Departamento de Informática

El ritmo de la vida Una academia de estudios musicales os ha contratado para que le diseñéis un sitio web de contenidos. El trabajo consiste en investigar sobre los distintos aspectos relacionados con un estilo/género o forma musical. La academia os pide que investiguéis sobre los siguientes aspectos: 1. Características del estilo/género/forma. 2. Datar el nacimiento y ubicarlo geográficamente. Expansión geográfica y focos importantes (dónde y cuándo estuvo de moda). 3. Aspectos socio-culturales que lo rodean. a. Sociedad b. Situación política del momento o anterior que pudo influir (Ejemplo: En el siglo XVIII hay mucha parcelación territorial en Europa con muchas fiestas en los palacios del alto clero y alta nobleza; como consecuencia se encarga mucha música de cámara) c. Comportamiento (vestuario, maneras de estar en el escenario,...) d. Bailes asociados a ese estilo/ género/danza…. e. Interrelaciones entre los distintos aspectos musicales y no musicales f. Temática de las canciones/poemas/libretos…. 4. Instrumentación (instrumentos y agrupaciones) e interpretación. Tipos de voces. 5. Ejemplos de obras e intérpretes relevantes. Buscar audiciones o ejecutarlas y grabarlas

Fases del Proyecto Una vez creados los grupos de trabajo se llevará a cabo el proyecto según las siguientes etapas:

1. Presentación y clarificación del proyecto 2. Adjudicación de los estilos musicales 3. Organización del espacio de trabajo 4. Investigación y recogida de información 5.Elaboración de los mapas mentales 6. Elaboración de una infografía 7. Elaboración del sitio web 8. Multimedia: podcast, video/stopmotion

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1. Presentación y clarificación del problema 2. Adjudicación de los temas Sesión 1. Se comunicará a los alumnos el objetivo del proyecto y se dejará un tiempo para que formen grupos y escojan el género musical que van a desarrollar.

3. Organización del espacio de trabajo Sesión 2. En esta sesión deberéis realizar las siguientes actividades: a. Creación de la carpeta en Google Drive, que almacenará todos los elementos del proyecto. Esta carpeta será el portfolio del grupo y deberá llevar el nombre de los integrantes del equipo. Esta carpeta será compartida con los profesores de Informática. b. Organización de la carpeta portfolio. Dentro de la carpeta portfolio la información deberá estar organizada de la siguiente forma.

3X_RITMO_nombre completo de todos los alumnos

Documento de texto

Este documento:  llevará el nombre del género musical  Recogerá la información recopilada por el grupo para cada uno de los apartados objeto del investigación.  Seguirá la estructura que se ha facilitado en la introducción del proyecto.  También se incorporarán enlaces a videos, audiciones y demás objetos publicados en internet

Carpeta

Carpeta

material del grupo

Productos finales

Esta carpeta contendrá todos aquellos archivos que el grupo considere interesantes para su trabajo. No será evaluada por el profesor.

   

Mapa mental infografía sitio web multimedia

4. Proceso de investigación y recogida de información Sesión 3 Los alumnos comenzarán la recogida de información. Realizarán los puntos 1, 2 y 4. Para cada uno de estos apartados deben recoger información escrita, videos, podcast e imágenes (en todos los casos puede hacerse un repositorio de Urls). También deberán generar en cada apartado la bibliografía correspondiente. Si quedase alguna tarea pendiente, deberá completarse en casa.

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Sesión 4. Los alumnos deberán investigar sobre tres apartados del punto 3 (a elección de los alumnos). Si quedase alguna tarea pendiente, deberá completarse en casa. Sesión 5. Los alumnos deberán completar la investigación sobre los apartados restantes del punto 3. Si quedase alguna tarea pendiente, deberá completarse en casa. Sesión 6. Los alumnos terminarán de investigar los aspectos del punto 5 y pondrán en común la información obtenida hasta el momento. Al principio de la clase los alumnos deberán registrarse en www.mindomo.com utilizando la cuenta de correo @peleteiro.com.

