E-MODUL FISIKA BERBASIS MODEL INKUIRI TERINTEGRASI PENDEKATAN SETS

GELOMBANG MEKANIK

Penulis: Westi Widia Wati

UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2023

MENU UTAMA

DAFTAR ISI

PENDAHULUAN

GLOSARIUM

PETA KONSEP

KEGIATAN PEMBELAJARAN

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR ISI DAFTAR ISI GLOSARIUM PETA KONSEP PENDAHULUAN A. Petunjuk Umum Penggunaan E-Modul B. Petunjuk Khusus Penggunaan E-Modul C. KI, KD dan IPK D. Materi Pembelajaran E. Tujuan Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Uraian materi B. Lembar Kegiatan 1 C. Lembar Kegiatan 2 D. Video Pembelajaran Kontektual E. Simulasi sifat – sifat gelombang F. Contoh Soal G. Evaluasi DAFTAR PUSTAKA

GLOSARIUM Amplitudo Cepat rambat gelombang Difraksi gelombang Fase gelombang Frekuensi Gelombang Gelombang elektromagnetik Gelombang mekanik Gelombang longitudinal Gelombang transversal Intensitas gelombang Interferensi gelombang Panjang gelombang Periode gelombang Refleksi gelombang Refraksi gelombang

Simpangan terjauh dari titik kesetimbangan Jarak yang ditempuh gelombang tiap satu satuan waktu Pembelokan gelombang yang disebabkan oleh adanya penghalang berupa celah sempit Keadaan gelombang yang berkaitan dengan simpangan dan arah rambatnya Banyaknya gelombang tiap satu satuan waktu Getaran, usikan atau energi yang merambat Gelombang yang tidak memerlukan medium untuk merambat Gelombang yang memerlukan medium untuk merambat Gelombang yang arah getarnya sejajar dengan arah rambatnya Gelombang yang arah getarnya tegak lurus dengan arah rambatnya Besarnya energi gelombang yang dipindahkan per satuan luas per satuan waktu Interferensi adalah peristiwa perpaduan dua atau lebih gelombang disuatu titik pada medium Jarak antara dua puncak yang berdekatan atau jarak antara dua lembah yang berdekatan atau jarak antara dua rapatan atau dua regangan yang saling berdekatan Waktu yangdiperlukan untuk melakukan satu gelombang penuh Peristiwa pemantulan Gelombang datang ketika mengenai suatu penghalang Peristiwa pembelokan gelombang

PETA KONSEP

PENDAHULUAN

PETUNJUK KHUSUS PENGGUNAAN E-MODUL

PETUNJUK UMUM PENGGUNAAN E-MODUL

KI, KD DAN IPK

MATERI PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN A. PETUNJUK UMUM PENGGUNAAN E-MODUL 1. E-modul ini dapat digunakan pada saat pembelajaran fisika di kelas, sebelum belajar dikelas, serta setelah belajar dikelas guna untuk mempelajari kembali materi yang belum di kuasai 2. E-modul ini dapat digunakan baik dengan bantuan bapak/ibu guru maupun pada saat Ananda belajar mandiri 3. Pelajari E-modul ini secara utuh dengan urutan yang sesuai dengan urutan E-modul yang disudah rancang 4. Pahami setiap bagian dari E-modul satu persatu sesuai dengan target pada masing – masing kegiatan 5. Bila perlu laporkan hasil yang didapatkan pada E-modul yang telah digunakan kepada guru yang sesuai dengan kesepakatan saat belajar dikelas 6. Apabila menemukan kesulitan ketika menggunakan E-modul ini, maka Ananda dapat bertanya kepada guru yang bersangkutan B. PETUNJUK KHUSUS PENGGUNAAN E-MODUL 1. Ketika ananda akan menggunakan E-modul ini, maka Ananda akan diberikan sebuah link untuk bisa masuk dan menggunakan E-modul ini. 2. Setelah menekan Link, maka akan muncul cover dari E-modul tersebut 3. Ananda bisa menyentuh cover pada layar Hp ananda dan menggesarnya sehingga akan pindah ke halaman berikutnya, seperti Ananda membuka lembaran kertas pada buku 4. Pada halaman berikutnya ananda akan bertemu dengan MENU UTAMA yang terdiri dari beberapa poit, yaitu: • Daftar isi: Daftar isi berisi tentang bagian – bagian yang terdapat pada E-modul • Glosarium: Glosarium berisi tentang istilah – istilah yang terdapat pada materi yang akan dipelajari pada Gelombang mekanik • Peta Konsep: Peta konsep berisi tentang bagan atau ilustrasi grafis yang menampilkan hubungan yang bermakna antara satu konsep dengan konsep lainnya • Pendahuluan: Pendahuluan berisi tentang petunjuk umum, petunjuk khusus, KI, KD, IPK, materi pembelajaran dan tujuan pembelajaran • Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan pembelajaran pada E-modul berisi tentang uraian materi, video, simulasi, kegiatan siswa, contoh soal dan evaluasi • Daftar pustaka: Daftar pustaka berisi tentang semua buka atau tulisan ilmiah yang menjadi rujukan dalam pembuatan E-modul ini

