BUENAS PRÁCTICAS

Buenas Prácticas: Coeducando con el Arte “Coeducarte” Centro Educativo: 18005131 Escuela de Arte, Huéscar Provincia: Granada Temática: El arte como núcleo de la actividad del centro. La intención del proyecto, es la de analizar y socializar en la reflexión y en la argumentación, frente a la superficialidad de las informaciones y opiniones de los medios de comunicación de masas y en especial de la televisión; además de centrarnos en la re-definición de la educación artística como enseñanza coeducadora de las cuestiones sociales y culturales. “el arte es para beneficio de la sociedad” “el arte educa en valores” Profundizando y prestando una atención preferente a valores muy demandados por nuestra sociedad actual: solidaridad, tolerancia, respeto a la diversidad, capacidad de diálogo, participación, cooperación, no-discriminación. Resumen: El centro entra de lleno en la coeducación con este proyecto en el que no solamente será el claustro de profesores y su alumnado el que lo lleve a cabo, sino que implica a profesorado de otros centros de la localidad. En líneas generales es un proyecto generador de imágenes conceptuales para que los docentes en sus aulas puedan educar en valores. En el curso 2.003-04 se desarrolla la primera parte del proyecto:”Entornos maternales”. El claustro de profesores realizó un grupo de trabajo donde se estudió el concepto de lo maternal y como resultado se elaboró una exposición de esculturas con visitas guiadas a toda la comunidad, de Huéscar y su comarca, así como todos los sectores de la sociedad. En el curso 2.004-05, y una vez analizado y profundizado el universo femenino, se decidió continuar con la línea argumental y centrarse en la denuncia de la violencia de género, implicando esta vez a toda la comunidad educativa del centro. El tratamiento de la denuncia de la violencia se incluiría en la actividad del “noveno concurso de tarjetas navideñas” y realización del árbol de navidad con el tema de la “Realidad Aparente”. En el mismo curso escolar se realiza “Coeducando con el arte: No a la violencia de género”. En este nuevo proyecto la dificultad aparte del tratamiento del tema, era que docentes ajenos a las Bellas Artes pudieran crear una obra sin experiencia previa. Para ello decidimos realizar un curso de formación organizado por el CEP de Baza donde se sentaran las bases y las técnicas para poder desarrollar el nuevo proyecto. La exposición estuvo formada por 23 obras en Escuela de Arte Huéscar

1

BUENAS PRÁCTICAS lienzo de mediano y gran formato donde no se recurre a una violencia explícita, al contrario, se huye de toda la crueldad que requiere el tema para de una forma sutil denunciar lo que está pasando. En el curso 2.005-06 se continua el proyecto de coeducación en las mismas líneas que el curso anterior, el tema a trabajar sigue siendo la igualdad como resolución y posible paliativo o solución a la violencia de género. Para esta actividad agrupamos a nuestro alumnado que fue tutorizado por un docente y nos centramos en la elaboración de un árbol de navidad con el lema “la Historia de una igualdad”, en la que crear una analogía histórica representada por una escalera de caracol, donde cada peldaño simbolizaba una época y el tratamiento que se le daba a la mujer en ese periodo. Dicha escalera se convirtió así en una línea de la vida donde el vértice sería el cumplimiento por parte de la sociedad de esa igualdad tan necesaria. Como conclusión del proceso se realizó una exposición critico-informativa por parte del profesorado del centro bajo el título “Coeducando con el arte: Tras la Igualdad Final”.en la que intervinieron docentes de los centros CEIP. Natalio Rivas y CEIP. Cervantes, así como del IES. La Sagra. Una vez establecidos los conceptos a desarrollar en una tormenta de ideas, se decide que la técnica para la realización de la exposición sea la serigrafía, por su carácter más igualitario al ser una técnica seriada y por tanto más democrática frente a la obra única que elaboraron con la violencia de género. Se trabajan con conceptos sociales, educativos, laborales etc. con una visión tanto positiva como negativa. Se mantiene que la igualdad es un tema tanto de hombres como de mujeres y los dos al unísono tienen que apoyarla, se hace una crítica a los medios de comunicación y así hasta las 22 obras que componen la exposición. En el curso 2.006-07 se continua nuestro proyecto trabajando la atención a la pluralidad desde la aceptación del yo como individuo. Partiendo de esta base y de la igualdad de género ya trabajada en años anteriores, concluimos trabajando la diversidad cultural y social, manteniendo siempre nuestra idea primaria de generar imágenes para propiciar el debate en los centros educativos. En esta ocasión nos centramos en la realización del árbol de Navidad bajo el lema ”Una denuncia al mundo en pos de la pluralidad”. En dicho árbol se recrearon la teclas de un ordenador haciendo referencia a Internet como la herramienta más plural de la que se puede servir hoy en día el ciudadano. Se construyó con 80 teclas en las que se introdujeron “instalaciones denuncia”. El árbol se construyó en blanco y se utilizó además como pantalla para proyectar flashes que crearon nuestros alumnos y alumnas y el profesorado participante en nuestro proyecto. En este mismo curso el alumnado de la escuela realizó una actividad llamada “Imágenes para Coeducar / Frases por la Igualdad” en la que partiendo de una imagen original realizaban una apuesta en positivo por la igualdad. Como resultado se elaboraron 22 carteles de gran formato, en el que se trabajaban temas que iban desde el reparto de tareas domésticas, reivindicaciones laborales o el tema poético de la tercera mujer. La exposición se inauguró en el propio centro el día internacional Escuela de Arte Huéscar

