ESPAÑOL. Certificado de Nivel Intermedio. Expresión oral

ESPAÑOL. Certificado de Nivel Intermedio. Expresión oral Escuelas Oficiales de Idiomas CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA EXP

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ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS PRUEBA ESPECÍFICA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL INTERMEDIO DE ITALIANO SEPTIEMBRE 2013 Comisión

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ESPAÑOL. Certificado de Nivel Intermedio. Expresión oral

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CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA EXPRESIÓN ORAL

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Comunidad de Madrid

Interacción oral

TAREA 1 CANDIDATO A

EJEMPLO 1 Buscar trabajo

Su compañero/a (o compañeros/as) y usted están buscando trabajo. Hable con su compañero/a (o compañeros/as). Traten los siguientes puntos: • • •

Características del puesto de trabajo que usted busca. Formas de buscar trabajo. Acuerden cómo van a redactar un buen currículum vítae.

http://www.economias.tv

Tiene 1 minuto para prepararse individualmente. Después comience a hablar con su(s) compañero(s) de examen. Duración: 4 - 5 minutos en parejas; 6 - 7 minutos en tríos. Su actuación será grabada.

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Interacción oral

TAREA 1 CANDIDATO B

EJEMPLO 1 Buscar trabajo

Su compañero/a (o compañeros/as) y usted están buscando trabajo. Hable con su compañero/a (o compañeros/as). Traten los siguientes puntos: • • •

Características del puesto de trabajo que usted busca. Formas de buscar trabajo. Acuerden cómo van a redactar un buen currículum vítae.

http://www.economias.tv

Tiene 1 minuto para prepararse individualmente. Después comience a hablar con su(s) compañero(s) de examen. Duración: 4 - 5 minutos en parejas; 6 - 7 minutos en tríos. Su actuación será grabada.

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TAREA 1 CANDIDATO C

EJEMPLO 1 Buscar trabajo

Su compañero/a (o compañeros/as) y usted están buscando trabajo. Hable con su compañero/a (o compañeros/as). Traten los siguientes puntos: • • •

Características del puesto de trabajo que usted busca. Formas de buscar trabajo. Acuerden cómo van a redactar un buen currículum vítae.

http://www.economias.tv Tiene 1 minuto para prepararse individualmente. Después comience a hablar con su(s) compañero(s) de examen. Duración: 4 - 5 minutos en parejas; 6 - 7 minutos en tríos. Su actuación será grabada.

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TAREA 1 CANDIDATO A

EJEMPLO 2 Presentar un tema cultural Su profesor les ha pedido que hagan una presentación oral en parejas sobre un tema relacionado con la cultura española. Hable con su compañero/a (o compañeros/as). Traten los siguientes puntos: • • •

Elijan un tema que les interese. Planifiquen y repartan el trabajo (qué puntos van a tratar, dónde buscar la información…). Decidan cómo presentarán el trabajo ante sus compañeros.

http://www.dgeuc.cl/postgrado Tiene 1 minuto para prepararse individualmente. Después comience a hablar con su(s) compañero(s) de examen. Duración: 4 - 5 minutos en parejas; 6 - 7 minutos en tríos. Su actuación será grabada.

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Interacción oral

TAREA 1 CANDIDATO B

EJEMPLO 2 Presentar un tema cultural Su profesor les ha pedido que hagan una presentación oral en parejas sobre un tema relacionado con la cultura española. Hable con su compañero/a (o compañeros/as). Traten los siguientes puntos: • • •

Elijan un tema que les interese. Planifiquen y repartan el trabajo (qué puntos van a tratar, dónde buscar la información…). Decidan cómo presentarán el trabajo ante sus compañeros.

http://www.dgeuc.cl/postgrado Tiene 1 minuto para prepararse individualmente. Después comience a hablar con su(s) compañero(s) de examen. Duración: 4 - 5 minutos en parejas; 6 - 7 minutos en tríos. Su actuación será grabada.

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TAREA 1 CANDIDATO C

EJEMPLO 2 Presentar un tema cultural Su profesor les ha pedido que hagan una presentación oral en parejas sobre un tema relacionado con la cultura española. Hable con su compañero/a (o compañeros/as). Traten los siguientes puntos: • • •

Elijan un tema que les interese. Planifiquen y repartan el trabajo (qué puntos van a tratar, dónde buscar la información…). Decidan cómo presentarán el trabajo ante sus compañeros.

http://www.dgeuc.cl/postgrado Tiene 1 minuto para prepararse individualmente. Después comience a hablar con su(s) compañero(s) de examen. Duración: 4 - 5 minutos en parejas; 6 - 7 minutos en tríos. Su actuación será grabada.

