En sus 47 años de trayectoria, la Universidad Tecnológica de México, es una institución de educación superior de carácter particular que ha entregado buenas cuentas a la sociedad a la que sirve respecto al cumplimiento de su Misión, Filosofía y Modelo Educativo de enfoque profesionalizante; algunos hechos que lo demuestran son los siguientes: 142,117 egresados, de los cuales 119,246 corresponden al nivel de educación superior. Desde el año 2007, resultados superiores a la media nacional en los testimonios satisfactorio y sobresaliente de los Exámenes Generales de Egreso de la Licenciatura (EGEL), colocándose 7.9 puntos porcentuales por arriba de la media nacional, en el resultado más reciente correspondiente al año 2011. Tercera universidad en México con el mayor número de programas registrados en el Padrón de Programas de Licenciatura de Alto Rendimiento Académico EGEL del CENEVAL, al tener registrados 40 programas-campus en la convocatoria correspondiente al periodo julio 2011-junio 2012. 20 programas campus acreditados o re-acreditados en el 2012. Crecimiento sostenido de la matrícula, que al periodo septiembre-diciembre del 2012 sumaba 40,622 alumnos, lo cual representa 2.2 veces la matrícula total del 2008. Oferta académica de 96 programas de licenciatura y posgrado en cuatro diferentes modalidades de estudio: tradicional, modular, ejecutiva y en línea. 93% de egresados satisfechos, de acuerdo con los resultados de las encuestas aplicadas en 2006 y 2009 por la empresa Acertiva. Según la encuesta aplicada por IPSOS a empleadores (abril 2012), el 81% de ellos opinaron que la formación de los egresados de la UNITEC corresponde a los requerimientos de la organización y que destacan por su habilidad de análisis e investigación, conocimientos y autoconfianza. Una eficiencia del 51% en la titulación de los alumnos a 6 años de haber egresado, la cual está por arriba del 27% que reportan las estadísticas de educación superior a nivel nacional y del 19% de las instituciones de educación superior particulares. Nueve de cada diez egresados obtuvieron su primer trabajo permanente relacionado con su carrera y el 66% de ellos opina que la principal razón es por haber estudiado en la UNITEC, según la encuesta aplicada por IPSOS a egresados (abril 2012). Mediante la revisión de los Principios para la Educación Responsable a los que se ha adherido la Universidad Tecnológica de México desde el año 2010, se identificaron fortalezas que apuntan al fortalecimiento de este compromiso: 1. Una Misión y una Filosofía Institucional claramente definidas, establecidas y relacionadas con los procesos de planeación, desarrollo y evaluación institucional. 2. Un Modelo Educativo congruente con la Misión y la Filosofía Institucional. 3. Procesos y herramientas de planeación y de medición de indicadores y avances que conducen a asegurar el logro de resultados en tiempo y forma. 4. Un marco normativo que contiene las regulaciones fundamentales de los diferentes ámbitos del quehacer institucional, cuya aplicación tiene como consecuencia la

realización ordenada, justa y equilibrada de las actividades educativas y administrativas. 5. Un proceso de desarrollo curricular basado en el análisis de tendencias educativas y de las profesiones que permite formular planes de estudio congruentes con las necesidades de México. 6. Personal docente con los perfiles requeridos para la enseñanza de las diversas disciplinas que están integradas en los planes y programas de estudio y con la experiencia profesional y vínculo con el medio laboral definidos en el Modelo Educativo. 7. Mecanismos de inducción, orientación y atención a los estudiantes para asegurar su adecuada integración a la Institución y a los programas de estudio. 8. Personal administrativo acorde con las funciones de los puestos en cantidad y capacidades, como resultado de un proceso de reclutamiento, selección y contratación basados en principios modernos y tendencias globales de la administración. 9. Infraestructura con áreas destinadas a propiciar un ambiente de aprendizaje, convivencia y desarrollo personal, así como apoyos académicos diversos congruentes con los objetivos y el nivel de los programas. 10. Un proceso de administración financiera alineado con el Plan de Desarrollo Institucional así como con los planes operativos, políticas y procedimientos para garantizar la transparencia en la aplicación de los recursos. Asimismo, la revisión de estos principios nos ha permitido identificar aquello que se ha de fortalecer y la forma cómo se atenderán las áreas de oportunidad encontradas.

Manuel Campuzano Treviño Rector Universidad Tecnológica de México

La Universidad Tecnológica de México inició sus actividades en 1967 para ofrecer formación profesional en las áreas de mayor demanda social a través de las licenciaturas en Administración de Empresas y en Contaduría Pública. Tres años después, en 1970 la Universidad incursionó en el área de Ciencias de la Salud al integrar la licenciatura de Cirujano Dentista a su oferta educativa. Inicialmente, sus programas estuvieron incorporados a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) hasta 1976, año en que se obtuvo el Reconocimiento de Validez Oficial de la Secretaría de Educación Pública para manejar planes de estudio propios. Tras la fundación del Campus Marina, se establecieron otras cuatro sedes en 1990, 1997, 1999 y 2002:

1967

Campus Marina Av. Marina Nacional No. 162, Col. Anáhuac, CP 11320, México, D.F. Tel. 5399 2000

1990 Campus Cuitláhuac Norte 67 No. 2346, Col. San Salvador Xochimanca, CP 02870, Cuitláhuac, México, D.F. Tel. 5328 7900

1997 Campus Sur Calz. Ermita Iztapalapa No. 557, Col. Granjas Esmeralda, CP 09810, México, D.F. Tel. 5624 7700

1999

Campus Atizapán Blvd. Calacoaya No. 7, Col. La Ermita CP 52999, Atizapán de Zaragoza, Estado de México. Tel. 5366 7500

2002

Campus Ecatepec Av. Central No. 375, Col. Ejidos Tulpetlac, CP 55107, Ecatepec de Morelos, Estado de México. Tel. 1115 7000

Los principios que han guiado el desarrollo de la Universidad desde su fundación los cuales se formalizaron en 1995 y se ratificaron en 2008 al ser adquirida por el Grupo Laureate Education están establecidos en la Misión Institucional y Filosofía Institucional son:

Conjugación de ciencia y técnica con humanismo Cultura del Esfuerzo

Aprendizaje Permanente

Misión y Filosofía UNITEC

Acceso a educación de calidad para amplios grupos de la sociedad

Responsabilidad y compromiso social

En 46 años de trayectoria, estos principios se han venido concretado mediante acciones diversas, tales como: 1. La diversificación de la oferta educativa, el establecimiento de nuevos campus y los apoyos financieros a estudiantes, responden al principio de accesibilidad a la educación de calidad; 2. El trabajo académico y administrativo orientado a la obtención de resultados que den valor a la Institución y a sus egresados, se vincula con el principio de la cultura del esfuerzo; 3. El desarrollo de modalidades educativas y la aplicación de métodos de enseñanza a través de profesores que combinan docencia y ejercicio profesional, no sólo favorecen la empleabilidad sino que contribuyen a generar las habilidades de aprender a

