En este encuentro vamos a hablar de las características del desarrollo del lenguaje en los niños, de la agresividad (uno de los trastornos que más invalidan a padres y maestros junto con la desobediencia) y de las adicciones de los jóvenes, es decir, drogas, alcohol…. ¡Educadores, VAMOS ALLA, no debemos perder tiempo!

Siempre ten presente que la piel se arruga, el pelo se vuelve blanco, los días se convierten en años... Pero lo importante no cambia; tu fuerza y tu convicción no tienen edad. Tu espíritu es el plumero de cualquier tela de araña. Detrás de cada línea de llegada, hay una de partida. Detrás de cada logro, hay otro desafío. Mientras estés viva, siéntete viva. Si extrañas lo que hacías, vuelve a hacerlo. No vivas de fotos amarillas... Sigue aunque todos esperen que abandones. No dejes que se oxide el hierro que hay en ti. Haz que en vez de lástima, te tengan respeto. Cuando por los años no puedas correr, trota. Cuando no puedas trotar, camina. Cuando no puedas caminar, usa el bastón. ¡¡¡Pero nunca te detengas!!!

Madre Teresa de Calcuta

Características del desarrollo del lenguaje en los niños El lenguaje es la principal cualidad de la cultura humana y una de las diferencias más importantes en cuanto a su complejidad, que tiene el ser humano en relación a otras especies. En este artículo se detalla lo más importante en relación al desarrollo del lenguaje, en el contexto del desarrollo de las funciones de la inteligencia en el niño. El desarrollo del lenguaje infantil tiene como principal característica, que se relaciona directamente con: Lo biológico Lo familiar – social – cultural La estimulación del ambiente Lo emocional En cuanto al aspecto biológico tiene que haber una conformación biológica básica para que el desarrollo del lenguaje se pueda dar de la mejor forma. Si bien hay diferentes formas de lenguaje como el utilizado por los sordos – mudos, me refiero al lenguaje, en todas las dimensiones posibles, que potencialmente puede desarrollar el ser humano. En este sentido, una formación cerebral adecuada así como un aparato buco-fonador y los órganos encargados de la percepción tienen que estar de la mejor forma posible, para posibilitar el desarrollo del lenguaje. En cuanto a lo familiar, emocional, lo social - cultural y la estimulación del ambiente son tanto o más importantes que la conformación biológica. El desarrollo del lenguaje en el niño va a estar íntimamente ligado con la incorporación de los sonidos de las palabras, la interiorización de estos sonidos asociados a signos o símbolos, que a su vez tendrán que reproducir mediante el habla. Es por ello que la estimulación ambiental es muy importante ya que el niño interiorizará y asimilará los signos de su ambiente a medida que sus funciones de la inteligencia se vayan desarrollando. En este sentido, el desarrollo del lenguaje es parte del desarrollo cognitivo o de la inteligencia, que a su vez tiene implicancias directas con el desarrollo emocional o afectivo. A modo general, veamos las etapas del desarrollo del lenguaje en el niño: En una primera etapa el niño va a escuchar esos sonidos y los va a reproducir o intentar reproducir pero más como una descarga motora que como intento de reproducir lo que escucha. Luego va a ir intentando reproducir palabras o sonidos que escucha a modo de practicar o experimentar con su aparato buco-fonador. Al tiempo que su inteligencia vaya avanzando su lenguaje lo hará o viceversa y al decir palabras, va a poder asociarlas a cosas. Más adelante las asociaciones podrán ser con ideas o significados más complejos o abstractos. El lenguaje es sin duda, uno de los motores más importantes del desarrollo de la inteligencia en el niño y durante toda la vida.

¿Qué te parece? ¿Podemos ayudar a desarrollar el lenguaje? ¿Es tan importante el lenguaje para el desarrollo de la inteligencia? ¿Por qué? Y tú ¿qué opinas?

Consulta tus dudas ¡Hola! Yo tengo un niño de 8 años y cada vez es más rebelde y contestón. Se altera mucho con facilidad y por más que trato de entenderlo y llevarlo con paciencia, me cuesta. Me saca de quicio y no sé si dejarle o gritarle. Silvia

Me gustaría saber qué puedo hacer con mi hija: tiene 10 años y está un poquito rebelde ¿es normal? ¿Qué actitud tengo que tener frente a este comportamiento?

Soy tutora de 2º de Primaria. En clase me encuentro cada vez más con problemas de control por parte de los niños. Sobre todo los chicos. Hay muchos que enseguida se enfadan de manera desproporcionada: lloran, gritan, tiran o rompen las cosas, pegan enseguida a sus compañeros.Yo creo que no toleran la mínima frustración. Que no están acostumbrados a que se les lleve la contraria o algo les salga mal; pero mi problema es otro. Lo que me preocupa es: ¿qué hago? ¿Cómo les ayudo?

Tengo un hijo de 9 años, y pelea mucho en el colegio. Quiere que le cambie de colegio, porque dice que en otra parte no le van a conocer y no le dirán que es agresivo y peleón. ¿Qué hago?¿Le cambio?

El otro día estuve hablando con unos padres. Nos preocupa su hija. Tiene 11 años. Tiene muy mal genio y quiere mandar. Si no lo consigue se enfada, insulta a las amigas… En casa dicen que da portazos, grita… El viernes vuelven a hablar conmigo ¿Qué podemos hacer?

¿Qué crees? ¿Por qué pasan esas cosas? ¿Son muy habituales? ¿Qué se te ocurre aconsejarles?

LAS ADICCIONES DE LOS ADOLESCENTES. TODA LA SOCIEDAD DEBE UNIRSE PARA JUNTOS SUPERAR ESTA CRISIS QUE CARCOME EL FUTURO DE LOS PUEBLOS Las adicciones en los adolescentes 04/Jul/2011.- Fumar, consumir drogas y bebidas alcohólicas son riesgos para la salud de los adolescentes que aumentan cada vez con más fuerza. Los riesgos de muerte son inminentes y el porcentaje es aterrador por las adicciones. La adicción más común es fumar, un hábito que casi siempre se adquiere en la adolescencia. Se estima que la mitad de los 150 millones de adolescentes que fuman, morirán por causas relacionadas con el consumo de tabaco. Así un informe sobre pobreza infantil en los países pertenecientes a la organización de cooperación y desarrollo económico OCDE y que UNICEF elaboró en el 2007 mostró que los adolescentes que fuman tienen tres veces más probabilidades de consumir alcohol regularmente y 8 veces más probabilidades de usar otras sustancias. En parte los traumatismos se originan debido a la propensión a tomar riesgos, una característica de la adolescencia que se relaciona con la necesidad psicológica de explorar los limites. Esta necesidad es un aspecto del desarrollo de la identidad individual. Esta disposición a asumir riesgos lleva a muchos niños, niñas y adolescentes a experimentar con el tabaco, el alcohol y otras sustancias adictivas, sin comprender cabalmente el daño que pueden ocasionar a su salud o las repercusiones a largo plazo de las adicciones, como involucrarse en conductas delictivas.

¿Qué te parece? ¿Sabemos lo que hacen nuestros hijos? ¿Tienen suficiente información sobre las adicciones? ¿Hay más adicciones aparte de las que aparecen en el texto? Y tú ¿qué opinas?