MAPA DE PROGRESO DE ESTRUCTURA Y FUNCION DE LOS SERES VIVOS

NIVEL

1

COMPRENDE ESTRUCTURA Y FUNCION DE LOS SERES VIVOS CHILE

ESTRUCTURA Y FUNCION DE LOS SERES VIVOS PERU

AUSTRALIA / NSDL-USA / NSESUSA

Describe las diferencias Las personas son seres vivos esenciales entre los seres vivos y cuyas características la materia inerte. Establece cambian con el tiempo analogías funcionales entre las  estructuras externas de distintos animales y plantas que están implicada en la satisfacción de las necesidades vitales

 

  

2

Reconoce que para satisfacer necesidades vitales los seres vivos ponen diversas estructuras externas integradamente. Reconoce que los animales y plantas pueden ser agrupados por criterios anatómicos de clasificación (mamíferos, aves, etc.)NIVEL 1

La función, características y necesidades de los seres vivos están relacionadas y cambian con el tiempo

HERENCIA Y DESARROLLO PERU

Comprenden que las Personas Animales y Plantas son NIVEL 1: Compara las características de los seres vivos, que tienen un organismo con necesidades PROGENITORES Y DESCENDENCIA comunes y sus características cambian en el tiempo Los niños comprenden la semejanza entre los SERES VIVOS Y ELEMENTOS INERTES. Los niños progenitores y la descendencia. Deben aprender a conceptúan que es un ser vivo, a través de su diferenciar caracteres heredados de otros no-heredados experiencia directa con los seres vivos.  Plantas and animales se parecen mucho a sus padres. EXISTEN DIFERENTES CLASE DE SERES VIVOS que pueden  Muchas características de un organismo están ser agrupados en grupos y sub-grupos (CHILE) Plantas heredados de sus progenitores, tales como el color de (pastos, arboles), animales(aves, mamíferos, reptiles), las flores, el número de patas de un animal. microbios (del agua, aire, suelo)  Otras características no están heredadas, son el ORGANISMOS TIENEN UNA ESTRUCTURA que consiste resultado de la interacción de los organismos con el en varias partes que trabajan en conjunto y cada parte medio ambiente y no pasan a la siguiente generación influencia en la otra. (NSDL) LOS ORGANISMOS TIENEN NECESIDADES BÁSICAS. Como aire, agua, alimentos y luz y se comportan en función a señales externas e internas. LOS ORGANISMOS TIENE CICLOS DE VIDA, y sus características cambian con el tiempo (AUSTRALIA) Plantas y animales nacen, crecen, reproducen y mueren STRUCTURE AND FUNCTION IN LIVING SYSTEM S Comprende la asociación de la estructura a la función que las células y organismos cumple. Los organismos están organizados en niveles de jerarquía para cumplir sus funciones. Los organismos de plantas, animales, personas y microbios cumplen funciones semejantes y por tal sus células son semejantes

  E ach type of cell, tissue, and organ has a distinct structure and set of functions  LA ESTRUCTURA DE UN ORGANISMO ESTA ASOCIADA A that serve the organism as a whole. UNA FUNCIÓN. Existen diferentes niveles de organización de estructura de sistemas vivos.  The human organism has systems for digestion, respiration, reproduction,  LA CELULA ES LA UNIDAD FUNCIONAL. Todos los organismos están compuestos de células , unidades circulation, excretion, movement, fundamentales de la vida .(NSES) (NSDL) control, and coordination and for Algunos seres vivos están formados de una sola célula. protection from disease. Organismos similares, necesitan comida, agua y aire, una Disease is a breakdown in structures or forma de deshacerse de los residuos; y el ambiente en functions of an organism. Some que puedan vivir. (NSDL) diseases are the result of intrinsic  EXISTEN DIFERENTES CLASES DE CELLS cada una cumple failures of the system. Others are the una función y se agrupan para formar tejidos necesarias result of damage by infection by other para sostener la vida (NSES). organisms (NSDL)  EXISTEN TEJIDOS que se agrupan para formar una Algunos gérmenes impiden que el unidad mayor llamado órgano encargado de cumplir una cuerpo trabaje apropiadamente. Para la función mayor.

