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ÍNDICE 1. BIOPARC VALENCIA. UN ZOOLÓGICO DIFERENTE · Compromiso con la conservación y la educación
05 05
2. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
06
3. OFERTA ESCOLAR 2016/2017
07
· Guía de actividades · Visita guiada · Visita taller y taller extra · Un día completo en Bioparc Valencia · Aventura Infantil · Tambores en Bioparc · Viaje a los Humedales · Actividades para Educación Especial
08 12 20 29 29 30 31 33
4. ENCUENTRO CON EL PROFESORADO
36
· ¿Qué es el Carné Anual Docente?
36
5. RECURSOS EDUCATIVOS
37
6. ¿CÓMO ELEGIR LA MEJOR ACTIVIDAD PARA TUS ALUMNOS?
40
· Educación infantil · Educación primaria · Educación secundaria
40 41 44
7. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
50
8. NORMAS Y RECOMENDACIONES
52
9. TARIFAS 2016/2017
53
10. CONTINUA LA ZOO-INMERSIÓN: BIOPARC FUENGIROLA
53
PLANO BIOPARC VALENCIA E INFORMACIÓN DE CONTACTO
55
1
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 5
BIOPARC VALENCIA. UN ZOOLÓGICO DIFERENTE
Somos un zoo innovador, de capital privado, que se presenta como una plataforma de conservación y educación. Nuestro objetivo es la divulgación, educación y sensibilización ambiental en la población. Mostramos en más de 100.000m2 algunos de los ecosistemas más bellos y amenazados de África incluidos en la sabana, los bosques ecuatoriales, Madagascar y los humedales africanos, todo diseñado bajo el concepto de zooinmersión. Albergamos a más de 3000 animales de 160 especies de animales, interactuando con el entorno y con otras especies en instalaciones multiespecie.
Ilustración de Ana Gómez
COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN Y LA CONSERVACIÓN El mantenimiento de animales en cautividad no tiene sentido si esto no aporta beneficios a sus poblaciones silvestres en los hábitats de origen. Convertir este fin en una realidad conlleva un duro trabajo. La empresa española Rain Forest cuenta con un cualificado equipo multidisciplinar donde arquitectos e ingenieros han colaborado durante años con biólogos y veterinarios para crear los
característicos espacios de Bioparc Valencia, donde se busca que el visitante tenga una experiencia única. Esta vivencia es la base sobre la que el Departamento de Educación desarrolla, día a día, su labor de concienciación divulgando la situación actual en la que se encuentran las especies amenazadas, y ayudando a nuestros visitantes, escolares y no escolares, a entender que sólo en el ser humano está la capacidad para remediar esta realidad. Paralelamente a esta misión educativa, se realiza un importante esfuerzo en conservación. Bioparc Valencia y Bioparc Fuengirola forman parte de asociaciones zoológicas tan significativas como la EAZA* y la AIZA*, donde tienen un papel destacado, y participan muy activamente en más de 70 programas de reproducción en cautividad (EEP* o ESB*), es lo que denominamos conservación “ex situ”. Para conseguir nuestro propósito se creó la Fundación Bioparc dando el salto hacia la conservación “in situ”, es decir, aquella que se lleva a cabo en los lugares de origen de las especies amenazadas. El objetivo de la Fundación es: “…promover la preservación de los bosques tropicales y mediterráneos del mundo…”, llevando a cabo acciones de conservación y de divulgación a nivel global.
* EAZA: European Association of Zoos and Aquaria | Asociación Europea de Zoos y Acuarios. AIZA: Asociación Ibérica de Zoos y Acuarios. EEP: European Endangered species Programme | Programa europeo de especies en peligro. ESB: European StudBook | Libro de cría europeo.
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Guía didáctica 2016 / 2017
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OFERTA ESCOLAR 2016 /2017
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
El Departamento de Educación de Bioparc Valencia está compuesto por un equipo de profesionales con formación en el ámbito de la educación, la biología y la conservación. Este departamento surge con el principal objetivo de crear una concienciación y apreciación del mundo natural, motivar y ser capaces de que personas de todas las edades respeten y cuiden el medio ambiente. Creemos que la mejor manera de conseguir nuestro objetivo es enseñar lo maravillosas que pueden ser las distintas formas de vida en la Tierra. La clave está en conocer cómo se comportan los animales, cómo son sus hábitats, las relaciones que existen entre los seres vivos y su entorno y, por supuesto, las amenazas que acechan
a toda esta explosión de vida. De esta forma, los visitantes, escolares y no escolares, tendrán las herramientas necesarias para ser capaces de apreciar el mundo natural y desear conservarlo.
Los escolares son nuestros visitantes más importantes, pues en sus manos está la futura conservación del planeta. Para ellos, Bioparc Valencia es una gran aula abierta, un valioso recurso educativo que ponemos a disposición del profesorado.
Para cumplir nuestra misión educativa nos valemos de la interpretación ambiental, utilizando los hábitats recreados en Bioparc Valencia para ofrecer la posibilidad de observar a los animales de la manera más parecida posible a como se encontrarían en su medio natural, y enseñar sirviéndonos de las emociones y de las propias experiencias de los visitantes. Los escolares aprenderán divirtiéndose y disfrutarán de la magia y la emoción de la naturaleza en un zoo diferente.
Queremos transmitir a los niños y jóvenes un claro mensaje de concienciación y respeto por el medio ambiente y por ello, todos los escolares que nos visitan son acompañados, gratuitamente, por uno de nuestros educadores durante una agradable actividad. Después, es posible disfrutar de Bioparc Valencia en visita libre. La ratio establecida por Bioparc es de aproximadamente 30 alumnos por educador, para grupos a partir de 20 alumnos, sin que suponga un coste adicional. Si el profesorado lo desea, es posible reducir esta ratio mediante la contratación de educadores extra (consultar tarifa en la pág. 37).
Ilustración: Mar Anglés Sancho
“Sólo conservamos lo que amamos, sólo amamos lo que comprendemos, sólo comprendemos lo que nos han enseñado”
Jane Goodall con los miembros del Departamento de Educación en su visita a Bioparc Valencia. Mayo 2012. La doctora Goodall hizo hincapié en la “fuerza y el entusiasmo de la juventud” como una de las razones para la esperanza.
Ilustración: Lidia Núñez Sánchez
Baba Dioum. Escritor senegalés
Los objetivos y contenidos de nuestro programa educativo escolar están adaptados a los del Currículo Oficial, de manera que el profesorado puede encontrar en Bioparc Valencia un interesante recurso para completar sus programas docentes haciendo uso de un entorno diferente, en el que los escolares aprenderán disfrutando de las múltiples posibilidades educativas que brinda Bioparc Valencia (consultar páginas 30-33).
Incluye un educador durante toda la actividad
Aunque nuestra oferta escolar tiene un carácter global, las actividades se centran en diferentes bloques de contenidos: · El entorno y su conservación. · Ecología. · Diversidad de los seres vivos. · Evolución de los seres vivos. · Nutrición. · Reproducción.
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 09
ACTIVIDADES
N0
N1
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•
NIVELES EDUCATIVOS N2 N3 N4 N5
N6
N7
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Cada oveja con su pareja
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S.O.S. Biodiversidad en apuros
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Quién te ha visto y quién te ve
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Buen provecho (laboratorio)
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Hogar, dulce hogar (laboratorio)
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Corre que te como
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•
•
Tu granito de arena... a la conservación
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Sigue el rastro (laboratorio)
•
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De tal palo, tal astilla (laboratorio)
•
•
•
VISITA GUIADA VISITA TALLER
GUÍA DE ACTIVIDADES
Educación infantil.
Cuento de África
•
Educación primaria.
Al rescate de los animales
•
Educación secundaria y Bachillerato.
Todos los contenidos que se presentan en esta guía se tratan de una forma divertida y amena durante las visitas y talleres, basándonos en la observación directa de los animales y entornos. Con estas actividades os ofrecemos la combinación perfecta de diversión y aprendizaje convirtiendo este día tan especial en una clase diferente.
DESCUBRE ÁFRICA EN BIOPARC VALENCIA
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TALLER EXTRA
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DÍA COMPLETO EN BIOPARC •
VISITA GUIADA
Aventura infantil Tambores en Bioparc
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Dirigido a: desde 1er ciclo de Educación Infantil hasta Bachillerato.
Viaje a los humedales
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•
Duración: 3 horas (duración especial para 1er ciclo de E. Infantil). Tarifa: 12,50 € por alumno. Descripción: agradable y ameno recorrido por todas las zonas: la sabana africana, Madagascar, las selvas ecuatoriales y los humedales africanos; acompañados por un educador de Bioparc Valencia.
N0 – Primer ciclo Educación Infantil. N1 – Segundo ciclo Educación Infantil. N2 – Primer ciclo Educación Primaria. N3 – Segundo ciclo Educación Primaria. N4 – Tercer ciclo Educación Primaria. N5 – Primero y segundo ESO. N6 – Tercero y cuarto ESO. N7 – Bachillerato.
DÍA COMPLETO EN BIOPARC VALENCIA VISITA TALLER
¡NOVEDAD!
Dirigido a: desde 2º ciclo de Educación Infantil hasta Bachillerato. Duración: 3,5 horas (visita guiada: 2,5 horas. Taller: 1 hora). Tarifa: 14,50 € por alumno. Descripción: actividad más manipulativa compuesta por un taller temático en las aulas y un recorrido por todas las zonas, haciendo mayor hincapié en el contenido específico del taller elegido.
AVENTURA INFANTIL
TAMBORES EN BIOPARC
VIAJE A LOS HUMEDALES
Dirigido a: escolares de 2 a 5 años (1er y 2º ciclo de Educación Infantil).
Dirigido a: alumnos desde el 1er ciclo de Educación Primaria hasta Bachillerato.
Dirigido a: alumnos desde el 1er ciclo de Educación Primaria hasta Bachillerato.
Duración: de 10:00 a 15:30h (3 horas de visita guiada + 1h de taller de percusión).
Duración: de 10:00 a 16:00h (3 horas de visita guiada en Bioparc Valencia + 1 hora de visita guiada en barca por el Parque Natural de la Albufera de Valencia).
Duración: de 10:00 a 15:30h. Tarifa: 20,50 € por alumno (incluye comida).
TALLER EXTRA Duración: 1 hora. A partir de las 14:30h. Tarifa: 3,50 € por alumno. Descripción: después de la visita guiada o la visita taller es posible completar el día en Bioparc Valencia realizando uno de nuestros talleres durante una hora en el aula.
