E1IMP1 COMPETENCIA IMPERFECTA SYLLABUS 2016-I

(PRELIMINAR: v. 25 de febrero de 2016)

Profesor Gabriel Natividad Universidad de Piura, Miraflores, Lima Oficina E22, teléfono (+511)213-9600 Ext. 2070 Email: [email protected] Website: http://udep.edu.pe/gabrielnatividad Horario de clase: 9am a 12.20pm Horario de atención: en días de clase del curso, 12.20pm-1.15pm Jefe de Prácticas: Renzo Severino Email: [email protected] Horario de estudio dirigido: 4pm a 6pm. CONTENIDO DEL CURSO En octubre de 2014, Jean Tirole recibió el Premio Nobel de Economía por su análisis del poder de mercado y la regulación. El curso Competencia Imperfecta se centra justamente en el primer aspecto, estudiando de manera formal los fundamentos de la organización industrial (también llamada economía industrial). Esta rama de la economía estudia los mercados de competencia imperfecta, utilizando teoría microeconómica, teoría de juegos y econometría para entender el comportamiento y la interacción estratégica de las firmas en busca de mayor poder de mercado. El curso de pregrado está dividido en dos “semanas intensivas” (la primera, teórica; la segunda, empírica) separadas entre sí por un “período puente” (varias semanas de receso) en el que se avanzará un paper empírico en equipos con miras a ser mejorado en el “período final”. En la primera semana intensiva se estudiarán seis módulos enfocados en modelos teóricos de monopolio y oligopolio, con el fin de entender diversos aspectos observables en mercados e industrias, tales como la naturaleza de la competencia perfecta e imperfecta, la determinación de precios o el posicionamiento de productos, entre otros. Asimismo, se analizará la relación entre la estructura del mercado, la eficiencia económica y el bienestar social. En el período puente (semanas de receso desde el fin de la primera semana intensiva hasta un día antes de la segunda semana intensiva), los equipos de trabajo formados por los alumnos elaborarán un esbozo de tres ideas de investigación utilizando bases de datos ya listas para su análisis otorgadas a préstamo por el profesor. En la segunda semana intensiva se estudiarán modelos empíricos de competencia imperfecta, como competencia estática, funciones de producción y costos, y estimaciones de funciones de oferta y demanda.

1

En el período final (desde el fin de la segunda semana intensiva hasta la fecha de entrega del trabajo final), los equipos de trabajo completarán su paper para entregarlo como examen final. EXPECTATIVAS SOBRE EL CURSO Luego de este curso, los alumnos tendrán las herramientas y criterios básicos para entender, diagnosticar, analizar, y sintetizar el funcionamiento de los mercados oligopólicos y aplicar esta lógica formal a una serie de realidades económicas afines. Como en todo curso avanzado de economía de pregrado, la expectativa sobre el nivel de conocimiento y madurez del alumno es alta. Sin embargo, este curso no busca la sofisticación por la sofisticación en sí misma: una combinación de rigor matemático formal y creatividad intuitiva es la que mejor potenciará al alumno a obtener la máxima calificación en el curso (y a sacarle el máximo provecho luego). Como el curso se dicta en semanas intensivas, cada alumno deberá dedicarse casi con exclusividad al curso durante los días de dictado. ORGANIZACIÓN DEL CURSO Y MATERIALES Libros de consulta: No hay un libro de texto obligatorio para el curso. La biblioteca UDEP tiene una serie de libros útiles sobre microeconomía y organización industrial que queda a libertad de cada quien consultar. Por ejemplo, algunos títulos son: § Tirole, Jean (1988): The Theory of Industrial Organization § Scherer, F.M., David Ross (1990): Industrial Market Structure and Economic Performance § Varian, Hal (1992): Análisis Microeconómico § Cabral, Luís (2000): Introduction to Industrial Organization § Church, Jeffrey; Roger Ware (2000)*: Industrial Organization: A Strategic Approach § Davis, Peter and Eliana Garces (2010): Quantitative Techniques for Competition and Antitrust Analysis. (*= disponible online de forma gratuita)