defensa contra los gémenes, el cuerpo humano tiene lágrimas, saliva, y piel para prevenir que algunos gérmenes entren al cuerpo y células especiales para combatir a los gérmenes que hayan entrado al cuerpo Dentro de las células, muchas de las funciones básicas de los organismos, como extraer energía de los alimentos y la eliminación de residuos, se llevan a cabo. La forma en que funcionan las células es similar en todos los organismos (NSDL).

3

Comprende la función global de los sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio, excretor, locomotor, reproductor y nervioso y reconoce en ellos estructuras y funciones. (NIVEL 2)Reconoce algunas relaciones que se establecen entre dos sistemas para el funcionamiento del organismo. Reconoce que la disfunción de un órgano y/o sistema conduce a la perturbación de la salud (NIVEL2)

 EL ORGANISMO HUMANO ESTA FORMADO DE SISTEMAS para la respiración, reproducción, circulación, excreción, movimiento, control y coordinación, movimiento.(CHILE)

 LA FORMA EN QUE FUNCIONAN LAS CÉLULAS ES SIMILAR EN TODOS LOS ORGANISMOS (NSDL)

 LAS ENFERMEDADES SON LA INTERRUPCIÓN

DE LAS FUNCIONES Y DETERIRORO DE LAS ESTRUCTURAS. Algunas enfermedades son el resultado de fallas intrínsecas del sistema y en otros casos es resultado del daño causado por la presencia de otros organismos, infecciones (NSDL) (CHILE)

 LAS FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LOS SERES VIVOS CAMBIAN CON EL TIEMPO.(AUSTRALIA) Las estructuras y funciones vitales deben satisfacer las necesidades de los organismos (CHILE)

Los seres vivos forman sistemas que determinan la interacción con el medioambiente

LA CELULA Comprende la existencia de la célula como la unidad más pequeña trascendental de los sistemas vivos, dotado de sub-unidades encargadas de construir moléculas complejas, almacenar información, y realizar trabajos especializado en todas las clases de organismos.

LA CELULA  Cells have particular structures that underlie their functions. Every cell is surrounded by a membrane that separates it from the outside world. Inside the cell is a concentrated mixture of thousands of different molecules which form a variety of specialized structures that carry out such cell functions as energy production, transport of molecules, waste disposal  Most cell functions involve chemical Reactions.  Cells store and use information to guide their functions. Cell functions are regulated. Regulation occurs both through changes in the activity of the functions performed by proteins and through the selective expression of individual genes.

Diferencia las células de plantas, animales y microbiosPlant cells contain chloroplasts, the site of photosynthesis

 LAS CELULAS TIENEN ESTRUCTURAS PARTICULARES QUE







 

TIENEN UNA FUNCION IMPLICITA. Toda célula tiene una membrana que crea dos ambientes: externo e interno. Cada una tienen características propias (NSES) TODA FUNCTION CELLULAR CELULAR INVOLUCRA REACCIONES QUÍMICAS Las personas y otros seres vivos obtienen de los alimentos, combustible y material para la reparación y crecimiento del cuerpo. (NSDL) LAS CELULAS ALMACENAN Y USAN INFORMACION PARA GUIAR SUS FUNCIONES. Las funciones están reguladas por dos factores: por cambios en la actividad desarrollada por proteínas y por la expresión de genes individuales y especializados (NSES) DIFERENCIA DE CELULAS DE PLANTAS, ANIMALS Y MICROBIOS. Cada tipo de organismo tiene características propias que determinan su interacción con el medioambiente (AUSTRALIA) LAS CELULAS PUEDEN DIFERENCIARSE PARA DESARROLLAR TRABAJOS ESPECIALIZADOS. La diferenciación está regulado por diferentes genes.(NSES) La forma en que funcionan las células es similar en todos los organismos.(NSDL)