Y al acabar CUALQUIER actividad... ¡Nos podemos quedar por nuestra cuenta!
Ilustración: Carmen Castillo Pinto
Dirigido a: desde 2º ciclo de Educación Infantil hasta Bachillerato.
Descripción: se compone de una entrañable visita a Bioparc Valencia adaptada a las necesidades de los más pequeños, un descanso para comer en un auténtico lodge, un entretenido cuento narrado por un sabio mago africano, divertidos juegos y manualidades, y un encuentro con los cuidadores de las aves en el que conocerán a algunos de estos maravillosos animales.
Tarifa: 16,50 € por alumno. Descripción: en esta actividad el alumno descubrirá cómo se comunican los animales en la selva o en la sabana, cómo expresan sus emociones y cómo manejan algunas herramientas. Además, para completar esta curiosa actividad, nos dejaremos llevar por expertos percusionistas que nos enseñarán a tocar los tambores de nuestro hechicero de una manera muy divertida y dinámica, mediante un taller en plena sabana africana.
Tarifa: Bioparc Valencia + Albufera: 17,50 € por alumno. Bioparc Valencia + Albufera + Picnic: 21,50€ por alumno. Descripción: esta actividad se convierte en un auténtico “paquete verde”, acercando a los escolares las recreaciones de los humedales africanos en Bioparc Valencia y la Albufera de Valencia, uno de los humedales más importantes de la Península Ibérica.
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 11
Ilustración: Teresa García i Parera
Ilustración: Carmen Castillo Pinto
Guía didáctica 2016 / 2017
Dirigido: Desde 1er ciclo de Educación Infantil hasta Bachillerato. Duración: 3 horas (duración especial para 1er ciclo de E. Infantil).
VISITA GUIADA
Tarifa: 12,50 € por alumno.
Educación infantil: segundo ciclo
Nuestra actividad más general muestra a los escolares, acompañados por un educador de Bioparc Valencia, las particularidades de los habitantes de la sabana, los bosques ecuatoriales, ciertos humedales africanos y la isla de Madagascar. Basándose en dos objetivos principales: la diversión de los alumnos y la transmisión de un claro mensaje de conservación del medio natural.
Duración: 3 horas. Objetivos:
Educación infantil: primer ciclo Duración: 2-3 horas.
Objetivos:
Dada la etapa del desarrollo en la que se encuentran los escolares de este ciclo y su proceso educativo, os ofrecemos una actividad especialmente diseñada para ellos y sus necesidades, activa, dinámica, divertida y con una duración de entre 2 y 3 horas, a elección de los maestros del centro. Durante esta actividad, una marioneta acompañará a los pequeños para presentarles a los animales que viven en Bioparc Valencia y contarles de qué se alimentan, cómo se divierten, quiénes son sus familias… Una interesante historia enlazará todos los contenidos trabajando en base a los 5 sentidos y al descubrimiento del entorno.
El medio natural debemos
La materia inerte
Seres vivos
Protegerlo
como
son
¿ cómo ?
Rocas
Plantas
Suelo
Animales
Utilizar las papeleras
tienen
Cerrar los grifos
Oído
Olfato
Tacto
Vista
sirve para
sirve para
sirve para
sirve para
sirve para
Saborear
Oir
Oler
Notar al tocar
Ver
como el de
como el de
como el de
como el de
como el de
Elefante Oricteropo León
hábitos adecuados • Desarrollar de trabajo en equipo y de comportamiento fuera del aula.
• Conocer los diferentes animales que viven en Bioparc Valencia y sus costumbres en la naturaleza y distinguirlos de los animales domésticos.
El medio natural
Elefante Gorila Chimpancé
Seres vivos
Protegerlo
como
son
¿ cómo ?
Rocas
Plantas
Suelo
Animales
Agua
pueden ser
Rinoceronte Leopardo Cebra
• Aprender a respetar, valorar compartir el material utilizado.
y
• Apreciar las distintas formas de vida y el entorno, así como fomentar una actitud de cuidado y respeto hacia nuestro planeta.
Salvajes
Otros
Reciclar
Reutilizar
Reducir
Domesticos
tienen Ciclo biológico
Relaciones
5 sentidos
porque
con
son
Nacen
Otros seres vivos
Crecen
El entorno
Se reproducen Mueren
y
• Apreciar las distintas formas de vida y el entorno, así como fomentar una actitud de cuidado y respeto hacia nuestro planeta.
La materia inerte
• Observar y explorar el entorno para descubrir sus características. • Adquirir pautas adecuadas de relación social y desarrollar hábitos adecuados de comportamiento fuera del aula.
• Aprender a respetar, valorar compartir el material utilizado.
debemos
• Desarrollar habilidades motrices.
Gusto
Elefante Oricteropo Rinoceronte
• Aproximarse al ciclo vital de los seres vivos mediante la observación directa de animales en diferentes fases de su desarrollo en un mismo emplazamiento.
se compone de
• Reconocer los sentidos en el propio cuerpo y en el de otros animales y descubrir sus funciones.
son
Elefante Oricteropo Jirafa
• Motivar a los alumnos para despertar su curiosidad e interés por la naturaleza a través del juego, la participación en actividades prácticas y la observación directa de los animales y de su comportamiento.
• Conocer a algunos de los animales que viven en Bioparc Valencia.
cuando no estemos Apagar las luces
5 sentidos
• Enriquecer el vocabulario de los escolares y aprender conceptos nuevos, relacionados con los currículos oficiales, fuera de la escuela.
• Motivar a los alumnos para despertar su curiosidad e interés por la naturaleza a través del juego, la participación en actividades prácticas y la observación directa de los animales y de su comportamiento.
• Conocer los sentidos y descubrir sus funciones en los distintos animales, compararlas con las propias.
• Diferenciar seres vivos y seres inertes.
se compone
Agua
• Enriquecer el vocabulario de los escolares y aprender conceptos nuevos, relacionados con los currículos oficiales, fuera de la escuela.
• Diferenciar seres vivos y seres inertes y observar la relación entre los seres vivos y su entorno.
Gusto como el de
Oído como el de
Olfato como el de
Tacto como el de
Vista como el de
Elefante Oricteropo Jirafa
Elefante Oricteropo Rinoceronte
Elefante Oricteropo León
Elefante Gorila Chimpancé
Rinoceronte Leopardo Cebra
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 15
El medio natural
se compone de
Ilustración: Dani Expósito Sáez
debemos Medio físico
Seres vivos
Protegerlo
como
son
¿ cómo ?
Suelo
Plantas
Agua
Animales
Humedad
Reducir
Funciones
pueden ser
de Invertebrados
Objetivos: • Enriquecer el vocabulario de los escolares y aprender conceptos nuevos, relacionados con los currículos oficiales, fuera de la escuela.
• Diferenciar e identificar diversos animales según sean mamíferos, aves, peces o reptiles, así como el tipo de reproducción de cada uno.
• Motivar a los alumnos para despertar su curiosidad e interés por la naturaleza a través del juego, la participación en actividades prácticas y la observación directa de los animales y de su comportamiento.
• Comprender el ciclo vital de los seres vivos mediante la observación directa de animales en diferentes fases de su desarrollo en un mismo emplazamiento. • Conocer el tipo de alimentación de los distintos animales introduciendo o reforzando los conceptos de carnívoro, herbívoro y omnívoro. • Desarrollar hábitos adecuados de comportamiento fuera del aula. • Aprender a respetar, valorar compartir el material utilizado.
y
• Comprender y valorar de forma crítica la influencia y los efectos de la intervención humana en la naturaleza, para fomentar una actitud de cuidado y respeto hacia nuestro planeta.
Reproducción
Relación
puede ser
puede ser
con
Carnívora
Ovípara
Entorno
Africanos
Herbívora
Vivípara
pueden ser
Omnívora
Ovovivípara
Otros seres vivos
Vertebrados
El lugar en el que viven
distinguimos entre
Problemas de conservación
Duración: 3 horas.
Nutrición
a
La trompa del elefante El cuello de la jirafa El hocico del oricteropo Las manos de los primates La melena del león Los ojos del hipopótamo
Educación Primaria
• Conocer a los animales que viven en Bioparc Valencia, sus particularidades, las relaciones que existen entre ellos y su estado de conservación en el medio natural.
Reutilizar
tienen
tienen
como
• Reconocer y asociar rasgos físicos de animales y plantas con su modo de vida y el medio en el que viven, así como comprender las relaciones que existen entre los seres vivos y su entorno.
Reciclar
Temperatura
Adaptaciones
• Conocer diferentes formas de vida animal y vegetal, tanto africanas como autóctonas.
Otros
Autóctonos
Anfibios
comentamos sus
Aves como
Reptiles como
Marabú pelicano Flamenco
Varano Cocodrilo Serpiente
Mamíferos como León Rinoceronte Hipopótamo Jirafa Gorila Lémur
formando
Peces formando
Cadenas alimentícias
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 17
Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.)
Bachillerato
Duración: 3 horas.
Duración: 3 horas.
Objetivos:
Objetivos:
• Enriquecer el vocabulario de los escolares y aprender conceptos nuevos, relacionados con los currículos oficiales, fuera de la escuela. • Motivar a los alumnos para despertar su curiosidad e interés por la naturaleza a través de la participación en actividades prácticas y la observación directa de los animales y de su comportamiento.
• Conocer a los animales que viven en Bioparc Valencia, interpretar el comportamiento propio de cada especie y analizar su estado de conservación en el medio natural.
• Desarrollar hábitos adecuados de trabajo en equipo y de comportamiento fuera del aula, así como respetar y valorar las opiniones de los demás.
• Comprender y analizar el ciclo vital de los seres vivos mediante la observación directa de animales en diferentes fases de su desarrollo.
• Tomar conciencia y valorar de forma crítica la influencia y los efectos de la intervención humana en la naturaleza, para fomentar una actitud de cuidado y respeto hacia nuestro planeta.
• Enriquecer el vocabulario de los escolares y aprender conceptos nuevos, relacionados con los currículos oficiales, fuera de la escuela. • Motivar a los alumnos para despertar su curiosidad e interés por la naturaleza a través de la participación en actividades prácticas y la observación directa de los animales y de su comportamiento.
• Conocer diferentes formas de vida animal y vegetal, tanto africanas como autóctonas.
