D e s a f í o

G e o g r á f i c o

Europa Medieval Alrededor del 1300 60

20°W

°N

10°W

0°

10°E

N W

20°E

NORWAY E S

Sea tic

North Sea °N

TEUTONIC ORDER

al

50

SWEDEN

DENMARK

B

LITHUANIA

London

ATLANTIC OCEAN

POLAND Paris Orléans

GASCONY (England)

Vienna

FRANCE

Budapest

NAVARRE LEÓN

VENAISSIN

HUNGARY

Venice

VENETIAN REPUBLIC

Genoa

40°

N

PORTUGAL

CASTILE Toledo

GENOA ARAGON

Lisbon

Ad

Florence

ria

Rome

PAPAL STATES GRANADA

AFRICA

Tyrrhenian Sea

Naples

BULGARIA

Se

a

NAPLES

DUCHY OF ATHENS PRINCIPALITY OF ACHAIA

Mediterranean Sea 0 0

250 250

Black Sea

SERBIA

a n Se gea Ae

KINGDOM OF MALLORCA

tic

30°E

ASIA

VENETIAN REPUBLIC

500 miles

500 kilometers

Lambert Azimuthal Equal-Area Projection

MW_ISN_U01_01.eps Medieval Europe, About 1300 Third Proof TCI20 61 © Teachers’ Curriculum Institute

El Legado del Imperio Romano  1

D e s a f í o

G e o g r á f i c o

Destrezas Geográficas Analiza los mapas en la sección “Crear el marco.” Después, responde las siguientes preguntas y completa el mapa como se indica. 1. Ubica el Sacro Imperio Romano (Holy Roman Empire) y el Imperio Bizantino (Byzantine Empire). Rotúlalos en tu mapa. ¿Qué cadena montañosa se halla entre estos dos imperios?

2. Ubica la península itálica (Italian peninsula). Después ubica las características físicas que la separan del Sacro Imperio Romano. Dibuja y rotula esta característica en tu mapa. 3. Ubica y rotula Constantinopla (Constantinople). 4. Algunas partes de la Europa Medieval eran en realidad islas. Ubica y rotula estas islas en tu mapa. 5. ¿Qué dos continentes incluyen tierras del Imperio Bizantino? 6. Dibuja y rotula los montes Cárpatos (Carpathian Mountains) en tu mapa. ¿A través de qué países medievales se extendían?

7. Rotula los ríos Sena (Seine), Támesis (Thames), Tíber y Danubio (Danube) en tu mapa. Rotula las ciudades que se hallan ubicadas sobre estos ríos. ¿Por qué crees que las grandes ciudades medievales estaban ubicadas sobre los ríos?

8. Ubica y rotula la ciudad de Hamburgo (Hamburg) en tu mapa. ¿Qué ruta habría podido tomar un comerciante que se hallara en Constantinopla para llegar a la ciudad de Hamburgo?

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El Legado del Imperio Romano  2

D e s a f í o

G e o g r á f i c o

Pensamiento Crítico Responde las siguientes preguntas en oraciones completas. 9. Durante los tiempos medievales, viajar por tierra era peligroso debido a los obstáculos físicos, así como también a los animales salvajes y los ladrones. Debido a esto, era preferible viajar por mar. Basándote en lo que conoces acerca de la geografía de Europa, ¿por qué sus habitantes habrán aprovechado este medio de transporte?

10. Imagina que invasores del norte de África y Medio Oriente invadieran Europa. ¿Qué cuerpo de agua tendrían que cruzar para llegar a tierra firme en Europa occidental?

11. El Imperio Romano y el Sacro Imperio Romano son dos imperios diferentes que existieron en dos tiempos diferentes de la historia. El Imperio Romano controlaba toda la tierra alrededor del Mar Mediterráneo, incluyendo los actuales países de España, Francia e Inglaterra, y hacia el norte hasta el Mar Negro y los montes Cárpatos. El Imperio Romano terminó alrededor del año 476 E.C. Por el otro lado, el sacro Imperio Romano empezó alrededor del año 800 E.C. ¿En qué se diferenciaban las dos áreas de tierra controladas por los dos imperios?

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El Legado del Imperio Romano  3

C U A D ER N O

D E

ES T U D IA N T E

I N T ERAC T I V O

El Legado del Imperio Romano ¿Hasta qué punto las contribuciones de la antigua Roma influyeron en la sociedad moderna? V i s tPaR zE oV Iprevi E W o

Parte 1

Observa el mapa que proyecta tu maestro. En el mapa a continuación, sombrea el Imperio Romano como existía alrededor del 200 E.C. Después responde las preguntas a continuación. N

250

Observa el segundo mapa que proyecta tu maestro. Han pasado más de trescientos años. En el mapa a continuación, sombrea el Imperio Romano como existía alrededor del 500 E.C. Después, examina las diferencias entre tus dos mapas. Responde las preguntas a continuación. N

S

ATLANTIC OCEAN

0

Caspian Sea

E

W

Parte 2

Black

Sea

S

ATLANTIC OCEAN

Sea Black

Medite r ranean Sea

500 miles

0 250 500 kilometers Azimuthal Equal-Area Projection

MW_ISN_01_RN-1.eps Roman Empire ¿Qué Proof notas acerca Second TCI20 04

Caspian Sea

E

W

0

250

500 miles

Medite r ranean Sea

0 250 500 kilometers Azimuthal Equal-Area Projection

del Imperio Romano

alrededor del 200 E.C.?

