Evaluación del Período Nº 3 Materia y sus transformaciones Ciencias Naturales TERCER AÑO BÁSICO

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Marca la respuesta correcta a cada una de las preguntas que se indican a continuación.

1. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica propia de los sólidos? A. Ocupan todo el espacio disponible. B. Poseen forma definida. C. Pueden fluir. D. Se pueden comprimir.

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Observa la imagen del vaso con agua mineral y hielo y responde:

2. Las burbujas contienen un: A. Sólido. B. Líquido. C. Gas. D. Hielo.

3. La señora María vende arroz en paquetes de 500 gramos (1/2 kilo) o 1000 gramos (1 kilo). Esa unidad de medida que usa para vender el arroz se refiere a:

A. El volumen que tiene el arroz. B. La masa (cantidad de materia) que tiene el arroz. C. La temperatura del arroz. D. El tamaño del arroz. 1

4. Para medir la masa (cantidad de materia) de un objeto, ¿cuál de los siguientes instrumentos se debe utilizar? A. Vaso graduado. B. Reloj. C. Balanza. D. Termómetro.

5. Un sólido y un líquido son diferentes porque: A. El sólido se puede tocar y el líquido no. B. El sólido es blando al igual que el líquido. C. El sólido puede fluir y el agua no puede fluir. D. El sólido tiene forma definida y el agua no, porque se adapta al recipiente donde está.

6. Juan realizó el siguiente experimento: puso un vaso grande y frío de forma invertida sobre un vaso pequeño con agua caliente; al cabo de unos minutos observó que el vaso grande comenzó a “empañarse” y se formaron pequeñas gotitas dentro de él. ¿Por qué ocurrió ese fenómeno?

A. Porque entró humedad al vaso grande desde afuera. B. Porque el agua caliente del vaso chico sube por las paredes del vaso grande. C. Porque el vapor que sale del agua caliente se enfría al tocar el vaso grande y se condensa transformándose en agua líquida. D. Porque el vaso grande transpira al calentarse. 2

7. El hielo es agua en estado sólido. ¿Qué experimento podrías realizar con los materiales disponibles para transformar el hielo en agua? Encierra en un círculo los materiales que ocuparías y escribe tu experimento paso a paso en el recuadro.

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8. En el polo norte y el polo sur la temperatura es muy baja, el agua se encuentra mayoritariamente en estado: A. sólido. B. líquido. C. gaseoso. D. otro.

9. Anita puso sobre una bandeja inclinada, a la misma altura, una gota de agua y otra de aceite. Observó que la gota de agua se desliza más rápido que el aceite. ¿Qué está intentando averiguar de cada líquido con ese experimento?

A. Comparar la dureza del agua y el aceite. B. Comparar la flexibilidad del agua y el aceite. C. Comparar la fluidez del agua y del aceite. D. Comparar la textura del agua y del aceite.

10. Si tuvieras que hacerte una manta para salir en los días de lluvia, ¿qué material utilizarías? A. Uno que absorba agua y sea rígido. B. Uno que no absorba el agua y frágil como una tiza. C. Uno que no absorba el agua y sea flexible. D. Uno que absorba agua y sea flexible. 4

11. El olor de un perfume (gas) se puede percibir después de un tiempo en toda una habitación, esto se debe a su capacidad de: A. Fusionarse. B. Fluir. C. Congelarse. D. Condensarse.

12. Juan puso un globo inflado dentro del refrigerador y lo revisó después de una hora. ¿Cómo crees que lo encontró? A. Más grande, porque al enfriarse el aire que está dentro del globo aumenta su volumen. B. Más pequeño, porque al enfriarse el aire que está dentro del globo disminuye su volumen C. Igual, porque el frío no afecta al aire. D. Lleno de hielo, porque con el frío el aire dentro del globo se congeló.

13. Si calentaras lentamente un chocolate sólido, ¿qué características del chocolate se mantendrían iguales? A. La forma del chocolate. B. El estado sólido en que se encuentra. C. La dureza del chocolate. D. El olor del chocolate.

14. ¿Qué ocurre si calientas un helado? A. Cambia de estado de líquido a sólido. B. Cambia de estado de sólido a líquido. C. Cambia de estado de gaseoso a sólido. D. Cambia de estado gaseoso a líquido. 5

15. Si pones una cubeta con agua en un refrigerador, luego de unas horas el agua se habrá convertido en hielo. ¿Por qué el agua se transformó en hielo? A. Porque disminuye la temperatura. B. Porque se mantiene a temperatura ambiental. C. Porque aumenta la temperatura. D. Porque al estar quieta se transforma en hielo.

