Periódico Estudiantil UPB

Número 23 | Enero - febrero de 2011

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Página Primíparo por segunda vez: el mismo camino, diferentes miradas ¿Primíparo por segunda vez? Diego Londoño comparte en imago su experiencia como primíparo luego de ser egresado y de estar ejerciendo su profesión. El mismo camino, diferentes miradas.

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Estudiantes en La Toma de la memoria histórica Estudiantes de la Facultad de Comunicación Social – Periodismo adelantan un trabajo periodístico cuyo fin es rescatar la memoria histórica de un barrio de Medellín a partir de crónicas y reportajes que surgieron con la creación del Parque Bicentenario.

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El ingenio y el diseño le apuntan a la realidad aumentada

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Estudiantes de ingeniería y diseño optaron por la tercera dimensión y la realidad aumentada para iniciar su proyecto empresarial. Una idea novedosa aplicada al mercadeo, la publicidad, la lúdica y la pedagogía. Pasa a página 6

Lo que te sobra me sirve, lo que me sirve te sobra Los Puntos Verdes son una iniciativa con alto impacto ambiental que surge en la Escuela de Arquitectura y Diseño con el anhelo de reutilizar el material desechado en las entregas finales. Puntos verdes amigables con el bolsillo y con el ambiente.

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Imago | Enero - Febrero de 2011

Editorial

Imago

estrena imagen

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Imago en latín significa imagen, aquélla que todos ayudamos a formar y que representa lo que los estudiantes de la UPB son y queremos ser.

U

n producto informativo nunca estará terminado. Siempre estará en constante evolución, optimizando sus oportunidades de comunicación, renovando sus contenidos, enfoques y, por qué no, en imagen. Hoy te presentamos el nuevo diseño de nuestro periódico estudiantil. Nueva fuente, algo más de color, estrenamos diagramación y también cambiamos la imagen del logo que nos ha caracterizado por estos cinco años. Este cambio surgió a partir de varias sugerencias de estudiantes, nuestro público esencial. Pero también un cambio que emergió a partir de los retos que presenta hoy la comunicación, y más la de un medio impreso. Este proceso de cambio lo compartimos con 15 estudiantes de diversas facultades, quienes nos dieron las bases para proponer el nuevo diseño y la pertinencia del cambio de logo. Un cambio que irá acorde con la exigencia propia que demanda un medio informativo. Un cambio para ser cada vez más críticos y profundos con el enfoque de nuestros textos. Una nueva dimensión de lo que es ser estudiante y verse reflejado en un medio de comunicación.

Imago 2011 Para este año queremos compartir contigo más eventos imago. Conferencias y video conciertos a través de imago foro e imago rock continuarán con su dimensión de generación de experiencias a través

de eventos con el sello estudiantil UPB. Encuentros donde el componente académico confluye con puestas en escena, altos decibelios, luces y otros detalles que enriquecen la vida universitaria. Para que conozcas estos eventos y otras noticias que te pueden interesar de la Universidad, te invitamos para que sigas cada semana el boletín electrónico imago Web. Actualidad de la UPB, ofertas de empleo para estudiantes, convocatoria a concursos, cubrimiento de los eventos y difusión de logros y reconocimientos de nuestros estudiantes, es el completo servicio informativo que te brindamos. Imago es un concepto de comunicación integral. Vamos desde los medios tradicionales como nuestro periódico a una concepción virtual con el boletín electrónico y con la incursión en las redes sociales. Un servicio con la responsabilidad y equilibrio necesarios para informar e interactuar con el público que constituye la naturaleza institucional de la UPB, sus estudiantes. Porque constituyes la esencia de imago, te invitamos para que lo leas, lo compartas con tus compañeros, lo comentes. Estás invitado a que te vincules y participes de esta propuesta comunicativa. No dejes de sugerir temas, expresa tus ideas, escribe; comenta y opina. Escríbenos a [email protected] y déjanos saber qué tal te parece el nuevo diseño del periódico, qué te gustaría ver en nuestros imago eventos y qué sugerencias tienes para optimizar nuestro medio de comunicación

Síguenos en nuestras redes sociales: Facebook: Imago periódico estudiantil UPB Twitter: UPBcolombia Youtube: U. Pontificia Bolivariana (Comunicaciones UPB´s Channel) Flickr: Universidad Pontificia Bolivariana

Rector Monseñor Luis Fernando Rodríguez Velásquez Dirección Oficina de Comunicaciones y Relaciones Públicas Editor César Alejandro Buriticá Arbeláez Colaboración Periodística Carlos Alberto Medina Londoño Diseño D.G Sissi Tamayo Chavarriaga Diagramación D.G Clara Botero Arango Fotos Oficina de Comunicaciones y Relaciones Públicas y Fotoligth Algunos de los artículos y comentarios que hacen parte de este periódico son elaborados por los estudiantes de la UPB. Los conceptos y opiniones expresados son de exclusiva responsabilidad de los autores. Contacto 354 45 44 / [email protected]

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Yo opino

Primíparo por segunda vez: el mismo camino, diferentes miradas

Por: Diego Londoño Galeano | Comunicador Social-Periodista y estudiante de Psicología en la UPB.

