El camino hacia la vida plena…

Desde  la  maternidad  …     •  Retos  desde  el  nacimiento  y  colaboración:     •  Los  aspectos  básicos  de  su  autonomía,  cuidado  personal,   higiene,comida,  ropa  y  vida  diaria.   •  Las  habilidades  sociales  fundamentales  como  los  buenos   modales,  la  cortesía  y  el  respeto.   •  El  desarrollo  de  la  autoes?ma,  el  conocimiento  de  sus   potencialidades,  y  la  aceptación  de  su  deficiencia.   •  El  apoyo  emocional  y  la  manifestación  de  afectos.  

Desde  la  maternidad  …     •  Retos  desde  el  nacimiento  y  colaboración:     •  La  comunicación  ,  entendida  como  una  facultad  más  amplia   que  el  lenguaje.   •  El  desarrollo  de  la  ac?vidad  Csica  y  depor?va.   •  La  educación  para  el  ?empo  libre,  el  juego,  la  diversión,  el   disfrute.   •  La  adquisición  de  hábitos  saludables,  ej.  buena   alimentación.  

…  a  la  vida  plena     Desde  la  invisibilidad,  rechazo,  exclusión     hasta  la  no-­‐discriminación     y  par?cipación  efec?va     en  la  sociedad.        

Plenitud  de  Vida:    Nuestra  Meta   Personas con Diversidad Funcional

Vida     Plena   Educación     Actualizada  y  Adaptada  /   Inclusión  plena   (entendimiento  y  par.cipación    pública  en  todos  los  aspectos)  

Servicios,  Tratamientos  y     Terapias  Innovadoras  

(iden.ficar  nuevos  métodos,  aprender  de  sistemas  exitosos  ya     probados  y    adaptarlos,  fomentarr  la  búsqueda  de  otros  métodos   basado    en  las  necesidades  y  capacidades  de  desarrollo,    crear    alianzas,    integrar  educadores,  terapistas,  médicos,etc.)  

Apoyo  con?nuo  y  directo  a  familias  

(apoyo  emocional  desde  el  nacimiento,  guía,  esperanza,  compar.r,  fortalecer     relaciones  entre  pareja,  promover  el  balance  familiar,  distracción,  proveer    otras  herramientas  para  manejar  emociones  generadas,  integrar  otros     profesionales  como  gene.cistas,  sicólogos,  trabajadores  sociales,  pediatras,  etc.)      

Instituciones

Familias 6

Abrazando  el  modelo  social  …    

Abrazando  el  modelo  social  …    

Abrazando  el  modelo  social  …    

Modelo  Médico:    Exclusión     Dra.  Agus?na  Palacios:       “El  rasgo  principal  de  este  modelo  es  la  exclusión.     ya  sea  por  menosprecio  o  por  miedo,  la  exclusion   parece  ser  la  respuesta  social  q  genera  mayor   tranquilidad.”  

 

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Inclusión   La  inclusión  no  es  una  meta,  sino  un  proceso,  un  plan   abierto,  una  búsqueda  interminable  de  formas  de   responder  a  la  diversidad.     Se  fundamenta  en  que    las  personas  con  necesidades     especiales,    han  de  par?cipar  en  el  mayor  número     posible  de  situaciones  normalizadas,    entre  las  cuales  la   escolaridad  es  de  trascendental  importancia.  (Flóres,   2003).    

       

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Por  qué  Inclusión?   •  No  es  una  meta,  es  un  proceso,  una  búsqueda   interminable  de  formas  de  responder  a  la  diversidad.       •  La  inclusión  busca  modificar  el  entorno  para  acoger  a   la  persona  con  diversidad  funcional.   •  Es  un  viaje  que  todos  han  comenzado  y  que  todos   tenemos  que  mejorar  y  estar  más  cerca  en  el   recorrido.   •  Hay  razones  legales,  morales,  é?cas  y  sociales  

Por  qué  Inclusión?   •  No  existen  estudios  rigurosos  que  muestren  efectos   académicos  perjudiciales  para  los  alumnos/as  con   diversidad  funcional  para  sus  compañer@s  en  una   escolarización  compar?da.   •  Si  no  vas  a  salón  regular,  quién  y  cuándo  se  preparará   a  esta  persona  para  par?cipar  de  manera  ac?va  y   responsable  en  la  sociedad?    