16. Los gases a diferencia de los líquidos: A. Ocupan una parte del envase que los contiene. B. Tienen volumen. C. Tienen masa. D. Ocupan todo el envase que los contiene.

• Utiliza la información del gráfico para responder la pregunta N° 17. El gráfico representa lo sucedido con la temperatura del hielo al cambiar de estado de sólido a líquido. o

A. Parte A del gráfico.

Temperatura

17. ¿Qué parte de la curva en el gráfico representa el momento en el que se produce el cambio de estado de sólido a líquido?

B. Parte B del gráfico.

0

C

Cambiando de sólido a líquido To C/Tiempo (min)

D C B

C. Parte C del gráfico. A

D. Parte D del gráfico.

5

6

10

Tiempo (min)

15

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Usa la siguiente información para responder la pregunta N° 18: En dos bolsas separadas y cerradas herméticamente se introdujo un cubo de hielo. En cada una de las bolsas el cubo de hielo se fundió (derritió). Se obtuvieron los siguientes resultados: 1. Uno de los hielos tardó 3 minutos en derretirse. 2. El otro hielo tardó 6 minutos en derretirse.

18. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones podría explicar los resultados? A. Las dos bolsas eran iguales. B. Las dos bolsas se calentaron de igual forma. C. Uno de los hielos era más grande. D. Existe un error al medir el tiempo.

19. Al empañarse un espejo, el cambio de estado que se reconoce es: A. La fusión. B. La solidificación. C. La evaporación. D. La condensación.

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20. Si pusieras una botella plástica transparente con agua líquida en el congelador ¿Cuál de las siguientes pares de barras pueden representar lo sucedido con el volumen de agua antes y después de congelarla? A

B

Antes Después

Antes Después

C

D

Antes Después

Antes Después

A. Par de barras A. B. Par de barras B. C. Par de barras C. D. Par de barras D.

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Utiliza la siguiente información para responder la pregunta N° 21. Un grupo de estudiantes midió la temperatura del agua dentro de un congelador cada 15 minutos, mientras cambiaba de estado líquido a sólido. Los datos obtenidos se encuentran en la siguiente tabla: Tiempo (min)

Temperatura (°C)

0 (inicio) 15 30 45 60

10 5 0 0 0

Observaciones agua líquida agua líquida hielo y agua líquida mayor cantidad de hielo que agua líquida hielo

21. De acuerdo a la tabla, ¿a qué temperatura se produce el cambio de estado? A. 0 °C. B. 5 °C. C. 10 °C. D. 20 °C. 22. Francisco quiere guardar en un frasco agua líquida que antes estaba en un vaso. Por las características que el agua líquida posee: A. Se adecuará a la forma del frasco. B. Mantendrá la forma del vaso y no tomará la forma del frasco. C. El agua se quedará pegada al vaso y no se podrá vaciar al frasco. D. No ocupará espacio dentro del frasco. 23. Francisca quiere guardar en un frasco agua sólida que antes estaba en un vaso. Por las características que el agua sólida posee: A. Se adecuará a la forma del frasco. B. Mantendrá la forma del vaso y no tomará la forma del frasco. C. No ocupará un espacio dentro del frasco. D. Ocupará todo el espacio dentro del frasco. 9

24. El cambio de estado del agua que se reconoce en una plancha a vapor durante su funcionamiento es: A. condensación. B. evaporación. C. solidificación. D. fusión.

• El siguiente esquema representa el ciclo del agua en la naturaleza. Utiliza esta imagen para responder las preguntas N° 25 y N°26.

B C

A

25. El cambio de estado que se produce del punto “B” al punto “C” es: A. fusión. B. solidificación. C. condensación. D. evaporación. 10

26. El cambio de estado que se produce del punto “A” al punto “B” es: A. fusión. B. solidificación. C. evaporación. D. condensación.

27. Un día de verano, Daniela dejó sobre un plato expuesto al sol un cubo de hielo y un helado; ambos se derritieron (fundieron). Explica lo que sucedió en el recuadro siguiente.

28. Silvia desea averiguar cuánta masa (gramos) posee un objeto sólido. ¿Cuál es el procedimiento adecuado para hacerlo? Explica en el recuadro.

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29. Un estudiante realizó el siguiente procedimiento: -Llenó con vapor de agua una botella desechable y la tapó herméticamente. -Puso la botella desechable en el congelador por 5 minutos. -Sacó la botella del congelador y observó que en el interior había pequeñas gotas de agua.

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Explica por qué el vapor de agua se transforma en el agua líquida.

30. Renato cometió el error de colocar en el congelador un envase de vidrio lleno con agua líquida y cerrado. Una vez que el agua se solidificó, sacó el frasco y observó que se había quebrado. ¿Cómo explicas lo sucedido?

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