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Comprar el formulario, presentar el examen de admisión e ir a una entrevista eran temas conocidos en mi vida, pero el contexto era distinto a cuando fui primíparo por primera vez.

E

l primer día de clase de mi segunda vez como primíparo fue muy distinto al de 2001, cuando empezaba Comunicación: sin los temores de lo desconocido y con algunas cosas más claras sobre mi vida. En 2001 fuimos recibidos con una primiparada que fue televisada por la canal interno y replicada por el programa Sólo para adolescentes, de Teleantioquia. Un supuesto profesor (que resultó ser otro alumno, de mitad de carrera), puso a los estudiantes de primer semestre a arrodillarse y gritar, uno tras otro, con la supuesta intención de ejercitar la proyección de la voz que deberíamos aplicar en nuestras carreras futuras. De manera seguida, una escena de la entonces popular novela Betty la fea y la obvia dificultad de encontrar voluntaria para asumir el rol de la protagonista. A la salida, las risas burlescas de los que habían observado todo el espectáculo. En mi primer día como primíparo, ya en la Facultad de Psicología, fue muy tranquilo y sin indicios de posibles bromas, de hecho, ni se me cruzó por la mente ser víctima de un acontecimiento similar. Llegué en una tónica de nostalgia, mirando los sitios que recorría antes, recordando a mis ex compañeros y pensando en los cambios que se dieron en este tiempo. Mirando a mis nuevos compañeros pude ver a esos adolescentes que éramos hace casi una década.

Primíparo profesional El mundo se ve distinto cuando se es primíparo por segunda vez, y más siendo ya un profesional. Señalo el ser profesional porque es distinta la perspectiva a la de alguien que arranca un pregrado luego de dejar otro a mitad de camino. En mi caso, las expectativas cambiaron de un pregrado a otro: la madurez es mayor, las necesidades distintas y el afán también disminuyó de forma radical. Al iniciar Comunicación quería graduarme joven, no me soñaba con estar en la universidad a los 30, y así fue, a los 21 ya había terminado materias y llevaba seis años de ejercicio en el periodismo. Cumplido ese objetivo, y con dos buenos trabajos, decidí iniciar el pregrado de Psicología como un complemento ideal para las labores que hoy desempeño como coordinador de la acción del INDER Medellín “Hinchas por la paz”, y como comentarista deportivo de Múnera Eastman Radio, donde llevo cinco años y medio. Entonces cuando decidí estudiar otra carrera no fue por no tener perspectivas en mi profesión, sino por convicción de ampliar mis conocimientos. Sobre la nueva experiencia como primíparo puedo decir que es agradable conocer personas algo menores y con muchas ganas de progresar, que inyectan

algo de esa juventud que tuve en mi primera etapa de estudiante (soy entre 7 y 10 años mayor que la mayoría). Noto muchas diferencias, a pesar de no estar muy distante generacionalmente hablando. Pero, en lugar de verlo como un problema, me parece constructiva esa diferencia y enriquecedora para mi crecimiento como persona. Mi vida es otra y los papeles se han invertido: mi madre se ha dedicado a estudiar Administración y yo soy quien lleva el peso económico de la casa. Pocos de mis compañeros de aquellos años conocieron las muchas dificultades que tuve durante esos cinco años que estudié Comunicación (2001-2005): la enfermedad de mi abuela, los problemas económicos y la madurez precoz que debí adquirir: luego de tener grandes comodidades y lujos, me volví muy desprendido de lo material. Relaciono todo eso con el tema de ser primíparo porque durante ese tiempo no sólo crecí como profesional: me hice hombre. Ahora tengo menos tiempo para dedicarle al estudio, lo que me ha obligado a no tomar todas las materias que debería por semestre. Por más contradictorio que suene, siendo mayor cuento con más tiempo para buscar nuevos objetivos, ya no estoy en esa carrera contra los años, el afán de llegar rápido a un título. Supongo que un primíparo con experiencia se vuelve más paciente

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Imago | Enero - Febrero de 2011

Yo opino

La Universidad y su esencia

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Por: David Gómez Cardeño | Estudiante de Ingeniería Electónica.

Compartimos en Imago la opinión de David Gómez Cardeño, estudiante de la Facultad de Ingeniería electrónica y quien plantea a través de este medio una crítica en relación con los puestos de estudio como espacio donde también se realizan diversas actividades académicas, lúdicas y culturales.

