ECOWEB ACTIVIDADES DE PRIMERO A QUINTO DE SECUNDARIA

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Actividades para primero a quinto de secundaria

A 26 años del agujero de la capa de ozono, seguimos la misión…

Protege la capa de ozono para conservar la vida Jonathan Shanklin, uno de los investigadores que descubrió el agujero en la capa de ozono, publicó en mayo del 2010 algunas reflexiones generales, al cumplirse 25 años del hallazgo. Aquí una de ellas: “Lo que podemos aprender de ello, es lo rápido que puede cambiar nuestro planeta. Dada la velocidad con la que la humanidad puede afectarlo, ser precavidos es el camino más seguro hacia la prosperidad”. Propósito de las actividades sugeridas Analizar la problemática de la capa de ozono y su relación con otros problemas ambientales. Valorar y utilizar los medios de comunicación y las TIC como herramientas para educar a los ciudadanos y tomar acción frente a los problemas ambientales. Áreas de aprendizaje: Comunicación, Formación Cívica y Ciudadana, CTA, Historia. Recursos: Video comerciales del UNEP (Programa Ambiental de las Naciones Unidas), artículos periodísticos.

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Aprendemos al Observar Observan y comentan la presentación de algunos comerciales. El video comercial ha sido realizado por la United Nations Environment Programme (UNEP) del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) con el objetivo de sensibilizar a los ciudadanos sobre el deterioro de la capa de ozono e impulsar actitudes de responsabilidad frente a la problemática ambiental actual.

Descargar archivo: http://www.youtube.com/watch?v=-bGt9a893SY http://www.youtube.com/watch?v=W3ql9m4uPl8

Describen y comparan los personajes y sus acciones. ¿Qué escenas les impactaron? ¿Qué personajes aparecen? ¿Qué frases les llamaron la atención? ¿Cuál es el objetivo del comercial? ¿A quiénes va dirigido?¿Qué información les brinda? ¿Cómo se sintieron cuando lo vieron y escucharon? ¿Cuál es el problema que nos presenta?

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Aprendemos al Investigar Leen en grupo artículos sobre la capa de ozono y debaten sobre:

Regiones del planeta o países más afectados por el agotamiento de la capa de ozono. Causas y consecuencias. “La capa de ozono ha sufrido daños sin precedentes en el Ártico este invierno debido a las bajas temperaturas en los estratos más altos de la atmósfera. “La pérdida en la capa de ozono en 2011 implica que tenemos que permanecer vigilantes y tener un ojo puesto en la situación del Ártico en los años venideros”. Michel Jarraud, secretario general de la Organización Meteorológica Mundial “Daños sin precedentes en la capa de ozono” (Richard Black, abril de 2011). Descargar artículo completo: http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/04/110405_artico_ozono_mes.shtml

El agujero de la capa de ozono y su relación con otros problemas ambientales . “El agujero de la capa de ozono —uno de los problemas ambientales más discutidos en la década de los 80— está en vías de repararse. Sin embargo, su recuperación podría contribuir a la aceleración del calentamiento en ciertas regiones del hemisferio sur”. Michel Jarraud, secretario general de la Organización Meteorológica Mundial “A más ozono, más calentamiento” (Laura Plitt , BBC Mundo, Medio Ambiente, 2010). Descargar artículo completo: http://www.bbc.co.uk/mundo/ciencia_tecnologia/2010/02/100203_ozono_calentamiento_global.shtml

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Impacto del Protocolo de Montreal a 26 años del descubrimiento del agujero de la capa de ozono. Perspectivas a futuro “Con la eliminación gradual de las sustancias nocivas, el escudo protector contra los rayos ultravioleta, se recuperaría antes de mediados de siglo y alcanzaría los niveles registrados antes de 1980, excepto en las regiones polares” “Agujero de la capa de ozono no ha crecido en los últimos 10 años, según la ONU” (Agencia EFE/El Comercio, Octubre 2010) Descargar artículo completo: http://elcomercio.pe/planeta/640046/noticia-agujero-capa-ozono-no-ha-crecido-ultimos-10anos-segun-onu Otro artículo de referencia: “25 años del agujero de la capa de ozono” (BBC Mundo, mayo de 2010) http://www.bbc.co.uk/mundo/ciencia_tecnologia/2010/05/100507_ozono_aniversario_lp.shtml

Nota: Se puede solicitar a cada grupo elaborar preguntas de interés vinculadas a la información que se presenta en el artículo. Seleccionar algunas preguntas para iniciar una reflexión y/o para una investigación posterior, de ser posible.

Reflexionan ¿Qué es la capa de ozono? ¿Por qué se afirma que está más delgada o presenta agujeros? ¿Cuáles son los efectos del adelgazamiento de la capa de ozono que aprecian en los seres vivos? ¿Cuál es la relación del adelgazamiento de la capa de ozono y otros problemas ambientales como el calentamiento global y el cambio

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Aprendemos al Actuar ¿Cómo podemos protegernos del sol? Crean por grupos spots publicitarios Con una duración de dos minutos para sensibilizar e informar a los amigos y familiares sobre el problema de la capa de ozono, cómo nos afecta y lo que podemos hacer para protegerla y prevenir su impacto. Seleccionan información, imágenes, escenarios, sonidos, según el mensaje que se quiere transmitir y el público al que va dirigido. Diseñan la secuencia del spot. Suben el video del spot comercial a YouTube y envían el link a familiares y amigos para que les dejen un comentario y/o sugerencia.

Fuente: PNUD, Ministerio del Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial Colombia