5. Ananda akan dapat membuka bagian – bagian yang ada di MENU UTAMA dengan menekan kotak pada masing – masing poin tersebut. 6. Bacalah masing – masing poin tersebut berdasarkan urutan yang sudah dijelaskan pada petunjuk umum sebelumnya 7. Jika kamu ingin membuka mengklik tombol bagian PENDAHULUAN, maka kamu akan bertemu dengan layar seperti ini:

8. Sebelum menggunakan e-modul ini, maka terlebih dahulu bacalah petunjuk umum dan khusus penggunaan e-modul dalam kegiatan pembelajaran. 9. Jika kamu ingin kembali ke bagian MENU UTAMA, maka kamu bisa menekan HOME di bagian bawah E-modul.

10. Jika ananda ingin memulai KEGIATAN PEMBELAJARAN, maka ananda bisa mengklik kolom pada bagian kegiatan pembelajaran yang sudah disediakan

11. Ketika ananda sudah mengklik kolom pada bagian PEMBELAJARAN maka akan muncul layar seperti ini.

KEGIATAN

12. Setelah muncul layar seperti gambar diatas, maka silahkan mulai sesuai dengan urutan yang sudah terdapat pada E-modul.

C. KI, KD AND IPK 1. KOMPETENSI INTI (KI): KI – 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI – 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia, KI – 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI – 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

2. KOMPETENSI DASAR (KD): 3.8 Menganalisis karakteristik gelombang mekanik 4.8 Melakukan percobaan tentang salah satu karakteristik gelombang mekanik berikut presentasi hasilnya 3. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.8.1 Memahami karakteristik gelombang mekanik 3.8.2 Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan longitudinal 3.8.3 Mengidentifikasi masalah terkait gelombang mekanik, meliputi pengertian dan klasifikasi gelombang, besaran – besaran gelombang dan karakteristik gelombang mekanik 3.8.4 Mengidentifikasi sifat - sifat gelombang (Pemantulan, pembiasan, Difraksi dan Interferensi) 3.8.5 Menganalisis penerapan konsep gelombang mekanik dalam kehidupan sehari – hari yang mencakup empat unsur yakni (Sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat) 4.8.1 Menyajikan hasil karya diskusi mengenai gelombang mekanik D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian gelombang mekanik 2. Besaran – besaran pada gelombang mekanik (Periode gelombang , frekuensi gelombang, cepat rambat gelombang dan panjang gelombang) 3. Sifat - sifat gelombang (Pemantulan, pembiasan, Difraksi dan Interferensi) 4. Penerapan konsep gelombang mekanik dalam kehidupan sehari – hari yang mencakup empat unsur yakni (Sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat E. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat Mengidentifikasi masalah terkait gelombang mekanik, meliputi pengertian dan klasifikasi gelombang, besaran – besaran gelombang dan karakteristik gelombang mekanik 2. Siswa dapat Menganalisis besaran – besaran pada gelombang mekanik 3. Siswa dapat Memformulasikan berbagai besaran – besaran gelombang mekanik 4. Siswa dapat Menganalisis karakteristik gelombang meliputi pemantulan, pembiasan, difraksi dan Interferensi 5. Siswa dapat Menganalisis penerapan gelombang mekanik dalam kehidupan sehari – hari yang mencakup empat unsur dalam pendekatan SETS (Sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat) 6. Siswa dapat Menyajikan hasil karya diskusi mengenai gelombang mekanik