Cells can differentiate , and complex multi cellular organisms are formed as a highly organized arrangement of differentiated cells. In the development of these mu l ti cellular organisms, the progeny from a single cell form an embryo in which the cells multiply and differentiate to form the many specialized cells, tissues and organs that comprise the final organism. This differentiation is regulated through the expression of different genes (NSES)

4

Comprende la estructura y función global de la célula y su lugar en los niveles de organización de los seres vivos. Reconoce que los sistemas respiratorio, excretor, circulatorio, , digestivo proveen de gases y nutrientes a las células y que el sistema excretor elimina los desechos provenientes de la células (NIVEL 2)

Los sistemas pueden interactuar y que las interacciones conduce a cambios NIVEL 4: Matter, energy, and organization in living systems  All matter tends toward more disorganized states Living systems require a continuous input of energy to maintain their chemical and physical organization s . With death, and the cessation of energy input, living systems rapidly disintegrate.  The energy for life primarily derives from the sun. Plants capture energy by absorbing light and using it to form strong (covalent) chemical bonds between the atoms of carboncontaining (organic) molecules. These molecules can be used to assemble larger molecules with biological activity (including proteins, D NA, sugars, and fats).  In addition, the energy stored in bonds between the atoms (chemical energy) can be used as sources of energy for life processes.  n The chemical bonds of food molecules contain energy. Energy is released when the bonds of food molecules are broken and new compounds with lower energy bonds are formed. Cells usually store this

LOS SISTEMAS VIVOS PUEDEN INTERACTUAR CON EL MUNDO INERTE Y PRODUCIR CAMBIOS MATERIA Y ENERGIA Y ORGANIZACION EN LOS SISTEMAS VIVOS Todo sistema vivo requiere el suministro continuo de energía para mantener su organización física y química (NSES)  EXISTEN FORMAS DE ENERGÍA QUE MOVILIZAN TODAS LAS ACTIVIDADES DENTRO DE LAS CÉLULAS, las cuales llevan a cabo funciones básicas como extraer energía de los alimentos y eliminar de residuos. La forma en que funcionan las células es similar en todos los organismos.

 LA ENERGIA PRIMIGENIA PARA LA VIDA VIENE

DEL SOL. Las plantas capturan la luz del sol y la usan para formar enlaces químicos covalentes entre átomos de carbono y producir materia orgánica.

 LA ENERGIA SE TRANSFORMA EN MATERIA ORGANICA

la cual, es usada para ensamblar moléculas más grandes y complejas que tienen actividad biológica Y TAMBIEN ES USADA COMO almacén de energía localizada en los enlaces entre átomos carbono-carbono (C-C) y utilizada como fuente de energía para los procesos vitales. La energía es almacenada temporalmente en enlaces fosfato llamado ATP (NSES)

 LA COMPLEJIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS SE ADECUA A LA NECESIDAD DE obtener, transformar, transportar, liberar y eliminar la material y energía. (NSES)

 LA MATERIA Y ENERGIA FLUYE POR TODOS LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN INTERNA DEL ORGANISMO (células, tejidos, órganos, sistemas) Y NIVELES EXTERNOS (comunidad, ecosistema, biosfera), en cada nivel la materias y energía se recombinan, cambian, se almacenan, se disipan. La materia y energía se conservan en cada cambio. (NSES)

energy temporarily in phosphate bonds of a small high - energy compound called ATP.  n The complexity and organization of organisms accommodates the need for obtaining, transforming, transporting, releasing, and eliminating the matter  The distribution and abundance of organisms and populations in ecosystems are limited by the availability of matter and energy and the ability of the ecosystem to recycle materials. n As matter and energy flows through different levels of organization of living systems— cells, organs , organisms, communities— and between living systems and the physical environment , chemical el em ents are recombined in different ways. Each recombination results in storage and dissipation of energy into the environment as heat. Matter and energy are conserved in each change (NSES)