aprender, y de aprender a lo largo de toda la vida, concretando así el principio del aprendizaje permanente; 4. La revisión periódica de los planes de estudio para favorecer la empleabilidad de los egresados estableciendo una orientación de la formación profesional que asegure el cumplimiento de los propósitos de cada disciplina en las empresas y dentro de la sociedad en que se desenvuelven los estudiantes y profesionistas egresados de la Institución; 5. La integración de materias de formación científica, tecnológica y humanista en los planes de estudio, particularmente la materia de Ciencia y Técnica con Humanismo, incorporada en todos los programas de licenciatura desde 2007, responde al principio de una educación que conjuga la formación científica, técnica y humana, para la formación de buenos profesionistas, pero también de buenos ciudadanos; 6. La eficiencia y productividad con la que se administra la Universidad le permite establecer colegiaturas que dan acceso a la educación media superior, superior y posgrado a grupos más amplios de la sociedad. Con este mismo propósito la Institución cuenta con opciones de apoyo financiero para los estudiantes; 7. La investigación institucional es una valiosa fuente de información que la UNITEC aprovecha para adecuar sus procesos educativos a las necesidades de los estudiantes, por lo que sus sistemas escolares, sus métodos de enseñanza-aprendizaje y sus mecanismos administrativos son el resultado de diversos estudios hechos con estudiantes, empleadores y egresados. Reconocimientos y acreditaciones La Universidad Tecnológica de México cuenta con reconocimientos y acreditaciones que constituyen una garantía de su excelencia ante los diversos públicos a los que sirve. Excelencia Académica (2002) “Institución de Excelencia Académica”, la UNITEC se convirtió en la primera universidad privada de México en ser reconocida con esta distinción por la Secretaría de Educación Pública (SEP). Preparatoria UNITEC (2006) “Institución de Excelencia Académica”, la Preparatoria UNITEC se convirtió en la primera escuela privada de educación media superior de México en ser reconocida con esta distinción por la por la Secretaría de Educación Pública (SEP). Incubadora de Empresas (2006) “Galardón Pyme 2006” la Incubadora de Empresas en Negocios Electrónicos y Tecnología de Información de la UNITEC fue distinguida con este reconocimiento por la Secretaría de Economía (SE). http://www.unitec.mx/pls/portal/docs/PAGE/UNIVERSIDAD/LICENCIATURA/cirujano_dentista. html Odontología (2008) “Mejor institución privada” la Facultad de Odontología de la UNITEC fue reconocida así por el periódico El Universal, de entre las Instituciones privadas del país que imparten esta

disciplina. Además diversas publicaciones impresas han calificado a la Facultad de Odontología de la UNITEC en los primeros tres lugares en calidad educativa. Acreditaciones En la UNITEC fortalecemos y consolidamos la calidad académica a través de evaluaciones y acreditaciones de nuestros programas de estudio con diferentes organismos, todos ellos reconocidos en materia educativa. Acreditación Institucional (1998, 2007) Acreditación "Lisa y Llana" otorgada por la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES). La Acreditación Lisa y Llana significa que la Institución tiene una misión pertinente al contexto de la educación superior, integrada por docentes con grados académicos superiores al que imparten, así como por recursos, programas y servicios suficientes para cumplir con ella. Acreditación del Programa Académico de Cirujano Dentista (2012) Re-acreditación de la carrera de Cirujano Dentista ante el Consejo Nacional para la Educación Odontológica (CONAEDO). Acreditación del Programa Académico de Licenciatura en Derecho (2012) Acreditación de la Licenciatura en Derecho en el Campus Sur, por el Consejo Nacional para la Acreditación de la Educación Superior en Derecho, (CONFEDE). Acreditación de Programas Académicos en el área de Ciencias Económico-Administrativas Desde 2007 se ha logrado la acreditación de las licenciaturas en Administración de Empresas, Contaduría Pública, Finanzas, Administración de Empresas Turísticas, Mercadotecnia y Negocios Internacionales ante el Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración (CACECA). Estas acreditaciones reflejan el compromiso constante de la UNITEC por ofrecer programas educativos de alto nivel, apoyados en una excelente infraestructura académica. Padrón de Programas de Licenciaturas de Alto Rendimiento Académico 40 programas-campus obtienen el registro en el Padrón de Programas de Licenciatura de Alto Rendimiento Académico EGEL del CENEVAL en la convocatoria correspondiente al periodo julio 2011-junio 2012, lo cual la coloca como la tercera universidad en México con el mayor número de programas registrados en este Padrón. Distintivo de Empresa Socialmente Responsable En 2011 se obtuvo por primera vez el distintivo de Empresa Socialmente Responsable que tiene el respaldo de Centro Mexicano para la Filantropía A.C. (CEMEFI) y la Alianza por la Responsabilidad Social Empresarial (AliaRSE), mismo que se ratificó en 2012.

Como instituciones de altos estudios, involucradas en la educación de los actuales y futuros gestores, nos comprometemos voluntariamente a dedicarnos a un proceso continuo de mejoramiento de los siguientes Principios y su aplicación, reportando sobre nuestro progreso a los grupos de interés e intercambiando prácticas efectivas con otras instituciones académicas:

Principio 1 Propósito: Desarrollaremos las capacidades de los estudiantes para que sean futuros generadores de valor sostenible para los negocios y la sociedad en su conjunto, y para trabajar por una economía global incluyente y sostenible

Principio 2 Valores: Incorporaremos a nuestras actividades académicas y programas de estudio los valores de la responsabilidad social global, tal y como han sido descritos en iniciativas internacionales, tales como el Global Compact de Naciones Unidas

Principio 3 Método: Crearemos marcos educativos, materiales, procesos y entornos pedagógicos que hagan posible experiencias efectivas de aprendizaje para un liderazgo responsable.

Principio 4 Investigación: Nos comprometeremos con una investigación conceptual y empírica que permita mejorar nuestra comprensión acerca del papel, la dinámica e el impacto de las corporaciones en la creación de valor sostenible social, ambiental y económico.

Principio 5 Partenariado: Interactuaremos con los gestores de las corporaciones empresariales para ampliar nuestro conocimiento de sus desafíos a la hora de cumplir con sus responsabilidades sociales y ambientales y para explorar conjuntamente los modos efectivos de enfrentar tales desafíos.

Principio 6 Diálogo: Facilitaremos y apoyaremos el diálogo y el debate entre educadores, empresas, el gobierno, consumidores, medios, de comunicación, organizaciones de la sociedad civil y los demás grupos interesados, en temas críticos relacionados con la responsabilidad social global y la sostenibilidad. Entendemos que nuestras propias prácticas organizacionales deberán servir como ejemplo de los valores y actitudes que transmitimos a nuestros estudiantes.

Desarrollaremos las capacidades de los estudiantes para que sean futuros generadores de valor sostenible para los negocios y la sociedad en su conjunto, y para trabajar por una economía global incluyente y sostenible

La Misión y la Filosofía Institucional de la UNITEC, establecen los principios de actuación que coinciden con el Principio 1. En estos postulados declaramos que creemos en el valor de la ciencia, generadora de innovación y progreso; de la técnica, que vincula el desarrollo científico con la planta productiva y la sociedad, y del humanismo, que fortalece nuestra condición de seres humanos. Es a través de nuestro lema que hacemos nuestro el propósito de promover una educación que conjugue “CIENCIA Y TÉCNICA CON HUMANISMO”. Nuestra Misión y Filosofía Institucional representan lo que somos y lo que queremos ser como Institución, resumen nuestra labor pero también nuestras aspiraciones, y constituyen el campo en el que deben coincidir nuestras ideas, nuestras inquietudes y nuestros compromisos. La Misión de la Universidad Tecnológica de México es la norma interna de mayor jerarquía; indica el rumbo y el sentido hacia donde queremos orientar nuestras acciones. Representa nuestro compromiso ante la sociedad, inamovible en sus principios e inalterable en su dirección. MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO Generar y ofrecer servicios educativos en los niveles medio superior, superior y posgrado; conjugando educación científica y tecnológica sobre, una base de humanismo; promoviendo una actitud de aprendizaje permanente, una cultura basada en el esfuerzo y un espíritu de superación; combinando la profundidad en el estudio de cada disciplina con una visión amplia de la empresa, la sociedad y la vida; buscando elevar permanentemente la calidad académica; adecuando nuestros procesos educativos a las diversas necesidades de los estudiantes, y aprovechando eficientemente los recursos de la Institución para dar acceso a grupos más amplios de la sociedad. En la Filosofía de la Universidad Tecnológica de México está expresada nuestra razón de ser, nuestros valores, nuestras convicciones y nuestro deseo de contribuir, a través de la educación, al engrandecimiento de México. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL Como mexicanos, deseamos el bienestar del país y estamos conscientes del gran potencial de sus recursos, de su cultura y de su voluntad de progreso. Sabemos que para incidir en su desarrollo tenemos que hacerlo en el de las personas: nuestros educandos, nuestros maestros, nuestra comunidad universitaria en general. Estamos seguros de que una educación capaz de hacer emerger las mejores cualidades y capacidades del hombre debe sustentarse en sólidas bases científicas, tecnológicas y humanísticas. Creemos en el valor de la ciencia como generadora de innovación y progreso; de