KEGIATAN PEMBALAJARAN

URAIAN MATERI

LEMBAR KEGIATAN 1

CONTOH SOAL

VIDEO DAN SIMULASI PEMBELAJARAN

LEMBAR KEGIATAN 2

EVALUASI

A. URAIAN MATERI PENGERTIAN GELOMBANG SECARA UMUM ▪ ▪

Gelombang adalah getaran yang merambat. Gelombang berdasarkan medium terbagi menjadi dua: 1) Gelombang mekanik, yaitu gelombang yang membutuhkan medium. Ex: getaran tali, gelombang laut, dan gelombang bunyi 2) Gelombang elektromagnetik, yaitu gelombang yang tidak butuh medium dalam merambat. Ex: gelombang cahaya, gelombang inframerah

Getaran yang merambat pada gelombang terjadi tampa adanya perpindahan partikel. Partikel hanya bergerak di sekitar titik kesetimbangan. Apakah benar demikian? Mari Kita buktikan dari gelombang air laut! 1. Orientasi materi

Pertama kita pahami dulu penyebab terjadinya gelombang air luat, serta kenapa gelombang laut bergerak naik turun? Dan apa saja faktor penyebab terjadinya gelombang air laut bisa bergerak naik turun? Kamu bisa menggamati video dibawah ini:

https://www.youtube.com/watch?v=MlaqImdbK_E

2. Tahapan invitasi: •

Ketika ada sebuah kapal yang berlayar dilautan, kita bisa lihat bahwa kapal tersebut tidak terbawa oleh gelombang air laut, melainkan tetap berada ditenggah laut? Kenapa hal itu bisa terjadi?

Jawaban: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............................................

3. Rumusan Masalah •

Buatlah rumusan masalah berdasarkan pengetahuan awal terkait dengan pertanyaan yang diberikan pada tahapan invitasi!

Jawaban: .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. ...........................................

4. Rumusan Hipotesis •

Buatlah dugaan sementara terkait dengan peristiwa yang diberikan pada tahap invitasi!

Jawaban: .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. ..................................................

5. Tahap Eksplorasi •

Bacalah sumber lain yang dapat membantu kamu dalam menemukan sebuah jawaban dari pertanyaan yang diberikan pada tahap invitasi!

6. Pengumpulan Data •

Kumpulkan lah data – data yang dibutuhkan dalam menemukan sebuah jawaban dari pertanyaan yang diberikan!

7. Tahap solusi •

Setelah melakukan pengumpulan data, maka diharapkan kamu bisa menemukan sebuah solusi dari pertanyaan yang diberikan.

8. Menguji hipotesis •

Ketika kamu telah menemukan solusi yang tepat terkait dengan pertanyaan yang diberikan sebelumnya, maka lakukanlah uji hipotesis. Apakah hipotesis yang diberikan di awal sesuai dengan solusi yang telah ditemukan sekarang ini!

Jawaban: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............................................ 9. Merumuskan kesimpulan: •

Buatlah kesimpulan dari hasil yang telah didapatkan pada kegiatan sebelumnya!

Jawaban: .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............

10. Tahapan Aplikasi •

Silahkan berikan contoh lain terkait dengan getaran yang merambat pada gelombang, baik dari segi sain, teknologi, lingkungan, dan masyakat.

Jawaban: .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................

