Mewujudkan visi Pendidikan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila
Program Sekolah Penggerak berfokus pada pengembangan hasil belajar siswa secara holistik dengan mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang mencakup kompetensi dan karakter yang diawali dengan SDM yang unggul (kepala sekolah dan guru).
Salah satu kompetensi yang haru dimiliki oleh SDM Unggul di sekolah antara lain Pendidik mampu menggunakan dan mengembangkan perangkat ajar
Tujuan Guru Mampu mengkombinasi kan berbagai perangkat ajar menyesuaikan dengan konteks lokal dan kebutuhan peserta didik
Guru mampu mengembangkan modul ajar untuk salah satu atau sebagian materi pelajaran, serta berbagi modul ajar yang dibuatnya kepada guru lain
Satuan pendidikan menyelenggara kan sesi pengembanga n modul ajar secara kolaboratif
❖Penguatan SDM di SDN Nembol 3 direalisasikan dengan memberi penguatan Guru dan Tenaga Lainnya melalui program pelatihan dan pendampingan intensif
❑Layanan komitmen Sekolah Untuk mempercepat proses pengunaan dan pengembangan perangkat ajar di SDN Nembol 3 melalui kegiatan “Penguatan SDM Sekolah”
PENGERTIAN PENGUATAN SDM SEKOLAH
➢ Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) di sekolah adalah proses menangani berbagai masalah pada ruang lingkup siswa, Guru, dan Tenaga kependidikan lainnya lainnya dalam bidang pendidikan untuk menunjang aktivitas bidang pendidikan demi mencapai tujuan yang telah ditentukan.
Strategi
Pelatihan dan pendampingan yaitu pelatihan implementasi Pembelajaran Paradigma baru
Pendampingan In-house training, komunitas belajar, dan program coaching baik secara 1-on-1 maupun berkelompok
❑ Penguatan dan pendampingan terkait implementasi teknologi diantaranya literasi teknologi dalam bentuk Lietrasi digital di sekolah ❑ Kolaborasi dengan Lembaga Lain
Hasil yang di Harapkan • Mampu Memaksimalkan penggunaan media sosial untuk berkomunikasi dengan kepala Sekolah atau teman sejawat • Memanfaatkan Media Online untuk mengirim tugas/pekerjaan • Menggunakan aplikasi meeting online atau website untuk meningkatkan kompetensi diri • Menggunakan internet untuk mencari sumber belajar terpercaya • Melakukan pencarian informasi tentang pelajaran menggunakan browser • Memaksimalkan penggunaan laptop dan jaringan internet untuk menyelesaikan berbagai permasahan perangkat ajar dan media • Mengikuti kelas online / webinar • Membuat konten pembelajaran online bersama rekan sejawat dan digunakan di dalam dan di luar kelas. • Membuat kuis online untuk mengecek pemahaman siswa.
Aksi Pemanfaatan Kombel secara Online
Kegiatan IHT
Workshop
Pendampingan Individu
Pendampingan
Praktisi
Meningkatkan mutu pendidikan secara berkesinambun gan pada sekolah
FGD
Kegiatan Refleksi
Mengekspresikan kesan secara konstruktif dan eksploratif dengan menyampaikan kelebihan dan kelemahan selama proses pembelajaran berlangsung
Kelompok
Kerja
Guru
Perbaikan Pembelajaran
Perbaikan Pembelajaran
Kolaborasi Dengan Lembaga Lain
Kolabroasi dengan Narasumber
Kolaborasi dengan Wali Murid
Hasil • Penggunaan media sosial untuk berkomunikasi dengan sesama guru • Menggunakan internet untuk mencari sumber belajar terpercaya • Melakukan pencarian informasi tentang pelajaran menggunakan browser • Memaksimalkan penggunaan laptop dan jaringan internet untuk menyelesaikan tugas dari sekolah. • Membuat konten pembelajaran online bersama siswa yang bisa digunakan di dalam dan di luar kelas.
Simpulan : ❖ Timbul kesadaran bahwa berkolaborasi itu penting ❖ Membuat Perencanaan Berdasarkan hasil Evaluasi, Refleksi dan Kolaborasi