2

BUENAS PRÁCTICAS de la mujer, 8 de marzo. Después se realizó una actividad conjunta junto con el IES Ángel Ganivet, de Granada, donde nuestros alumnos y alumnas expusieron su obras y generaron un debate por la igualdad con toda la comunidad educativa del centro granadino. Curso 2007/08: “Decora la Navidad con una frase por la Igualdad”. Fue la actividad que se creó con motivo de estas fechas, en la que se realizó un acto de concienciación a toda la comunidad escolar de la comarca de Huéscar. Al participante se le hacía una fotografía en un fondillo creado especialmente para la ocasión y escribía una frase en pos de la igualdad de género. Posteriormente la colocaba en el árbol y la cambiaba por un adorno realizado por el alumnado y el profesorado del centro. Curso 2009/10. “Igualdad Herramienta de Paz”. El árbol fue realizado e inaugurado con motivo de la XIII Edición de nuestro concurso de Tarjetas Navideñas con el lema “Igualdad Herramienta de Paz”. Su diseño constaba de una estructura de poliéster de 4 metros de altura, ubicado en una base circular giratoria de dos metros de diámetro. Para la decoración se hicieron fotografías y montajes vectoralizados de nuestro alumnado. Estuvo expuesto, en nuestra sala de exposiciones, desde el día de su inauguración 12 de diciembre hasta el 31 de enero, donde fue visitada por todos los centros educativos de la ciudad. “Coeducarte: Ellas son artistas, conócelas”. El Grupo de trabajo planteó esta actividad con la intención de presentar una serie de artistas plásticas, que para la comunidad educativa de la ciudad de Huéscar eran desconocidas y rendirle un tributo con motivo del día Internacional de la Mujer. Se crearon grupos de alumnos y alumnas que fueron autorizados por el profesorado perteneciente al grupo de trabajo. Se propuso un listado de artistas de todas las épocas históricas. El alumnado de esta propuesta eligió 12 autoras. Uno de nuestros objetivos era ver como el proyecto “Coeducando con el Arte” que viene desarrollando este centro durante seis años se reflejaba en la educación en valores en nuestro alumnado y para eso se propuso la actividad paralela “Coeducarte” para que con la obra de las artistas elegidas, el alumnado creara una obra que reflejara valores como la igualdad y a la violencia de género, y abrirles la participación a los distintos centros educativos de la localidad. La actividad “Ellas son artistas, conócelas” se realizó en la plaza mayor de Huéscar. Tanto nuestro alumnado como el de los Centros Educativos de la localidad, pintaron doce obras de gran formato (2m x 2,50m), colocadas en forma cúbica para dar un carácter festivo a la par que informativo sobre las artistas elegidas.