PENGERTIAN GELOMBANG MEKANIK Gelombang mekanik, yaitu gelombang yang membutuhkan medium. Contohnya getaran tali, gelombang laut, dan gelombang bunyi. Penyebab timbulnya gelombang mekanik yaitu: • Usikan sebagai sumber • Perlu medium yang dapat diusik • Perlu adanya mekanisme penjalaran usikan

1. Orientasi Materi

2. Tahapan Invitasi ▪

Gempa bumi adalah getaran atau guncangan yang terjadi di permukaan bumi akibat pelepasan energi dari bawah permukaan yang ditandai dengan patahnya lapisan batuan pada kerak bumi. Gempa bumi sering disebut dengan gelombang seismik.

Namun pertanyaanya apakah gempa bumi termasuk kedalam gelombang mekanik ?

Jawaban: .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............

3. Rumusan Masalah dan Rumusan hipotesis ▪

Buatlah rumusan masalah dan rumusan hipotesis berdasarkan pengetahuan awal terkait dengan pertanyaan yang diberikan pada tahapan invitasi!

Jawaban: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................... Selanjutnya lakukanlah tahapan – tahapan dibawah ini: 4. Tahapan ekspolarasi 5. Pengumpulan data 6. Tahapan solusi 7. Menguji Hipotesis 8. Merumusakan kesimpulan 9. Tahapan aplikasi

Berdasarkan arah rambat dan arah getarnya, gelombang mekanik dibedakan atas dua yaitu gelombang transversal dan gelombang longitudinal. 1. Gelombang transversal ➔ Gelombang transversal merupakan gelombang yang arah getarannya tegak lurus dengan arah perambatannya. Contoh: gelombang tali yang diusik

Pada gelombang transversal mempunyai bagian dan besaran berikut: ▪ Puncak gelombang, yaitu titik tertinggi pada gelombang ▪ Dasar gelombang, yaitu titik terendah pada gelombang ▪ Amplitudo gelombang (A), yaitu simpangan terbesar gelombang/tinggi puncak gelombang. ▪ Panjang gelombang (λ), yaitu jarak antara dua puncak gelombang yang berturutan atau jarak antara dua dasar gelombang yang berurutan. Jadi sebuah gelombang terdiri dari sebuah bukit dan sebuah lembang gelombang. ▪ Periode gelombang (T), yaitu waktu untuk menempuh 1 buah panjang gelombang. ▪ Frekuensi gelombang (f), yaitu banyaknya gelombang yang terjadi tiap detik 2. Gelombang longitudinal ➔ Gelombang longitudinal yaitu gelombang yang arah getarannya searah dengan arah rambatnya. Contoh : gelombang pegas atau slinki

Pada gelombang longitudinal, terdiri dari rapat dan renggangan. Satu panjang gelombang () adalah jarak antara rapatan dengan rapatan yang berurutan, atau jarak antara renggangan dengan renggangan yang berurutan.

BESARAN – BESARAN PADA GELOMBANG MEKANIK ▪

▪

▪

Amlitudo (A) yaitu simpangan terbesar gelombang/tinggi puncak gelombang Panjang Gelombang (λ) yaitu jarak antara dua puncak gelombang yang berturutan atau jarak antara dua dasar gelombang yang berurutan

▪

L = Panjang (m) n = banyak getaran

▪

Periode Gelombang (T) adalah lama waktu yang dibutuhkan untuk melakukan satu getaran T = Periode (s) t = waktu (s) n = Jumlah getaran (kali)

Frekuensi gelombang (f) adalah jumlah getaran yang terjadi dalam satuan waktu. f = Frekuensi (Hz) n = Jumlah getaran t = waktu (s) Hubungan periode dan frekuensi: f = Frekuensi (Hz) T = Periode (s)

▪

Cepatan rambat dapat dirumuskan:

λ

gelombang

v = cepat rambat gelombang (m/s) λ = panjang gelombang (m) T = Periode (s)

Untuk lebih mudah dipahami tentang besaran – besaran pada gelombang mekanik, maka kita akan melakukan sebuah pratikum sederhana yang terdapat pada Lembar kegiatan 1.

