Berbasis Masalah INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA KELAS X SMK FASE E LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK INTERAKTIF BERBASIS FLIPBOOK Nining Puspitarini 201500943242 Disusun oleh: PPG DALJAB K.1 G.2 UNIVERSITAS NEGERI JEMBER TAHUN 2022

1. Mulailah pelajaran dengan berdoa. 2. Siapkan koneksi internet. 3. Akses link e-LKPD yang telah di sediakan Guru. 4. e-LKPD berbasis PBL (Problem Based Learning) 5. Baca dan pahami petunjuk penggunaan e-LKPD. 6. Melakukan aktivitas pembelajaran dengan baik dan sistematis. 7. Melakukan diskusi untuk mengerjakan soal yang telah bertaut dengan link. 8. Jawablah pertanyaan dan Upload jawaban pada Lembar Jawaban yang telah tersedia. 9. Melakukan kegiatan evaluasi dengan baik dan benar. 10. Jika ada yang kurang dipahami, tanyakan kepada Guru. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK PETUNJUK PENGGUNAAN

C a p a i a n P e mb e l a j a r a n Pada akhir Fase E, peserta didik dapat menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah. Pada akhir Fase E, peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber untuk membangun sebuah argumen serta dapat mempertahankannya dengan penjelasan ilmiah. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari tabel hasil, grafik, atau sumber data lain. Peserta didik merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut, mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajarannya, melakukan refleksi diri terhadap tahapan kegiatan yang dilakukan. Aspek IPAS: lebih mengenal IPAS Makhluk hidup dan lingkungannya

1. Tujuan pembelajaran 1. Peserta didik mampu menganalisis permasalahan ekosistem melalui e-LKPD dengan tepat. 2. Peserta didik mampu mendeskripsikan upaya untuk pelestarian lingkungan melalui kajian literatur dengan tepat. 3. Peserta didik mampu menyimpulkan dan merencanakan aksi dalam upaya pelestarian lingkungan melalui diskusi dengan tepat. 2. Pemahaman Bermakna Setelah mempelajari materi, diharapkan siswa dapat mengaplikasikan upaya pelestarian lingkungan di wilayahnya.

1 Membedakan benda tak hidup dengan benda hidup. 2 Mengenal ciri-ciri Makhluk Hidup Jawab disini MATERI PRASYARAT Manakah yang termasuk benda hidup dan tak hidup? Sebutkan ciri-ciri makhluk hidup yang kamu ketahui!

Interaksi Antar Komponen Ekosistem antara komponen biotik dengan biotik antar komunitas antara komponen biotik dengan abiotik antar organisme antar populasi Netral Predasi Parasitisme Komensalisme Mutualisme Alelopati Kompetisi Aliran energi Daur Biogeokimia Dapatkan materi lebih lengkap KLIK DISINI Uraian Singkat Materi Ekosistem Ekosistem diartikan sebagai kesatuan fungsional antara makhluk hidup dengan lingkungannya yang di dalamnya terdapat hubungan dan interaksi yang sangat erat dan saling memengaruhi. Komponen ekosistem yang dikenal di alam ini adalah komponen biotik dan komponen abiotik. Komponen biotik adalah komponen ekosistem yang tergolong mahluk hidup. Menurut perananya komponen biotik dibedakan menjadi produsen, konsumen, dekomposer dan detritivor. Komponen abiotik adalah komponen materi yang tergolong makhluk tak hidup, misalnya : cahaya matahari, tanah, air, kelembaban , dan iklim.

AMATI VIDEO DI BAWAH INI! Adakah hubungan video di atas dengan poster-poster di bawah ini? Apa yang kamu pikirkan? Orientasi pada Masalah NEXT

Banyuwangi - Foto Tahun 1990 Banyuwangi - Foto Tahun 2020 AMATI GAMBAR DI BAWAH INI! Apa yang kamu pikirkan setelah mengamati kedua gambar diatas? NEXT

Jawab disini Laut Bawean Tahun 1980 Laut Bawean - Tahun 2022 AMATI GAMBAR DI BAWAH INI! Apa yang kamu pikirkan setelah mengamati kedua gambar diatas?

NO. PERTANYAAN KLIK DISINI Pengorganisasian Tulislah semua permasalahan yang kamu temukan pada lembar di bawah ini! jawab disini

NO. LINK LITERATUR 1 https://www.gramedia.com/literasi/ekosistem/ 2 https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6240907/pengertianpelestarian-in-situ-dan-ex-situ-beserta-contohnya 3 https://www.ruangguru.com/blog/apa-saja-jenis-interaksi-dalam-sebuahekosistem#:~:text=Jenis%20interaksi%20dalam%20ekosistem%20yang,si mbiosis%20komensalisme%2C%20dan%20simbiosis%20parasitisme. 4 https://www.ruangguru.com/blog/biologi-kelas-10-komponen-ekosistem 5 https://www.youtube.com/watch?v=vxJ99xYePwA 6 https://www.youtube.com/watch?v=PjsRlz5uOm8 7 https://www.youtube.com/watch?v=1ddV7Ic470M 8 https://lindungihutan.com/blog/konservasiadalah/#:~:text=Konservasi%20ekologi%20adalah%20upaya%20menjag a,di%20alam%20dan%20lingkungan%20aslinya. 9 https://www.researchgate.net/publication/342182866_KONSERVASI_EK OSISTEM_DAN_SUMBERDAYA_ALAM_HAYATI Penyelidikan Kumpulkan informasi sebanyak mungkin untuk mendapat jawaban atas pertanyaanmu! Kamu dapat meng-klik daftar link di bawah ini untuk literatur.

Mengembangkan dan Menyajikan Karya Diskusikan dengan kelompokmu mengenai solusi permasalahan yang ada! Buatlah laporan mengenai hasil diskusi kelompokmu! Laporan dapat kamu buat melalui office word/power point agar mudah ditampilkan di LCD agar semua temanmu dapat melihat. Lakukan presentasi, Paparkan hasil diskusi di depan kelas bersama kelompok, Silahkan ajukan pertanyaan atau berikan umpan balik dari jika presentasi teman kalian ada yang menarik atau kalian kurang memahami presentasinya. 1. 2. 3. 4. Analisis dan Evaluasi Analisislah hasil dari umpan balik pemecahan masalah melalui interaksi antar kelompok! Rencanakan aksi dalam upaya pelestarian lingkungan yang bisa kamu lakukan di lingkungan sekitar! 1. 2.

EVALUASI MATERI PENILAIAN PEMBELAJARAN MATERI BERIKUTNYA KLIK DISINI KLIK DISINI KLIK DISINI