DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

       E.DE3‐ Informe de evaluación y propuestas de mejora  GRADO EN HISTORIA DEL ARTE  CURSO 2014‐15      DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  PROCESO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES  ENVIADOS 



Los programas o  acciones de movilidad  ofertados son acordes  con las competencias del  título.  Se han desarrollado los  convenios de movilidad  previstos  Los convenios de  movilidad son suficientes  y se adecuan a las  necesidades del  programa formativo.  Planificación y  coordinación de los  programas de movilidad  Reconocimiento de las  estancias  Información facilitada  a 

 

  

1

EVIDENCIAS  Resultados de las encuestas de satisfacción a los grupos de interés   EGRESADOS 

Considero que el nivel académico de la universidad de destino es adecuado (ítem 25 en GRADO) 

PUNT 

4,20 

EGRESADOS   

Pienso que el reconocimiento académico del periodo de estudios en mi país de destino ha sido  adecuado (ítem 26 en GRADO) 

PUNT 

4 

EGRESADOS 

La atención e información que he recibido de la Universitat de València antes, durante y después  de la estancia ha sido satisfactoria (ítem 27 en GRADO) 

PUNT 

4 

EGRESADOS 

La realización de la estancia ha contribuido a mejorar mis conocimientos lingüísticos (ítem 28 en  GRADO) 

PUNT 

4,8 

EGRESADOS 

Considero que la realización de la estancia ha sido de utilidad para el entorno laboral después de  los estudios (ítem 29 en GRADO) 

PUNT 

4,8 

EGRESADOS 

Satisfacción con las ayudas económicas recibidas (ítem 30 en GRADO) 

PUNT 

2,8 

EGRESADOS 

Satisfacción con el Personal Docente de la universidad de destino (ítem 31 en GRADO) 

PUNT 

4,2 

EGRESADOS 

Satisfacción con la estancia que he realizado en otra universidad (ítem 32 en GRADO) 

PUNT 

4,2 

Indicador  I.DE3.1 

Número de estudiantes que participan en programas de movilidad 2014‐15 

SALIENTES 

32 

DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  los estudiantes que  participan en programas  o acciones de movilidad.  Las incidencias  registradas en el  desarrollo del programa  se han solucionado de  manera adecuada.  Grado de satisfacción de  los implicados 





2

ENTRANTES 

11 

  1‐ Los programas o acciones de movilidad ofertados son acordes con las competencias del título.    La  internacionalización  y  la  movilidad  forman  parte  del  Plan  Estratégico  de  la  Universitat  de  València,  que  declara  como  objetivo  “Conseguir  la  internacionalización  de  la  Universitat  de  València  en  todos  los  ámbitos,  potenciando  el  intercambio  y  la  movilidad  y  participando especialmente en la construcción de los espacios de educación superior e investigación europeo internacional”.    Los  programas  de  movilidad  se  ajustan  a  las  competencias  del  título,  ya  que  se  analizan  anualmente  todos  los  convenios  para  ver  su  grado de adecuación.    Desde la Universidad se establece que un requisito previo antes de formalizar un convenio de movilidad es comprobar que se garantiza la  viabilidad académica de los estudiantes y que existe una oferta académica adecuada que facilite el reconocimiento académico.    Se han recogido cinco encuestas correspondientes al curso académico 2014‐15 que valore este apartado de movilidad, lo cierto es que el  grado  de  satisfacción  global  se  acerca bastante  al  de  la  media  de  la  Universitat  de  València  en  la  mayoría  de  los  ítems  evaluados  que  tienen que ver con la organización y desarrollo puesto en práctica por nuestra Facultad y/o Universidad. Destacamos en este sentido la  puntuación de 4 obtenida en el apartado que tiene que ver con la atención e información recibida por la Universitat de Valencia antes,  durante y después de la estancia, bastante por encima de la media conjunta. 4,2 se obtiene a la hora de valorar el nivel académico de la  Universidad de destino y en el reconocimiento académico de la estancia, prácticamente la misma nota que se obtiene como media en  toda la Universitat.   El desarrollo de las competencias lingüísticas y el aprovechamiento de la estancia de cara a la inserción laboral también se mantiene en  4,8, superando el 4,5 que es la media de la universidad.  La satisfacción con la institución receptora, 4,2, nota que se obtiene en relación al personal docente y la valoración global de la estancia,  compete a las universidades de destino, pero está en relaciçon con la selección realid¡zada por nuestra universidad al elegir convenios de  destino.  Mención  aparte  merece  la  bajísima  valoración  de  las  ayudas  económicas  recibidas  para  garantizar  el  buen  desarrollo  de  la  estancia, 

DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  apartado que merece la valoración más baja, un 2,8, lo que refleja una situación de apoyo económico claramente insuficiente, explicado  en  buena  parte  por  el  contexto  general  de  la  economía  española  y  de  la  disponibilidad  de  recursos  económicos  para  la  movilidad  universitaria  que  se  deriva  de  esta  situación.  Se  trata  de  un  campo  en  el  que  cabe  una  decidida  política  de  mejora,  que  pasa  por  conseguir una mayor predisposición por parte de los poderes públicos hacia este importante capítulo en la construcción de un espacio  universitario europeo.   Como  conclusión,  se  ha  de  considerar  como  muy  satisfactoria  la  calificación  global  del  apartado  del  4,21,  superior  a  la  media  de  la  Universitat, si bien hay que considerar que la valoración se ve muy mermada por la bajísima calificación del  apartado económico al que  hacíamos referencia anteriormente. Se trata de una valoración que mejora  la cifra obtenida en el curso académico 2013‐14, de 4,18.     2‐ Se han desarrollado los convenios de movilidad previstos    A continuación les presentamos los convenios de movilidad vigentes    Destinos ERASMUS  ALEMANIA  D BERLIN01  FREIE UNIVERSITÄT BERLIN  ALEMANIA  D FREIBUR01  ALBERT‐LUDWIGS‐UNIVERSITÄT FREIBURG IM BREISGAU  ALEMANIA  D MAINZ01  JOHANNES‐GUTENBERG‐UNIVERSITÄT MAINZ  ALEMANIA  D TRIER01  UNIVERSITÄT TRIER  AUSTRIA  A INNSBRU01  UNIVERSITY OF INNSBRUCK  BELGICA  B LOUVAIN01  UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LOUVAIN  FRANCIA  F LE‐HAVR11  UNIVERSITÉ DU HAVRE  FRANCIA  F LILLE01  UNIVERSITÉ LILLE 1 ‐ SCIENCES AND TECHNOLOGIES  FRANCIA  F LIMOGES01  UNIVERSITÉ  DE LIMOGES  FRANCIA  F LYON02  UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON II  FRANCIA  F MONTPEL03  UNIVERSITÉ PAUL VALÉRY MONTPELLIER III  FRANCIA  F NANCY43  UNIVERSITÉ DE LORRAINE 

3

DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  FRANCIA  F STRASBO48  GRECIA  G KALLITH01  HOLANDA (P.  NL NIJMEGE01  BAJOS)  HUNGRIA  HU BUDAPES01  ITALIA  I GENOVA01  NORUEGA  N TRONDHE01 

UNIVERSITY OF STRASBOURG (UDS)  HAROKOPIO UNIVERSITY  RADBOUD UNIVESITEIT NIJMEGEN  EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM  UNIVERSITÀ  DEGLI STUDI DI GENOVA  NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY  (NTNU)  UNIVERSITY OF BRISTOL 

REINO  UK BRISTOL01  UNIDO  REINO  UK LEEDS01  UNIVERSITY OF LEEDS  UNIDO  REINO  UK LOUGHBO01  LOUGHBOROUGH UNIVERSITY  UNIDO  RUMANIA  RO TIMISOA01  UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA  SUECIA  S HUDDING01  SODERTORNS HOGSKOLA  SUIZA  CH BERN01  UNIVERSITÄT BERN  TURQUIA  TR KARABUK01  KARABUK UNIVERSITY SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGE    SICUE/SÉNECA  UNIVERSITAT D ALACANT  UNIVERSITAT DE BARCELONA    UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA    UNIVERSIDAD DE GRANADA 

4

DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA  UNIVERSITAT DE LLEIDA  UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID  UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS  UNIVERSIDAD DE SALAMANCA  UNIVERSIDAD DE CANTABRIA  UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA  UNIVERSIDAD DE SEVILLA  UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI  UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA  UNIVERSIDAD DE VALLADOLID  UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA 

       

   