Separatas de teoría: Durante la primera semana intensiva del curso se utilizarán separatas de teoría repartidas por el profesor a inicio de cada día de clase. La función de la separata no es sustituir el uso de un cuaderno de apuntes, sino de facilitar que el alumno regrese por su cuenta a los puntos esenciales reduciendo el margen de error. Las separatas incluyen una serie de enunciados a problemas que luego pueden servir como parte de evaluaciones. Lecturas obligatorias: Los módulos (i) al (vi) (segunda semana intensiva) tendrán lecturas obligatorias (2 por día, todas en inglés, 60 páginas por día en total). Todas estas lecturas estarán disponibles varias semanas antes, por lo cual es recomendable leer con anticipación y guardar fichas de resumen. EVALUACIÓN a. Prácticas calificadas (x 4) 4 puntos b. Controles de lectura (x 5) 5 puntos c. Examen parcial individual en el aula 5 puntos d. Documento con exploración de ideas 2 puntos e. Paper empírico grupal 4 puntos TOTAL 20 puntos

2

DETALLE DE CADA EVALUACIÓN a. Prácticas calificadas.- Constarán de 2-3 ejercicios cada una. No se permitirá leer apuntes. b. Controles de lectura.- Con impresos o tablets. Traer cada paper (o PDF) a clase. c. Examen parcial individual en aula.- Constará de preguntas y ejercicios. No se permitirá leer apuntes. d. Documento con exploración de ideas.- Antes del segundo día de clases, los alumnos formarán grupos de 2 personas y llenarán un formulario con los nombres de los miembros del equipo, incluyendo el ranking de las bases de datos ofrecidas en clase (no otras bases de datos) que les gustaría usar. Los alumnos recibirán como préstamo del profesor una base de datos para que diseñen durante las semanas de receso una propuesta de tres ideas de investigación distintas, de su libre determinación, que sirvan de fundamento para tres posibles papers empíricos futuros. Esta exploración culminará en un documento síntesis cuyo contenido debe ser: 1) 1 página con una idea de investigación y su breve justificación teórica y empírica incluyendo un análisis preliminar de la data recibida; 2) replicar el punto (1) con dos ideas más, para que resulten 3 ideas en total; 3) 0.5 página final, explicando el ranking de las tres ideas de mejor a peor. Estas partes deben conformar un único archivo PDF de 4 páginas. Este documento síntesis será evaluado con rúbricas anunciadas con anticipación. e. Paper empírico grupal.- Basándose en el feedback recibido sobre el documento síntesis así como el conocimiento nuevo de la segunda semana intensiva, el grupo elegirá solamente una idea de investigación y completará un paper de mínimo 8 páginas de texto a espacio simple y letra de 11pt o más pequeña (el límite de 8 páginas no incluye los puntos 6 -Lista de referencias ni el punto 7- Tablas y figuras ). Estructura: 1) Introducción 2) Literatura relevante y diferencias de enfoque con respecto a la literatura 3) Detalles de especificación 4) Resultados e interpretación 5) Conclusiones 6) Lista de referencias 7) Tablas y figuras. La entrega del paper incluye: PDF con el paper, archivos con la nueva data incorporada en el análisis, y .do files de Stata limpios con los que se hizo el análisis. Esta versión final del paper será evaluada con rúbricas que incluirán varias dimensiones de calidad anunciadas con anticipación a todos. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD EN CLASE Cada alumno es libre de decidir si quiere asistir a clase o no. Debido a que todas las prácticas calificadas y controles de lectura se realizarán en algún momento de las clases teóricas del profesor (momento no anunciado con anticipación), si un alumno falta a clase, o no está en clase en el momento de la evaluación, se perderá esas evaluaciones, sin posibilidad de recuperarlas. RECUPERACIÓN DE PRÁCTICAS CALIFICADAS O CONTROLES DE LECTURA PERDIDOS POR INASISTENCIA (YA SEA JUSTIFICADA O INJUSTIFICADA) No habrá recuperación posterior de evaluaciones por ninguna razón. ADELANTAR EVALUACIONES