la técnica, que vincula el avance científico con la planta productiva y la sociedad, y del humanismo, que define, fortalece y dignifica nuestra condición de seres humanos. Concebimos al mundo como un conjunto integrado por naciones que interactúan en un contexto de convivencia, respeto y derecho. Naciones que comparten un medio ambiente cuyo uso debe ser armónico, racional, responsable y cuidadoso, ya que significa la base material que sustenta la riqueza de la humanidad y nuestro legado a las nuevas generaciones. Vivimos en un mundo global e interdependiente en el que la complementariedad representa un impulso para el desenvolvimiento de las capacidades productivas y para el avance de las sociedades. Concebimos al Estado moderno como una organización donde la división de poderes alienta el progreso de la sociedad y cuya legitimidad descansa en la democracia. La democracia constituye el proceso que permite avanzar en el desarrollo y afianzar nuestros valores de libertad y justicia. Concebimos a la sociedad como un conjunto de individuos, familias, empresas e instituciones, que persigue la superación de sus integrantes para lograr el bien común. Entendemos que el ser humano es por naturaleza un ser trascendente y a la vez un ser social, que para vivir en forma armónica decide sujetarse a normas y códigos de conducta. Entendemos también, que el estado de derecho es el marco en el que deben conciliarse sus expectativas personales con sus deseos de convivencia. Concebimos a la familia como el núcleo que ordena y da sentido a la sociedad, y a la empresa, como el elemento que promueve la generación de valor agregado, empleo y bienestar, e interrelaciona a la familia con el trabajo y la economía. El avance de la humanidad se sustenta en el desenvolvimiento armónico de ambas instituciones. Concebimos el desarrollo del país como un proceso encaminado a generar riqueza y bienestar social. Un proceso ordenado, en el que los hombres y mujeres se desempeñan en un marco de respeto a su patrimonio cultural, a la naturaleza y al imperativo de lograr un crecimiento económico sostenido y sustentable. Concebimos a la educación como el medio que propicia la transformación positiva de los seres humanos y que fortalece su capacidad y su actitud de servicio a la sociedad. Para la Universidad Tecnológica de México, la educación no es sólo un satisfactor de alto valor social sino también el principal promotor del desarrollo. Al educar, estamos contribuyendo a formar capital humano, el cual constituye la más preciada Riqueza de las Naciones. El capital humano es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores de los hombres y mujeres, que trabajan, que generan riqueza humana y material, y con ello, hacen prosperar a la sociedad en su conjunto. La educación es nuestro medio para actuar en favor de las grandes causas del país; para realizamos como personas y como comunidad universitaria; para identificamos con la sociedad y trabajar en su beneficio. A través de la educación pretendemos promover en nuestros estudiantes el valor de la libertad, ubicado en un contexto de conciencia y responsabilidad. Cuanto más educado sea un individuo, mayor capacidad tendrá para conocer y entender la vida, la empresa, las instituciones y la sociedad, así como para ser autónomo en sus pensamientos y decisiones. Si bien la educación permite afianzar la libertad de los individuos,

también los hace más conscientes y respetuosos de la libertad de los demás y de la existencia de normas que concilian las libertades de los individuos en sociedad. A través de la educación queremos colaborar a crear una sociedad más justa, en la que un gran número de mexicanos tenga acceso a una formación profesional. Sabemos que la educación es un factor que incide de manera relevante en una mejor distribución del ingreso. Por ello, debemos esforzamos para que nuestros estudiantes alcancen altos niveles de preparación profesional y en generar opciones que faciliten a un número más amplio de personas su acceso a la educación superior. A través de la educación queremos incidir en el bienestar de la sociedad al contribuir a formar profesionistas capaces de generar riqueza humana y material. El desarrollo económico se explica fundamentalmente por los conocimientos y por la productividad de los mismos, es decir, la capacidad tecnológica y empresarial que logre alcanzar una sociedad para traducirlos en bienes y servicios. Al educar queremos coadyuvar con nuestro país a transmitir y a elevar la aplicación productiva de los conocimientos. A través de la educación queremos despertar en nuestros estudiantes una actitud favorable hacia la eficiencia que les sea útil en su desarrollo personal y en su vida dentro de la comunidad. Entendemos la eficiencia como el aprovechamiento cabal de los recursos a nuestro alcance en beneficio propio y de la sociedad en general. Cada estudiante que ingresa a nuestra Universidad representa una nueva oportunidad de contribuir a forjar un profesionista capaz de desempeñarse con éxito en la vida. Por ello, el principal compromiso de UNITEC es con la educación de sus estudiantes. Queremos que a su paso por nuestra Institución obtengan un alto valor agregado que les permita desarrollarse como personas y como profesionistas. Deseamos que ese valor agregado sea perceptible para los propios estudiantes y constituya la medida y la forma en que la sociedad nos distinga. Reconocemos y respetamos la individualidad de nuestros educandos, sabemos que cada uno de ellos es distinto y que ingresa a nuestra Institución con un conjunto de principios y actitudes provenientes de su familia y del contexto en que se desenvuelve. Nuestro deseo es mostrarle los valores en que creemos y en los que basamos nuestra actuación, esperando que contribuyan a enriquecer su desarrollo integral. Queremos que nuestros estudiantes asuman libremente su responsabilidad ante la sociedad de progresar para crear riqueza humana y material, y que encuentren en la productividad el camino para lograrlo. Progresar es ser más productivos; ser más productivos implica generar excedentes para que otros puedan tener mejores oportunidades; ser más productivos es ampliar nuestra capacidad de servir; ser más productivos representa autorrealizarnos y armonizar los afanes individuales con el bien común. Queremos estudiantes dispuestos a no dejar nunca de aprender, a convertir el estudio en un hábito que les permita triunfar en la vida. Ya que los conocimientos se vuelven obsoletos en lapsos cada vez más cortos debido a los acelerados procesos de cambio tecnológico e investigación científica, el aprendizaje permanente es fundamental para actualizarlos y renovarlos. Aprender es un proceso vital, una

forma de avanzar en nuestra comprensión del mundo, de entender su desarrollo y de afianzar nuestra calidad de seres humanos. El aprendizaje permanente es un hábito y una actitud que constituyen la base más sólida no sólo del progreso económico sino de nuestra condición de seres humanos. Significa no cejar en el propósito de aprender durante toda la vida. Queremos que nuestros estudiantes y nuestra comunidad universitaria en general, se desarrollen dentro de una cultura del esfuerzo y la perseverancia. La cultura del esfuerzo constituye la norma de actuación que deseamos distinga a nuestra comunidad universitaria. Consideramos que el esfuerzo, en un contexto de trabajo, laboriosidad y superación, es en sí mismo un aprendizaje y una actitud, y si logramos que nuestros estudiantes lo conviertan en un hábito, puede representar para ellos uno de .los elementos más importantes en su formación como seres humanos y como profesionistas. Deseamos contribuir a formar gente que se apegue a la más estricta ética profesional; dotada de liderazgo y deseos de triunfo; gente que estudie y se esfuerce para mejorar; gente que sea capaz de enfrentar y superar obstáculos; gente que nunca deje de luchar e imponerse retos; GENTE UNITEC. Somos una comunidad universitaria vigorosa y entusiasta, con aspiraciones genuinas de progreso y superación; formamos parte de ella en ejercicio de nuestra autonomía y libertad de decisión. Hacemos nuestro el propósito de promover una educación que conjugue CIENCIA Y TÉCNICA CON HUMANISMO.