  PROGRAMA INTERNACIONAL    ALEMANIA  JGU MAINZ  ARGENTINA  UNIVERSIDAD DE BELGRANO  ARGENTINA  UNIVERSIDAD DE MENDOZA  ARGENTINA  UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES  UNIVERSIDAD FASTA DE LA FRATERNIDAD DE AGRUPACIONES  ARGENTINA  DE SANTO  ARGENTINA  UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA  ARGENTINA  UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DE LA PROVINCIA DE 

5

DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  ARGENTINA  ARGENTINA  AUSTRALIA  AUSTRALIA  AUSTRALIA  BRASIL  BRASIL  BRASIL  BRASIL  BRASIL  BRASIL  BRASIL  BRASIL  BRASIL  BRASIL  BRASIL  BRASIL  BRASIL  BRASIL  CANADA  CANADA  CHILE  CHILE  CHILE  CHILE 

6

BUENOS AI  UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS  UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES (BUENOS AIRES)  UNIVERSITY OF WOLLONGONG  FLINDERS UNIVERSITY  UNIVERSITY OF ADELAIDE  UNIVERSIDAD DE PERNAMBUCO  UNIVERSIDAD DE RIBEIRAO PRETO  CENTRO UNIVERSITARIO DE BRASILIA  UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO  UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE  UNIVERSIDAD FEDERAL DE UBERLANDIA  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA  UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS  UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE  UNIVERSIDAD FEDERAL DE SANTA CATARINA  UNIVERSIDAD FEDERAL DE PARAÍBA  UNIVERSIDAD METODISTA DE SAO PAULO  UNIVERSIDAD METODISTA DE SAO PAULO  UNIVERSIDADE DO RIO GRANDE DO NORTE  UNIVERSITE DU MONTREAL A MONTREAL  YORK UNIVERSITY  UNIVERSIDAD ADOLFO IBAÑEZ  UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE  UNIVERSIDAD BERNARDO O HIGGINS  UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO 

DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  CHILE  CHILE  CHILE  CHILE  CHILE  CHILE  CHINA(REP.POPULAR)  COLOMBIA  COLOMBIA  COLOMBIA  COLOMBIA  COLOMBIA  COLOMBIA  COLOMBIA  COLOMBIA  COLOMBIA  COLOMBIA  COREA DEL SUR  COREA DEL SUR  COREA DEL SUR  COREA DEL SUR  EE.UU. DE AMERICA  EE.UU. DE AMERICA  EE.UU. DE AMERICA  EE.UU. DE AMERICA  EE.UU. DE AMERICA 

7

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DE CHILE  UNIVERSIDAD DEL PACIFICO  UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ  UNIVERSIDAD CENTRAL DE CHILE  UNIVERSIDAD DEL BIO‐BIO  UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO  SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY (SISU)  UNIVERSIDAD LIBRE  UNIVERSIDAD DEL TOLIMA  UNIVERSIDAD DE SANTANDER  UNIVERSIDAD MARIANA  UNIVERSIDAD ICESI  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA  CHUNG‐ANG UNIVERSITY  DONGGUK UNIVERSITY  KYONGGI UNIVERSITY  MYONGJI UNIVERSITY  UNIVERSITY OF ILLINOIS‐SPRINGFIELD  UNIVERSITY OF TEXAS‐AUSTIN  UNIVERSITY OF OKLAHOMA  RUTGERS. THE STATE UNIVERSITY OF NEW JERSEY  ITHACA COLLEGE 

DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  EE.UU. DE AMERICA  EE.UU. DE AMERICA  EE.UU. DE AMERICA  EE.UU. DE AMERICA  EE.UU. DE AMERICA  EE.UU. DE AMERICA  JAPON  JAPON  JAPON  JAPON  JAPON  JAPON  MEXICO  MEXICO  MEXICO  MEXICO  MEXICO  MEXICO  MEXICO  MEXICO  MEXICO  MEXICO  MEXICO  MEXICO  MEXICO  PERU 

8

UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA AT WILMINGTON  GEORGIA‐COLLEGE STATE UNIVERSITY  USA CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SAN MARCOS  FLORIDA INTERNATIONAL UNIVERSITY  XAVIER UNIVERSITY  IDAHO STATE UNIVERSITY  KINKI UNIVERSITY  TOKYO UNIVERSITY OF AGRICULTURE AND TECHNOLOGY  MEIJI UNIVERSITY  SOPHIA UNIVERSITY  WASEDA UNIVERSITY  RYUKOKU UNIVERSITY (KYOTO)  UNIVERSIDAD TECMILENIO  UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON  UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS  UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS  UNIVERSIDAD INTERNACIONAL  U. AUT. DEL ESTADO DE MORELOS (UAEM)  UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA  UNAM (UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO)  UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS EN PUEBLA  UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI  BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA  UNIVERSIDAD VERACRUZANA  UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO  UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO 

DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA      Como se puede comprobar se han desarrollado y ampliado todos los programas previstos en la memoria de verificación, aumentando el  número de plazas previstas y firmando nuevos convenios con otras universidades.        CURSO 2013‐14  ID UNIVERSIDAD 

NOMBRE  UNIVERSIDAD 

B  LOUVAINOl F  LILLEOl F LILLEOl F STRASB048 1   GENOVAOl 1   GENOVAOl    

9

UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LOUVAIN  UNIVERSITÉ DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LILLE UNIVERSITÉ DES SCIENCES ETTECHNOLOGI ES DE LILLE UNIVERSITY OF STRASBOURG  (UDS)  UNIVERSITA   DEGLI STUDI DI GENOVA  UNIVERSITA DEGLI STUDI DI GENOVA   

PERÍODO 

l l

ANUAL ANUAL ANUAL er. CUATRIMESTRE er. CUATRIMESTRE ANUAL

  er. CUATRIMESTRE  NORGES TEKNISK‐NATURVI TENSKAPELIGE UNIVERSIT(NTNU) NTRONDHEOl     er. CUATRIMESTR E  NORGES TEKNISK‐NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSIT(NTNU} l NTRONDHEOl PL GDANSKOl UNIWERSYTET GDANSKI ANUAL PL GDANSKOl UNIWERSYTET GOANSKI  ANUAL PL KRAKOWOl UNIWERSYTET JAGIELLONSKI  ANUAL PL KRAKOWOl UNIWERSYTET JAGIELLONSKI  l er. CUATRIMESTRE SI  UUBUAOl ANUAL UNIVERSITY OF UUBUANA  UK LOUGHBOOl LOUGHBOROUGH  UNIVERSITY  ANUAL UK  LOUGHBOOl LOUGHBOROUGH   UNIVERSITY  ANUAL UK  LOUGHBOOl LOUGHBOROUGH UNIVERSITY  ANUAL UK  LOUGHBOOl LOUGHBOROUGH  UNIVERSITY  ANUAL UK SALFORDOl UNIVERSITY OF SALFORD ANUAL

Número de  estudiantes de  G fi MA 1 1 1 1 1 1 1  1  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  UK SALFORDOl

UNIVERSITY OF SALFORD

ANUAL

1

TOTAL: 19    3‐ Los convenios de movilidad son suficientes y se adecuan a las necesidades del programa formativo.    Como se puede ver en la tabla presentada anteriormente, sí que existen suficientes convenios de movilidad para responder a todas las  necesidades de los estudiantes, atendiendo a las características y competencias que se desarrollan en la titulación.  El problema es que los estudiantes no participan en dichos programas, quedando plazas vacantes. Hay que tener en cuenta que desde la  titulación se están llevando a cabo muchas acciones de información para motivar a los estudiantes para que participen en dichas  acciones, enfatizando en la importancia que tiene para su futura inserción laboral.  Desde la Comisión de la Comisión de Movilidad del centro se han estudiado las causas de la baja participación señalando las siguientes  dos factores:  - Nivel de idiomas elevado o no acreditado  - Problemas económicos, las becas no sufragan todos los gastos derivados de la estancia    4‐ Planificación y coordinación de los programas de movilidad    Siguiendo el Reglamento de Movilidad de la Universitat de València (ACGUV 196/2013), cada centro nombra un coordinador o  coordinadora de movilidad, el cual es miembro del equipo decanal con competencias en materia de relaciones internacionales.    En la FACULTAD de GEOGRAFIA E HISTORIA, la responsable de Movilidad es  María Dolores Pitarch, vicedecana y Presidenta de la CAT de  Geografía y Medio Ambiente.  Las funciones del coordinador/a del centro son:  a) Supervisar la actividad de los coordinadores o coordinadoras de la movilidad de las titulaciones adscritas al centro  b) Favorecer la firma de convenios de movilidad para las diferentes titulaciones del centro  c) Verificar que el proceso de matrícula de los estudiantes de movilidad se realiza adecuadamente.  d) Ser interlocutor/a  del centro en materia de movilidad académica con el servicio competente en materia de relaciones 