SIFAT – SIFAT GELOMBANG MEKANIK 1. Refleksi Gelombang (Pemantulan), merupakan gejala membeloknya arah rambat gelombang karena mengenai bidang batas medium yang berbeda. Gelombang lurus yang datang pada permukaan bidang datar, akan berlaku hukum pemantulan gelombang, yang berbunyi: a. Gelombang datang, gelombang pantul dan garis normal (N) terletak pada satu bidang datar. b. Sudut gelombang dating (i) sama dengan sudut gelombang pantul (r.) Perhatikan gambar berikut

2. Refraksi Gelombang (Pembiasan), merupakan gejala yang terjadi ketika gelombang memasuki medium yang berbeda, dimana kecepatan gelombang pada medium asal berbeda dengan medium yang dimasuki sehingga sudut datang akan berbeda dengan sudut bias.

Persamaan umum yang berlaku untuk pembiasan gelombang adalah persamaan Snellius, yaitu : Sin 𝜃1 Sin 𝜃2

3. Difraksi Gelombang, Difraksi Gelombang Penyebaran arah rambat gelombang ketika melewati celah yang sempit. Celah bertindak sebagai sumber sumber gelombang berupa titik dan gelombang yang melalui celah dipancarkan berbentuk lingkaran dengan celah tersebut sebagai pusatnya

=

n1 n2

4. Interferensi Gelombang, adalah peristiwa perpaduan dua atau lebih gelombang disuatu titik pada medium. Interferensi dapat terjadi jika dua buah gelombang yang berinterferensi adalah koheren, artinya memiliki frekuensi dan beda fase yang sama. Interferensi yang terjadi terus menerus antara gelombang datang dan gelombang pantul menghasilkan gelombang berdiri (gelombang stasioner).

Untuk lebih mudah dipahami tentang sifat – sifat gelombang, maka kita akan melihat secara langsung bagaimana sifat – sifat gelombang dengan melakukan sebuah pratikum sederhana pada Lembar Kegiatan 2!

B. LEMBAR KEGIATAN 1 1. Orientasi Materi pada gelombang mekanik ➔ Gelombang mekanik merupakan sebuah gelombang yang membutuhkan medium untuk merambat. Salah satu contoh dari gelombang mekanik yang sangat mudah kita temui dalam kehidupan yaitu gelombang yang terjadi pada air ketika diberi usikan, seperti ketika kita menjatuhkan batu kedalam air. Untuk lebih jelasnya mari kita lakukan sebuah percobaan sederhana! TUJUAN: ▪ Mengamati besaran – besaran apa saja yang dapat terlihat pada gelombang air yang diberi usikan ALAT ▪ ▪ ▪ ▪ ▪

DAN BAHAN: Baskon dengan permukaan luas Pipet / Batu / Kelereng Perekam video Air Kerta dan alat tulis

CARA KERJA: ▪ Tempatkan baskom di atas meja dan isi dengan air hingga lebih dari ¾ volumenya ▪ Ambil satu pipet dan isi dengan air ▪ Ambil pipet yang berisi air dan bersiaplah menenteskan air di permukaan air seperti Gambar 1 dibawah ini.

▪ ▪

Bersama dengan proses ini, siapkan kamera untuk merekam momen ketika air diteteskan ke permukaan air! Setelah melakukan percobaan, amati hasil rekaman. Gambar ulang pola pembentukan gelombang yang berhasil direkam

2. Tahapan Invitasi Setelah melakukan percobaan maka jawablah pertanyaan dibawah ini: 1. Gelombang apa yang terbentuk ketika kamu melakukan percobaan diatas (gelombang transversal atau gelombang longitudinal)? 2. Tentukan besaran – besaran apa saja yang dapat diamati dari hasil percobaan diatas?

Jawaban: .................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................................................. 3. Rumusan Masalah dan Rumusan Hipotesis Buatlah rumusan masalah serta rumusan hipotesis terkait dengan percobaan yang dilakukan dalam menentukan sebuah besaran – besaran pada gelombang mekanik? Jawaban: Rumusan Masalah: .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ........................