Curso 2010/11: “Mujeres de ayer sociedad del mañana”. Su objetivo principal educar a nuestro alumnado en los valores de respeto y tolerancia hacia la mujer, empezando por las de su propia familia. Para honrar a todas estas mujeres cuyo sufrimiento la mayoría de las veces no remunerado ha hecho posible que muchos de nosotros estemos aquí hoy, se realizó un singular árbol de navidad con imágenes de Escuela de Arte Huéscar

3

BUENAS PRÁCTICAS algunas de ellas que lucharon dentro de la opresión de una sociedad represora y conservadora para que sus hijos e hijas y nietos y nietas pudiesen tener una vida mucho mejor que la suya. Además de esta valiosa información, el árbol fue adornado con un método de proyección del siglo XIX, antecesor directo del cinematógrafo y, por tanto, del cine actual, como es el Zootropo, que consiste en un cilindro movible de metal con ranuras verticales. A través de ellas se miraban los dibujos que estaban montados dentro del cilindro. Los dibujos eran de un mismo cuerpo u objeto y estaban elaborados en posiciones consecutivas, al hacer girar el cilindro con suficiente rapidez se daba la sensación de estar en movimiento. Realización de la “Cerillera Versión libre”: adaptación del famoso cuento de Hans Christian Andersen "La pequeña cerillera". El alumnado de bachillerato y ciclos formativos junto con el profesorado crearon una videoanimación en 3D (anáglifo) en la que se exponían valores positivos e igualitarios como el reparto de tareas, los roles en el juego y en el trabajo, la independencia de la mujer y la conciliación familiar. Curso 2011/12. El árbol titulado “No me cuentes cuentos ¡hazlos realidad!” consistía en una instalación donde se recreaban 27 libros que conformaban la estructura de un árbol navideño. A través de cada libro el alumnado trabajó un concepto igualitario entre hombres y mujeres con la intención de crear composiciones para generar posibles debates. La utilización de símbolos universales no fue gratuita permitiendo al espectador posicionarse frente a la obra y comprender el concepto/idea que los autores habían querido plasmar. Trabajaron conceptos sociales, educativos, laborales o deportivos, con una visión positiva y reivindicativa encaminada a despertar la conciencia crítica, a llamar la atención del receptor sobre su papel en la sociedad y a reflexionar sobre cómo se lleva a cabo la transformación de valores sociales. Todo ello, apoyado en las figuras de los libros como símbolos inequívocos para construir una sociedad igualitaria. “Retratos de concepto”: Como conclusión se elaboró una exposición de 22 obras de gran formato en la que se pretendía ofrecer un espacio pictórico de reflexión sobre la problemática de la mujer y su aportación a la historia de la Comunidad Autonómica de Andalucía. Se eligieron 20 biografías significativas de mujeres que, bien por su trabajo o por su actividad política, contribuyeron a la construcción de una sociedad más justa entre mujeres y hombres, aún siendo aparcadas o ignoradas por la historia. El proyecto se concibió como 20 biografías en la que el autor o la autorasegún la trayectoria de la mujer elegida asociaba a la misma un concepto coeducativo. Curso 2012/13: El centro sigue en la actualidad trabajando en valores con la temática del asociacionismo. Para este año, se ha creado la instalación navideña denominada “Tus manos pueden” Utilizando las manos como símbolo de ayuda, se repartieron 80 manos de espuma de poliuretano, para que los alumnos y alumnas crearan composiciones y se acercaran a la temática del asociacionismo. El resultado final ha sido una crítica social de la realidad en la que vivimos y cómo en un periodo de crisis es más necesaria la solidaridad ciudadana. Escuela de Arte Huéscar

4

BUENAS PRÁCTICAS Resultados: La concienciación de nuestro alumnado, durante los dos cursos de vida escolar que realizan en la Escuela de Arte de Huéscar, de la importancia de la educación en valores no sexistas, generando un debate continuo ya que el proyecto está integrado en nuestro Plan de Centro y arraigado en las actividades extraescolares que el centro realiza. El proyecto no solo educa en valores a nuestro alumnado, puesto que tanto las instalaciones, como las exposiciones realizadas por la comunidad educativa son visitadas por profesorado y alumnado de otros centros. El proyecto nació con vocación viajera y ha visitado tanto centros educativos como ayuntamientos de otras localidades de Andalucía. PUNTOS FUERTES DE LAS PRÁCTICAS: •

• • • • • • • •

Forma parte del Proyecto Educativo de centro, nace de la interdisciplinariedad y cuenta con el respaldo del equipo directivo y toda la comunidad educativa. “Coeducando con el Arte” se ha convertido en unas de las señas de identidad del centro. Los y las protagonistas se implican y participan de forma activa. Sin la implicación de toda la comunidad educativa sería imposible realizarlo. Está integrada y relacionada con el currículo. Es innovadora, en el momento de su creación y lo sigue siendo por el tratamiento de los temas que en él se desarrollan. Se implica con su entorno: Se implica además con las familias, los ayuntamientos, Diputación de Granada, Centros de Profesorado de otras provincias, etc. Se adapta con facilidad a nuevas situaciones y, además, sigue una metodología sistemática. Utiliza diversidad de recursos y materiales Está respalda por unos buenos logros educativos. Y tiene continuidad en el tiempo.

