CURRÍCULUM DE LAS LENGUAS IES RAFAEL PÉREZ ESTRADA, Málaga

Primer Trimestre

Segundo Trimestre

Tercer Trimestre

Espacios vitales

El ser humano

La comunicación

1º de ESO

El centro escolar La comunidad educativa Normas de convivencia El barrio

El cuerpo humano La salud El tiempo atmosférico La vivienda

Los idiomas Las lenguas del entorno y del mundo Los canales actuales. Internet

2º de ESO

La ciudad Las instituciones Medios de transporte La frecuencia El trabajo

La alimentación La higiene La ropa

Códigos y mensajes no verbales Logos, símbolos e iconos Educación vial

3º de ESO

Comunidades autónomas, regiones y estados Etnias y grupos sociales Las modas

Los sentimientos Expresión de los estados de ánimo Cartas, canciones y poemas La música

Los medios de comunicación La prensa. El periódico La radio y la televisión

4º de ESO

Los viajes Emigrantes, exiliados, turistas

La aventura Relatos y cuentos La autobiografía Diarios de viaje

La publicidad El comercio Hábitos de consumo

IES RAFAEL PÉREZ ESTRADA CURRÍCULUM INTEGRADO DE LAS LENGUAS 1º de ESO UNIDAD 1 EL CENTRO ESCOLAR. LA COMUNIDAD EDUCATIVA. EL BARRIO

Gramática

Situación comunicativa

Léxico

Comprensión oral

Comprensión escrita

Producción oral

Producción escrita

ESPAÑOL ENGLISH Pronombres personales de Pronombres personales de sujeto y de complemento sujeto Fórmulas de tratamiento. Tú Fórmulas de tratamiento y usted Pronombres interrogativos Los verbos ser y estar Verbo be El modo indicativo Formas there is y there are El modo imperativo Distinción de categorías Perífrasis verbales de gramaticales permiso must y mustn´t El imperativo can para pedir permiso

FRANÇAIS Pronombres personales de sujeto Fórmulas de cortesía être y avoir, s´appeler Fórmulas interrogativas Adverbios y pronombres interrogativos Il y a El imperativo On doit / On ne doit pas Je peux…? para pedir permiso La negación

Presentarse uno mismo y a otros Expresar la edad de una persona Describir un instituto Localizar una dependencia en un edificio Determinar las normas de un centro escolar Describir objetos presentes en el aula y en el instituto Describir el horario y concretar las asignaturas y sus profesores Decir qué asignaturas se prefieren Expresar la hora y la fecha Pedir y conceder permiso Describir la zona de la ciudad donde se vive Zonas y dependencias de un instituto Nombres de objetos presentes en un aula Preposiciones de lugar Instrucciones que se suelen dar en clase Nombres de profesiones y de cargos que se ejercen en un centro escolar Nombres de asignaturas Números cardinales y ordinales Nombres de días de la semana, meses y estaciones del año Nombres de locales habitualmente presentes en una zona urbana Audición de una conversación con un estudiante sobre su instituto y su horario lectivo Lectura de páginas web de institutos Localizar e interpretar nombres de acciones e instrucciones que se dan en el aula Interpretar un plano de una zona de una ciudad Interpretar un plano de un instituto y sus instalaciones exteriores Descripción del instituto donde estudia uno Descripción del barrio donde se vive Elaboración de carteles sobre normas de convivencia en un centro escolar Confección de un horario semanal de una clase Plano de un instituto y de la zona circundante

Instrumentos de evaluación

Pruebas orales y escritas Plano de un instituto y descripción oral de este Carteles sobre normas de convivencia en el aula Elaboración y realización de una entrevista sobre un instituto

Recursos TIC y páginas web

Participación en una página web o en un blog de un centro escolar Uso de diccionarios de idiomas online

Coeducación

Porcentaje de alumnos de cada sexo Porcentaje de profesores de cada sexo

Escuela como espacio de paz

Normas de convivencia

IES RAFAEL PÉREZ ESTRADA CURRÍCULUM INTEGRADO DE LAS LENGUAS 1º de ESO UNIDAD 2 EL CUERPO HUMANO. LA FAMILIA. LA VIVIENDA. LAS EDADES. El TIEMPO ATMOSFÉRICO

Gramática

Situación comunicativa

Léxico

ESPAÑOL Demostrativos y posesivos El adjetivo calificativo: género, número y grado El sustantivo Oraciones enunciativas, exclamativas e interrogativas Verbos haber y hacer Los verbos: el pasado Formas de expresar frecuencia: adverbios de frecuencia El verbo soler

ENGLISH Adjetivos posesivos Genitivo sajón -s como marca de plural Usos principales de los verbos be y have got Orden de los adjetivos que modifican a un nombre Adjetivos calificativos Adjetivos demostrativos it como pronombre impersonal Present simple Adverbios de frecuencia Verbo be en pasado used to Nociones básicas del Past Simple y de verbos regulares e irregulares Cuantificadores some, any, a lot, no El plural. Nombres contables e incontables

FRANÇAIS Adjetivos posesivos Adjetivos calificativos Adjetivos demostrativos Verbos impersonales avoir mal à Verbos pronominales

Describir a una persona físicamente incluyendo su edad y su estado de salud Recopilar hábitos propios de cada edad Describir hábitos saludables Describir una vivienda y sus partes Explicar las características climáticas de una zona Explicar el tiempo que hace Partes del cuerpo Características físicas de una persona Diferencias y analogías de las características de los seres humanos y de otros seres vivos Nombres de electrodomésticos, mobiliario y otros elementos del hogar Preposiciones y adverbios de lugar Tipos de viviendas Partes de la vivienda Tipos de personas según su edad Fenómenos meteorológicos Relacionar la salud y las actividades físicas con el tiempo atmosférico y las épocas del año

Comprensión oral

Audición de la descripción de una persona a la que hay que localizar

Comprensión escrita

Dibujo de una persona a partir de su descripción física Dibujo del plano de una vivienda a partir de una descripción

Producción oral

Descripción de la meteorología del lugar donde se vive

Producción escrita Instrumentos de evaluación

Recursos TIC y páginas web

Coeducación

Elaboración de un cartel con las partes principales del cuerpo humano Pruebas orales y escritas Descripción física de una persona Plano de una vivienda y descripción oral de este

Visita a páginas web de empresas inmobiliarias en las que se describen viviendas Elaboración de un anuncio de venta de una vivienda Visitas a páginas web en las que se describen a personas desaparecidas Vistas a páginas web de pronóstico del tiempo Diferenciación de los gustos en decoración según el sexo Costumbres sociales de las mujeres hace unos 40 años

Escuela como espacio de Organización de los espacios en un aula paz

IES RAFAEL PÉREZ ESTRADA CURRÍCULUM INTEGRADO DE LAS LENGUAS 1º de ESO UNIDAD 3

LENGUAJES Y LENGUAS. LAS LENGUAS DEL ENTORNO. LENGUAS Y ÁREAS DE LA TIERRA. LOS CANALES ACTUALES. INTERNET ESPAÑOL Fórmulas de saludo y despedida Fórmulas de tratamiento (don, doña, Sr., Sra., Excmo.), apodos y seudónimos El modo subjuntivo Oraciones subordinadas de relativo Verbos de lengua y pensamiento Distinción de categorías gramaticales El grado comparativo

Gramática

Situación comunicativa

Léxico

ENGLISH Distinción de categorías gramaticales Word formation. Prefijos y sufijos. Formación de adjetivos y de nombres abstractos (-ly en adverbios, -ness en nombres y un- en adjetivos) Verbos de comunicación (speak, talk, chat, say, tell, text, ask, answer, laugh, smile) Revisión de la oración interrogativa (Do you speak...? Where ... from? Where is ... spoken?) Distinción de estructuras interrogativas Los grados del adjetivo: comparativos y superlativos Oraciones de relativo defining o especificativas La construcción is spoken

FRANÇAIS Verbos de dicción Fórmulas de tratamiento (monsieur, madam) Vocativo (para pedir perdón o llamar la atención de alguien) Preposiciones con ciudades y países El pronombre indefinido on Los grados del adjetivo

Preguntarle a alguien y responder sobre los idiomas que habla Hablar sobre un país o una región Comentar páginas web referidas a un mismo tema (el aprendizaje de idiomas) Distinguir distintos tipos de mensaje: verbales y no verbales (banderas, símbolos) Comprender la importancia del lenguaje icónico en los medios de comunicación Comprender el funcionamiento de las lenguas como códigos sistemáticos Investigar las lenguas del entorno más cercano Conocer las familias lingüísticas europeas y la expansión de las más habladas en el mundo Acercarse a los canales de comunicación actuales y al impacto de Internet

Nombres de países, regiones del mundo, puntos cardinales, mares, océanos y continentes Conceptos principales en el estudio del Sistema Solar Nombres de idiomas, gentilicios y nacionalidades Adjetivos calificativos referidos a palabras, nacionalidades e idiomas Términos en inglés británico, americano y australiano, y en español de España y de América Nombres de colores y formas geométricas Uso de abreviaturas propias de lenguaje de teléfono móvil y mail (LOL, LO, GR8, TKM) Términos más usuales relacionados con Internet Adjetivos calificativos referidos a páginas web