¿Qué desventajas podría presentar el control

¿Qué notas sobre el segundo mapa MW_ISN_01_RN-1.eps Roman Empire comparación con el primero? Second Proof TCI20 04

en

¿Qué habrá causado estos cambios?

de un imperio tan grande? ¿De qué manera continúa influyendo en estos territorios la cultura Romana en la actualidad?

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El Legado del Imperio Romano  4

C U A D ER N O

D E

ES T U D IA N T E

N o t a s

d e

l a

I N T ERAC T I V O

l e c t u r a

Palabras Clave

A medida que completes las Notas de Lectura, usa estas palabras en tus respuestas. Imperio Romano

mosaico

imperio

acueducto

corrupción

amanuense

decadencia

proverbio

Constantino

filosofía

Sección 2

Lee la Sección 2 y completa las siguientes tareas. 1. Completa el diagrama identificando y explicando ejemplos de las diferentes causas que llevaron a la caída del Imperio Romano. Inestabilidad Política:

Problemas Económicos:

Caída del Problemas Sociales:

Imperio Romano

Fronteras Debilitadas:

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El Legado del Imperio Romano  5

C U A D ER N O

D E

ES T U D IA N T E

I N T ERAC T I V O

2. Completa el diagrama para mostrar la cadena de sucesos que llevaron al fraccionamiento del Imperio Romano y al surgimiento del Imperio Bizantino.

Primero, en 330 E.C., Constantino decidió…

Después, el poder del imperio estaba…

En 410 E.C., ...

En 476 E.C., ...

Finalmente, en oriente…

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El Legado del Imperio Romano  6

C U A D ER N O

D E

ES T U D IA N T E

I N T ERAC T I V O

Si tu clase está haciendo la actividad para este lección, completa todas las preguntas en las siguientes Notas de Lectura. (Nota: Si tu clase no está haciendo la actividad, omite la Pregunta 1 en cada sección.) Sección 3

1. Creo que la Imagen Moderna _________ se relaciona con el Cartel B porque



Creo que la Imagen Moderna ________ se relaciona con el Cartel D porque

2. Anota y describe al menos tres formas de arte importantes que los romanos desarrollaron o popularizaron.

3. Nombra dos ejemplos de la influencia del arte romano en la vida moderna.

Sección 4

1. Creo que la Imagen Moderna _________ se relaciona con el Cartel C porque



Creo que la Imagen Moderna _________ se relaciona con el Cartel H porque

2. Anota y describe al menos tres aspectos arquitectónicos que los romanos desarrollaron o popularizaron.

3. Nombra dos ejemplos de la influencia de la arquitectura romana en la sociedad moderna y menciona los aspectos de la arquitectura romana.

4. Anota y describe dos logros de ingeniería de los romanos. © Teachers’ Curriculum Institute

El Legado del Imperio Romano  7

C U A D ER N O

D E

ES T U D IA N T E

I N T ERAC T I V O

Sección 5

1. Creo que la Imagen Moderna _________ se relaciona con el Cartel A porque



Creo que la Imagen Moderna _________ se relaciona con el Cartel F porque

2. Explica por qué el latín sigue siendo un idioma importante en Estados Unidos y alrededor del mundo.

3. ¿Cómo escribían los romanos los números 1, 10, 100 y 1,000?

Sección 6

1. Creo que la Imagen Moderna _________ se relaciona con el Cartel E porque



Creo que la Imagen Moderna _________ se relaciona con el Cartel G porque

2. Describe la filosofía del estoicismo.

3. ¿Cuáles son algunos de los ejemplos de las ideas romanas acerca del derecho y la justicia presentes la sociedad moderna?

4. ¿Cómo derivó la idea de la ciudadanía de los romanos antiguos a los tiempos modernos?

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El Legado del Imperio Romano  8

C U A D ER N O

D E

ES T U D IA N T E

I N T ERAC T I V O

P r o c e s a r

Piensa en las diferentes influencias culturales de la Roma antigua que aprendiste en este lección y en cuánto influencian la sociedad moderna. En la escala a continuación, ubica las siguientes contribuciones de los romanos donde crees que mejor corresponda: • Arte (por ejemplo: mosaicos y murales)

• Números romanos

• Arquitectura (por ejemplo: cúpulas y bóvedas)

• Justicia y cortes romanas

• Ingeniería: (por ejemplo: acueductos y caminos)

• Ciudadanía

• latín

Mayor Influencia en la Actualidad

Menor Influencia en la Actualidad

Después de ubicar las contribuciones en la escala, escribe un párrafo, en una hoja aparte, en el que expliques las razones de tu elección para “mayor influencia en la actualidad”. Tu párrafo debe incluir: • una oración principal que establezca claramente tu elección • al menos dos ejemplos específicos de cómo se evidencia tu elección en la sociedad actual • una breve explicación de por qué algunas de las otras contribuciones no afectan tanto a la sociedad • una oración de cierre que vuelva a establecer tu posición Asegúrate de que tu párrafo no tenga errores gramaticales ni ortográficos.

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