3

Si por alguna razón algún alumno prevé que va a perder clase y desea adelantar un control de lectura o práctica calificada, esta opción de adelantar no será posible durante la primera semana intensiva, por lo cual deberá asumir una nota de cero en cualquier práctica que pierda. En cambio, sí podrá adelantar una evaluación durante la segunda semana intensiva, tomando la evaluación el día inmediatamente anterior a una hora concertada con el profesor. TRABAJOS ENTREGADOS TARDE Los ítems de evaluación (d) y (e), es decir, la exploración de ideas y la versión final del paper, se pueden entregar 1 día tarde sin necesidad de consultar al profesor o dar ninguna excusa. Esto incluye tardanzas justificadas como enfermedad, viajes, temas familiares, emergencias, o cualquier otro problema. Sin embargo, esas tardanzas recibirán penalización automática. El esquema de penalización sobre la evaluación potencial para todos los trabajos entregados tarde será: -tarde entre 1 minuto y 24 horas: 50% de penalización + no se dará feedback sobre trabajo. -luego de 24 horas tarde: No se aceptarán trabajos. USO DE APARATOS ELECTRÓNICOS EN CLASE No está permitido el uso de ningún aparato electrónico durante la primera semana intensiva. Durante la segunda semana intensiva, está permitido el uso de tablets, pero no están permitidas laptops ni teléfonos. TEMARIO DETALLADO (EVALUACIONES en paréntesis, siempre durante clase) SEMANA INTENSIVA 1 (clases son de 9am a 12.20pm; EDs L-V 4pm-6pm, sábado 2pm-4pm.) Módulo 1. (7-mar) Competencia y Monopolio. Concentración y Poder de Mercado. Módulo 2. (8-mar) Oligopolios Estáticos. Restricciones de Capacidad. (a1) Módulo 3. (9-mar) Stackelberg. Casos Generales de Cournot y Bertrand. Libre Entrada. (a2) Módulo 4. (10-mar) Diferenciación Horizontal: Hotelling y Salop. Aglomeración. (a3) Módulo 5. (11-mar) Innovación y R&D Estratégico. (a4) Módulo 6. (12-mar) Diferenciación Vertical. Publicidad. Revisión de Módulos 1-5. (c): lunes 14-mar, horario TBD. (SEMANAS DE RECESO: del martes 15-mar al miércoles 4-may) (d): Miércoles 4-may (hora límite 8.15am), por email a [email protected] SEMANA INTENSIVA 2 (clases son de 9am a 12.20pm; estudios dirigidos solo 5-may y 6-may, 4pm-6pm) ES OBLIGATORIO TRAER LAS LECTURAS A CLASE, en físico o en tablet Módulo i. (5-may) Inter-industry evidence. Doing empirical work in I.O. Módulo ii. (6-may) Cost efficiency and learning. (b1) Módulo iii. (7-may) Rivalry and firm design. (b3) Módulo iv. (9-may) Advertising and media strategies. (b2) Módulo v. (10-may) Information, innovation and R&D. (b4) Módulo vi. (11-may) Supply and demand. (b5) (e): Viernes 8 de julio (hora límite 8.15am), por email a [email protected]

4

LECTURAS OBLIGATORIAS PARA LA SEGUNDA SEMANA INTENSIVA (5-may al 11-may) i) Evolution of the field of empirical industrial organization Schmalensee, Richard. 1989. Inter-industry studies of structure and performance. Handbook of Industrial Organization. Chapter 16. Volume 2. Einav, Liran, and Jonathan Levin. 2010. Empirical industrial organization: A progress report. Journal of Economic Perspectives, 24.2, 145-62. ii) Costs Lieberman, Marvin B. 1987. Excess capacity as a barrier to entry: An empirical appraisal. The Journal of Industrial Economics, 35.4, 607-627. Wolfram, Catherine D. 1999. Measuring duopoly power in the British electricity spot market. American Economic Review, 89.4, 805-826. iii) Rivalry and firm design Bresnahan, Timothy F., and Peter C. Reiss. 1991. Entry and competition in concentrated markets. Journal of Political Economy, 99(5), 977-1009. Ackerberg, Daniel A., and Maristella Botticini. 2002. Endogenous matching and the empirical determinants of contract form. Journal of Political Economy, 110.3, 564-591. iv) Advertising and media Goettler, Ronald L., and Ron Shachar. (2001). Spatial Competition in the Network Television Industry. RAND Journal of Economics, 32.4, 624-56. Bronnenberg, Bart J., Jean-Pierre H. Dubé, and Matthew Gentzkow. 2012. The Evolution of Brand Preferences: Evidence from Consumer Migration. American Economic Review, 102.6, 2472-2508. v) Information, innovation and R&D Hoberg, Gerard, and Gordon M. Phillips. 2015. Text-based network industries and endogenous product differentiation. Forthcoming in Journal of Political Economy. Heidi L. Williams. 2013. Intellectual property rights and innovation: Evidence from the human genome, Journal of Political Economy, 121.1, 1-27. vi) Supply and demand Syverson, Chad. 2007. Prices, spatial competition and heterogeneous producers: An empirical test*. The Journal of Industrial Economics, 55.2, 197-222. Natividad, Gabriel. 2015. Quotas, productivity and prices: The case of anchovy fishing. Forthcoming in Journal of Economics & Management Strategy.

5