5. Elaboración de un mapa mental Sesión 7. Teniendo en cuenta la información recopilada y basándose en los aspectos más relevantes, cada grupo debe elaborar un mapa mental en mindomo. El mapa debe incorporar texto, descripción, video, imágenes, audios, enlaces a páginas, pdfs, presentaciones… El mapa debe ser creado por uno de los integrantes del grupo y luego debe compartirlo con los demás miembros del grupo y el profesor. Sesión 8 Editar y finalizar el mapa mental

6. Elaboración de una infografía Sesión 9. Teniendo en cuenta la información recopilada y basándose en los aspectos más relevantes, cada grupo debe elaborar dos infografías. Una de ellas debe recoger aspectos puramente musicales y la otra, aspectos sociales, culturales y políticos que rodean al género/ritmo/estilo musical. Sesión 10. Se terminarán de elaborar las infografías. Sesión 11. Esta sesión se destinará para hacer una puesta en común y revisar todas y cada una de las tareas realizadas hasta el momento.

7. Elaboración del sitio web Para este proyecto los profesores elaborarán un sitio web en el que cada grupo (género) tendrá destinada una página. A partir de esa página, el diseño y la cantidad de subpáginas será libre, a elección de los alumnos. Cada miembro del grupo debe crear una página web y debe responsabilizarse de su diseño y contenido. Sesión 12, 13, 14, 15. Estas sesiones se destinarán al diseño y confección de las páginas web.

8. Elaboración de video, podcast o stopmotion

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Protocolo de Evaluación

1. Portfolio Recogida de Información/investigación (20%) Organización y orden (20%) Documento Base 60% 2. Trabajo individual y de grupo

10%

3. Infografías/Thinglink

10%

4. Vídeo y/o audio

10%

5. Sitio Web

30%

NOTA FINAL

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40%

100%

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ANEXO I Elementos a evaluar en la presentación de Microsoft PowerPoint Cada parámetro de los que se detallan a continuación (13 en total, dos de los cuales valen doble) se puntuará tomando como referencia una escala de 0 a 4 puntos.

0: significa que o no se utiliza el recurso o se emplea muy mal. 1: significa que se utiliza el recurso pero mal. 2: significa que se utiliza el recurso de manera regular. 3: significa que se utiliza el recurso bien 4: significa que se utiliza el recurso muy bien

Parámetros a evaluar en la presentación de Microsoft PowerPoint 1. Manejo del color Combinación adecuada de fondos de diapositiva, color de fuentes, colores de las imágenes, de las autoformas, wordart, etc. Uniformidad en el uso del color. Uso del color para transmitir un mensaje. 2. Uso adecuado de fuentes Fuentes legibles, tamaño de fuente, manejo de atributos. Coherencia en el uso de las fuentes. 3. Imágenes Mensaje que transmite la imagen Calidad de la imagen Retoque o manipulación de la imagen 4. Autoformas Manejo de autoformas para resaltar mensajes y áreas de imágenes 5. Viñetas y numeración Originalidad y coherencia de las viñetas Utilización adecuada de viñetas y números para resaltar el contenido 6. Elaboración de los textos (mensaje) Concreción en el mensaje: “Regla del 6”: máximo de 6 palabras por línea y 6 líneas por diapositiva. Originalidad en la presentación del mensaje Utilizar titulares en cada diapositiva. Introducir una imagen (logo) en cada una. 7. Animaciones Utilización correcta de efectos de entrada, énfasis y salida para reforzar el mensaje del texto y las imágenes. Secuenciación adecuada (orden y tiempos) de las animaciones. Los elementos deberían aparecer de manera automática en las diapositivas. 8. Transiciones de diapositiva Coherencia y uniformidad en el uso de las transiciones de diapositiva. 9. Botones e hipervínculos Utilización adecuada de botones y enlaces a distintos lugares del documento

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10. Diagramas 11. Inicio-Final original Primera diapositiva: Figurará el nombre del alumno en la parte inferior con tamaño no mayor de 20pto. Presentación del material. En la primera y en la diapositiva final se valorará la originalidad de la presentación. 12. Nº diapositivas: 10-15 (mínimo). No hay número máximo. 13. Originalidad del conjunto de la presentación

Nota: los apartado 6 y 13 valen doble, por lo tanto, para el cálculo de la nota se considerarán 15 apartados.

La puntuación máxima será de 60 puntos (15 apartados de 4 puntos cada uno). Se establecen los siguientes intervalos:

0-12: insuficiente 12-24: suficiente 24-36: bien 36-48: notable 48-60: sobresaliente

Para determinar las notas numéricas de los intervalos insuficiente, notable y sobresaliente se hará la correspondiente prorrata.

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