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DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  internacionales y con el resto de centros de la universidad  e) Tramitar con el servicio competente en materia de relaciones internacionales las propuestas de convenios de movilidad con otras  instituciones  f) Substituir a los coordinadores/as de la titulación de su centro en caso de vacante, ausencia o enfermedad.  g) Cualquier otra función que se estime conveniente.    GRADO  Cada titulación de grado tiene un único coordinador de Movilidad de grado, en este caso es Dª Mª Luisa Vázquez de Agredos, la cual es  nombrada por el rector o rectora a propuesta de la Comisión Académica de Título (CAT), cuyas funciones son:  a) Asesorar e informar a la CAT de los asuntos de movilidad de la titulación del grado  b) Proponer convenios de movilidad que permitan ofrecer plazas de movilidad a los estudiantes entrantes y salientes de la  titulación.  c) Ser la persona interlocutora académica con las instituciones de educación superior con las cuales haya convenido de movilidad.  d) Elaborar la propuesta de adjudicación de destinos para los estudiantes salientes, en los términos establecidos en las  convocatorias de movilidad correspondientes.  e) Difundir los programas de movilidad, entre los estudiantes de la titulación e informar sobre los requisitos que han de cumplir  para participar.  f) Supervisar los acuerdos de estudios y los acuerdos de prácticas de movilidad de los de los estudiantes entrantes y salientes de la  titulación  g) Firmar los acuerdos de estudios y los acuerdos de prácticas de movilidad de los estudiantes entrantes y salientes de la titulación,  así como sus modificaciones, si es necesario  h) Tutorizar el proceso de incorporación académica de los estudiantes salientes en la titulación de destino y la de los estudiantes  entrantes en la universidad  i) Resolver el reconocimiento académico de los estudiantes salientes una vez concluido el periodo de movilidad.  j) Informar al servicio competente en materia de relaciones internacionales sobre los estudiantes que incumplen los requisitos de  aprovechamiento   k) Cualquier otra función derivada de la normativa vigente 

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DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA    En la Facultad de Geografía e Historia existe una Comisión de Movilidad formada por la coordinadora de centro y por los coordinadores  de movilidad de las titulaciones vinculadas a esta facultad. Dicha Comisión organiza las actividades relacionadas con los estudiantes  acogidos a los diferentes programas de movilidad. Organiza, junto al Servicio de Relaciones Internacionales, la Semana de la Movilidad  con el fin de informar a todos los estudiantes de las ventajas y posibilidades de estos programas, así como incorporar a los estudiantes  llegados de otras universidades a la vida universitaria de la UV. Por esa razón se organizan en los primeros meses del año. Además, se  organizan sesiones para cada titulación a lo largo del año y se aprovechan eventos como las Jornadas de Bienvenida o las Jornadas “¿Y  después del Grado, qué?” para incorporar información sobre los programas de movilidad, en particular para que los estudiantes sean  conscientes de la necesidad de prepararse desde el punto de vista tanto del idioma de destino como de la organización de su curriculum  académico para aprovechar de la mejor manera posible su estancia.    5‐ Reconocimiento de las estancias    Todos los programas de movilidad se acogen al sistema europeo de transferencia de créditos (ECTS) por lo que existe un compromiso de  reconocimiento de créditos realizados en la universidad de destino y su incorporación en el expediente del estudiante.   Las actividades académicas realizadas en la universidad de destino son reconocidas e incorporadas al expediente de los estudiantes de la  Universitat de València una vez finalizadas las estancias y recibidas los certificados académicos correspondientes.  El reconocimiento académico se ha de realizar de acuerdo con la adecuada obtención de conocimientos y competencias exigidos por la  titulación que están cursando el estudiante en la Univesitat de València, siguiendo el valor formativo conjunto de las actividades  académicas realizadas en la universidad de destino, sin que sea necesaria la identidad entre asignaturas y programas ni la total  equivalencia de créditos.  El reconocimiento académico se ha de realizar con la indicación expresa de las materias cursadas en el universidad de destino y su  correspondencia con las asignaturas reconocidas en la Universitat de València, el número de créditos ECTS y la calificación  correspondiente.  El procedimiento que se sigue para realizar el reconocimiento es el siguiente:  - Las materias incluidas en los acuerdos de estudios se reconocen de acuerdo con el certificado oficial expedido por la Universidad  de destino, en el cual constan todos los módulos, materias y/o asignaturas cursadas y las calificaciones otorgadas. 