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TAREA 1

Interacción oral

CANDIDATO A EJEMPLO 3 Niños y tecnología Su compañero/a (o compañeros/as) y usted tienen que hacerle un regalo al hijo de 6 años de un amigo suyo. El niño ha pedido como regalo un ordenador o un teléfono móvil. Hable con su compañero/a (o compañeros/as). Traten los siguientes puntos: • • •

Ventajas e inconvenientes de regalarle un ordenador. Ventajas e inconvenientes de regalarle un móvil. Acuerden qué van a regalarle.

http://www.gizmodo.es

Tiene 1 minuto para prepararse individualmente. Después comience a hablar con su(s) compañero(s) de examen. Duración: 4 - 5 minutos en parejas; 6 - 7 minutos en tríos. Su actuación será grabada.

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TAREA 1

Interacción oral

CANDIDATO B EJEMPLO 3 Niños y tecnología Su compañero/a (o compañeros/as) y usted tienen que hacerle un regalo al hijo de 6 años de un amigo suyo. El niño ha pedido como regalo un ordenador o un teléfono móvil. Hable con su compañero/a (o compañeros/as). Traten los siguientes puntos: • • •

Ventajas e inconvenientes de regalarle un ordenador. Ventajas e inconvenientes de regalarle un móvil. Acuerden qué van a regalarle.

http://www.gizmodo.es

Tiene 1 minuto para prepararse individualmente. Después comience a hablar con su(s) compañero(s) de examen. Duración: 4 - 5 minutos en parejas; 6 - 7 minutos en tríos. Su actuación será grabada.

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TAREA 1

Interacción oral

CANDIDATO C EJEMPLO 3 Niños y tecnología Su compañero/a (o compañeros/as) y usted tienen que hacerle un regalo al hijo de 6 años de un amigo suyo. El niño ha pedido como regalo un ordenador o un teléfono móvil. Hable con su compañero/a (o compañeros/as). Traten los siguientes puntos: • • •

Ventajas e inconvenientes de regalarle un ordenador. Ventajas e inconvenientes de regalarle un móvil. Acuerden qué van a regalarle.

http://www.gizmodo.es

Tiene 1 minuto para prepararse individualmente. Después comience a hablar con su(s) compañero(s) de examen. Duración: 4 - 5 minutos en parejas; 6 - 7 minutos en tríos. Su actuación será grabada.

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TAREA 1 CANDIDATO A

EJEMPLO 4 Presentar un tema de medio ambiente Imagine que su compañero/a (o compañeros/as) y usted tienen que hacer juntos una presentación oral en clase sobre un problema medioambiental de la zona en la que viven. Hable con él/ella (o con ellos/ellas). Traten los siguientes puntos: • • •

Elijan el problema del que van a hablar y justifiquen su elección. Planifiquen y repartan el trabajo (qué puntos van a tratar, dónde van a buscar información…) Decidan cómo presentarán el trabajo ante sus compañeros.

http://www.barrameda.com.ar/ecologia/

Tiene 1 minuto para prepararse individualmente. Después comience a hablar con su(s) compañero(s) de examen. Duración: 4 - 5 minutos en parejas; 6 - 7 minutos en tríos. Su actuación será grabada.

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CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA EXPRESIÓN ORAL

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Comunidad de Madrid

Interacción oral

TAREA 1 CANDIDATO B

EJEMPLO 4 Presentar un tema de medio ambiente Imagine que su compañero/a (o compañeros/as) y usted tienen que hacer juntos una presentación oral en clase sobre un problema medioambiental de la zona en la que viven. Hable con él/ella (o con ellos/ellas). Traten los siguientes puntos: • • •

Elijan el problema del que van a hablar y justifiquen su elección. Planifiquen y repartan el trabajo (qué puntos van a tratar, dónde van a buscar información…) Decidan cómo presentarán el trabajo ante sus compañeros.

http://www.barrameda.com.ar/ecologia/

Tiene 1 minuto para prepararse individualmente. Después comience a hablar con su(s) compañero(s) de examen. Duración: 4 - 5 minutos en parejas; 6 - 7 minutos en tríos. Su actuación será grabada.

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CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA EXPRESIÓN ORAL

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Comunidad de Madrid

Interacción oral

TAREA 1 CANDIDATO C

EJEMPLO 4 Presentar un tema de medio ambiente Imagine que su compañero/a (o compañeros/as) y usted tienen que hacer juntos una presentación oral en clase sobre un problema medioambiental de la zona en la que viven. Hable con él/ella (o con ellos/ellas). Traten los siguientes puntos: • • •

Elijan el problema del que van a hablar y justifiquen su elección. Planifiquen y repartan el trabajo (qué puntos van a tratar, dónde van a buscar información…) Decidan cómo presentarán el trabajo ante sus compañeros.

http://www.barrameda.com.ar/ecologia/

Tiene 1 minuto para prepararse individualmente. Después comience a hablar con su(s) compañero(s) de examen. Duración: 4 - 5 minutos en parejas; 6 - 7 minutos en tríos. Su actuación será grabada.

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