Incubadora de empresas La UNITEC ofrece a su comunidad educativa el programa de Incubadora de Empresas que es un centro de apoyo que brinda asesorías especializadas para evaluar una idea de negocio y lograr que se convierta en una empresa formal. Habiendo identificado que según estadísticas de la Secretaría de Economía de México, las Pequeñas y Medianas Empresas en nuestro país tienen bajas o casi nulas oportunidades de sobrevivir ya que el 50% de éstas no llegan a su segundo año de operación, el 20% llega al quinto año y sólo el 10% logra cumplir su décimo año de existencia, el fomento al emprendimiento se basa en principios de sustentabilidad de la empresa La Incubadora de empresas de la UNITEC desde el 2005 cuenta con el reconocimiento de la Secretaría de Economía, como "Modelo de Tecnología Intermedia y Factible de ser Transferido". Desde el 2011, participación de empresas incubadas en el Día del Emprendedor iniciativa creada en ese mismo año por la Fundación Educación Superior-Empresa (FESE), la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y la Confederación de Cámaras Industriales de los Estados Unidos Mexicanos (CONCAMIN). A través de la participación en este evento, se vincula a los estudiantes con el sector empresarial para que generar oportunidades de negocio, integrar redes de colaboración, fortalecer el espíritu emprendedor, presentar iniciativas empresariales, conocer las tendencias de la economía y del empleo y poder encontrar oportunidades de bienes y servicios derivados

de proyectos emprendedores, y obtener información sustantiva para la consolidación de sus emprendimientos. La empresa Eco Esfera, incubada en la UNITEC, ganó el tercer lugar del certamen en la categoría de Desarrollo Sustentable y Energía.

Premio al Emprendimiento Global Jame McGuire Se obtuvo el primer lugar en el Premio al Emprendimiento Global James McGuire 2012, en la categoría de alumnos con la empresa Ekologi, y el segundo lugar en la categoría de ex alumnos con la empresa Eco Esfera. El Premio James McGuire es un concurso internacional creado en el año 2007 por Laureate International Universities para motivar a los alumnos de esta red universitaria a crear empresa a través del desarrollo de planes de negocio innovadores y sostenibles, y en el cual las empresas participantes obtienen experiencia y gratificantes beneficios tanto personales como empresariales, dándoles la oportunidad de defender su proyecto en Florida, Estados Unidos. Desde su creación, los ganadores del primer lugar del concurso Emprendedores (Publicidad Abordo, en 2010; Ekologi y Eco Esfera, en 2011; y Ecoladrillos, en 2012), han tenido la oportunidad de contar con una beca del 100% para el primer semestre de cualquier maestría UNITEC hasta para cuatro socios, ser parte de cada de cada una de las ferias de emprendedores en que participa la UNITEC como caso de éxito, y obtener el pase para el concurso James McGuire, donde han podido defender su proyecto a nivel internacional.

Incorporaremos a nuestras actividades académicas y programas de estudio los valores de la responsabilidad social global, tal y como han sido descritos en iniciativas internacionales, tales como el Global Compact de Naciones Unidas. Modelo Educativo de la Universidad Tecnológica de México La UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MÉXICO ofrece una educación sólida, orientada al trabajo profesional y ubicada en el contexto de la sociedad mexicana y del mundo; a través de ella, queremos infundir a nuestros estudiantes conocimientos y valores que coadyuven a su desarrollo como personas y como profesionistas. Una educación a la que tengan acceso amplios grupos; de mexicanos y donde los estudiantes puedan progresar al ritmo de sus posibilidades y aspiraciones. En nuestra Universidad, la calidad de la educación descansa en la capacidad de sus profesores, en la pertinencia de sus planes y programas de estudio y en la asertividad del uso de la tecnología educativa, pero sobre todo, en el entusiasmo, voluntad y deseo de progreso que logremos transmitir a nuestros estudiantes. Las orientaciones de nuestro Modelo se agrupan en cuatro líneas de acción. La primera, se refiere a los valores y principios que tratamos de promover entre nuestra comunidad universitaria. Esos valores y principios deben traducirse en actitudes, en hábitos, en una cultura institucional orientada al aprendizaje permanente; al esfuerzo y al espíritu de superación; a la eficiencia y a la productividad, y a la búsqueda del progreso económico individual en un contexto de bienestar para la comunidad en su conjunto. Por ello, la Universidad debe contar con mecanismos que le permitan difundir y promover entre sus estudiantes los valores y principios inscritos en la Misión y Filosofía Institucional. El más importante de esos mecanismos será siempre el ejemplo; de nuestros profesores; de nuestros funcionarios y empleados, y de la Institución en su conjunto. La Universidad debe verificar periódicamente que el marco axiológico que norma su actuación continúe vigente y responde a las expectativas de quienes la integran y a la realidad del país. Debe asimismo, enriquecerlo con la participación de su propia comunidad y de quienes están relacionados con ella. La segunda línea de acción se encamina a proporcionar a los estudiantes el acceso a una educación sólida, orientada al trabajo profesional y ubicada en el contexto de la sociedad mexicana y el mundo. Para garantizar esto, la Universidad dispone de planes y programas de estudio, estructurados rigurosamente y complementados con actividades co-curriculares y extra-curriculares, que combinan la profundidad del conocimiento con una visión amplia de la empresa, las instituciones, la sociedad y la vida. Es indispensable que los estudiantes logren un conocimiento profundo y detallado de los contenidos de cada una de las asignaturas que cursan, hasta un nivel que satisfaga plenamente los requerimientos de nuestros planes y programas académicos.