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n mis años de bachillerato, veía la Universidad como máximo referente de la academia. Soñaba con libros, profesores y espacios donde el conocimiento se materializaba y donde todo era propicio para obtenerlo. Hoy es otro día. En la Universidad puedo disfrutar un partido de fútbol, una buena conversación, ver gente, comer algo, caminar y asistir a clase, pero todavía no encuentro un lugar adecuado para estudiar.

o a Fundadores. Los salones, ya destinados a las clases, explicaciones y reuniones necesarias para el buen haber del proceso educativo, no son lugares en los que pueda ir a estudiar. Solo una pequeña sala reconforta mi ánimo. En un rincón del bloque nueve, con vidrios polarizados, un potente aire acondicionado, cómodas sillas y la más rápida conexión a internet inalámbrico que puedo obtener dentro del campus universitario, se encuentra este lugar perfecto para dedicar unas horas de mi tiempo a los libros; eso sí, cuando la suerte se encuentra de mi parte y logro encontrar una mesa disponible, pues este paraíso no alcanza para todos los que queremos estudiar.

Las cafeterías atiborradas de ruido y humo de cigarrillo, aparte de los deliciosos olores a comida recién preparada y los gritos de los asiduos jugadores de cartas, no permiten concentrarme. El Polideportivo de la UPB, con sus graderías En mis años de bachillerato, incómodas, los gritos de gol veía la Universidad como máximo de quienes juegan, los niños referente de la academia. corriendo y la música del gimSoñaba con libros, profesores nasio, no permiten concentrarme. y espacios donde el conocimiento

se materializaba y donde todo

David Gómez Cardeño

Meses atrás, veía con alegría la noticia de que se construiría en el centro de la Universidad unos puestos de estudio. Juré que se trataba de la ampliación del salón del bloque nueve. Cómo me ha decepcionado el presente.

La Biblioteca Central de la era propicio para obtenerlo. Universidad, con su insoporHoy es otro día table calor, la gente irrespetuosa que habla por teléfono, Hoy, cuando camino por el los que gritan, los que duerBulevar del Estudiante, y veo men, no permite concentrarme. Ni modo de ir a toda esa gente, todo ese ruido, el tipo del micrófono, ojear un libro a las canchas sintéticas, a las de tenis las guitarras y amplificadores a todo volumen, las exposiciones de autos y demás cosas que no deberían estar en un sitio de estudio, veo con tristeza que aquella tierra prometida no se materializó. Parece más bien un parque recreativo en todo su apogeo. Las palabras, aquellas que prometían, fueron solo palabras escritas, palabras que ya nadie parece recordar. Todavía espero que la Universidad me cumpla. A mí, a mis compañeros, y a todas las generaciones que vendrán

Desde Imago: Normalmente, las opiniones directas de un medio de comunicación se plantean a través de un editorial. En esta ocasión, a partir de la crítica de David Gómez, creemos pertinente exaltar en esta página, de la descripción del estudiante, que él mismo reseña la gran diversidad de espacios con los que cuenta la UPB. Está bien, algunos para estudiar, distraerse, practicar algún deporte, pero hace parte de la misma riqueza de saberes y actividades que por la condición innata debe ofrecer un mundo del saber como la Universidad. En imago difundimos y cubrimos periodísticamente toda esta diversidad de actividades, ¿qué fuera de una Universidad sin esta diversidad de espacios? Incluso, ¿qué sería de nuestra formación si no contáramos con éstos? Tomamos partido a partir de esta crítica porque aunque respetamos y siempre defenderemos el derecho de los estudiantes por expresarse, creemos que son momentos de inconformidad que no reflejan la utilidad, el fin y la realidad de lo que son todos estos espacios que David describe.

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Yo opino

Respuesta en relación con “la Universidad y su escencia”

Por: Samuel Ricardo Vélez González | Jefe Oficina del Plan Maestro

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Atendiendo la crítica de David, imago remitió la opinión del estudiante al jefe de la Oficina de Plan Maestro de la Universidad, unidad que gestiona, acondiciona y ejecuta las diversas obras de infraestructura en la Universidad Pontificia Bolivariana. Apreciado David Gómez. Hemos recibido su escrito titulado “La Universidad y su esencia”, donde manifiesta, entre otros temas, su satisfacción por la sala de estudio adecuada para los estudiantes en bloque 9, y su expectativa frente a los puestos de estudio; esta última, con desilusión por la utilización que se le está dando al espacio para otro tipo de eventos. Al respecto quiero compartirle las ideas que motivaron desde la institución el diseño de los puestos de estudio: En primer lugar, dar respuesta a  la necesidad sentida y manifestada por los estudiantes, a través del proceso de autoevaluación institucional, de contar con espacios para el estudio al interior del campus. En segundo lugar, la posibilidad de tener un espacio para desarrollar eventos puntuales que permearan la proyección de la comunidad estudiantil dentro del campus (un desfile de modas, el evento anual de publicidad, alguna entrega de los diseños o de ingenierías, por mencionar algunos). La situación que describe de “todo ese ruido, el tipo del micrófono, las guitarras y amplificadores a todo volumen, las exposiciones de autos y demás cosas que no deberían estar en un sitio de estudio”, será tenida en cuenta para reglamentar la programación de eventos que perturben el ambiente de los puestos de estudio. Gracias por sus sugerencias, las cuales nos permiten mejorar la convivencia dentro de nuestro campus.