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DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  -

El estudiante solicita al centro el reconocimiento de créditos  La resolución de reconocimiento académico recoge la totalidad de los resultados y respeta todas las calificaciones obtenidas en la  universidad de destino, incluidos los suspensos y los no presentados, de acuerdo con los criterios y equivalencias fijados en la  tabla de conversión de calificaciones.  La competencia de resolver la solicitud de reconocimiento académico recae en el coordinador de movilidad de la titulación. 

  En la encuesta realizada a los egresados, el ítem que hace referencia al reconocimiento del periodo de estudios en el país de destino ha  obtenido un 4, muy próximo a la media de la universidad y exactamente igual a la puntación conseguida en el curso 2013‐14. En este  sentido, y siempre considerando el escaso número de encuestas recogidas, puede afirmarse que el grado ha cumplido con el objetivo  establecido en el artículo 8 del Reglamento para la Transferencia y Reconocimiento de Créditos, según el cual “Los/as estudiantes/tas de  la Universitat de València que participen en programas de movilidad nacionales o internacionales, y hayan cursado un período de estudio  en otras instituciones de educación superior, obtendrán el reconocimiento que se derive del acuerdo académico correspondiente”.     6‐ Información facilitada  a los estudiantes que participan en programas o acciones de movilidad.  Es importante destacar que desde la página web de la titulación, concretamente en el apartado de MOVILIDAD, el estudiante puede  acceder a toda la información referida a este programa, tiendo en cuenta que se subdivide en los diferentes programas existentes:  - PROGRAMA ERASMUS (Europa), el cual se divide en Erasmus Estudios y Erasmus Prácticas  - PROGRAMA INTERNACIONAL DE MOVILIDAD (el resto del mundo)  - PROGRAMA SICUE (España)  Dentro de cada uno de estos programas encontramos la información básica de cada uno de ellos (información general, convocatorias,  becas y dotación económica,…).  Aparte de la información de la web, desde la Universitat de Valéncia se lleva a cabo la SEMANA INTERNACIONAL, cuyo objetivo es que  desde los diferentes centros en colaboración con el Servicio de Relaciones Internacionales, se explican los diferentes programas y se  motiva a los estudiantes para que participen.  En dichas sesiones se ofrece información sobre los requisitos lingüísticos, requisitos de la titulación para poder participar, fases y fechas  para presentar la solicitud para participar, cómo solicitar la información que está disponible en el portal del ESTUDIANTE, dentro del  apéndice denominando Movilidad e intercambio (http://www.uv.es/uvweb/estudiants‐UV/es/movilidad‐intercambio/erasmus‐

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DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  estudios/informacion‐general‐1285852975132.html).  A principio del curso académico se abre el plazo de solicitud de ayudas de movilidad y, concluido el mismo, se realizan pruebas de  idiomas a los aspirantes. Los/Las estudiantes seleccionados reciben información por escrito sobre el proceso, antes y después de su  desplazamiento a la universidad de destino, y disponen de un foro en la plataforma de movilidad donde pueden realizar las consultas  necesarias.  Como se ha señalado anteriormente, la Facultat de Geografía e Historia organiza sesiones de información a lo largo del curso, en  concreto aprovechando la Semana de Movilidad a principio de cada año académico y al final, en las sesiones dedicadas a las posibilidades  de estudio o trabajo tras la graduación. En la web de la Facultat, así como en la del departamento, existe también información sobre este  tema.    Para los estudiantes entrantes, la primera acción de apoyo e información que se lleva a cabo consiste en enviar información  pormenorizada a la universidad de origen para que la transmita a los y las estudiantes. Una vez incorporados a la Universitat de València,  se les entrega material informativo y se les explican los pasos o trámites que tienen que realizar desde ese momento. Además, existen  estudiantes mentores que actúan durante todo el curso como apoyo local a los estudiantes entrantes en cuestiones prácticas como la  búsqueda de alojamiento o la cumplimentación de los ingresos de matrícula. El mentor se pone en contacto con los estudiantes  entrantes para facilitarles en acceso tanto a la ciudad como a las cuestiones relacionadas con la universidad. Además, se organizan visitas  tanto a los diferentes equipamientos de la UV (Biblioteca, laboratorios…) como a la ciudad, facilitándoles el conocimientos de programas  como los Tandems lingüísticos para mejorar su conocimiento del idioma.  A lo largo de todo el curso se realizan diferentes acciones socioculturales, desde excursiones guiadas por profesorado universitario hasta  visitas a museos, instituciones, etc., en muchas ocasiones organizadas por el Vicerrectorado de Participación y Proyección Territorial.    Para concluir este apartado, vamos a comentar la opinión de los estudiantes en relación con la atención e información que han recibido  de la Universitat de València antes, durante y después de la estancia, este ítem obtiene un 4, casi un punto por encima de la media de la  universidad. Es por ello por lo que la Comisión de Movilidad del Centro mantendrá básicamente el programa desarrollado hasta el  momento, llevando a cabo acciones de información a los estudiantes, destacando una charla informativa antes de que el estudiante elija  la universidad de destino, en la que se dará información académica y de los trámites que tiene que desarrollar.   