• Conocer diferentes formas de vida animal y vegetal, tanto africanas como autóctonas.
• Reconocer y asociar las adaptaciones morfológicas y fisiológicas de animales y plantas a su modo de vida y al medio en el que viven.
• Reconocer e interpretar las adaptaciones morfológicas y fisiológicas de animales y plantas a su modo de vida y al medio en el que viven, incluyendo al ser humano.
• Comprender las relaciones que existen entre los seres vivos y su entorno y ser capaces de construir pirámides tróficas sencillas.
El medio natural
debemos
¿ cómo ? Nuestra mano
se compone de
Agua Temperatura Humedad
comentamos
se clasifican en
Suelo
5 reinos
Agua
Latitud
Plantas
Animales
...
Efectos de la actividad humana
están
Temperatura
Adaptadas
Monera
a
Protistas
Su medio
Humedad
establecimiento
Adaptaciones
Redes tróficas
Africanos
comparados con
Autóctonos
pueden ser Morfológicas
que viven en La sabana
Reproducción
África ecuatorial
Nutrición
Madagascar Fisiológicas
estudiamos su
Observamos su Comportamiento
Medio físico
Seres vivos
como
se clasifican en Presión atmosférica
Protegerlos ¿ cómo ?
Nuestra mano
Planes de conservación
Posibles soluciones
son
Altitud Latitud
Plantas
Animales
...
Efecto de la actividad humana buscamos
5 reinos
tienen
nos centramos en
Otro seres vivos
Adaptaciones
Africanos
están
Adaptadas
Monera
a
Protistas
Su medio
Flujos de energía Redes tróficas
comparados con
Autóctonos
a Su medio
Analizamos su Estado de conservación en la naturaleza
debemos
y
Se relacionan con
establecimiento
a Su medio
Flujos de energía
nos centramos en
Ilustración: Rosa Marín
Otro seres vivos
tienen
El medio natural
Hongos
Hongos Se relacionan con
• Tomar conciencia y valorar de forma crítica la influencia y los efectos de la intervención humana en la naturaleza para fomentar una actitud de cuidado y respeto hacia nuestro planeta.
comentamos
como
Altitud
• Desarrollar hábitos adecuados de trabajo en equipo y de comportamiento fuera del aula, así como respetar y valorar las opiniones de los otros.
se compone de
Planes de conservación
Seres vivos
son
• Comprender y analizar el ciclo vital de los seres vivos mediante la observación directa de animales en diferentes fases de su desarrollo en un mismo emplazamiento.
Los ecosistemas
Medio físico
Presión atmosférica
• Conocer a los animales que viven en Bioparc Valencia, interpretar su comportamiento frente a situaciones particulares observables y analizar su estado de conservación en el medio natural. Así como reflexionar sobre las posibles soluciones a los problemas de conservación de los animales y del medio ambiente en general.
Protegerlos
y Los ecosistemas
Suelo
• Comprender las relaciones que existen entre los seres vivos y su entorno y ser capaces de construir redes tróficas sencillas.
pueden ser Morfológicas Fisiológicas Etológicas
que viven en
estudiamos su
Observamos su
La sabana
Reproducción
Comportamiento
África ecuatorial
Nutrición
Madagascar
Analizamos su Estado de conservación en la naturaleza
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 19 Ilustración: Marta Herballán
Ilustración: Tham Casañ Gálvez
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 21
Dirigido: Desde 2º ciclo de Educación Infantil hasta Bachillerato.
Educación infantil.
Duración: 3,5 horas (2,5 horas de visita guiada + 1 hora de taller).
VISITA TALLER
(LABORATORIO)
Educación primaria.
Hogar, dulce hogar
Educación secundaria y Bachillerato.
Tarifa: 14,50 € por alumno.
Ecología y Diversidad de los seres vivos
Aquellos grupos que deseen una actividad más específica y centrada en un tema en particular pueden escoger una visita taller. Incluye 1 hora de taller en el aula y 2,5 horas de visita por todo el zoo.
Cuento de África
Es posible escoger entre varios talleres temáticos, todos ellos adaptados a los objetivos y contenidos del currículo oficial de cada etapa. Aunque un mismo taller se ofrezca para distintos ciclos educativos la actividad es diferente y adecuada específicamente a cada uno de ellos.
2 talleres para infantil
Diversidad de los seres vivos
pág. 26
Durante esta visita, si bien se siguen los contenidos descritos en la visita guiada, se hace hincapié en el contenido específico de cada taller.
(LABORATORIO)
Quién te ha visto y quién te ve Evolución y diversidad de los seres vivos
Al rescate de los animales
pág. 24
Tu granito de arena... a la conservación
S.O.S biodiversidad en apuros (LABORATORIO)
(LABORATORIO)
Sigue el rastro Diversidad de los seres vivos pág. 24
El entorno y su conservación
4 talleres para primaria
Reproducción pág. 27
Diversidad de los seres vivos El entorno y su conservación
De tal palo, tal astilla
pág. 28
Reproducción pág. 25
Ilustración: Marta Herballán
Nutrición y ecología
pág. 26
Cada oveja con su pareja
pág. 23
Corre que te como
Nutrición y ecología
pág. 27
El entorno y su conservación
pág. 22
pág. 25
5 talleres para secundaria obligatoria y bachillerato
Buen provecho
TALLER EXTRA Si quieres completar tu visita guiada o tu visita taller, y pasar un día completo en Bioparc, contrata un taller extra por la tarde.
Dirigido: Desde 2º ciclo de Educación Infantil hasta Bachillerato. Duración: 1 hora. A partir de las 14:30 horas. Tarifa: 3,50 € por alumno.
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 23 Ilustración: Alberto Roca
Educación infantil: segundo ciclo CUENTO DE ÁFRICA
AL RESCATE DE LOS ANIMALES
Con este taller los escolares de 3 a 5 años se acercarán al mundo natural y conocerán a los animales de Bioparc Valencia a través de un emocionante cuento interpretado por los educadores. Los escolares se convertirán en los personajes de esta historia tras la elaboración de máscaras fabricadas por ellos mismos. Aprenderán a reconocer a los animales y a relacionarlos con el medio en el que viven, la sabana o la selva, y con otros seres vivos, principalmente en función de su alimentación. Además, distinguirán las fases del ciclo biológico de los animales, conociendo a algunos de los que viven en Bioparc, desde el pequeño gorila Ebo, hasta las pícaras crías de jirafa.
Los pequeños se convertirán en verdaderos defensores del planeta y de los animales que viven en él formando parte de las brigadas del reciclaje, un dinámico juego en el que aprenderán a separar los residuos de una manera diferente. Para acabar, elaborarán su propia máscara de superhéroe del reciclaje, mientras observan y manipulan huevos gigantes de avestruz, extraordinarias mudas de serpiente, pelos y plumas, y magníficas réplicas de diferentes cráneos de animales.
Objetivos: • Conocer características particulares de los animales que viven en Bioparc Valencia.
Objetivos: • Comprender la importancia de cuidar nuestro medio natural. • Desarrollar una actitud responsable, de apreciación y de respeto hacia el entorno y hacia los seres vivos. • Aprender a reciclar, reutilizar y reducir nuestros residuos como método para conservar nuestro medio ambiente.
• Ser capaces de relacionar a los animales con el lugar en el que viven.
• Desarrollar habilidades motrices.
• Distinguir las formas de reproducción de los animales e identificar los principales estados de desarrollo de su ciclo biológico.
• Desarrollar un espíritu crítico en los escolares en diferentes situaciones.
• Comprender la importancia que tiene una buena alimentación y unos hábitos de vida saludables en los animales, incluidos nosotros mismos. • Desarrollar habilidades motrices. Ilustración: Alberto Roca
• Valorar el medio natural y cada uno de sus integrantes. • Fomentar el desarrollo de un espíritu crítico frente a diferentes situaciones.
Muy participativa
El medio natural debemos Protegerlo ¿ cómo ?
Animales Se alimentan
Se relacionan
Elaboran estas máscaras de superhéroe
con de plantas
Herbívoros
Se reproducen
de otros animales
Su entorno desarrollándose
Carnívoros
Dentro de huevos
Otros seres vivos
hábitats de Bioparc Valencia Dentro del vientre
Sabana africana
Selvas ecuatoriales
Humedales africanos
Isla de Madagascar
Reciclar
Reducir Reutilizar
Reproducción
Alimentación animal
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 25
Se alimentan
Nutrición
Tipos
CORRE QUE TE COMO
de plantas Tipos de alimentos
El principal contenido de este divertido taller es la nutrición y la alimentación de los animales, incluidos nosotros mismos. Los escolares del primer ciclo de primaria se convertirán en detectives que tendrán que descifrar, a partir de muestras biológicas, las diferencias entre herbívoros, carnívoros y omnívoros. Y, a continuación, con la ayuda de lupas descubrirán las características de un herbívoro sorprendente, el insecto palo, así como su mecanismo de camuflaje. En el segundo y el tercer ciclo de primaria damos un paso más, los alumnos jugarán a un “trivial” muy especial acerca de la alimentación de los animales, compitiendo por equipos que tendrán que superar una serie de pruebas planteadas por sus propios compañeros, esto les permitirá obtener los alimentos necesarios para ayudar a Amador a alimentar adecuadamente a sus animales. Para completar la visita, todos los niveles disfrutarán de una divertida gincana africana en la que tendrán que averiguar quién se come a quién.
de todo
de otros animales
Proceso digestivo Herbívoros
Omnívoros
Carnívoros
Este taller está dedicado a la reproducción de los animales. En él, los escolares descubrirán las diferencias entre la célula animal y la vegetal, preparando, tiñendo y observando al microscopio muestras de epitelio de cebolla.
formando Función Dieta equilibrada
cadenas alimenticias
A continuación, participarán en un divertido juego por equipos en el que, a través de divertidas dinámicas y utilizando muestras biológicas como huevos, pieles, mudas…, descubrirán los distintos tipos de reproducción animal y las diferencias en el cuidado de sus crías.
Objetivos: • Profundizar en los aspectos relacionados con la nutrición y la alimentación de los animales.
Los alumnos de todos los ciclos tendrán la oportunidad de observar y manipular réplicas de cráneos de diversos animales y otras muestras biológicas mientras aprenden sobre los peligros que acechan a estos seres vivos en algunos de sus lugares de origen.
• Introducir el concepto de cadena alimenticia y entender su significado a través del juego. • Comprender la importancia que tiene una buena alimentación y unos hábitos de vida saludables para el bienestar de los animales, incluidos nosotros mismos.