Para lograr la solidez de su educación es necesario proporcionarles también, una visión amplia que los vincule con la realidad de la planta productiva y de la sociedad mexicana, con sus problemas y potencialidades; con sus limitaciones y sus perspectivas; con sus características regionales, y con su ubicación en el ámbito Internacional. Con la rapidez que demande el desarrollo de cada área del conocimiento, revisamos, actualizamos y enriquecemos los contenidos de nuestros planes y programas de estudio, para insertar en ellos los elementos que garanticen esa profundidad, detalle y amplitud de visión que deseamos den solidez a nuestro sistema educativo. Para garantizar que los contenidos de nuestros planes y programas sean transmitidos con efectividad a los estudiantes y que éstos puedan aspirar a un dominio satisfactorio de las asignaturas en ellos contenidas, nuestros procesos de enseñanza-aprendizaje deben sujetarse a mecanismos permanentes de evaluación y enriquecimiento de sus bases didácticas. Uno de los elementos más importantes en la orientación educativa de UNITEC, es la búsqueda de una mejoría permanente de su calidad académica. El logro de este propósito depende fundamentalmente de la capacidad de su claustro docente y de su comprensión e involucramiento con la Misión, la Filosofía y los principios educativos de la Universidad. Deseamos contar con un claustro docente bien preparado, entusiasta, innovador y comprometido con la Misión y la Filosofía Institucional, en el marco de los planes y programas de estudio, alentamos la libertad de cátedra y de pensamiento, queremos que nuestros maestros sean libres y creativos, y que transmitan esa misma libertad y creatividad a los estudiantes. Toda vez que el Modelo Educativo de UNITEC está orientado al trabajo, buscamos que nuestros maestros tengan como característica una amplia experiencia profesional y docente que les permita transmitir con eficacia los conocimientos y experiencias a que tienen acceso al desempeñarse en los sectores productivos. La Institución promueve el desarrollo de sus docentes a través de programas y mecanismos que les permiten elevar su preparación. Sin embargo, sabemos que su propia creatividad y sus conocimientos son insustituibles y que a ellos se deberá, en lo fundamental, el prestigio de la Universidad. Las tareas de investigación se canalizarán prioritariamente a mejorar la calidad de la educación que impartimos mediante la búsqueda y desarrollo de sistemas y métodos que mejoren nuestros procesos de enseñanza-aprendizaje. Nuestro compromiso con la extensión universitaria se dirige a lograr un acercamiento a la planta productiva, conocer sus requerimientos y adecuar a ellos nuestros planes y programas de estudio. La difusión de la cultura forma parte también de nuestro Modelo Educativo. A través de ella, queremos cumplir con una de las funciones básicas de la universidad y colaborar en el desarrollo de nuestros estudiantes y de nuestra comunidad. El concepto calidad en nuestra Institución va más allá del ámbito académico. Calidad para UNITEC es también preparar a los profesionistas que demanda el mercado laboral, dotándolos de una capacidad humana y profesional que les permita identificar, poner en marcha y culminar con éxito sus propios proyectos.

Al referirnos al mercado laboral queremos hacerlo sin limitar este concepto a ocupar puestos de trabajo dentro de las empresas o instituciones gubernamentales del país o del extranjero. Nuestros egresados también deben considerar que pueden crear también nuevas empresas que den empleo a un número mayor de personas, así como ejercer su profesión libremente de manera independiente o asociados con otros profesionistas y que, en general, deben generarse espacios para un desempeño profesional pleno y articulado con las necesidades y oportunidades que ofrece la sociedad mexicana. Nuestra educación está orientada al trabajo, pero sabemos que el aprendizaje profundo empieza por preguntar y contestar los por qués. Además de saber hacer, tenemos que saber por qué lo hacemos, cómo hacerlo mejor y cómo adecuar lo que hacemos a lo que necesita el mercado; debemos saber y hacer para transformar positivamente nuestra realidad. Queremos que nuestros estudiantes sepan hacer, lo que implica conocer el qué, el cómo y el por qué de las cosas. Queremos también que nuestros estudiantes se preparen para ingresar al mercado de trabajo provistos de conocimientos sólidos, y lo hagan conscientes del país en que viven y de que éste, forma parte de un mundo cada vez más interrelacionado e interdependiente, que debemos comprender y en el que la clave del éxito es perseverar en una actitud de estudio y esfuerzo permanentes. La tercera línea de acción se encamina a ofrecer una gama de horarios amplia y flexible, así como sistemas que se adecuen a las posibilidades de distintos grupos de estudiantes y que garanticen altos niveles de enseñanza. El Modelo Educativo de UNITEC reconoce que un núcleo muy importante de la población estudiantil tiene que realizar paralelamente otras actividades, por lo regular vinculadas con el empleo, pero que ello no debe privarlo de la oportunidad de cursar estudios superiores. Con el propósito de atender los requerimientos de los estudiantes que trabajan, deben existir opciones que les permiten adecuar las cargas académicas a sus posibilidades, sin que esto demerite la calidad de su educación. Para ellos, la Institución debe contar con una gama amplia y flexible de horarios, con sistemas de estudio que apoyen su capacidad autodidacta. La Universidad reconoce, también, las necesidades de otros núcleos de población con posibilidades y disposición de dedicar tiempo completo a su formación profesional. Estudiantes dispuestos a acortar sus períodos vacacionales y enfrentar mayores cargas de estudio, a fin de culminar sus estudios en un lapso menor al habitual. Para ellos, debe contar con programas intensivos, que les permitan cumplir sus expectativas, pero manteniendo un alto nivel de preparación académica. Para ceñirnos a las necesidades de nuestros educandos y garantizar altos niveles de enseñanza, en forma permanente, debemos mejorar los sistemas, las técnicas y Ios métodos de enseñanza, esto debe implicar para UNITEC un esfuerzo constante, que permita a los estudiantes progresar al ritmo de sus aspiraciones. La cuarta línea de acción se refiere a los procesos de planeación y aprovechamiento de nuestros recursos.

Consideramos que la educación debe ser un concepto correlacionado con la economía del país. Por ello, nuestro modelo educativo pretende acercarse a la capacidad económica de un gran número de mexicanos, sin perder de vista la búsqueda de una alta calidad académica. El imperativo de mantener los más altos niveles posibles de calidad educativa y lograr costos que se traduzcan en colegiaturas accesibles para grupos amplios de la sociedad, obliga a la Institución, en dos sentidos. Por una parte, a planear cuidadosamente su infraestructura, equipamiento y dotación de recursos educativos y, por otra, a utilizarlos eficientemente. En la medida de sus posibilidades, la Institución buscará y promoverá sistemas que permitan ampliar el ingreso a la Universidad de estudiantes con ingresos reducidos, acercándose con ello a los principios de nuestra Filosofía, en el sentido de buscar la equidad en el acceso a la educación superior. La referencia al adquirir infraestructura y equipamiento, y al programar nuestros recursos y proyectos es, por una parte, su correspondencia con los requerimientos de los programas educativos y, por otra, la garantía de que dichos recursos se sujeten a un aprovechamiento eficiente y productivo, que ubique nuestros costos en el rango de posibilidades de grupos amplios de la sociedad mexicana. Las posibilidades y requerimientos de dichos grupos, son el parámetro con el que nuestro Modelo debe guardar estricta correspondencia y la base para medir nuestro desempeño.

Crearemos marcos educativos, materiales, procesos y entornos pedagógicos que hagan posible experiencias efectivas de aprendizaje para un liderazgo responsable.

Área básica de los planes de estudio Los planes de estudio de todas las carreras constan de un área básica que tiene como finalidad proporcionar al estudiante una formación integral interdisciplinaria, que le sirve de apoyo para adquirir los conocimientos básicos, teóricos e instrumentales de disciplinas estrechamente relacionadas. Entre las asignaturas del área básica se encuentra Ciencia y Técnica con Humanismo, la cual cursan todos los alumnos sin importar la carrera de que se trate; esta asignatura tiene como propósito involucrar a nuestros alumnos en la aplicación de nuestro lema desde cada salón de clases. “Al adentrarme en la lectura de la obra, experimenté la gran satisfacción de descubrir, en una universidad dedicada sobre todo a las disciplinas científicas y técnicas, una auténtica preocupación humanista, preocupación que con frecuencia está ausente en muchas actividades educativas”. Lorenzo Servitje Sendra. Prólogo del libro “Ciencia y Técnica con Humanismo.”

Oferta académica En 2011, al celebrar su aniversario 44, la UNITEC sumó a su oferta educativa 35 nuevos programas educativos que comprenden licenciaturas tradicionales, carreras ejecutivas, licenciaturas y maestrías modulares y en línea. En atención a la creación de marcos educativos, materiales, procesos y entornos pedagógicos que favorezcan experiencias efectivas de aprendizaje para un liderazgo responsable, en esta expansión de la oferta educativa se destaca: La creación de carreras ejecutivas que dan oportunidad de estudiar y trabajar a personas que por diversas circunstancias abandonaron la escuela. La creación del Campus en Línea con una Maestría en Educación. Hoy en día se ofrece una diversidad de programas tanto de licenciatura como de maestría. La expansión de la oferta educativa en el área de Ciencias de la Salud con la creación de las licenciaturas en Nutrición, Enfermería y Fisioterapia, sustentadas en un modelo pedagógico innovador que aprovecha la tecnología para favorecer el aprendizaje y para lo cual se instalaron laboratorios que permiten a los alumnos poner en práctica desde los periodos iniciales de su formación, aspectos fundamentales de su ejercicio profesional. La creación de los primeros programas de licenciatura con doble grado en el área de Hospitalidad a través de un convenio con Blue Mountains International Management School en Australia, cuyo modelo pedagógico incluye la práctica de técnicas de hospedaje y servicio de alimentos en un Centro de Excelencia construido bajo altos estándares de higiene y protección del medio ambiente.

Orientación del servicio social Por otra parte, la UNITEC ofrece a sus alumnos la posibilidad de realizar su servicio social en labores de apoyo a la comunidad para generar labor y conciencia social que beneficie la formación humanística del alumno, brinde un beneficio a su país y ayuda a fortalecer la actividad de la UNITEC como una Universidad socialmente responsable. Con lo anterior, se persiguen los siguientes objetivos: Vincular a los alumnos de la UNITEC en proyectos de apoyo a la sociedad, para que mediante sus conocimientos y perfil, aporten soluciones reales y prácticas en el desarrollo socioeconómico de los sectores más desprotegidos. Que el alumno desarrolle una conciencia social y humanística, contando así con una visión más amplia de la realidad económica y social del país. Para facilitar la participación de los alumnos, estos programas se llevan a cabo con flexibilidad de horarios, actividades en fines de semana, proyectos para alumnos que radican en otros estados o en el extranjero. La UNITEC cuenta con 497 convenios de servicio social externo, de los cuales 126 son con organismos del sector público, 295 con empresas del sector privado y 76 con áreas administrativas y académicas de la propia Institución. Cada convenio tiene establecido su ámbito de aplicación por área de conocimiento, para asegurar la congruencia entre las actividades a realizar y el perfil de egreso. Dado el perfil particular de la Licenciatura en Cirujano Dentista, se cuenta con una clínica que ofrece servicios de atención odontológica y se han suscrito diversos convenios que favorecen la aplicación y el desarrollo de la experiencia práctica en congruencia con los contenidos de los planes y programas de esta carrera. Las principales instituciones con las cuales se mantiene un convenio de cooperación en materia de servicio social para Cirujano Dentista son las siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Hospital Infantil de México Federico Gómez Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias Hospital Juárez de México ISSSTE Instituto de Salud del Estado de México Delegación Miguel Hidalgo Secretaria de Salud del Distrito Federal Clínica Escolar del Instituto Politécnico Nacional

La UNITEC ha establecido convenios con instituciones, asociaciones civiles, filantrópicas y de asistencia social con el objeto de proporcionar al prestador los elementos para que se haga consciente de las distintas realidades económicas y sociales del país y, con ayuda de su sentido humanístico y profesional, colabore para mejorar el entorno en que se encuentra, teniendo una visión alternativa en la solución de problemas y en la detección de oportunidades.

Se cuenta actualmente con 39 programas, en temas educativos, ecológicos y de apoyo comunitario con lo cual se lleva a cabo una amplia agenda de tareas sociales que han convocado a más de 10 mil alumnos en los últimos 10 años. Estos programas se realizan a través de convenios con las siguientes organizaciones:

1

Abriendo Nuevos Caminos, A.C.

2

AFEECI, A.C.

3

AIRATANOD, A.C.

4

Asilo un Granito de Arena, A. C.

5

Asilo "Agustín González de Cosío, I.A.P

6

Asociación a Favor de lo Mejor, A.C.

7

Asociación Manos Que Ayudan, I.A.P.

8

Asociación Mexicana de Niños Robados y Desaparecidos, A.C.

9

Asociación Mexicana para las Naciones Unidas, A.C.

10

Avanza Centro de Terapia de Lenguaje y Conductual, A.C.

11

Best Buddies de México A.C.

12

Casa de Invidentes Rosa de la Torre, A.P.

13

Casa Hogar, Asilo Primavera, I.A.P.

14

Centro Comunitario Ecatepec "Casa de Morelos"

15

Centro Flaymar, A.C.

16

Centros de Educación Ambiental (Yautlica, Acuaexomatl y Ecoguardas)

17

Con ganas de vivir, A.C.

18

Desarrollo Integral de la Familia (Atizapán)

19

Desarrollo Integral de la Familia (Tlalnepantla)

20

Desarrollo Integral de la Familia (Naucalpan)

21

Dirección General de Bosques Urbanos y Educación Ambiental

22

El Mexicanito, A.C.

23

Escuela Hogar del Perpetuo Socorro, I.A.P.

24

Fundación Nosotros los Jóvenes A.C.

25

Fundación Unidos por un México Vivo A.C.

26

Fundación Xochitla, A.C.

27

Greenpeace México, A.C.

28

Instituto Integral para la Superación del Trabajador, A.C.

29

Instituto Nacional para la Educación de los Adulto (Tlanepantla)

30

Instituto Nacional para la Educación de los Adultos. (Delegación del D.F.)

31

Internado de Niñas de San Juan Ixhuatepec, A.C.

32

Junta de Servicios Generales AA, A.C.

33

La Rosa, A.C. "Orfanatorio la Asunción"

34

Ma Dominguez Romero, A.C. (Tultitlán)

35

Ministerio Vive, A.C.

36

Obra Social Auxilio, I.A.P.

37

Olimpiadas Especiales de México, A.C.

38

Voces Amigas

39

Voluntarias Vicentinas de la Ciudad de México

Esta agenda se tradujo en 235 mil horas de labor social de la comunidad académica siguiendo tres objetivos fundamentales: 1. Mejorar la calidad de vida de nuestras comunidades de influencia. 2. Vincular a los alumnos con proyectos de apoyo a la sociedad para que aporten soluciones al desarrollo socioeconómico de los sectores más desprotegidos. 3. Desarrollar una conciencia social y humanística, para que cada estudiante tenga una visión más amplia de la realidad económica y social del país. En la UNITEC, esta conciencia social se da naturalmente, ya que sus estudiantes son protagonistas de verdaderas historias de esfuerzo. En su mayoría, estos jóvenes trabajan y estudian, lo que les significa esforzarse el doble para cumplir con las exigencias educativas y con las demandas de un empleo que les permite solventar o colaborar en el pago de sus estudios. Por lo mismo, están conscientes que también tienen una responsabilidad en la construcción de un país solidario e incluyente, que brinde más y mejores oportunidades a quienes viven en condiciones adversas. Alcanzar este propósito no es fácil, pero la educación, los valores y principios que la UNITEC desarrolla en las nuevas generaciones pretenden impulsar la solución que todos buscamos El Servicio Social Comunitario incluye a todos los miembros de nuestra comunidad académica, y es una valiosa herramienta para construir una conciencia social que enriquece a estudiantes y empleados, a la vez que brinda un beneficio a la comunidad. Además del Servicio Social Comunitario, entre las iniciativas de promoción de la solidaridad y apoyo social destacan las siguientes: La Campaña Anual “Cobíjalos” que en el 2012 logró reunir 16,523 cobijas nuevas que se hicieron llegar al DIF Nacional, instancia que entrega esta ayuda en Municipios catalogados con alto grado de marginación. Voces Amigas, que consiste en la grabación de audiolibros para invidentes. A la fecha, 2,000 títulos han sido donados a Fonotecas. El análisis de contenidos. El año pasado fueron analizadas 17,200 horas de programas de radio, televisión y prensa, en colaboración con la Asociación a Favor de lo Mejor. El objetivo es emitir un juicio crítico para mejorar dichos contenidos con información

veraz, útil y oportuna, que contribuya a una mejor educación y al fortalecimiento de valores. Estudios para empleados. La UNITEC brinda a su personal la posibilidad de estudiar la preparatoria, una carrera e incluso una Maestría, con becas de hasta el 100% del costo; beneficio que se extiende a sus familiares directos. Jornada a favor del Medio Ambiente, con la participación de 300 empleados que colaboraron a descompactar una hectárea en el Bosque de Chapultepec, además de realizar labores de poda y deschuponeo en tres hectáreas más. Esta tarea incluyó la donación de 200 herramientas de jardinería. Programas educativos: En cuanto a la actividad educativa con niños, jóvenes y adultos a nivel preescolar, primaria y secundaria; alfabetización, clases de computación, inglés, apoyo en tareas, asesoría para presentar exámenes del Instituto Nacional de Educación para Adultos, talleres, capacitación para el trabajo y formación de valores. Se colabora con: MA Domínguez Romero, A.C. Obra Social Auxilio, (Anáhuac) I.A.P. Escuela Hogar Perpetuo Socorro, I.A.P. Asociación Manos que Ayudan, I.A.P. INEA, DF e INEA Tlalnepantla La Rosa, A.C. Ministerio vive Internado San Juán Ixhuatepec, A.C. Centro Flaymar, A.C. Casa Hogar Asilo Primavera Abriendo Nuevos Caminos, A.C. Instituto Integral para la superación del trabajador Programas ecológicos: Son programas encaminados a mejorar los procesos socio ambientales, para la sustentabilidad; desarrollar una conciencia de respeto al medio ambiente, apoyar en el desarrollo y consolidación de reservas, educación ambiental, campañas de reforestación, proyectos ecológicos auto sustentables y de investigación, en colaboración con: Reserva Ecológica Xochitla, A.C. Dirección General de Bosques Urbanos Centros de Educación Ambiental Greenpeace México, A.C. Programas asistenciales: Programas enfocados al desarrollo de actividades en beneficio de sectores desprotegidos; formación de talleres, actividades deportivas, asesorías legales, programas de salud, brigadas comunitarias, trato y convivencia con niños, jóvenes, adultos, discapacitados y proyectos especiales, en colaboración con:

Asilo “Agustín González de Cosío, IAP” Asilo Un Granito de Arena, A.C. Alcohólicos Anónimos Casa de Invidentes Rosa de la Torre Con Ganas de Vivir, A.C. DIF, Atizapán, Tlalnepantla y Naucalpan Olimpiadas Especiales de México A.C. C. Comunitario Ecatepec, Casa Morelos AIRATANOD Best Buddies de México Voluntarias Vicentinas, A.C. Asoc. Méx. de niños robados, A.C. Centro de Habilitación e Integración para invidentes I.A.P. AFEECI, A.C. Casa Hogar “El Mexicanito, A.C.” Asociación Mexicana para las Naciones Unidas, A.C. AVANZA, A.C. Fundación Nosotros los jóvenes, A.C. Fundación Unidos por un México Vivo, A.C. Programas especiales: A Favor de lo Mejor, A.C. Análisis del contenido de los programas de televisión en nuestro país, permitiendo expresar un juicio crítico para mejorar sus contenidos, exigir información veraz, útil y oportuna, buscando que los medios masivos sean un poderoso agente precursor de la educación y conformación de una cultura basada en los valores. Voces Amigas Ampliación del acervo cultural de las fonotecas mediante donaciones, con la finalidad de que alguien que no tiene vista aprenda a través de la voz de nuestros alumnos y no existan obstáculos en su desarrollo académico y cultural. Hasta este año se han generado 1,600 títulos elaborados y con la acreditación de un doble proceso de revisión para asegurar su calidad. Durante el 2012 y 2013, los 39 programas de servicios comunitarios brindaron 2009 plazas que representaron un 30% del total de programas del servicio social. La labor social que realizan los alumnos de la UNITEC, beneficia directamente a más de 5,200 familias y un número muy amplio e indefinido de personas dentro de los distintos programas: 69,800 horas en programas educativos (preescolar, primaria, secundaria, cómputo, inglés y otros talleres). 90,100 horas en programas asistenciales (asilos, hospitales, internados, personas discapacitadas, proyectos especiales). 40,000 horas de apoyo en programas ecológicos.

17,200 horas de análisis de medios de comunicación. 18,700 horas en otros proyectos sociales. 163 audiolibros donados a fonotecas (personas invidentes, débiles visuales y adultos mayores). A la fecha suman más de 2050 títulos donados. Campañas de Ayuda En este año para la celebración del día del niño el Campus Atizapán donó 4000 juguetes nuevos mismos que se entregaron a las siguientes Instituciones: Escuela Hogar del Perpetuo Socorro, Internado lo Rosa, Internado San Juan Ixhuatepec y Ministerio Vive. En el 2012 se llevó a cabo por cuarto año consecutivo la campaña “Cobíjalos” donde se recabaron 16,523 cobijas nuevas mismas que son entregadas al DIF Nacional quienes son los encargados de distribuirlos en Diversos Municipios del país considerados de alta marginación. Así mismo cuando existen casos de emergencia por desastres naturales, se coordinan campañas de emergencia para recolectar ayuda en especie (agua embotellada, alimentos no perecederos, artículos de higiene, etc.).

Nos comprometeremos con una investigación conceptual y empírica que permita mejorar nuestra comprensión acerca del papel, la dinámica e el impacto de las corporaciones en la creación de valor sostenible social, ambiental y económico.

El Modelo Educativo de la UNITEC reconoce el valor de la investigación de carácter aplicativo como aquel que tiene posibilidades de incidir de manera contundente y efectiva en el beneficio de los diferentes sectores de la sociedad. Es así que se creó la Incubadora de Empresas, mediante la cual se apoya a equipos de emprendedores en la creación de Empresas, basadas en una idea de negocio innovador y con factibilidad de éxito en el mercado. La Misión de la Incubadora es generar empresas rentables, basadas principalmente en negocios electrónicos y/o tecnología de información, que impacten positivamente a la economía del país, así como lograr que jóvenes con talento y espíritu emprendedor adquieran conocimientos y desarrollen habilidades para iniciar nuevos negocios. A través de la Incubadora de Empresas se realizan investigaciones especializadas para definir planes de negocio, mercadotecnia, finanzas, y aspectos legales para el desarrollo empresarial utilizando tecnología de punta. En congruencia con este principio, desde el año 2010 la UNITEC ofrece la carrera en Ingeniería Ambiental y Sustentabilidad, diseñada a partir de las mejores prácticas en la enseñanza, acordes con las estrategias y técnicas ambientales y de sustentabilidad mundiales, que incorpora conocimientos y herramientas de vanguardia para poner en marcha acciones efectivas y eficientes de protección, cuidado y mejora del medio ambiente. Con esta carrera, la UNITEC está contribuyendo a formar recursos humanos especializados en la creación de valores sostenibles en las corporaciones.

