Ejercicios para el manejo de la regla Formación de efectos curvos con trazos rectos. Trazar dos líneas sinuosas y dividirlas en partes iguales, ambas líneas han de tener la misma cantidad de divisiones, aunque en una de ellas el tamaño puede ser mayor que en la otra (proporcionales al tamaño de la línea). Con la regla se van uniendo consecutivamente las marcas entre una y otra línea. Ejemplo:
Lámina 1 I.E.S. La Asunción Departamento de Dibujo
Ejercios de manejo de la regla 1 Apellidos y Nombre:
Mario Ortega González Curso:
Combinación entre 2 líneas rectas • Se trazan con regla dos líneas formando un ángulo abierto (pueden unirse por un extremo) y se dividen en segmentos iguales y exactos de 3, 4 ó 5 mm., procurando que cada una de las rectas tenga la misma cantidad de divisiones. • Se van uniendo con regla y a rotulador las marcas de las rectas de manera que vaya girando el dibujo a medida que ser vaya realizando. (Partiendo del vértice que forman las dos líneas a combinar se unirá el primer punto de una de las rectas con el último de la otra)
Combinación entre 3 líneas rectas (cada una se combina con las otras dos) Combinación entre 4 líneas rectas Combinación entre los lados de un cuadrado o de varios cuadrados entre sí Combinación de dos líneas en forma de cruz Otras combinaciones creativas
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Lámina 2 I.E.S. La Asunción Departamento de Dibujo
Ejercios de manejo de la regla 2 Apellidos y Nombre:
Mario Ortega González Curso:
Líneas paralelas Se divide en tiras por medio de parejas de líneas irregulares que forman unos espacios estrechos para dejar en blanco y dejan otros más amplios para rellenar. Los espacios amplios se irán rellenandocon líneas paralelas que irán modificando progresivamente su separación acercándose (hasta casi unirse) y dándole un especie de movilidad al dibujo.
¡Importante! Confrontar frecuentemente que las líneas sean paralelas llevando la escuadra a la línea de referencia o borde superior del papel y ajustando ambas (regla y escuadra). •Es mejor comenzar por la tiras de la derecha para no pasar muchas veces la regla y escuadra por encima del dibujo ya hecho. •La regla que se utiliza como guía de la escuadra puede sustituirse por el cartabón donde se puede apoyar mejor la mano. Ejemplo
Lámina 3 I.E.S. La Asunción Departamento de Dibujo
Ejercios de manejo de la escuadra y cartabón 1 Apellidos y Nombre:
Mario Ortega González Curso:
Líneas paralelas: horizontales, verticales y de 45º Se puede combinar el uso de la escuadra y cartabón, poniendo éste fijo y girando o moviendo la escuadra para conseguir los tres tipos de alineación. (Ver dibujo-esquema) Este procedimiento ofrece más posibilidades para el dibujo técnico.
Los espacios a rellenar pueden tomar la forma de nubes, empedrados,... rellenando cada uno de ellos con líneas en cada una de las orientaciones señaladas Ejemplo
Lámina 4 I.E.S. La Asunción Departamento de Dibujo
Ejercios de manejo de la escuadra y cartabón 2 Apellidos y Nombre:
Mario Ortega González Curso:
Líneas rectas y circunferencias concéntricas
Se realizarán dos circunferencias concéntricas. Se trazará una línea entre dos puntos de la circunferencia exterior que sea tangente con la interior. El trozo de arco menor que se forma en la circunferencia exterior se divide en trozos iguales. Se continúan realizando líneas rectas partiendo de los puntos trazados y siendo tangentes con la circunferencia interior. Al acabarse las divisiones se partirá de los puntos de llegada de las líneas ya realizadas.
Ejemplo
Lámina 5 I.E.S. La Asunción Departamento de Dibujo
Ejercios de manejo de la regla y el compás Apellidos y Nombre:
Mario Ortega González Curso:
Líneas rectas y espirales
Se realizan dos espirales que partirán de un mismo punto aunque de forma no muy regular ni de forma similar. Se dividirá un primer tramo de la exterior y se trazarán líneas rectas tangentes a la espiral interior. El punto de llegado de una línea será el de partida de otra.
Ejemplo
Lámina 6 I.E.S. La Asunción Departamento de Dibujo
Ejercios de manejo de la regla Apellidos y Nombre: