EL ENCUENTRO CULTURAL – ESTUDIOS DE ASIA ORIENTAL (EAO) ENCUESTA A ALUMNOS La siguiente encuesta se realiza para el trabajo de la asignatura de Antropología dentro del Grado Estudios de Asia Oriental (EAO), elaborado por Dani Atienza, Maria Sanromà, Virginia Balbín y Mercedes Vera. Solicitamos se responda con la mayor sinceridad posible. Es totalmente confidencial y vuestro nombre no aparecerá en ningún lugar. Duración aproximada 10-15min. Gracias de antemano por vuestra colaboración. 1. Edad: ____ 2. Sexo:  Hombre  Mujer 3. Curso:  1º  2º 4. ¿Cómo conociste la existencia de estos estudios?      

Sesión informativa en tu instituto. Publicidad Salón de la enseñanza Boca a boca Buscando por Internet Otros: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

5. ¿Por qué decidiste estudiar EAO?      

Porque me interesa la cultura y la lengua de un país en concreto: ____________ Porque me interesa la cultura asiática en general. Porque creo que te asegura un futuro profesional. Porque es distinto. Porque no sabía que hacer. Otros: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

6. Crees que se cumple la premisa: “Los Estudios de Asia Oriental tienen como objetivo promover la investigación y la docencia en torno a las diferentes facetas sociales, culturales, económicas y políticas que caracterizan a los países de Asia Oriental así como el conocimiento de sus lenguas”  SI  NO 7. El Grado en Estudios de Asia Oriental ofrece la especialización desde el primer año en uno de sus dos itinerarios lingüísticos, chino o japonés. 7.1 ¿Crees que esta diferenciación desde el primer curso es necesaria?  SI  NO 7.2 ¿Debería ser imprescindible para acceder al Grado de EAO el conocimiento previo de de la lengua escogida?  SI  NO 7.3 ¿Crees que el estudio de la lengua recibe el enfoque adecuado?  SI  NO Si crees que NO:  Enfoque muy académico y poco práctico  Otro:___________________________________________ 7.4 ¿Crees que el número de horas de clase de lengua es el adecuado?  SI  NO Si crees que NO:  Demasiadas horas  Pocas horas 7.5 ¿Crees que el aprendizaje de la lengua (chino/japonés) es la pieza clave para entender la cultura del país?  SI  NO 7.6 ¿Pensabas lo mismo antes de empezar a estudiarla?  SI  NO

8.

¿Debería haber desde primer curso la opción de estudiar una 2ª lengua extranjera?  SI  NO

9.

Si a parte de lengua china y japonesa hubieras tenido la opción de estudiar como primera opción lengua coreana, ¿la hubieras escogido?  SI  NO

10.

¿Crees que esta diferenciación de itinerario en el Grado de EAO, además de lingüístico debería ser también cultural (China/Japón/Corea)?  SI  NO

11.

La UAB junto con la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Carlos III y la Universitat Pompeu Fabra forman la alianza A-4U. El objetivo principal de la alianza es el fomento de la excelencia académica internacional a través de acciones conjuntas en las áreas relacionadas con proyectos de investigación, movilidad académica e internacional de los estudiantes y del personal investigador y docente, y relaciones internacionales. ¿Habías oído hablar antes de la alianza A-4U?  SI  NO

12.

¿Te planteas ir a un país de Asia Oriental a hacer un semestre o curso académico?  Sí, sea como sea iré  Sí, pero solamente si me dan un beca  NO

13.

¿Con el Programa propio de intercambio de la UAB, la universidad facilita la opción de estudiar un semestre o un curso académico en algún país de Asia Oriental. Lo sabías?  SI  NO

14.

¿Realizas estos estudios con la intención de desarrollar tu carrera profesional fuera de España?  SI  NO  Aún no lo sé

15.

¿A raíz de empezar a estudiar EAO, tu idea de Asia Oriental ha cambiado?  SI  NO

16.

¿Estudiar EAO amplían mi concepción del mundo y me ayudan a entenderlo mejor?  SI  NO

17.

Me considero una persona abierta al mundo, a otras realidades sociales, empática y hospitalaria.  SI  NO

18.

Estudio una cultura diferente a la mía, por lo tanto, yo también puedo ser objeto de estudio.  SI  NO

19.

El estudiar otro país, su historia, su lengua y su cultura me ayuda a entender porque actúan diferente al mío.  SI  NO

20.

Utilizo otros recursos para ampliar los conocimientos recibidos en clase (bibliografía recomendada, periódico, internet, clases de refuerzo…)  SI  NO

21.

Me gusta contrastar fuentes de información para entender diferentes puntos de vista sobre los temas tratados en clase.  SI  NO

22.

Me gusta contrastar fuentes de información para entender diferentes puntos de vista sobre temas de actualidad (sociales, deportivos, cotilleo…).  SI  NO

23.

Los estudios me han vuelto más sensible en torno a la actual realidad social de la inmigración en nuestro país.  SI  NO

24.

Busco argumentos para debatir y posicionarme en la actual situación de la inmigración en España.  SI  NO

25.

¿Los estudios están cumpliendo tus expectativas?  SI  NO

26.

¿Crees que un futuro los conocimientos adquiridos en estos estudios te ayudarán a cumplir tus expectativas profesionales?  SI  NO

27.

Comentarios: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Muchas Gracias! 