Samuel Ricardo Vélez Gonzalez Jefe Oficina del Plan Maestro / Universidad Pontificia Bolivariana Arquitecto Samuel Ricardo Vélez González

Los sitios de estudio dan respuesta a la necesidad sentida y manifestada por los estudiantes, a través del proceso de autoevaluación institucional.

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Imago | Enero - Febrero de 2011

Especial

El ingenio y el diseño le apuntan a la realidad aumentada

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Por: Redacción Imago

Lo que surgió como idea en las aulas ahora es un proyecto serio de carácter empresarial.

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studiantes de ingeniería y diseño presentaron como trabajo final en la materia Mentalidad Emprendedora su anhelo de conformación de empresa. Ahora, valiéndose de los recursos de la tercera dimensión y la realidad aumentada, crean mundos de fantasía con un aporte comercial y pedagógico. Aunque al principio la idea iba enfocada hacia las posibilidades que ofrecía el trabajo polifónico (con audio), cayeron en la cuenta después de que había un gran mundo por descubrir: la tercera dimensión. “Vimos un video de realidad aumentada. Ahí fue cuando replantemos nuestro proyecto. Vimos en la realidad aumentada un mayor campo de aplicación, más novedoso”, explica Ana María Salazar, estudiante de la Facultad de Ingeniería de Telecomunicaciones. La realidad aumentada combina elementos reales y virtuales, es interactiva en tiempo real y está registrada en tercera dimensión. Estos fueron los conceptos que este grupo de estudiantes tuvo en cuenta para presentarse en los planes de negocio de Cultura E de la Alcaldía de Medellín. Fue así como a partir de estos beneficios decidieron estudiar para aplicar e innovar en su novel empresa. Cursos de programación, de modelado en 3D, y modelado 3D para cine y televisión fueron algunos de los enfoques en los que necesitaban especializarse.

3menzion, pura realidad aumentada Lo que ofrece 3menzion es una estrategia de fortalecimiento de marca para los productos de

diversas empresas. A partir de la realidad aumentada, las posibilidades de interacción e impacto visual se optimizan. “Es hacer más cercano, atractivo y novedoso la relación entre el consumidor y el producto que adquiere. Nosotros somos ese puente para hacer de un normal proceso comercial una experiencia inolvidable, entretenida y efectiva”, agrega Juan Sebastián Lobo, estudiante de Diseño Industrial de la UPB. El alcance de la realidad aumentada parece no tener límites. Cuando una empresa desee lanzar un nuevo producto o renovar la estrategia publicitaria, ahí entra 3menzion. A partir del diseño en tercera dimensión, se pueden crear personajes, adaptar los ya establecidos por la empresa y volverlos reales, que interactúen con el consumidor y que incluso lo puedan mover a su antojo. “Con esto no tenemos límites, es cuestión de creatividad. En este momento solo podemos trabajar con marker, pero la empresa que está más actualizada en este campo, no lo necesita. Simplemente con un cuaderno, un cuento, y se ven los personajes animados. Los marker estarían impresos en los productos, y después el consumidor lo pone al frente de su cámara. Lo puede voltear, ver

mensajes en él, verlo en 3D”, explica Luis Fernando Hoyos, estudiante de la Facultad de Ingeniería Electrónica.

Un mundo real en tercera dimensión Como empresa es un gran mundo del saber. Confluyen diferentes miradas y enfoques, pero un solo anhelo. El diseño industrial, gráfico y la ingeniería se unen para crear un nuevo mundo en el campo de la interacción comercial. “Entre todos damos ideas, confluyen la creatividad de los ingenieros y diseñadores, es una combinación muy interesante. Desde la ingeniería en la administración, la gerencia de la empresa y en la programación; y desde el diseño, la animación y la tercera dimensión”, comenta Juan Pablo Alvarado, docente de la Facultad de Ingeniería Aeronáutica de la UPB. Es este trabajo interdisciplinar el que los ha llevado a un derroche de creatividad y, proponer además del componente publicitario y comercial, un carácter académico y lúdico.