Rumusan Hipotesis: .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...............

4. Tahapan Ekspolarasi dan pengumpulan data Demi memperkuat temuan yang didapatkan, maka kamu bisa membaca buku, melihat video dll, dan mengumpulkan informasi yang akurat dalam menentukan dimana letak posisi serta bentuk gambar yang benar terkait dengan besaran mekanik dalam gelombang pada air yang diberi usikan! 5. Tahapan Solusi dan menguji hipotesis Setelah melakukan tahapan ekspolarasi dan pengumpulan data, maka kamu harus menemukan solusi yang tepat terkait dengan penemuan yang dilakukan. Setelah menemukan solusi yang tepat, maka lakukanlah uji hipotesis berdasarkan solusi yang didapatkan. Jawaban: .................................................................................................................. .................................................................................................................. .......................................... 6. Merumuskan kesimpulan Tariklah kesimpulan dari data yang telah didapatkan .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................

C. LEMBAR KEGIATAN 2 1. Orientasi Materi Tentang Sifat – Sifat Gelombang ➔ Pada bagian materi sudah dijelaskan tentang sifat – sifat gelombang mekanik. Namun, tentu hanya sebatas konsep saja dan kamu tidak dapat melihat langsung bagaimana sifat – sifat gelombang mekanik tersebut dengan jelas. Oleh sebab itu, agar kamu bisa melihat dengan jelas bagaimana bentuk dari sifat – sifat gelombang mekanik tersebut. Maka pada lembar kegiatan 2, kamu akan melakukan sebuah eksperimen sederhana untuk melihat langsung bagaimana bentuk dari sifat – sifat gelombang mekanik tersebut dengan lebih jelas. TUJUAN: ▪

ALAT ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪

Menyelidiki gejala pemantulan, difraksi dan interferensi gelombang yang terjadi pada air DAN BAHAN: Baskon dengan permukaan yang luas Dua pipet Perekam video Air Dua balok kayu Kertas dan alat tulis

CARA KERJA: ▪ Percobaan Pemantulan Gelombang 1. Tempatkan baskom di atas meja dan isi dengan air hingga lebih dari ¾ volumenya 2. Ambil satu pipet dan isi dengan air 3. Letakkan balok kayu di dalam air dengan posisi seperti Gambar 2.

4. Ambil pipet yang berisi air dan bersiaplah menenteskan air di permukaan air. Bersama dengan proses ini, siapkan kamera untuk merekam momen ketika air diteteskan ke permukaan air

▪

Percobaan Difraksi Gelombang 1. Lakukan langkah 1-2 pada percobaan pemantulan gelombang 2. Letakkan dua balok kayu didalam air dengan posisi seperti Gambar 3.

3. Ambil pipet yang berisi air dan bersiaplah meneteskan air dipermukaan air. Posisi titik tetesan segaris dengan celah dua kayu. Bersama dengan proses itu, siapkan kamera untuk merekam momen ketika air diteteskan ke permukaan air. ▪

Percobaan Interferensi Gelombang 1. Lakukan langkah 1 dan 2 seperti percobaan pertama dan kedua, namun lakukan dengan dua pipet 2. Ambil dua pipet air yang berisi air dan bersiaplah meneteskan air di permukaan air dalam waktu bersamaan. Bersama dengan proses ini, siapkan kamera untuk merekam momen ketika air diteteskan ke permukaan air. Untuk lebih jelas, perhatikan gambar 3 berikut ini:

3. Setelah selesai pratikum, amati hasil rekaman melalui media laptop atau sejenisnya. Gambar ulang pola pembentukan gelombang yang berhasil di rekam 4. Tuliskan laporan hasil pratikum, lalu sampaikan hasilnya didepan kelas HASIL PENGAMATAN: No Percobaan 1 Pemantulan Gelombang 2 Difraksi Gelombang 3 Interferensi Gelombang

Gambar Pola Gelombang

2. Tahapan Invitasi Setelah melakukan percobaan maka jawablah pertanyaan dibawah ini: a. Jelaskan pengaruh balok kayu terhadap pembentukan gelombang air b. Jika bidang pemantulan yang memiliki permukaan yang tidak rata atau permukaan yang lembut seperti spons, maka bagaimana bentuk gelombang yang dihasilkan? Jawaban: .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ............................ 3. Rumusan Masalah dan Rumusan Hipotesis Buatlah rumusan masalah serta rumusan hipotesis terkait dengan percobaan yang dilakukan dalam memahami bentuk dari sifat – sifat gelombang mekanik? Jawaban: Rumusan Masalah: .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................