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DE3-PROCEDIMIENTO DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  7‐ Las incidencias registradas en el desarrollo del programa se han solucionado de manera adecuada    No se ha producido ninguna incidencia en el desarrollo del programa, ya que ha existido una  tutorización e información directa de los  estudiantes que han participado en los programas vigentes, tanto entrantes como salientes, respondiendo  personalmente a las dudas  que se han detectado durante el transcurso de la estancia.    8‐ Grado de satisfacción de los implicados    Para finalizar vamos a analizar la satisfacción de los estudiantes que han participado en programas en relación con los siguientes ítems:  - Los estudiantes consideran que la realización de la estancia ha contribuido a mejorar sus conocimientos lingüísticos, obteniendo  dicho ítem un 4,8 puntuación muy alta que, no obstante, está por encima de la media de la media de la universidad, que supera  el 4,5.  - Consideran que la estancia ha sido de utilidad para el entorno laboral después de los estudios, cuya puntuación es 4,8 nota que  podemos considerar muy satisfactoria.   - Los estudiantes no están satisfechos con las ayudas económicas recibidas, obteniéndose un 2,8 en este apartado, pero este  aspecto no puede ser mejorado desde el centro, aunque se estudiarán posibles mejoras desde la universidad.  - Los estudiantes están bastante satisfechos con el Personal Docente de la universidad de destino, ya que dicho ítem consigue una  puntuación de 4,2, por encima de la media de la universidad, aunque, como ya hemos explicado, se trata de un aspecto que no  depende directamente de nuestra Universitat, si bien es necesario vigilar la tendencia de los próximos años y, en caso necesario,  plantearse la vigencia de algunos convenios con universidades extranjeras.   - Por último, el ítem que resume todos los aspectos tratados hacer referencia a la satisfacción con la estancia que ha realizado en  otra universidad, que obtiene un 4,2 sobre 5, si bien en este aspecto hay que considerar la inevitable incidencia de las ayudas  económicas recibidas y el anterior ítem de valoración de la universidad de destino.     VALORACIÓN  Los programas o acciones de movilidad ofertados son acordes con las competencias del título. 

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A  x 

B   

C   

D   

EI   

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DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA  Se han desarrollado los convenios de movilidad previstos 

x 

 

 

 

 

Los convenios de movilidad son suficientes y se adecuan a las necesidades del programa formativo. 

x 

 

 

 

 

Planificación y coordinación de los programas de movilidad 

x 

 

 

 

 

Reconocimiento de las estancias 

x 

 

 

 

 

Información facilitada  a los estudiantes que participan en programas o acciones de movilidad. 

x 

 

 

 

 

Las incidencias registradas en el desarrollo del programa se han solucionado de manera adecuada. 

x 

 

 

 

 

Grado de satisfacción de los implicados 

 

x 

 

 

 

PUNTOS FUERTES  Desarrollo de convenios de movilidad y adecuación a las necesidades del programa formativo. Amplia oferta de destinos.  Planificación y coordinación de los programas de movilidad  Reconocimiento de las estancias  Información facilitada a los estudiantes tanto por el coordinador/a como por la web  Resolución de incidencias a través de los coordinadores de la UV  Grado de satisfacción de los implicados  PUNTOS DÉBILES 

PROPUESTAS DE MEJORA 

IMPORTANCIA 

TEMPORALIZACIÓN 

AGENTE 

Cuantía de la beca o ayuda  económica 

Mejorar la información sobre becas  complementarias, si existen, a través de la web de la  media  Facultad y del departamento 

Curso 2015‐16 

Decanato y  Departamentos con  docencia en el grado 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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DIMENSIÓN 5  DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA   

     

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