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En lo académico, por ejemplo, una clase de arquitectura se enriquecería bastante. En arquitectura, un docente podría mostrar imágenes y videos, pero quizá a veces no sea suficiente. Con la realidad aumentada, y con una proyección, se puede ver un edificio sin paredes, solo la estructura; en medicina, ver órganos internos, y separar las partes, se pueden ver mapas en tercera dimensión, las partes de un avión, manipularlo y verlo por todos los lados. Esto le daría un componente más que lúdico a las clases, con interacción en tiempo real a partir del objeto de estudio. También se perfilan estos estudiantes a crear una plataforma propia de juegos con interacción real y con alta calidad en el diseño. Es así como este grupo de estudiantes de ingeniería y de diseño de la UPB se abren campo en un mundo real a partir de la creación de mundos fantásticos en tercera dimensión con un carácter empresarial y con sello bolivariano

Integrantes de 3menzion: Juan Fernando Saldarriaga, de diseño industrial; Luis Fernando Hoyos, ingeniería electrónica; Ana María Salazar: ingeniería de telecomunicaciones; Juan Pablo Alvarado, docente de ingeniería aeronáutica; y Juan Sebastián Lobo, de diseño industrial. Pon este recuadro frente a tu cámara web y descubre el mundo de la realidad aumentada. Entra a www.3menzion.com

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Imago | Enero - Febrero de 2011

Proyección

Estudiantes en La Toma de la memoria histórica Por: Redacción Imago

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Un grupo de estudiantes del Semillero de Periodismo Urbano de la Facultad de Comunicación Social - Periodismo trabajan desde lo social en un proyecto que implicaría la recuperación histórica y cultural de un barrio de Medellín.

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a construcción del Parque Bicentenario en el sector de La Toma, ubicado en el centrooriente de Medellín, que trajo consigo la demolición de varias casas, fue el tema que abordaron los estudiantes desde un punto de vista periodístico y con carácter investigativo el proyecto Implicaciones en la memoria histórica y cultural del proyecto Parque Bicentenario en La Toma.

Desde la Alcaldía La Alcaldía de Medellín, desde hace varios años, trabaja con una serie de proyectos denominados PUI (Proyecto Urbano Integral), con el propósito de resolver problemáticas en un territorio definido, para que el desarrollo llegue a las zonas más vulnerables y beneficie a las personas con más necesidades básicas insatisfechas. Al ser la obra del Parque Bicentenario un Proyecto Urbano Integral, que en su construcción implicaría la demolición de viviendas antiguas y por ende la separación de un grupo de vecinos que desde hace muchos años compartían unas mismas calles, los estudiantes investigadores se pusieron en la tarea de recoger relatos de hechos pasados que impactaron y dejaron huella en el conjunto social del sector, para recuperar la historia de un barrio que desaparecerá en lo físico, pero quedará en la memoria de todos los que de alguna manera pertenecieron a él. La Toma fue un sector importante para el desarrollo económico de Medellín, el coordinador del Semillero, el profesor Reinaldo Spitaletta, describe que “con la construcción del primer acueducto y de la primera gran fábrica textilera se fue habitando este barrio con un pasado lleno de historias, siendo los obreros

los principales protagonistas”. El puente de La Toma, más conocido como el puente Brooklyn, se fue convirtiendo en un punto de referencia para la diversión, pues en sus alrededores se crearon y se consolidaron bares, cantinas y casas de vicio.

Desde los investigadores

pudiera relatar en forma amena sus experiencias, sin que las mismas se convirtieran en objeto de apreciaciones ni juicios de valor por parte del entrevistador”. Por otro lado, y en forma paralela, recopilaron la historia oficial del barrio, tomando como fuentes los escritos de archivo, publicaciones, imágenes, testimonios oficiales y normas legales.

Los testimonios recogidos por los estudiantes investigadores, servirán para la redacción de un libro, con crónicas y reportajes sobre ciertos hechos acaecidos, que permitirá a los vecinos percibir su propia actuación en los procesos históricos del sector La Toma, y a las demás personas recordar un lugar que en un libro guardará parte de su historia. Daniela Calle, estudiante de Comunicación SocialPeriodismo, comenta que “en nuestra experiencia como reporteros, utilizamos la entrevista abierta, permitiendo de esta manera que el entrevistado

Con la realización de este proyecto de investigación, el Semillero acompañó a la comunidad en momentos importantes, desde la expropiación de sus viviendas, hasta las reuniones los domingos de las personas inconformes donde se hacían sancochos y se pintaban grafitis, pues como dijo Laura Betancur, estudiante de Comunicación Social-Periodismo, “era otra manera de expresar resistencia, más allá del simple hecho de protestar con carteles y arengas lo que se buscaba era integrar distintas actividades culturales”

El Semillero de Periodismo Urbano, desde su nacimiento, ha buscado apoyar a los estudiantes con un espacio extracurricular para que hagan de la investigación una estrategia de promoción del espíritu crítico, reflexivo y científico donde adquieran actitudes que les permitan la práctica de su oficio con responsabilidad social

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Institucional

Día a día la UPB queda UNO A Por: Carlos Alberto Medina | Periodista Imago

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Comparten con nosotros un campus, son los encargados de dejar a punto la Universidad y estan ahí para velar por el buen funcionamiento de los diversos espacios de la UPB. Personas cuyo trabajo beneficia a diario nuestro paso por la U.