5

Comprende que diferentes órganos y tejidos resultan de la organización de diferentes tipos f de células. Reconoce las moléculas biológicas que componen las diferentes estructuras celulares y los procesos metabólicos asociados a la producción y utilización de la energía de la célula. (NIVEL 2)Reconoce como algunos sistemas funcionan conjuntamente mediante mecanismos de transporte molecular. Comprende procesos de mitosis y meiosis y la relación de esta

Los modelos y conceptos usados para explicar los procesos que conectan los sistemas y conduce a cambios (AUSTRALIA NIVEL 4)

TRABAJO CELULAR NSDL El trabajo de la célula es llevado a cabo por los diferentes tipos de moléculas que ensambla, mayormente proteínas. Las moléculas de proteínas son largas, usualmente cadenas dobladas de 20 diferentes tipos de moléculas de

 LA ENERGIA NES UTILIZADA PARA EL TRABAJO CELULAR, consistente en la Dinámica de la producción de proteínas y otras sustancias ()NSDL)

TRABAJO CELULAR La célula es una maquina productiva que ensambla muchas clases de sustancias complejas, que se requieran en la actividad de cada una de sus subestructuras.  PRODUCCION DE PROTEÍNAS. El trabajo de construcción celular requiere producir proteínas en mayor proporción(NSDL) que otras sustancias utilizando aminoácidos esenciales y no-esenciales. PRODUCCION DE HIDRATOSDE CARBONO PRODUCCION DE LIPIDOS PRODUCCION DE OTRAS SUSTANCIAS, como vitaminas, globulinas, etc. Metabolismo primario y secundario  LA CARENCIA O EL EXCESO DE SUSTANCIAS OCASIONA DISFUNCIONES que se traducen en enfermedades.  LA BUENA SALUD REQUIERE DE UNA ALIMENTACIÓN BALANCEADA cual debe ser nuestra alimentación para mantener una buena salud

6

última con la variabilidad genética individual (NSDL)

aminoácidos. La función de cada molécula de proteína depende de la secuencia específica de aminoácidos y su forma. La forma de la cadena es una consecuencia de la atracción entre sus partes. El rango de reacciones entre los átomos y moléculas depende de cuán frecuentemente se hayan encontrado unos a otros, que está influenciado por la concentración, presión y temperatura de los materiales que reaccionan.

Va a herencia y desarrollo Comprende los procesos de replicación, transcripción y síntesis de proteínas en la transmisión de la información genética. Comprende que la misma información genética se expresa en forma distinta en diferentes células. Comprende la contribución de los sistemas nervioso y endocrino en la mantención del medio interno en términos de comunicación molecular. Comprende los principios generales del funcionamiento del sistema a inmune en la defensa del organismo

Comprende los principios usados para explicar el efecto de los cambios en los sistemas vivos (AUSTRALIA)

FUNCIONES VITALES MECANISMOS DE LAS FUNCIONES BASICAS 

MECANISMO DE FUNCIONES VITALES Toda célula realiza tres funciones vitales: NUTRICION (metabolismo, catabolismo, anabolismo ) REPRODUCCION (mitosis, meiosis) OTRAS: irritabilidad, contractilidad, conductividad, absorción, secreción, excreción) RELACION Es la captación de

TODOS LOS SERES VIVOS REALIZAN TRES FUNCIONES BASICAS: RELACION, NUTRICION Y REPRODUCCION. Todos los organismos cuentan con millones de células altamente organizadas para cumplir una función FUNCION DE NUTRICION Es el modo de cómo la Célula incorpora sustancias dentro de sus estrucutras ya sea con Transporte Activo o Pasivo para el abastecimiento de nutrientes que las células del organismo necesitan para obtener energía y mantener su estructura y funciones FUNCION DE REPRODUCCION Las células se dividen rápidamente para generar más células para el crecimiento y la