Interactuaremos con los gestores de las corporaciones empresariales para ampliar nuestro conocimiento de sus desafíos a la hora de cumplir con sus responsabilidades sociales y ambientales y para explorar conjuntamente los modos efectivos de enfrentar tales desafíos. y

Facilitaremos y apoyaremos el diálogo y el debate entre educadores, empresas, el gobierno, consumidores, medios, de comunicación, organizaciones de la sociedad civil y los demás grupos interesados, en temas críticos relacionados con la responsabilidad social global y la sostenibilidad. Entendemos que nuestras propias prácticas organizacionales deberán servir como ejemplo de los valores y actitudes que transmitimos a nuestros estudiantes. La UNITEC mantiene estrechos vínculos con empresas, organizaciones y entidades de diversos ámbitos para realizar programas de colaboración y apoyo mutuo, así como de realimentación entre la academia y el medio profesional, académico, científico, político y social. Vínculo con el sector empresarial En el 2012 se constituyó el Consejo Asesor Universitario de la UNITEC, conformado por personalidades representativas del mundo empresarial, educativo y de la comunicación como son las siguientes: Gerardo Gutiérrez Candiani Presidente del Consejo Coordinador Empresarial Leopoldo Rodríguez Sánchez Director de Investigación y Desarrollo Tecnológico en el Grupo Desc Eduardo Tricio Haro Presidente del Consejo de Administración del Grupo Lala. Carlos Mancera Corcuera Consultor en temas educativos, especialmente en planeación y evaluación. Fernando Martínez Peña Director de Programa de Educación de Intel de México. Alejandro Ramos Esquivel Director Editorial del periódico El Financiero desde 1981 Guillermo de la Mora Lasa Director de Seguridad y Análisis de la Información del Grupo Televisa

El Consejo Asesor Universitario ejerce funciones consultivas y de asesoramiento y sirve de vínculo entre la universidad y el sector productivo del país para fortalecer los programas académicos, y mantener una retroalimentación sobre las necesidades del mercado laboral y las tendencias tanto económicas como sociales que están delineando el futuro del país.

Vínculo Escuela‐Familia En la UNITEC reconocemos que la familia es la célula fundamental de la sociedad; los principios y valores que mueven la familia se expanden en todos los ámbitos; por eso buscamos estar en estrecho contacto y buscamos transmitir mensajes que promuevan y complementen la responsabilidad social y los valores. Para desarrollar el vínculo escuela‐familia, hemos fortalecido el programa de Escuela para Padres en el cual se han involucrado directivos y personal académico de la Institución a través de cursos en los temas de responsabilidad ambiental y la contribución social de la familia. Por otra parte, a través del Centro de Apoyo y Desarrollo Estudiantil, se imparten pláticas y conferencias a nuestros alumnos y a jóvenes de escuelas que se encuentran en el radio de acción de nuestros diferentes campus en temas relacionados con el fomento de los valores y su formación en temas de educación ambiental, seguridad y prevención de adicciones. Asimismo, se realiza una conferencia dirigida a padres de familia de alumnos de primer ingreso tanto de bachillerato como de licenciaturas, donde el tema principal es la familia y los valores.

Bolsa de trabajo Una de las áreas dedicadas a fomentar el diálogo y la colaboración con empresas, es la Bolsa de Trabajo la cual tiene alianzas y convenios con organizaciones que favorecen el empleo tales como Manpower, Adecco, Aniq, Impacto Laboral y OCC Mundial. La Bolsa de Trabajo ofrece orientación laboral, tiene un programa de becarios y desde el 2012 implantó una estrategia denominada EXPOEMPLEO Virtual, que por su éxito se ha convertido en un programa permanente que hoy en día concentra a más de medio centenar de empresas que ofrecen alrededor de 1,800 vacantes para empleos que no exigen experiencia previa de trabajo. EXPOEMPLEO Virtual está enfocada al programa UNITEC te Impulsa®, herramienta ideal para ayudar a conseguir un trabajo de medio tiempo a los alumnos de los primeros cuatrimestres de licenciatura. Gracias a UNITEC te Impulsa®, cada día son más los alumnos que están consiguiendo un empleo de medio tiempo para colaborar al pago de sus estudios. Otra estrategia de la Bolsa de Trabajo de la UNITEC es el programa TOP 100 Students el cual está enfocado a considerar a los cien alumnos de último cuatrimestre de cada campus con mejor promedio, con la finalidad de evaluarlos, capacitarlos y contactarlos con empresas para que logren su inserción laboral. A los alumnos del Top 100 se les imparte un curso de Orientación Laboral en donde se les da a conocer: Qué es un proceso de selección Las principales etapas que deben pasar para ser contratados

Tips que les ayudarán a tener un mejor desempeño La experiencia de una entrevista real y una retroalimentación personalizada Para participar en este programa se hace un proceso de selección basado en lo siguiente: Estar inscritos en la UNITEC en el último cuatrimestre de su carrera. Ubicarse entre los mejores promedios. Presentarse a las sesiones informativas a las que sea convocado. Cumplir con el proceso de evaluación y capacitación que la UNITEC determine. Se le dará seguimiento semanal para su inserción laboral hasta seis meses después de egresar. Durante 2011 y 2012, el total de contrataciones de la Bolsa de Trabajo de la UNITEC fue de 5,417 alumnos y recién egresados. Eventos en Campus En función de la dinámica académica, del acontecer mundial y de los objetivos de los programas educativos, la UNITEC llevó a cabo un programa de eventos con diferentes personalidades en las que participan académicos y estudiantes. A continuación presentamos una muestra de los diferentes eventos que se realizaron en los campus de la UNITEC entre marzo de 2012 y abril del 2013: Expositor/Ponente/Organiza dor Ing. Guillermo Cerón Argüelles

Campus Cuitláhuac

Alumnos y Egresados

AXXA “Gobierno Corporativo”

Lic. José Luis de Anda Vargas

Campus Ecatepec

Alumnos y Egresados

Abril 2012

Global James McGuire Business Plan Competition

Laureate International Universities

Miami, Florida

Alumnos

Mayo 2012

Grupo Televisa – “Desarrollo Negocios Globales”

Lic. Alicia Vargas Martínez

Campus Atizapán

Mayo 2012

World Innovation Forum

Expositores de clase mundial

Guanajuato, México

Ing. Guillermo Cerón Argüelles

Campus Sur

Fecha

Nombre del evento

Marzo 2012

Frontin ´coachmakers “Plan de Negocios”

Abril 2012

Junio 2012 Junio 2012

Frontin´coachmakers “Estructura de un Plan de Negocios” XI Desayuno Anual de Ex alumnos

Ex Alumnos-UNITEC

Lugar

Camino Real. Polanco Arena Ciudad de México

Agosto 2012

ExpoUnitec

Mercadotecnia-UNITEC

Septiembre 2012

Clinton Global Initiative Annual Meeting 2012

Bill Clinton / Expositores de clase mundial

Transmisión en vivo

Septiembre 2012

Campus Symposium 2012

Laureate International Universities

Transmisión en vivo

Participantes

Alumnos y Egresados Alumnos, Exalumnos, profesores y empleados Alumnos y Egresados Alumnos y Egresados Alumnos y Egresados Alumnos, Exalumnos, profesores y empleados Alumnos, Exalumnos, profesores y empleados

Fecha

Octubre 2012

Nombre del evento

Expositor/Ponente/Organiza dor

Lugar

Campaña Cobíjalos 2012

Coordinación de Apoyo Comunitario-UNITEC

Campi de la UNITEC

Octubre 2012

Día Global de Servicio Laureate

Pro bosque Chapultepec – UNITEC

Bosque de Chapultepec. Ciudad de México

Octubre 2012

World Business Forum 2012

Laureate International Universities

Febrero 2013

5to. Congreso para Padres

UNITEC

Campi de la UNITEC

Marzo 2013

Expo Empleo 2013

Bolsa de Trabajo-UNITEC

Campus Atizapán

Abril 2013

World Leadership Forum 2013

Laureate International Universities

Transmisión en vivo

Radio City Music Hall, Nueva York

Participantes Alumnos, Exalumnos, profesores y empleados Alumnos, Exalumnos, profesores y empleados Alumnos, Exalumnos, profesores y empleados Padres de familia Alumnos y Egresados Alumnos, Exalumnos, profesores y empleados