Es posible encontrar en diversos lugares personas que al desempeñar sus labores las realizan con alma, vida y corazón, y para la muestra, Luz Marina David, una mujer UNO A que desde hace tres años, bien madrugada, sale de su casa del barrio Villa Hermosa y recorre en bus varias calles de Medellín hasta llegar a su lugar de trabajo y comenzar a las cinco de la mañana con sus tareas de limpieza. “Es muy bueno trabajar en la Universidad porque lo tienen a uno en cuenta para las cosas, se trabaja muy bueno, la gente y los estudiantes son muy queridos”, dice Luz Marina mientras se pasa un trapo de mano en mano. Para las personas de UNO A, esta oportunidad de servir a diario se convierte en una experiencia especial, el tener compañía, sentirse parte de un grupo y ser tomados en cuenta; son motivaciones que encuentran todos los días para trabajar feliz. Por fortuna, en la Universidad Pontificia Bolivariana son incontables los ejemplos de personas que llenan su vida sirviendo a los demás, bien sean su familia, sus vecinos, sus compañeros o a la misma institución.

El espíritu de servir es el eje y el sentimiento que mueve y motiva a este gran colectivo humano, compuesto por hombres y mujeres, valiosos y valientes, que velan por la limpieza y el orden de varias zonas de la UPB

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n la historia de la humanidad han existido hombres y mujeres con un enorme espíritu de servicio, y en la Universidad Pontificia Bolivariana no se ha visto la excepción, pues hace diez años un grupo de casi sesenta personas de la empresa UNO A, día a día se han encargado del cuidado y mantenimiento de de la Institución. El espíritu de servir es el eje y el sentimiento que mueve y motiva a este gran colectivo humano, compuesto por hombres y mujeres, valiosos y valientes, que velan por la limpieza y el orden de varias zonas de la UPB, y por el bienestar de toda la comunidad bolivariana, son garantes del trabajo bien hecho y siempre que se necesiten tienden su mano para ayudar donde sea necesario.

Barrer, trapear, sacudir, hacer trasteos, manejar el tractor, son algunos de los oficios que el equipo UNO A realiza por la comunidad, y que son recompensados con los corazones agradecidos de miles de empleados y estudiantes que se benefician de sus servicios. Todos tienen algo en común, trabajan con ilusión, optimismo y amor, lo que garantiza un mejor resultado en su quehacer diario, una mejor imagen en su entorno y una plena satisfacción interior. Para los estudiantes de la UPB es grato encontrar todas las mañanas una sonrisa, un saludo y la buena energía que brindan estas personas, pues hacen que el día comience bien y termine mejor, porque a pesar de que es un trabajo que requiere esfuerzo físico siempre se va a encontrar a una persona UNO A dispuesta al servicio de la comunidad

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Imago | Enero - Febrero de 2011

Caja de herramientas Estudiante de medicina con premio internacional Johan Sebastián Lopera Valle, estudiante del cuarto semestre de medicina de la UPB, se hizo merecedor al segundo puesto en el XVI Congreso Peruano y XXXII Curso Internacional de Medicina Interna realizado en Lima, Perú.

Nina Hofmann, Joschka Meier, Vanessa Ohlenschläger, Anja Helmig y Sandra Schönleben.

Imago bilingüe Hallo, mein Name ist Sandra Schönleben, ich komme aus Deutschland und studiere nun seit 4 Wochen hier an der UPB Negocios Internacionales. Vorher habe ich an der Fachhochschule Münster Cala (=Carrera Alemana Latinoamericana de Administración) studiert. Dieser Studiengang beinhaltet neben den 4 Semestern in Deutschland, 2 Studiensemester und ein Praxissemester in Lateinamerika. Der Grund meine Auslandssemester in Medellín zu absolvieren, ist das die FH Münster und die UPB eine sehr gut funktionierende Partnerschaft haben und ich von anderen Deutschen nur Gutes über ihren Aufenthalt in Medellín gehört habe. Außerdem wollte ich die kolumbianische Kultur kennen lernen und mir selbst ein Bild von dem Land machen, über das man in den Medien meist nur negative Dinge hört. Angefangen Spanisch zu lernen habe ich bereits in der Schule und habe mich dann nach einem 1-jährigen Uruguay-Aufenthalt für Cala entschieden, um so meine Spanischkenntnisse zu vertiefen. Ich denke, dass es besonders heutzutage sehr wichtig ist Fremdensprachenkenntnisse zu erwerben, weil das einem die Möglichkeit bietet später international tätig zu sein. Daher kann ich den kolumbianischen Studenten nur empfehlen, neben Englisch, Deutsch zu lernen, um so später eventuell einmal die Möglichkeit zu haben in Deutschland zu arbeiten