. La información genética codificada en la molécula de ADN da instrucciones para ensamblar moléculas de proteína.

reparación.(NSDL) La función de reproducción celular hace posible la perpetuación de las especies en el tiempo, ya que toda célula se reproduce y transmite toda la información almacenada hacia la descendencia en el ADN celular, la reproducción celular puede ser de 3 tipos: mitosis, meiosis, amitosis la relación de esta última con la variabilidad genética individual (NSDL)

estímulos y la emisión de respuestas adecuadas El comportamiento de los obedece a tres motivos fundamentales:  conseguir alimento  evitar el peligro y  reproducirse 

7

VA A HERENCIA Y DESARROLLO. La información genética codificada en la molécula de ADN da instrucciones para ensamblar moléculas de proteína. CHILE

Usa conceptos, ideas y comprende teorías relacionadas a la estructura y funciones vitales para sobrevivir dentro y entre sistemas AUSTRALIA)

FRENTE A LOS CAMBIOS AMBIENTALES ACTUALES Behavior of organisms •Multicellular animals have nervous systems that generate behavior. Nervous systems are formed from specialized cells that conduct signals rapidly through the long cell extensions that make up nerves. •The nerve cells communicate with each other by secreting specific excitatory and inhibitory molecules. In sense organs, specialized cells detect light, sound, and specific chemicals and enable animals to monitor what is going on in the world around them.

LA FUNCION DE RELACION es la captación de estímulos y e la emisión de respuestas apropiadas. En algunos casos los estimulos externos desencadenen EL SISTEMA DE DEFENSA DEL ORGANISMO

FUNCION DE RELACION COMPORTAMIENTO DE LOS SERS VIVOS

Los seres vivos tiene la capacidad de reaccionar frente a un estímulo del ambiente físico externo o del interior del cuerpo y elaborar una respuesta específica mediante( Sensibilidad o Irritabilidad)

Coordinación nerviosa Coordinación química   



mecanismos receptores, o mediante la locomoción( traslado de un lugar a otro), los tropismos( reacción favorable o desfavorable en vegetales) por ej, los vegetales tienen un FOTOTROPISMO+( tallo y hojas) porque se acercan o responden favoráblemente al estímulo luz, las raíces poseen un GEOTROPISMO+porque responden taxismos favorables y

•Organisms have behavioral responses to internal changes and to external stimuli. Responses to external stimuli can result from interactions with the organism’s own species and others, as well as environmental changes; these responses either can be innate or learned. The broad patterns of ehavior exhibited by animals have evolved to ensure reproductive success. Animals often live in unpredictable environments, and so their los seres vivos necesitan establecer relación con el exterior por tres motivos fundamentales:  conseguir alimento  evitar el peligro y  reproducirse ( Sensibilidad o Irritabilidad) los seres vivos tiene la capacidad de reaccionar frente a un estímulo del ambiente físico externo o del interior del cuerpo y elaborar una respuesta específica mediante  mecanismos receptores, o  mediante la locomoción( traslado de un lugar a otro),  los tropismos( reacción favorable o desfavorable en vegetales) por ej, los vegetales tienen un FOTOTROPISMO+( tallo y hojas) porque se acercan o responden favoráblemente al

desfavorables en animales, favoráblemente al estímulo tierra y humedad. Saludos (fotosíntesis, respiración, defensa, locomoción, transporte, comunicación

estímulo luz, las raíces poseen un GEOTROPISMO+porqu e responden  taxismos favorables y desfavorables en animales, favoráblemente al estímulo tierra y humedad. Saludos 1. Coordinación nerviosa 2. Coordinación química (fotosíntesis, respiración, defensa, locomoción, transporte, comunicación)