Resultados, premios y reconocimientos: “No a la violencia de Género”. Fue presentada en las II Jornadas de Coeducación de la provincia de Granada dentro del plan Provincial de Formación del Profesorado. Las exposiciones han viajado a: Delegación Provincial de Educación de Granada, inaugurada por parte de la Sra. Delegada Provincial de Educación y la Directora General de Innovación Educativa. Jornadas de Coeducación para Directivos e Inspectores de Educación de la provincia de Granada, en El Conservatorio Superior de Música, abril del 2.005 Convento de los Dominicos en la localidad de Baza (Granada). Ayuntamiento de Castilleja. Centro Municipal de Información a la Mujer del Ayuntamiento de Huéscar. Escuela de Arte Huéscar

5

BUENAS PRÁCTICAS Proyecto de Coeducación subvencionado por La Consejería de Educación en el año 2.005/06. Primer premio del Área de la Mujer de la Diputación de Granada convocado para el día 8 de marzo del 2.006 Ayuntamiento de la Mala (Granada), noviembre del 2.007 Ayuntamiento de Armilla (Granada), marzo del 2.007 C.E.P. de Córdoba, abril del 2.007. En la actualidad sigue exponiéndose por todos los pueblos de la Provincia de Granada El Excmo. Ayuntamiento de Huéscar a través de la Concejalía de la Mujer. Reconoce a la Escuela de Arte su trabajo por la igualdad entre Mujeres y Hombres. Huéscar, 8 de marzo del 2007. “Tras la Igualdad Final” Proyecto Subvencionado por la Consejería de Educación 2.006 Ha estado expuesta en: La Delegación Provincial de Educación de Granada y fue inaugurada por la Sra. Delegada Provincial de Educación. III Jornadas de Coeducación de la provincia de Granada dentro del plan Provincial de Formación del Profesorado, inauguradas por la Sra. Delegada Provincial de Educación y la Directora General de Innovación Educativa. Ayuntamiento de Guanchos, Granada en noviembre del 2.006. Centro Municipal de Información a la Mujer del Ayuntamiento de Huéscar. Ayuntamiento de Dúrcal, Granada, marzo del 2.007. Ayuntamiento de Armilla, Granada, marzo del 2.007. Ayuntamiento de Baza, Granada, abril del 2.007. En la actualidad sigue exponiéndose por todos los pueblos de la Provincia de Granada. “Imágenes para Coeducar/Frases por la Igualdad”: Inaugurada el 8 de Marzo del 2007 en la sala de exposiciones del propio centro. Experiencia con el alumnado del IES Ángel Ganivet. Presentación y debate sobre el proyecto, noviembre del 2008. Presentación al alumnado del IES José de Mora, de Baza. “Ellas son artista conócelas”: Coeducarte fue inaugurada el 2 de abril del 2009 en nuestro centro y en la Delegación de Educación en Granada el 15 de mayo del mismo año, con la asistencia Sra. Delegada. También fue presentada como actividad en las Jornadas Provinciales y Regionales de Coeducación.

Escuela de Arte Huéscar

6

BUENAS PRÁCTICAS

“Cerillera Versión libre”: Proyectada en el propio centro y en los centros educativos de la comarca. diciembre 2011. Presentada como experiencia educativa en las Jornadas de Coeducación del 2012. Tercer premio del II Concurso Andaluz de Videocreación educativa “Creatividad y Valores”. 19 de diciembre 2012. “Retratos de concepto”: Inaugurada en marzo de 2011 en la Delegación de Educación en Granada. Sala de exposiciones del Museo de Baza, el 25 de noviembre del 2012. Sala de exposiciones de Palacio Abacial de Alcalá la Real y visitada por más de 400 alumnos y alumnas de la localidad, noviembre del 2012.

Escuela de Arte Huéscar

7