Imago te invita para que compartas con los estudiantes tus opiniones, comentarios y experiencias en cualquier idioma

El proyecto del estudiante Johan Sebastián, denominado “Efecto genotóxico de especies reactivas del oxígeno en pacientes con malaria”, tuvo como objetivo general evaluar el daño genético inducido por especies reactivas del oxígeno en pacientes con malaria; es decir, un parásito como tal produce tasas muy altas de compuestos tóxicos para las células, que hacen que se dañen y se rompan los enlaces de las cadenas de ADN, son esas rupturas o daños los que con el tiempo podrían desencadenar en mutaciones o en cáncer.

conocer el potencial investigativo y el espíritu científico que se promueve en los estudiantes bolivarianos, contar en el exterior el trabajo que se realiza en nuestra Facultad de Medicina, logra que se continúe hablano de la UPB en otros países, demostrando el rigor científico con el que se trabaja, y de esta manera poder crear nuevos contactos de carácter internacional

Johan Sebastián Lopera Valle Estudiante del cuarto semestre de medicina de la UPB

Johan Sebastián no sólo representó a la Universidad, sino que también fue el único representante del país que, entre médicos especialistas, logró dejar en alto el nombre de la Universidad Pontificia Bolivariana. Para el joven estudiante, fue muy importante dar a

Ministerio de Educación Nacional renueva Acreditación a la UPB El Ministerio de Educación Nacional renovó la acreditación institucional de alta calidad a la Universidad Pontificia Bolivariana. El Ministerio exaltó la formación integral que la Universidad ofrece basado en un sólido modelo pedagógico y el reconocimiento social del que gozan sus egresados, el crecimiento de la planta profesoral, la creciente importancia que la UPB le asigna a la investigación, el proceso de internacionalización, lo cual se refleja en los 75 convenios internacionales, los programas de bienestar institucional, entre otros aspectos.  Este proceso de renovación de la acreditación es fruto de un esfuerzo conjunto entre directivas de la Universidad, empleados, docentes y, por supuesto, estudiantes, quienes se comprometieron con la causa del mejoramiento continuo desde la acreditación otorgada en 2006. También es un preámbulo óptimo para el marco de la celebración del septuagésimo quinto aniversario de fundación de la UPB que será en 2011

Este proceso de renovación de la acreditación es fruto de un esfuerzo conjunto entre directivas de la Universidad, empleados, docentes y, por supuesto, estudiantes, quienes se comprometieron con la causa del mejoramiento continuo

Periódico Estudiantil | Universidad Pontificia Bolivariana

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Estudiantes de arquitectura por un campus sostenible A raíz de una materia llamada Sostenibilidad, Pablo Andres Botero, Juliana Ramírez y Juan Camilo Arango, estudiantes de la Facultad de Arquitectura conformaron un grupo cuyo fin noble es plantear soluciones, críticas y describir buenas prácticas ambientales específicamente en la Universidad Pontificia Bolivariana. El trabajo final de esta materia consistía en proponer una idea para optimzar el carácter sostenible en la UPB, y lograr que los trabajos e investigaciones de los estudiantes puedan de algún modo aplicarse en la misma Universidad. Por ahora, el grupo convoca a través de Facebook a quienes deseen compartir con ellos buenas prácticas sostenibles, proponer acciones y conseguir algún día la proyección de sus anhelos ambientales desde la arquitectura. Como estudiantes tienen un criterio para identificar espacios óptimos desde la sostenibilidad. Con una Universidad que tiene en su campus de Laureles 1135 árboles, una diversa fauna e importantes acciones desde la investigación por la conservación del ambiente, se convierte en une espacio idóneo

UPBIKE: la historia de vida de los ciclistas de la montaña El ciclismo de montaña aglutina a la gente más dispar, dispuesta a la recreación y la aventura, en una mezcla de arrojo, excelente preparación corporal y entusiasmo. Eso es lo que propone UPBike, idea surgida en 2002 por iniciativa  del profesor de la Facultad de Diseño, Juan David Correa,  y continuada por el investigador de la Facultad de Medicina, John Bustamante,  con la participación de docentes y estudiantes de arquitectura, administración, ingeniería, publicidad y diseño, y el Centro de Acondicionamiento Físico de la Universidad Pontificia Bolivariana. Cada ocho días, este grupo de amantes de la bicicleta sale a inquirir lo cercano y lo distante, no sin planificar antes el  circuito identificado, hacer una buena preparación física y definir los detalles de la salida: nivel de exigencia, número de ciclistas, alimentación, diseño de ruta, organización de herramientas, revisiones mecánicas, etc. Después de cada encuentro, además del cansancio, queda un historial de experiencia: inolvidable e inobjetable para quienes han visto en UPBike la esencia de la vida misma

para sus propuestas. “Un excelente ejemplo de sostenibilidad es la Biblioteca Central, ya que cuenta con ventilación e iluminación natural, así evita un alto gasto de energía. Además, hay buenas iniciativas como los Puntos Verdes y los jardines de en la UPB. Por su parte, creemos que se podría buscar la forma de optimizar los nuevos puestos de estudio, tienen un alto consumo de energía durante todo el día”, opina Pablo Andres Botero, estudiante de Arquitectura. Una estrategia que más allá se simples críticas se enfoca en buscar y proponer soluciones, compartir y aprovechar las posibilidades ambientales de la UPB. Un diálogo enriquecedor entre los estudiantes y la Universidad por un trabajo en conjunto por un campus sostenible

