani pemanasan global yaitu... A. rumah sehat B. program keluarga berencana C. penanaman seribu pohon D. penebaran benih ikan 10. Salah satu keuntungan dilakukannya penghijauan di kota-kota yaitu karena tanaman dapat…

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 33 A. menyerap limbah-limbah industri B. mengikat gas N₂ dari udara C. menjaga keseimbangan banyaknya gas CO2, N₂ dan O2 D. mengubah CO₂ dari udara menjadi O2 Kunci Jawaban : 1. C 2. B 3. A 4. C 5. C 6. A 7. C 8. A 9. C 10. D

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 34 DAFTAR PUSTAKA Tim Abdi Guru. 2014. IPA TERPADU, Jilid 1 Kelas VII SMP. Jakarta: Erlangga (hal:293-306). Widodo, Wahono, Fida Rachmadiarti, dan Siti Nurul Hidayati. 2017. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 2. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.(hal:3-13). Widodo, Wahono, Fida Rachmadiarti, dan Siti Nurul Hidayati. 2017. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.(hal:68-78). Wijaya, Agus Fany Chandra. 2019. PENDALAMAN MATERI ILMU PENGETAHUAN ALAM MODUL 1. PEMBELAJARAN IPA DAN KONSEP IPBA Kegiatan Belajar 4: Tata Surya dan Pemanasan Global. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (hal:38-49). https://youtu.be/x8E8oLtRYZ8. Diakses tanggal 20 November 2022 JAM 19.00.

E-Book SMP Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Pemanasan Global Page 35 GLOSARIUM Atmosfer : lapisan udara yang menyelubungi bumi. Cuaca : kondisi atmosfer rata-rata di suatu tempat tertentu dengan waktu yang relatif singkat. Efek rumah kaca : proses pemanasan alami yang terjadi ketika gas-gas rumah kaca di atmosfer bumi memerangkap radiasi panas dari bumi. Fosil : sisa-sisa atau bekas-bekas makhluk hidup yang menjadi batu/mineral Gas rumah kaca : beberapa gas yang dapat menyebabkan terjadinya efek rumah kaca. Joseph Fourier : ilmuwan yang mempelajari efek rumah kaca. Pemanasan global: peningkatan suhu rata-rata pada lapisan atmosfer dan permukaan bumi. Perubahan iklim : mencakup baik pemanasan global maupun efeknya, seperti perubahan curah hujan, kenaikan permukaan laut, dan dampak yang berbeda menurut wilayah.

Melalui pembelajaran berbasis e-book, diharapkan akan membantu peserta didik dapat belajar secara mandiri, mengukur kemampuan diri sendiri, dan menilai dirinya sendiri. Tidak terkecuali dalam memahami konsep dasar dan implementasinya. Semoga e-book ini dapat digunakan sebagai referensi tambahan dalam proses pembelajaran, baik teori maupun praktik. E-Book ini disusun dengan berbasiskan problem solving (pemecahan masalah) agar peserta didik dapat berperan aktif untuk memahami dan menggali masalah, menganalisis cara pemecahan masalah hingga menarik kesimpulan serta mengkaitkan dampak dari pemanasan global yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Harapan penulis semoga e-book ini membantu menambah pengetahuan dan pengalaman bagi peserta didik. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan e-book ini jauh dari sempurna, baik dari segi penyusunan, bahasa, ataupun penulisannya. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun, guna menjadi acuan dalam bekal pengalaman bagi penulis untuk lebih baik di masa yang akan datang. PEMANASAN GLOBAL SMP/MTS SEMESTER 2 ILMU PENGETAHUAN ALAM E-BOOK