Tras esto, los alumnos del primer ciclo de primaria participarán en un divertido “Enredos de residuos”, ¡Una mano al brik, un pie al cartón…!, para acabar elaborando su propia máscara de superhéroe reciclador.
• Desarrollar hábitos adecuados de trabajo en equipo.
SIGUE EL RASTRO (LABORATORIO) • Acercar el mundo microscópico y científico a los escolares mediante la observación directa de material biológico.
Objetivos:
• Compartir y respetar el material utilizado.
Los animales
Ovovivípara Vivípara
Objetivos: • Profundizar en el estudio del ciclo vital de los animales. • Observar y manipular distintas muestras biológicas como huevos de varias especies animales. • Desarrollar hábitos adecuados de trabajo en equipo, y respeto por los compañeros y el material utilizado.
Los alumnos de segundo ciclo de primaria participarán en el “Juego de la conservación” convirtiéndose en auténticos expertos en animales capaces de salvar el planeta tras superar divertidas pruebas en equipo. Los alumnos de tercer ciclo de primaria dan un paso más. Tras una dinámica en la que podrán apreciar la importancia de todos los seres vivos del planeta se aventurarán convirtiéndose en los protagonistas de la historia de una familia de gorilas acechada por la caza, la tala de árboles, la contaminación,… Con este “juego de papeles” conocerán la realidad de algunas especies amenazadas y evaluarán el papel de la especie humana en esta historia.
Objetivos: • Comprender la importancia de cuidar nuestro medio natural. • Desarrollar una actitud responsable, de apreciación y de respeto hacia el entorno y hacia los seres vivos. • Aprender a reciclar, reutilizar y reducir nuestros residuos como método para conservar el medio ambiente. • Desarrollar habilidades motrices. • Desarrollar un espíritu crítico en los escolares en diferentes situaciones.
pueden ser Vertebrados
• Utilizar, de manera sencilla, la lupa binocular. • Explorar el medio y despertar en los escolares su espíritu investigador.
Ovípara
TU GRANITO DE ARENA… A LA CONSERVACIÓN
• Distinguir entre animales carnívoros, herbívoros y omnívoros.
En este taller indagaremos sobre el comportamiento de los animales y descubriremos los rastros que dejan algunos de ellos en sus desplazamientos y al alimentarse, utilizando imágenes y muestras biológicas. Con el uso de lupas binoculares, los alumnos observarán de cerca las estructuras de los restos dejados por estos animales, como plumas, pelos, escamas, egagrópilas,… La actividad continúa con una visita-gincana en busca del “animal misterioso”.
distinguimos entre
DE TAL PALO TAL ASTILLA (LABORATORIO)
Ilustración: Francisco Baello Fernández
Educación Primaria
Estrategias reproductivas
El medio natural
Invertebrados
distinguimos entre Autóctonos
• Fomentar hábitos adecuados de trabajo en equipo.
debemos
sufre
Africanos pueden ser
Protegerlo
Amenazas
¿ cómo ? Peces
Anfíbios
Reptiles
Aves
Mamíferos
Ciclidos
Rana toro Rana de uñas Mantela
Varano Cocodrilo Serpiente Gecko
Marabú Pelicano Flamenco Jaribú
León Rinoceronte Hipopótamo Gorila
como Regla de las 3 R’s Contaminación
Peligro de extinción
Proyectos de conservación
El proceso evolutivo
Los ecosistemas
Guía didáctica 2016 / 2017
Analizamos
Se componen de
Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
Biotopo (medio físico)
Efecto actividad humana Estudio de un ecosistema
Compararemos el tipo de alimentación de diversos animales y observaremos sus adaptaciones en el aparato digestivo, así como diferencias y similitudes respecto a los humanos. Los escolares analizarán, utilizando la lupa binocular, el aparato digestivo de un animal rumiante. En el zoo participarán en una interesante gincana depredador-presa en la que conocerán a los animales de Bioparc según su alimentación: carnívoros, herbívoros, piscívoros, granívoros, carroñeros,…
Objetivos: • Desarrollar hábitos adecuados de trabajo en equipo. • Profundizar en el estudio de la nutrición y alimentación de los animales, comparando básicamente la organografía del aparato digestivo de distintos tipos de animales.
Tomarán muestras de agua de los ríos de la sabana y en el aula, con la ayuda de lupas binoculares, descubrirán qué seres vivos componen este ecosistema.
• Manipular la lupa binocular. • Despertar el espíritu investigador de los estudiantes y su interés por la ciencia y la exploración del medio. • Desarrollar hábitos adecuados de trabajo en equipo y respeto por los compañeros y el material utilizado.
Objetivos: • Estudiar en profundidad la dinámica de los ecosistemas y comprender la relación entre los componentes del mismo, basándonos en la observación directa de los animales y hábitats de Bioparc. • Utilizar la lupa binocular. • Despertar el espíritu investigador de los estudiantes y su interés por la ciencia y la exploración del medio. • Desarrollar hábitos adecuados de trabajo en equipo y respeto por los compañeros y el material utilizado. • Tomar conciencia de la importancia del cuidado del medio ambiente para conservar los ecosistemas del planeta.
Se alimentan
Aparatos digestivos de vertebrados
de plantas
de otros animales
Proceso digestivo Herbívoros
Carnívoros
formando Diferencias Análisis aparato digestivo rumiantes
Redes y pirámides tróficas
Omnívoros
Objetivos: • Conocer el mecanismo del proceso evolutivo y la aparición y desaparición de especies. • Utilizar la escala de tiempo que se usa para medir el proceso evolutivo.
• Aprender sobre nuestros orígenes.
CADA OVEJA CON SU PAREJA Este taller está dedicado a la reproducción de los animales y se tratarán desde los distintos tipos de reproducción de los seres vivos en general y de los animales en particular, hasta las curiosas estrategias reproductivas y ritos de apareamiento de varios animales de Bioparc. Además, los escolares aprenderán gran cantidad de aspectos relacionados con la reproducción a través de divertidos juegos en el aula y de la manipulación de material biológico.
• Profundizar en el estudio del ciclo vital de los animales.
de todo
A continuación, viajarán a las selvas africanas para conocer a los grandes simios como verdaderos primatólogos, haciendo un estudio de comportamiento de nuestra familia de chimpancés. Después conocerán el resto de zonas de Bioparc Valencia en visita guiada.
Evolución humana
• Reconocer el registro fósil como fuente de información del pasado.
Objetivos:
Ilustración: Rosa Marín
Nutrición
QUIÉN TE HA VISTO Y QUIÉN TE VE
En el zoo, los alumnos participarán en una gincana para aplicar todo lo aprendido, observando directamente a los animales.
Alimentación animal
Diversidad de primates
Origen de las especies
En este taller los alumnos descubrirán la evolución animal hasta nuestros días a través de sorprendentes actividades donde conocerán a los antepasados de los grandes mamíferos africanos. Posteriormente nos centraremos en la evolución de los primates, para ello se convertirán en paleontólogos y aprenderán a extraer fósiles de diferentes especies de homínidos de su propio yacimiento.
HOGAR, DULCE HOGAR (LABORATORIO) Durante la visita, los escolares descubrirán los diferentes ecosistemas de las selvas ecuatoriales, la sabana y Madagascar, e intentarán revelar por qué los seres vivos han elegido estos hábitats para vivir y hasta qué punto se necesitan unos a otros, evaluando los componentes y relaciones de un ecosistema concreto.
Pérdida de biodiversidad
Evolución de primates
Teoría de la evolución
Biocenosis (seres vivos)
BUEN PROVECHO (LABORATORIO)
Bioparc Valencia // 27
• Observar y manipular distintas muestras biológicas, como huevos de varias especies animales. • Comprender la importancia del éxito reproductivo para la supervivencia de las especies y
ser conscientes de los perjuicios que puede tener en ello la intervención inadecuada del ser humano. • Desarrollar hábitos adecuados de trabajo en equipo y respeto por los compañeros.
Reproducción Estrategias reproductivas
Tipos Asexual
Interna
Externa
Fecundación
pueden ser
Sexual por medio de
el proceso de unión
Gametos
da lugar a un Embrión según donde se desarrolle es reproducción
Ovípara
Vivípara
Ovovivípara
Bioparc Valencia // 29
UN DÍA COMPLETO EN BIOPARC VALENCIA S.O.S. BIODIVERSIDAD EN APUROS Indagaremos en la maravillosa diversidad de seres vivos que existe en la naturaleza y valoraremos tanto la importancia de mantener su variedad, como los problemas asociados a su pérdida. Los escolares aprenderán que tanto en hábitats africanos como en los de su propio entorno existen problemas con solución y descubrirán lo sencillo que es aportar su granito de arena para conservar el medio que nos rodea. Para ello, los alumnos de 1º y 2º de ESO se convertirán en protagonistas de la historia de una familia de gorilas acechada por la caza, la tala de árboles, la contaminación,… mientras que los más mayores idearán un proyecto de conservación que después defenderán en un dinámico juego.
AVENTURA INFANTIL Con una cariñosa bienvenida a los más pequeños, comenzaremos una divertida aventura visitando a los animales salvajes de África. Comeremos en un auténtico lodge de la sabana para reponer fuerzas y viajaremos hasta la isla de Madagascar para sentarnos junto a los lémures. Un sabio de una antigua tribu saldrá a nuestro encuentro para contarnos los secretos de los animales a través de fábulas, además de ayudarnos a entender la necesidad de cuidar nuestro entorno. En un día de aventura no pueden faltar los juegos y las manualidades y también, antes de irnos, conoceremos a los cuidadores de las aves de Bioparc Valencia que nos mostrarán algunos de estos maravillosos animales con plumas.
Objetivos: • Ser capaces de clasificar a los seres vivos según los 5 reinos. • Entender el concepto de biodiversidad y la importancia de su conservación. • Conocer las diferentes adaptaciones que han desarrollado los seres vivos en el proceso de evolución para sobrevivir en su medio. • Desarrollar un espíritu crítico en los escolares en diferentes situaciones. • Despertar el interés de los estudiantes por llevar a cabo acciones respetuosas para el medio ambiente en su vida diaria. • Fomentar una actitud responsable, de apreciación y de respeto por el medio ambiente.
Ilustración: Carolina Carpio Cabo
Objetivos: • Diferenciar a los seres vivos de la
materia inerte.