Por  qué  Inclusión?   •  Una  de  las  fuentes  más  importantes  de  aprendizaje  es   su  capacidad  de  imitación  –  ayuda  a  adquirir  conductas   normalizadas.   •  Es  un  banco  de  es`mulos  que  acelerará  su  desarrollo   cognosci?vo,  motor,  lingüís?co  y  social.    (ambiente  más   retante,  altas  expecta?vas  resulta  en  aumento  en   aprendizaje).       •  Representa  el  paso  adelante,  y  está  difundido  en  el   mundo  entero.  

Por  qué  Inclusión?   •  Es  el  proceso  lógico,  y  é?co.   •  Lo  natural  en  la  sociedad  es  la  diversidad.     •  Es  imprescindible  para  que  se  alcance  la  plena   par?cipación  en  la  sociedad.  

Por  qué  Inclusión?  

•  Es  reflejo  de  la  pluralidad  social  que  existe.   •  Tiene  que  ser  el  medio  para  alcanzar  el  nivel  más  alto   posible  de  normalización,  autonomía  y  de   independencia.  

Factores  CríEcos  de  Exito  

Qué  Necesitamos?   •  Estrategias  para  garan?zar  en  todo  momento  ese   derecho.   •  Sumar,  mul?plicar  manos  para  que  se  unan  en  la  lucha   por  la  inclusión  en  todos  los  espacios.   •  Iguales  oportunidades  que  el  resto  de  las  personas  en   el  diseño  y  desarrollo  d  sus  propios  planes  de  vida.   •  Nuevos    ojos;  una  mirada  diferente.  

Quién  se  beneficia?   Hay    múl?ples  inves?gaciones  que  confirman  los   mejores  resultados  del  aprendizaje  coopera?vo,  sobre   métodos  de    aprendizaje  compe??vos  o  individualistas,   en  rendimiento  y  produc?vidad,  en  cambio  de   ac?tudes,  en  relaciones  interpersonales  y  en  salud   mental,  tanto  para    los  alumnos  de  alto  rendimiento   como  los  de  bajo  rendimiento.  (Johnson  y  co.,1999).    

Porque  al  abrazar  la  diversidad  …                                            …  tod@s  ganamos   •  “Si  yo  no  puedo  aprender  del  modo  que  tu  me  enseñas,  me  podrías  enseñar   de  modo  que  yo  aprenda?”   •  “La  escuela  es  un  ente  cambiante  que,  se  ha  de  adaptar  a  las  variaciones  que   experimentan  el  alumnado,  la  tecnología  educa?va  y  la  realidad  social,  y  a   las  exigencias  que  conllevan.    Si  no  probamos  cosas  nuevas,  nunca   conseguiremos  cambiar  y  por  tanto,  no  será  posible  dirigir  la  intervención   hacia  propuestas  integradoras.”   •  “La  Inclusión  es  un  camino  que  se  hace  al  andar…  a  cuyo  des?no  final  nunca   se  llega…”   »  Prof.  Emilio  Ruiz  Rodríguez  

Beneficios   •  Va  preparando  a  los  niños/as  para   enfrentarse  al  mundo  real.           •  Es  la  más  alta  demostración  de  escuela   para  todos/as,  en  las  que  todos  puedan   par?cipar  y  ser  recibidos  como  miembros   valiosos  de  las  mismas.       •  Fomenta  las  relaciones  mutuamente   alimentadas  entre  escuela  y  sociedad.   •  Permite  que  los  educadores/as  se   actualicen,  busquen  mejores  estrategias   educa?vas,  y  nuevos  senderos.  

Retos   •  No  es  cualquier  integración  e  inclusión;   es  la  adecuada.     •  Las  respuestas  a  sus  necesidades   educa?vas  sean  específicas.   •  E?quetaje  y  discriminación  abierta  o   discreta.   •  Prevalencia  del  modelo  rehabilitador  o   médico  

Porque  al  final  del  camino…                                            …  tod@s  ganamos  

hhp://www.youtube.com/watch?v=wwe8DOBCKMI  

Por razón de equidad, y también por criterios de eficacia, la inclusión no debe ser sólo tarea de las personas con diferencias y/o deficiencias, y de sus tutores, sino de todos los que compartimos la condición humana.” Demetrio Casado Pérez

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Caminante  no  hay   camino…  

Gracias

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