Rumusan Hipotesis: .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..........................

4. Tahapan Ekspolarasi dan pengumpulan data Demi memperkuat temuan yang didapatkan, maka kamu bisa membaca buku, melihat video dll, dan mengumpulkan informasi yang akurat bagaimana bentuk gambar yang benar terkait dengan sifat – sifat gelombang mekanik!

5. Tahapan Solusi dan menguji hipotesis Setelah melakukan tahapan ekspolarasi dan pengumpulan data, maka kamu harus menemukan solusi yang tepat terkait dengan penemuan yang dilakukan. Setelah menemukan solusi yang tepat, maka lakukanlah uji hipotesis berdasarkan solusi yang didapatkan. Jawaban: .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................... 6. Merumuskan kesimpulan Tariklah kesimpulan dari data yang telah didapatkan .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ...........

E. VIDEO PEMBELAJARAN KONTEKTUAL ➔ Video pembelajaran yang berkaitan dengan kehidupan sehari hari mencakup 4 unsur pendekatan SETS (Sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat) Gelombang Tsunami

https://www.youtube.com/watch?v=AVxuOWCW_e0

F. SIMULASI SIFAT – SIFAT GELOMBANG

https://phet.colorado.edu/sims/html/wave-interference/latest/waveinterference_en.html

G. CONTOH SOAL 1. Gelombang air laut menyebabkan permukaan air laut naik turun sebanyak 30 kali dalam sati menit. Jika jarak dua puncak yang berdekatan 5 m, maka gelombang mencapai jarak 15 m dalam waktu......... Pembahasan:

https://www.youtube.com/watch?v=DuTgMs443Ow&list=PLbqPkavOOLFtuVp7 CU3sFj01VqSXyxgdl&index=3

2. Gelombang Tsunami terjadi di laut dalam dengan panjang gelombang 1 km. Pada saat tiba di pantai petugas BMG mencatat cepat rambat gelombangnya sebesar 72 km/jam dengan panjang gelombang 80 m. Maka cepat rambat gelombang tsunami pada saat terbentuk adalah......... Pembahasan:

https://www.youtube.com/watch?v=ARS8IA7xZM&list=PLbqPkavOOLFtuVp7CU3sFj01VqSXyxgdl&index=4

H. EVALUASI LATIHAN SOAL

PENUGASAN MANDIRI Perhatikan gambar kaca mata berikut. Ini adalah kacamata yang biasa digunakan oleh orang buta!

Dengan menggunakan konsep gelombang mekanik. Jelaskan prinsip kerja dari kacamata tersebut sehingga ketika dipakai oleh orang buta dia mampu mendeteksi benda-benda disekitarnya, sehingga dia mampu menghindari jangan sampai menabrak benda ketika berjalan!

DAFTAR PUSTAKA Abadi, S., & Sururi, A.M., 2017. Fisika Peminatan Matematikan dan Ilmu – Ilmu Alam. Klaten: Intan Pariwara Chasanah, R., Widiyanto, F., & Abadi, R. 2019. Fisika untuk SMA/MA Peminatan Matematika dan Ilmu – Ilmu Alam. Yogyakarta: Intan Pariwara. Kusrini, K. 2020. Modul Pembelajaran SMA Fisika. Bekasi: SMAN 9 Bekasi Sudiro, S. 2020. Modul Pembelajaran SMA Fisika Kelas XI. Jakarrta: SMA Negeri 83 Jakarta.