• Desarrollar el gusto por el cuidado
y el respeto de los animales y plantas del entorno.
• Apreciar las diferencias entre los
animales con el lugar en el que viven.
• Distinguir
las formas de reproducción de los animales e identificar los principales estados de desarrollo de su ciclo biológico.
Biotopo (medio físico)
Biocenosis (seres vivos) se clasifican en
5 reinos
Animales
Debemos protegerlo
Analizamos
Efecto actividad humana buscamos
Posibles soluciones
Pérdida de biodiversidad
¿ cómo ?
Proyecto de conservación
Nuestras acciones
Cuidado de la naturaleza
Identificación
Colores, tamaños y formas
Agrupación por hábitats
Salvajes y domésticos
Alimentación
Series lógicas de nutrición
ciclo de vida
Tarifa: 20,50 € por alumno (incluye comida).
• Ser capaces de relacionar a los
Seres vivos y materia interte
Se componen de
Duración: de 10:00 a 15:30h.
animales con pelos, con plumas y con escamas.
• Desarrollar habilidades motrices.
Los ecosistemas
Dirigido a: escolares de 2 a 5 años (1er y 2º ciclo de Educación Infantil).
Ovíparos y vivíparos
¡No nos lo podemos perder! Todo son ventajas: • Atención permanente: los educadores de Bioparc Valencia acompañarán al grupo desde su llegada hasta la salida para volver al cole. • Seguridad: todas las actividades se realizan dentro de Bioparc Valencia, en un entorno controlado y vigilado. • Ratio reducida: un educador por cada 15 escolares. • Todo un día de actividades pensadas para los más pequeños.
Ilustración: Mar Anglés Sancho
Dirigido: desde el 1er ciclo de Educación Primaria hasta Bachillerato. Duración: desde las 10:00h hasta las 16:00h (3h de visita guiada en Bioparc Valencia + 1h de visita guiada en barca por la Albufera de Valencia). Tarifa: Bioparc Valencia + Albufera: 17,50 € por alumno. Bioparc Valencia + Albufera + picnic: 21,50 € por alumno.
TAMBORES EN BIOPARC: Visita a Bioparc + Taller de percusión ¿Conoces los orígenes de la percusión? ¿Sabes que los animales la utilizan desde hace muchos millones de años para comunicarse o para expresarse? Descubre las respuestas a estas preguntas aprendiendo este arte milenario y tocando los tambores de nuestra tribu en esta nueva actividad. Podrás descubrir cómo se comunican los animales en la selva o en la sabana, cómo expresan sus emociones, cómo manejan algunas herramientas y muchas cosas más durante una apasionante visita de 3 horas por todo el parque. Y, para completar esta curiosa actividad, déjate llevar por expertos percusionistas que te enseñarán a tocar los tambores de nuestro hechicero de una manera muy divertida y dinámica, mediante un taller de una hora en plena sabana africana.
•
Ser capaces de empatizar con el mundo animal.
Dirigido a: desde 1er ciclo de Educación Primaria hasta Bachillerato.
•
Fomentar una actitud responsable, de apreciación y de respeto por el medio ambiente y los seres vivos.
Duración: de 10:00 a 15:30h (3 horas de visita guiada + 1h de taller de percusión). Tarifa: 16,50€ por alumno.
Objetivos: •
Descubrir que los animales se comunican.
•
Entender qué es la comunicación animal.
•
Aprender los diferentes tipos de comunicación animal.
•
Comprender su función.
•
Despertar el interés escolares por la música.
• •
a través de
Señales físicas y químicas
5 sentidos
Tipos
Funciones
emitidas de
Gusto
Química
Reproducción
Olfato
Visual
Distancia física
Vista
Táctil
Distancia social
Tacto
Acústica
Defensa
Un animal a otro
Oído
es el origen de
Alimentación ...
La percusión los humanos utilizamos
el resto de animales utiliza
Nuestro cuerpo
Su cuerpo
Conocer el origen de la percusión.
Instrumentos
Entender el concepto de las 3 Rs, reducir, reutilizar, reciclar. Y comprender que a muchos materiales se les puede dar una segunda vida.
Elementos reutilizados (bidones, utensilios de cocina, envases,…)
Elementos del medio físico (troncos, piedras,…)
de
los
Viaje a los humedales acerca a los escolares a la Albufera de Valencia, uno de los humedales más importantes de la Península Ibérica, y a las recreaciones de los humedales africanos en Bioparc. Esta actividad ofrece la posibilidad de observar una gran diversidad de aves durante un paseo en barca por la Albufera. Los escolares, guiados por educadores de Bioparc Valencia, aprenderán a reconocer diferentes aves, tanto residentes como migratorias.
Comunicación animal
son
VIAJE A LOS HUMEDALES: Bioparc Valencia + Parque Natural de la Albufera
Ilustración: Mario Ceballos
Tras la visita a la Albufera, los educadores mostrarán a los escolares en Bioparc Valencia una recreación de los humedales cercanos a los grandes lagos africanos y muchos otros hábitats de este continente. Aprenderán a encontrar la relación entre los diferentes hábitats y los animales que albergan, así como la importancia de conservar cada uno de ellos para favorecer la persistencia de todos.
Objetivos: • Integrar Bioparc Valencia y la Albufera en un paquete educativo de la ciudad de Valencia como vía de conocimiento y aprendizaje de las características de los humedales y del medio natural en general.
• Comprender las similitudes entre los componentes y el funcionamiento de diferentes humedales a través de la recreación de los humedales africanos en Bioparc y la observación directa del humedal de la Albufera.
• Observar y reconocer los distintos seres vivos que habitan en la Albufera y las relaciones existentes entre ellos y con su medio.
• Valorar el medio natural como pieza indispensable para la supervivencia de todas las especies del planeta.
• Entender la función de la Albufera como parte de las rutas migratorias y punto de nidificación de muchas aves africanas.
• Fomentar una actitud responsable, de estima y respeto por el medio ambiente y los seres vivos.
Los humedales
Ecosistemas de especial relevancia
Conservación
estudiamos
hogar de
Relación entre animales y hábitats
Aves migratorias
comparación entre Albufera de valencia
Humedales africanos
Preservar especies que albergan
Bioparc Valencia // 33
ACTIVIDADES PARA EDUCACIÓN ESPECIAL Tanto nuestras visitas guiadas como nuestros talleres pueden ser adaptados a escolares con necesidades educativas especiales. Si estás interesado en una actividad de estas características, te recomendamos contactar directamente con el Departamento de Educación para ajustarnos a las necesidades del grupo.
VISITA GUIADA
VISITA TALLER
Acompañados por un educador de Bioparc Valencia, los participantes de esta actividad disfrutarán de un agradable y ameno recorrido por todas las zonas del parque. El trato personalizado, adaptado a las necesidades del grupo, y la búsqueda de estimulación, mediante la utilización de muestras biológicas y material educativo, serán una constante a lo largo de toda la visita.
En Bioparc Valencia adaptamos nuestros talleres temáticos a las necesidades del grupo. Esta actividad más manipulativa se compone de una hora en el aula y dos horas y media de recorrido por la sabana, las selvas ecuatoriales, los humedales africanos y la isla de Madagascar. Duración: 3,5 horas. Tarifa: 14,50 € por alumno.
Duración: 3 horas. Tarifa: 12,50 € por alumno. Ilustración: Teresa García i Parera
Ilustración: Gina Rosado
Guía didáctica 2016 / 2017 Ilustración: Teresa García i Parera
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5
Bioparc Valencia // 37
RECURSOS EDUCATIVOS
‘
Ilustración: Cristina Jorge Jurado
Para poder preparar la visita a Bioparc Valencia o reforzar contenidos antes o después de la visita, ponemos a disposición de los docentes una serie de recursos educativos que pueden ser de gran ayuda para programar la actividad. El Departamento de Educación de Bioparc Valencia mantiene una página web especialmente diseñada para los docentes, con actividades, curiosidades, preguntas, guía didáctica, sugerencias para trabajar en el aula,… Os invitamos a acceder a los nuevos contenidos en:
www.recursoseducativosbioparc.es
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Si quieres recibir el BOLETÍN EDUCATIVO MENSUAL de Bioparc Valencia solicítalo en nuestra web de recursos educativos.
ENCUENTRO CON EL PROFESORADO
Hora: 16:30h (consultar en caso de incompatibilidad horaria). Duración: 2 horas aprox. Solicitud: a través de www.recursoseducativosbioparc.es o enviando un correo electrónico a
[email protected] Punto de recepción: taquillas de Bioparc Valencia. Número de profesores asistentes por centro: limitado por cuestiones de aforo. La asistencia es gratuita.
Con cita previa
Ventajas de utilizar nuestros recursos: La comunicación y colaboración constantes con el profesorado son muy importantes para el desarrollo y mejora de las actividades educativas de Bioparc Valencia. Por eso, el primer y tercer jueves del mes de septiembre a junio, organizamos un encuentro con el profesorado.
Durante un relajado recorrido por el parque, conoceréis nuestra oferta escolar y podréis plantear vuestras dudas y sugerencias.
¿QUÉ ES EL CARNÉ ANUAL DOCENTE? Bioparc Valencia es un recurso educativo de gran calidad y queremos que lo conozcas a fondo. Por eso regalamos un Carné Anual Docente por etapa educativa de cada centro escolar. Infórmate de las condiciones en:
www.bioparcvalencia.es
De esta web puede descargar actividades para trabajar en el aula
• Con la guía didáctica podrás conocer con más detalle las características de cada una de nuestras actividades, tanto de las visitas y talleres, como de las actividades de día completo. De esta forma te resultará más fácil escoger la actividad que más se ajuste a tus necesidades. • Si deseas reforzar los contenidos que estás tratando en clase con una actividad especial, Bioparc Valencia es un magnífico recurso educativo. Nuestro material te puede ayudar a programar una interesante unidad didáctica. • Preparando tu visita antes de venir
a Bioparc Valencia, los alumnos conocerán de antemano los hábitats y animales que viven aquí y podrán aprovechar la experiencia al máximo. • También puedes utilizar nuestro material como complemento a tus actividades después de la visita a Bioparc Valencia, reforzando todo lo aprendido, tanto en clase como en el parque. • Con la visita a Bioparc Valencia y nuestras actividades educativas podrás repasar con tus alumnos diferentes temas, enlazando conocimientos y favoreciendo un aprendizaje significativo. Un material educativo diferente, • más lúdico que académico, puede ayudarte a motivar a tus alumnos.