Campus Sostenible está en Facebook. Propón acciones y comparte buenas prácticas sostenibles desde todas las facultades

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Imago | Enero - Febrero de 2011

Caja de herramientas

Lo que me sobra te sirve, lo que me sirve te sobra

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Por: Redacción Imago

Los Puntos Verdes han permitido que los estudiantes se comprometan aún más con su aporte ambiental. Atrás quedaron esas cantidades de desechos, ahora son materiales académicos con un carácter reutilizable.

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uchos estudiantes deben tener en casa su “ordenado” cuarto útil para guardar los materiales que usan o han usado. Todos, depende de su carrera, guardarán aquel trabajo memorable, aquellas fotocopias que quizá algún día servirán, ese video o aquel robot que se ganó las olimpiadas. Cada quien guarda lo que considera importante, pero seguramente las más amplias, surtidas y complejas bodegas corren por cuenta de los estudiantes de Arquitectura y Diseño. La esencia de conservar o guardar un objeto se traduce en una idea de utilidad. Con base en este precepto y con el anhelo de ayudarse mutuamente entre los estudiantes, se crearon los Puntos Verdes. Ya quizá el punto más idóneo para guardar aquella tela, el cartón y las tablas no sea el cuarto útil casero, sino más bien la misma Universidad. Además, qué mejor utilidad que la de reutilizar algo que después de su primer uso se podría convertir en basura.

otros materiales. Con un mínimo de 500 y un máximo de 2000 pesos un estudiante puede ahorrarse mucho más de la mitad de lo que compraría para una entrega final. Aunque la intención no es lucrarse con esto, el dinero recolectado tendrá un fin que, de acuerdo a un consenso entre estudiantes y directivas, beneficiará a la Escuela. Sin embargo, el mejor beneficio está hecho, tanto por el bolsillo de arquitectos y diseñadores que ahorran considerablemente usando material reutilizable, como también por una estrategia con alto impacto ambiental.

Aproximadamente, un estudiante de la Escuela de Arquitectura y Diseño invierte cerca de 600 mil pesos en materiales para la entrega final de cada semestre.

A partir de este ideal, Sebastián Gómez y Diana Rúa, estudiantes de Diseño Industrial de la UPB, se unieron a otros estudiante de Diseño Gráfico, de Vestuario y de Arquitectura para trabajar juntos por un fin noble: reutilizar todos aquellos materiales que quedaban después de las entregas finales en toda la Escuela. “Nosotros recogemos los materiales. No se trata de reciclaje, porque no los intervenimos directamente, sino que los ponemos a disposición de todos los estudiantes como material reutilizable. Lo que a ti te sobró de un trabajo, le puede servir a otro en algún momento. Así nos ayudamos entre todos”, agrega Sebastián García, representante estudiantil de Diseño Industrial. De toda esta estrategia hacen parte los representantes estudiantiles de la Escuela. El grupo “Rediseño Arquidiseño” tiene su oficina, cuarto útil o bodega en el primer piso del bloque 10. Allí, cualquier estudiante puede ir en busca de madera MDF, cartón industrial, polietileno, cartón paja, telas, tablas, papel, entre

En los Puntos Verdes, siete especie de canecas distribuidas por toda la Escuela, se deposita todo el material reutilizable, para después guardarlo en la Oficina del Estudiante o cuarto útil. Algo de papel de los afiches impresos por los estudiantes es donado a escuelas de bajos recursos, donde cientos de niños no tienen en qué rayar. Los Puntos Verdes llevan dos años en la Escuela de Arquitectura y Diseño. Es una estrategia que han consolidado los representantes estudiantiles, y es un anhelo de todos éstos para que continúe cuando lleguen los nuevos representantes. Una idea que no solo ha trascendido las aulas para convertirse en una oportunidad de ayuda mutua entre estudiantes, sino también para optar, desde unos Puntos Verdes, por opciones ambientalmente amigables

Amigos de Servicios Generales ya han detectado qué les sirve y qué no a los estudiantes. Ellos también son unos grandes aliados de los Puntos Verdes.

Para los puntos verdes, recuerda: No arrugar ni rasgar los papeles. Quitar las cintas. No doblar el cartón. Sólo dejar materiales de buen formato que se puedan reutilizar.