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 39 Ilustración: Nicolás Martins Martínez
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 41
6
Ilustración: Marta Herballán
¿CÓMO ELEGIR LA MEJOR ACTIVIDAD PARA TUS ALUMNOS?
Participando en las actividades de Bioparc Valencia, los escolares que nos visiten podrán desarrollar y adquirir las siguientes competencias:
Educación infantil: Primer ciclo
Educación primaria: Primer curso Si te interesa...
Puedes escoger entre...
CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 1. Iniciación a la actividad científica. • Realización de proyectos de experimentación y/o investigación sobre contenidos científicos. • Desarrollo de hábitos de trabajo en torno a la actividad científica. • Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones. • Observaciones y registro. • Exposición oral de los resultados de una experiencia. • Escucha de las aportaciones ajenas.
• Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - Sigue el rastro.................................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25 - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25
Bloque 2. El ser humano y la salud. • Sentidos.
• Tambores en Bioparc...........................25 • Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - Sigue el rastro.................................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25 - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25 • Viaje a los humedales........................ 31
Puedes escoger entre...
CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL - CONOCIMIENTO DEL MEDIO FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 1. Medio físico. Elementos, relaciones y medidas. • Las propiedades elementales de los objetos: color, forma, textura. • Experimentar con los objetos a través de los sentidos: saborear, oler, oír... • El descubrimiento del objeto en el espacio y la situación de sí mismo respecto al mismo.
• Visita Guiada............................................12 • Aventura Infantil.....................................29
Bloque 2. El acercamiento a la naturaleza. • Las características generales de los seres vivos y la materia inerte. • La identificación de animales y plantas del propio entorno: cuidado y respeto. • Disfrute y gusto por las actividades al aire libre en contacto con la naturaleza.
• Visita Guiada............................................12 • Aventura Infantil.....................................29
Bloque 3. Los seres vivos. • Diferenciación de seres vivos y seres inertes. • Diferencias entre animales y plantas. • Seres vivos del entorno natural próximo. • Observación de diferentes tipos de seres vivos. • Principales grupos de animales y plantas. • Causas de extinción de especies relacionadas con su cuidado y respeto.
Bloque 3. La cultura y vida en sociedad. • Las normas básicas de convivencia con los grupos sociales: compartir, escuchar, ayudar, esperar, atender...
• Visita Guiada............................................12 • Aventura Infantil.....................................29
Educación primaria: Segundo curso
pág.
Si te interesa...
Educación infantil: Segundo ciclo Puedes escoger entre...
CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL - EL MEDIO FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 1. Medio físico: relaciones y medidas. • Las propiedades y relaciones de objetos y colecciones: color, forma, tamaño, grosor, textura, semejanzas y diferencias, pertenencia y no pertenencia. • La agrupación de objetos en colecciones atendiendo a sus propiedades y atributos. • El gusto por explorar objetos y por actividades que impliquen poner en práctica conocimientos sobre las relaciones entre objetos.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller Cuento de África.............22 • Aventura Infantil.....................................29
pág.
Si te interesa...
Bloque 2. El acercamiento a la naturaleza. • El conocimiento de las características generales de los seres vivos y materia inerte: semejanzas y diferencias. • La observación y exploración de animales y plantas de su entorno. • La toma de conciencia de los cambios que se producen en los seres vivos. Aproximación al ciclo vital. • El desarrollo de la curiosidad, cuidado y respeto hacia los animales y plantas como primeras actitudes para la conservación del medio natural. • La exploración y conocimiento de las interacciones y relaciones entre animales, entre animales y plantas y entre seres vivos y su entorno. • El disfrute al realizar actividades en contacto con la naturaleza.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - Cuento de África.................................22 - Al rescate de los animales..............23 • Aventura Infantil.....................................29
Bloque 3. La cultura y vida en sociedad. • La observación de la actividad humana en el medio; funciones, tareas y oficios habituales.
• Visita Guiada............................................12 • Aventura Infantil.....................................29
Si te interesa...
Puedes escoger entre...
CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 1. Iniciación a la actividad científica. • Realización de proyectos de experimentación y/o investigación sobre contenidos científicos. • Desarrollo de hábitos de trabajo en torno a la actividad científica. • Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones. • Exposición oral con soportes del resultado de una experiencia. • Escucha de las aportaciones ajenas. Aceptación de otros puntos de vista. Aportación de ideas propias constructivas.
• Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - Sigue el rastro.................................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25 - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25
Bloque 2. El ser humano y la salud. • Nutrición y dieta equilibrada.
• Visita Taller: - Corre que te como........................... 24
Bloque 3. Los seres vivos. • Características de los seres vivos, como por ejemplo la observación del crecimiento de una planta. • Características físicas de los animales. • Los ecosistemas como entorno natural de los seres vivos. • Causas de extinción de especies relacionadas con su hábitat natural.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - Sigue el rastro.................................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25 - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25 • Viaje a los humedales........................ 31
Bloque 4. Materia y energía. • Reducción, reutilización y reciclaje de materiales. • La propagación del sonido.
• Tambores en Bioparc...........................25
Consulta en www.recursoseducativosbioparc.es las adaptaciones para la LOE.
Queremos que te resulte fácil escoger la actividad más adecuada a las características de tus alumnos y al momento del curso en que nos visites
• Competencia en comunicación lingüística. • Competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología. • Competencias sociales y cívicas. • Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
pág.
y, para ayudarte, hemos creado esta útil herramienta en la que se expone la relación de nuestras actividades con los contenidos del currículo oficial.
pág.
La oferta escolar de Bioparc Valencia os brinda una amplia oferta de actividades, todas ellas basadas en los contenidos del currículo oficial.
TODas LaS actividades ESTÁN adaptadas al currículo oFIcial
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 43
Educación primaria: Tercer curso Puedes escoger entre...
CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 1. Iniciación a la actividad científica. • Formulación de interrogantes a partir de un problema o cuestión. • Desarrollo de hábitos de trabajo en torno a la actividad científica. • Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones. • Utilización de listas, imágenes y tablas.
• Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - Sigue el rastro.................................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25 - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25
pág.
Si te interesa...
Educación primaria: Cuarto curso Puedes escoger entre...
CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 1. Iniciación a la actividad científica. • Formulación de interrogantes a partir de un problema o cuestión. • Realización de proyectos de experimentación y/o investigación sobre contenidos científicos. • Desarrollo de hábitos de trabajo en torno a la actividad científica. • Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones. • Uso de esquemas, gráficas y mapas. • Uso de vocabulario específico.
• Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - Sigue el rastro.................................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25 - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25
Bloque 2. El ser humano y la salud. • Morfología externa del cuerpo. • Los órganos de los sentidos i sus funciones. • Uso de imágenes, gráficos y dibujos.
• Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25 • Tambores en Bioparc...........................25
Bloque 3. Los seres vivos. • Vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves, mamíferos) e invertebrados (artrópodos, moluscos, esponjas, equinodermos, medusas, gusanos) • Estructura interna y externa. • Relación del ser humano con los animales y su cuidado. • Uso de material didáctico visual: láminas, gráficos, fotografías, etc. • Relaciones alimentarias: las cadenas alimentarias. • Otras relaciones, como por ejemplo: mutualismo, parasitismo, etc. • Causas de extinción de especies relacionadas con las cadenas alimentarias.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - Sigue el rastro.................................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25 - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25 • Viaje a los humedales........................ 31
pág.
Si te interesa...
CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 1. Iniciación a la actividad científica. • Formulación de interrogantes a partir de un problema o cuestión. • Realización de proyectos de experimentación y/o investigación sobre contenidos científicos. • Desarrollo de hábitos de trabajo en torno a la actividad científica. • Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones. • Utilización de gráficas, tablas y mapas. • Argumentación de conclusiones. • Escucha de aportaciones ajenas y aceptación de otros puntos de vista. • Aportación de ideas propias constructivas. • Desarrollo de proyectos en equipo, transformando ideas en acciones y cumpliendo con la parte del trabajo en tareas que implican a varios compañeros. Colaboración y compartición de planes, información y recursos.
• Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - Sigue el rastro.................................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25 - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25
Bloque 2. El ser humano y la salud. • Anatomía y fisiología del cuerpo humano: aparatos y sistemas. • Función de relación.
• Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25
Bloque 3. Los seres vivos. • Estructura interna de los seres vivos: células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas. • Clasificación de los animales en relación a sus funciones vitales: nutrición (carnívoros, herbívoros, omnívoros), reproducción (sexual, asexual). • Poblaciones, comunidades y ecosistemas. • Ecosistemas terrestres y acuáticos. • Causas de extinción de especies en ecosistemas terrestres y acuáticos. • El medio ambiente y su conservación en el trabajo de campo: excursiones, visitas, salidas por el entorno, etc.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - Sigue el rastro.................................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25 - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25 • Viaje a los humedales........................ 31
Bloque 4. Materia y Energía. • Fuentes de energía renovables y no renovables. • Desarrollos sostenibles y equitativos. • Hábitos de consumo responsable de la energía.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25
Ilustración: Carolina Carpio Cabo
Educación primaria: Sexto curso Si te interesa...
Puedes escoger entre...
CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 1. Iniciación a la actividad científica. • Formulación de interrogantes a partir de un problema o cuestión. • Realización de proyectos de experimentación y/o investigación sobre contenidos científicos. • Desarrollo de hábitos de trabajo en torno a la actividad científica. • Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones. • Uso de gráficas, tablas y mapas. • Argumentación de conclusiones. • Escucha de las aportaciones ajenas y aceptación de otros puntos de vista. Diversidad de roles. • Aportación de soluciones originales a los problemas. Transformación de ideas en acciones. Uso de criterios para evaluar un proyecto y un producto con la ayuda de guías. Reconocimiento y aprendizaje de los propios errores. Mejora del producto y el proceso después de la evaluación.
• Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - Sigue el rastro.................................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25 - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25
Bloque 2. El ser humano y la salud. • Anatomía y fisiología del cuerpo humano: aparatos y sistemas. • Función de nutrición y función de reproducción.
• Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25
Bloque 3. Los seres vivos. • La célula: partes y tipos.
• Visita Taller: - De tal palo tal astilla........................ 25
Bloque 4. Materia y Energía. • Hábitos de consumo responsable de la energía.
• Visita Taller: - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25
Consulta en www.recursoseducativosbioparc.es las adaptaciones para la LOE.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 - Sigue el rastro.................................... 24 - De tal palo tal astilla........................ 25 - Tu granito de arena a la conservación ....................................... 25 • Viaje a los humedales........................ 31
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Bloque 3. Los seres vivos. • Introducción a la clasificación de los seres vivos en reinos: animales, plantas, hongos, virus, bacterias. • Uso de material didáctico visual : láminas, gráficos, fotografías, etc. • Los elementos de un ecosistema y los seres vivos que lo habitan. • Causas de extinción de especies relacionadas con la sobreexplotación.
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• Visita Taller: - Corre que te como........................... 24 .- De tal palo tal astilla........................ 25
Ilustración: Miquel Alejos
Bloque 2. El ser humano y la salud. • Anatomía y fisiología del cuerpo humano: aparatos y sistemas. • Función de relación. • Partes y órganos principales del cuerpo humano y sus funciones. • Utilización de imágenes, gráficos y dibujos.
Educación primaria: Quinto curso
Guía didáctica 2016 / 2017
Educación Secundaria: 3º ESO - BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
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CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
pág.
Educación Secundaria: 1º ESO - BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Bloque 1. Metodología científica y proyecto de investigación. • Características básicas de la metodología científica. La experimentación en Biología y Geología. • Utilización del lenguaje científico y del vocabulario específico de la materia de estudio en la comprensión de informaciones y datos, la comunicación de las propias ideas, la discusión razonada y la argumentación sobre problemas de carácter científico. • Aplicación de procedimientos experimentales en el laboratorio, control de variables, toma y representación de datos, análisis e interpretación de los mismos. Manejo cuidadoso de los materiales e instrumentos básicos del laboratorio y respeto por las normas de seguridad en el mismo.
• Visita Taller: - Buen provecho....................................26 - Hogar, dulce hogar.............................26 - Quién te ha visto y quién te ve............27
Bloque 2. La tierra en el universo. • Rechazo de las actividades humanas contaminantes y adquisición de pautas de actuación personales y colectivas para evitar el consumo excesivo y la contaminación del aire y del agua.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - S.O.S Biodiversidad en apuros...............28 • Tambores en Bioparc...........................30 • Viaje a los humedales..........................31
Bloque 3. La biodiversidad en el planeta Tierra. • El ser vivo como sistema. La célula como unidad estructural, funcional y genética de los seres vivos. Funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. • Diversidad de los seres vivos. Organización procariota y eucariota. • Organización unicelular y pluricelular. Nutrición autótrofa y heterótrofa, animal y vegetal. • Observación y descripción de organismos unicelulares y de células vegetales y animales con instrumentos ópticos. • Sistemas de clasificación de los seres vivos. Concepto de especie. • Nomenclatura binomial. • El reino animal. Principales grupos de vertebrados e invertebrados. • Clasificación e identificación de ejemplares de plantas y animales significativos de ecosistemas próximos. Valoración de la biodiversidad y de la necesidad de su conservación.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - Buen provecho....................................26 - Hogar, dulce hogar.............................26 - Cada oveja con su pareja....................... 27 - S.O.S Biodiversidad en apuros...............28 • Viaje a los humedales..........................31
Educación Secundaria: 2º ESO - BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Puedes escoger entre...
CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 1. Metodología científica y proyecto de investigación. • Características básicas de la metodología científica. La experimentación en Biología y Geología. • Utilización del lenguaje científico y del vocabulario específico de la materia de estudio en la comprensión de informaciones y datos, la comunicación de las propias ideas, la discusión razonada y la argumentación sobre problemas de carácter científico. • Aplicación de procedimientos experimentales en el laboratorio, control de variables, toma y representación de datos, análisis e interpretación de los mismos. Manejo cuidadoso de los materiales e instrumentos básicos del laboratorio y respeto por las normas de seguridad en el mismo.
• Visita Taller: - Buen provecho....................................26 - Hogar, dulce hogar.............................26 - Quién te ha visto y quién te ve............27
Bloque 3. Los ecosistemas. • Estructura del ecosistema. Factores abióticos y bióticos en los ecosistemas y sus relaciones. • Ecosistemas acuáticos y terrestres. Algunos ecosistemas frecuentes en la Comunidad Valenciana. • Elaboración e interpretación de cadenas y redes tróficas en ecosistemas terrestres y acuáticos. • Impactos humanos en los ecosistemas. Acciones que favorecen la conservación del medio ambiente.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - Buen provecho....................................26 - Hogar, dulce hogar.............................26 - S.O.S Biodiversidad en apuros...............28 • Viaje a los humedales..........................31
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CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 1. Metodología científica y proyecto de investigación. • Características básicas de la metodología científica. La experimentación en Biología y Geología. • Utilización del lenguaje científico y del vocabulario específico de la materia de estudio en la comprensión de informaciones y datos, la comunicación de las propias ideas, la discusión razonada y la argumentación sobre problemas de carácter científico. • Aplicación de procedimientos experimentales en el laboratorio, control de variables, toma y representación de datos, análisis e interpretación de los mismos. Manejo cuidadoso de los materiales e instrumentos básicos del laboratorio y respeto por las normas de seguridad en el mismo.
• Visita Taller: - Buen provecho....................................26 - Hogar, dulce hogar.............................26 - Quién te ha visto y quién te ve............27
Bloque 2. La tierra en el universo. • Origen y evolución de los seres vivos. Hipótesis sobre el origen de la vida en la Tierra. Evidencias de la evolución. Teorías evolutivas. La evolución y sus mecanismos. La evolución humana: proceso de hominización.
• Visita Taller: - Quién te ha visto y quién te ve............27
Bloque 4. Ecología y medio ambiente. • Estructura del ecosistema. • Factores bióticos. Poblaciones y comunidades. Niveles tróficos. Relaciones tróficas. Cadenas y redes. • La actividad humana y el medio ambiente. Los recursos naturales. La superpoblación y sus consecuencias. Los residuos. Impactos ambientales. Medidas de gestión y defensa para evitar el deterioro del medio ambiente y promover su conservación.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - Buen provecho....................................26 - Hogar, dulce hogar.............................26 - S.O.S Biodiversidad en apuros...............28 • Viaje a los humedales..........................31
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Educación Secundaria: 4º ESO - CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL Si te interesa...
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CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 1. Metodología científica y proyecto de investigación. • Características básicas de la metodología científica. La experimentación en Biología y Geología. • Utilización del lenguaje científico y del vocabulario específico de la materia de estudio en la comprensión de informaciones y datos, la comunicación de las propias ideas, la discusión razonada y la argumentación sobre problemas de carácter científico.
• Visita Taller: - Buen provecho....................................26 - Hogar, dulce hogar.............................26 - Quién te ha visto y quién te ve............27
Bloque 3. Aplicaciones de la ciencia en la conservación del medio ambiente. • La actividad humana y el medio ambiente. Degradación ambiental y desarrollo sostenible. Utilización de recursos y producción de impactos. • La superpoblación y sus consecuencias ambientales. Estrategias de sostenibilidad y respeto por el medio ambiente, en el entorno próximo y lejano. • La contaminación y sus tipos. Contaminación química del aire, del suelo y del agua. Sustancias contaminantes. Fuentes de contaminación. Riesgos sanitarios y económicos. Medidas preventivas y paliativas. • Los contaminantes atmosféricos y sus impactos locales, regionales y globales. Acciones personales y sociales para minimizarlos. • Efectos contaminantes en el suelo de la actividad industrial y agrícola. Riesgos. • Los agentes contaminantes del agua. Consecuencias. La eutrofización y salinización como impactos frecuentes en la Comunitat Valenciana. Su tratamiento y depuración. Medidas preventivas.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - S.O.S Biodiversidad en apuros...............28 • Viaje a los humedales..........................31
pág.
Ilustración: Maria Elena Cerisuelo Quesada
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Ilustración: Carmen Jover Montañana
Consulta en www.recursoseducativosbioparc.es las adaptaciones para la LOE.
Bioparc Valencia // 45
Guía didáctica 2016 / 2017
Educación Secundaria: 2º Bachillerato - BIOLOGÍA
Educación Secundaria: 1º Bachillerato - BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
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CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 6. Metodología científica. • Características básicas de la metodología científica. • Utilización del lenguaje científico en la comprensión de informaciones y datos, la comunicación de las propias ideas, la discusión razonada y la argumentación sobre problemas de carácter científico. • Aplicación de procedimientos experimentales, control de variables, toma y representación de datos, análisis e interpretación de los mismos. Manejo cuidadoso de los materiales e instrumentos básicos del laboratorio y respeto por las normas de seguridad en el mismo.
• Visita Taller: - Buen provecho....................................26 - Hogar, dulce hogar.............................26 - Quién te ha visto y quién te ve............27
Bloque 9. Historia de la Tierra. • El tiempo geológico. Grandes divisiones. Dataciones relativas y absolutas. Fósiles guía. Principales acontecimientos en la historia geológica de la Tierra. Orogenias. Extinciones masivas y sus causas naturales. Bloque 10. Metodología científica. • Características básicas de la metodología científica. La experimentación en Biología y Geología. • Utilización del lenguaje científico en la comprensión de informaciones y datos, la comunicación de las propias ideas, la discusión razonada y la argumentación sobre problemas de carácter científico. • Aplicación de procedimientos experimentales, control de variables, toma y representación de datos, análisis e interpretación de los mismos. Manejo cuidadoso de los materiales e instrumentos básicos del laboratorio y respeto por las normas de seguridad en el mismo.
Educación Secundaria: 2º Bachillerato
CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE • Visita Taller: - Buen provecho....................................26 - Cada oveja con su pareja....................... 27 • Tambores en Bioparc...........................30
• Visita Taller: - Quién te ha visto y quién te ve............27
• Visita Taller: - Buen provecho....................................26 - Hogar, dulce hogar.............................26 - Quién te ha visto y quién te ve............27
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CONTENIDOS CURRÍCULO OFICIAL
Actividad BIOPARC Valencia
Bloque 3. Contaminación de las capas fluidas. • Contaminación de las aguas. Fuentes de contaminación. Eutrofización. Sobreexplotación de acuíferos. Salinización. Mareas negras. • Indicadores biológicos y químicos de la calidad del agua: DBO, DQO, pH, temperatura, conductividad y bioindicadores.
• Visita Taller: - Hogar, dulce hogar.............................26 • Viaje a los humedales..........................31
Bloque 5. Dinámica de la biosfera y de las interfases. • Estructura trófica de la biosfera: ciclo de materia y flujo de energía. Niveles tróficos. Ciclos biogeoquímicos. Relaciones intraespecíficas e interespecíficas. • Biodiversidad. Importancia biológica, social, económica y cultural. Impactos en la biosfera.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - Buen provecho....................................26
Bloque 7. Metodología científica. • Características básicas de la metodología científica. • Utilización del lenguaje científico en la comprensión de informaciones y datos, la comunicación de las propias ideas, la discusión razonada y la argumentación sobre problemas de carácter científico. • Aplicación de procedimientos experimentales, control de variables, toma y representación de datos, análisis e interpretación de los mismos. Manejo cuidadoso de los materiales e instrumentos básicos del laboratorio y respeto por las normas de seguridad en el mismo.
• Visita Taller: - Buen provecho....................................26 - Hogar, dulce hogar.............................26 - Quién te ha visto y quién te ve............27
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Bloque 6. Los animales: sus funciones y adaptaciones al medio. • Funciones de nutrición en los animales. El aparato digestivo. Estructura y función. Diversidad anatómica y especializaciones funcionales en invertebrados y vertebrados. • Órganos receptores sensoriales en el reino animal. • Los órganos efectores en las funciones de relación. Glándulas secretoras exocrinas y aparato locomotor. • La reproducción en los animales. Reproducción sexual y asexual. Ventajas e inconvenientes. Diversidad de adaptaciones en las diferentes etapas del proceso reproductivo en el reino animal.
• Visita Guiada............................................12 • Visita Taller: - Hogar, dulce hogar.............................26 - S.O.S Biodiversidad en apuros...............28 • Viaje a los humedales..........................31
Ilustración: Mar Reig Medina
Bloque 4. La biodiversidad. • La clasificación y la nomenclatura de los seres vivos. Evolución de la taxonomía. De cinco reinos a tres dominios. Identificación de seres vivos con claves dicotómicas sencillas. • Concepto de biodiversidad e índices. Factores que influyen en la distribución de los seres vivos. Proceso de especiación. Concepto de endemismo. • Las grandes zonas biogeográficas. Patrones de distribución. Los principales biomas. Relación entre los grandes biomas y la distribución climática zonal. • Biomas españoles como reserva de la biodiversidad: bosque mediterráneo, bosque atlántico, laurisilva. El ecosistema mediterráneo como bioma propio de la Comunidad Valenciana. Endemismos relevantes. • Importancia de la biodiversidad y de su conservación. El factor antrópico.
pág.
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Ilustración: Rosa Gasque Rubio
Consulta en www.recursoseducativosbioparc.es las adaptaciones para la LOE.
Bioparc Valencia // 47
Guía didáctica 2016 / 2017
Ilustración: Cristina Jorge Jurado
Bioparc Valencia // 49
RESTAURACIÓN
Guía didáctica 2016 / 2017
7
SALIDA DE BIOPARC VALENCIA ANTERIOR A LAS 13:30H
SIMULACIÓN PARA GRUPO DE 55 PERSONAS D
2,
e sd De 13
3, 0esde 4 €
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
2, 7esde 2 €
€ 1,
D
e sd De 93
€
SIMULACIÓN PARA GRUPO DE 35 PERSONAS
Precios calculados para un grupo de 52 escolares y de 3 profesores acompañantes. Otros supuestos: consultar en Reservas Bioparc Valencia.
Precios calculados para un grupo de 33 escolares y de 2 profesores acompañantes. Otros supuestos: consultar en Reservas Bioparc Valencia.
AUTOBÚS
(desde 1,93 € por alumno)
Bioparc Valencia dispone de un amplio restaurante, simulando un lodge africano, donde los grupos escolares podrán comer disfrutando de unas espectaculares vistas. Ofrecemos 3 menús para grupos escolares:
Picnic escolar: 5,00€ / *4,50€
Bocadillo de jamón y queso/york y queso/ atún/tortilla de patatas + fruta/yogur + agua La elección del postre es grupal.
Al reservar la visita a Bioparc Valencia podéis contratar el transporte con total seguridad y comodidad para beneficiaros de unas condiciones muy económicas.
¡NOVEDAD!
Menú escolar infantil: 6,50€ / *6,00€
Macarrones/pechuga empanada con patatas + fruta/yogur + pan + agua/refresco
Hasta
10 km
* Si reserváis una actividad de día completo podréis beneficiaros de precios especiales en los tres menús.
Menú escolar: 9,90€ / *8,90€
Ensaladas/cremas/gazpacho/ lentejas + paella/macarrones/pechuga empanada con patatas + fruta/yogur + pan + agua/refresco La disponibilidad de los primeros platos dependerá de la temporada.
50 km
e sd 1
De
€
2,
D
€
e sd De 94
4, 3esde 1 €
3,
D
€
e sd De 65
4, 7esde 9 €
3,
D
€
e sd De 85
5, 2esde 7 €
6,
e sd De 69
10 Desde , 39 €
8 7,
Precios calculados para un grupo de 33 escolares y de 2 profesores acompañantes. Otros supuestos: consultar en Reservas Bioparc Valencia.
11 Desde , 82 €
SIMULACIÓN PARA GRUPO DE 35 PERSONAS
SIMULACIÓN PARA GRUPO DE 55 PERSONAS
€
Precios calculados para un grupo de 52 escolares y de 3 profesores acompañantes. Otros supuestos: consultar en Reservas Bioparc Valencia.
EDUCADOR EXTRA (desde 0,55 € por alumno*)
MONITOR DE APOYO (desde 0,50 € por alumno*)
Los grupos escolares que acceden a Bioparc Valencia están guiados por nuestros educadores sin que esto suponga un incremento en el precio de la entrada, con una ratio aproximada de 30 alumnos por educador. Si deseáis bajar la ratio de vuestro grupo podéis contratar un educador extra con una tarifa de 55 € para visitas en castellano-valenciano y 65 € para visitas en inglés (consultar disponibilidad).
Una vez finalizada la actividad, ofrecemos este servicio de ayuda a los docentes durante la hora de la comida o para apoyar al grupo durante la tarde, el monitor acompañará a los escolares y a sus profesores durante el tiempo deseado. Este servicio tiene una tarifa de 15 €/monitor/hora.
* Tarifa calculada para un grupo de 100 escolares que contraten a un educador extra ya sea en castellano o valenciano. Consultar en Reservas de Bioparc Valencia otros supuestos.
* Tarifa calculada para un grupo de 30 escolares que contraten a un monitor de apoyo durante 1 hora. Consultar en Reservas de Bioparc Valencia otros supuestos.
Consultar condiciones en la web de Bioparc Valencia.
Hasta
10 km 25 km
SALIDA DE BIOPARC VALENCIA POSTERIOR A LAS 13:30H
100 km 150 km
Y además: Exhibición educativa de aves y mamíferos El ciclo de la vida. Cine Bioparc. Área de juegos infantiles. Centros de interpretación. Zona de picnic escolar. Tiendas de regalos.
También libros y juegos didácticos
Ilustración: Ana Gómez
50 km
9
Guía didáctica 2016 / 2017
Normas básicas
Consejos para la visita
• Los escolares pueden traer su propia comida para comer, almorzar y merendar en Bioparc. Deben utilizar la zona picnic habilitada para ellos. No es posible comer fuera de esta área.
• Antes de hacer tu reserva escoge la actividad que más se ajuste a tus necesidades. De esta forma será más ágil y sencillo gestionarla.
• No es posible salir y volver a entrar a Bioparc Valencia. • Es necesario respetar el horario de entrada reservado. En caso de retraso no se ampliará la hora de finalización de la actividad. • El profesorado es responsable del grupo durante su estancia en Bioparc Valencia. Deberá acompañar a los alumnos en todo momento, incluso durante las actividades educativas. Está estrictamente prohibido dar de • comer a los animales. Respeta su tranquilidad. No los toques ni les arrojes objetos, no golpees los cristales ni utilices el flash para fotografiarlos. • Usa los senderos para moverte por Bioparc Valencia. Respeta las zonas valladas y no pises el césped ni el resto de la vegetación.
• Al hacer tu reserva especifica la actividad que deseas realizar, el número de alumnos y el idioma deseado (castellano, valenciano o inglés).
Cuando realice la reserva indicar: * Nºalumnos * Actividad * Idioma
• Se facilitarán 2 gratuidades para grupos de hasta 30 alumnos y, a partir de ahí, una más por cada 15 alumnos, en concepto de guía o acompañante.
• Forma los grupos de alumnos antes de llegar a Bioparc Valencia en función de los educadores asignados y/o contratados. • Cuando llegues a Bioparc Valencia, dirígete al coordinador de educación que os estará esperando para presentaros a los educadores que os acompañarán durante la actividad. Si tu grupo va a comer su propia • comida en la zona picnic, ten en cuenta que otros grupos esperan para comer. Procura no utilizar este espacio más tiempo del necesario.
Ventajas también para las familias Al finalizar la visita con el centro escolar, el educador entregará a cada alumno una entrada gratuita para que pueda volver con su familia.
Observaciones
Ilustración: Marta Herballán
8
TARIFAS 2016 /2017
NORMAS Y RECOMENDACIONES
Bioparc Valencia // 53
10
• El conductor del autobús podrá acceder al recinto previa acreditación.
• El pase anual Berde! no es válido para las actividades escolares.
• Para grupos de menos de 20 alumnos el educador no está incluido, siendo su tarifa 55 €.
* Si reserváis una actividad de día completo podréis beneficiaros de precios especiales en los tres menús.
CONTINÚA LA ZOOINMERSIÓN
Los grupos escolares que quieran ampliar la “experiencia Bioparc” pueden visitar Bioparc Fuengirola, donde también disponen de una amplia oferta educativa. Pionero en desarrollar el concepto de zoo-inmersión en Europa, recrea los bosques tropicales lluviosos de Madagascar, África Ecuatorial, Sudeste Asiático e Indo-Pacífico.
www.bioparcfuengirola.es
Guía didáctica 2016 / 2017
Bioparc Valencia // 55
GUÍA DIDÁCTICA 2
0
1
6
/
2
0
1
7
Av. Pío Baroja nº 3 46015 Valencia www.bioparcvalencia.es 902 250 340 Departamento de Educación www.recursoseducativosbioparc.es
[email protected] Información y reservas escolares 900 670 151
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web recursos educativos
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Papel reciclado