Examen Bimestral Bloque I Nombre del alumno: ____________________________________________________________________ Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: ___________________________ Nombre de la Escuela: ___________________________________________________________________ Reactivos

Español

45

Matemáticas

30

Exploración de la Naturaleza y la

20

Sociedad Formación Cívica y Ética PROMEDIO

20 115

Aciertos

Calificación

Lainitas México 2014-2015

Asignatura

Un niño honesto, será un hombre de éxito.

2do Grado

Evaluación 1er Bimestre

2do Grado

ESPAÑOL  1 a la 5.- Realiza lo que se te indica.

(valor 3 puntos)

Escribe tu nombre: _______________________ Escribe 2 nombres que inicien con la misma letra que el tuyo. ________________________

y

 4 a la 6.- Escribe tu domicilio completo.

_______________________ (Valor 3 puntos)

 7 a la 12 .- Encierra con color rojo los sustantivos y con azul a los adjetivos. (Valor 6 puntos)

El perro rabioso mordió a Miguel cuando pasaba por la casa morada que está cerca de la escuela.  13 a la 18 .- Escribe 2 palabras que rimen con las siguientes: (Valor 6 puntos)

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Un niño honesto, será un hombre de éxito.

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Evaluación 1er Bimestre

2do Grado

 19 a la 25.- Completa las siguientes frases utilizando las palabras del recuadro. (valor 7 puntos)

pequeñas misterioso

traviesos viejo

rojos madera

cuentos azul

curioso grandes

El pantalón ________ de mezclilla es de mi Tío. Las canicas ___________ de colores están en el baúl ___________. Los zapatos ____________ y _____________ del payaso. El niño ____________ lee un libro ______________.  Lee en silencio el siguiente texto. La abeja y la paloma Cierto día muy caluroso, una paloma se detuvo a sosegar sobre la rama de un árbol que estaba cerca de un lago. De pronto, vio a una abeja que se acercó para beber agua, pero un fuerte vendaval arrojó a la pobrecita abeja al agua. La paloma al verla en tal aprieto, voló hacia ella y la salvó con su pico. Pasado un rato, un cazador vio a la paloma sosegando, y se dispuso a cazarla. Sin embargo, en aquel mismo instante, la abeja vio en peligro a la paloma que le salvó la vida, así que de inmediato, picando vigorosamente la mano del cazador, hizo que éste fallara su tiro, y así logró escapar a tiempo la paloma.  26 a la 28.- Después de haber leído "La abeja y la paloma", subraya la respuesta correcta a las preguntas. (valor 3 puntos) El texto que acabas de leer es: a) Un cuento.

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b) Una fábula.

c) Un texto expositivo.

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Evaluación 1er Bimestre

2do Grado

¿Cómo logró escapar la paloma? a) El cazador tenía mala puntería. b) La paloma huyó antes de que el cazador la viera. c) La abeja picó la mano del cazador y éste falló su tiro. Señala cuál es la moraleja. a) No es bueno cazar palomas, porque te pueden picar las abejas. b) Los piquetes de las abejas duelen mucho. c) Haz por otros, lo que quisieras que ellos hagan por ti.  29.- Subraya el significado de la oración.

(1 punto)

"Una paloma se puso a sosegar sobre la rama de un árbol." a) La paloma quería hacer su nido en el árbol. b) La paloma estaba descansando. c) La paloma estaba buscando comida en la rama de un árbol.  30 y 31.- Ordena las palabras para formar oraciones.

escucha de las en

el campo El

(2 puntos)

palomas canto todo

se

_________________________________________________________________ ______________________________________________________________

abejas

el

néctar

Las

fabrican con

miel

____________________________________________________________  32 y 33.- Subraya con verde el sujeto de cada oración.

(2 puntos)

La abeja sedienta se detuvo a beber agua en un lago. Un cazador vio a la paloma descansando en la rama de un árbol. Lainitas México 2014-2015

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Evaluación 1er Bimestre

2do Grado

 34 a la 39- Escribe sobre las líneas los verbos que hacen falta para completar la historia.

(6 puntos)

Cierta vez, dos amigos _______________ juntos, cuando de repente, caminaban se les _____________ rápidamente

a

un

un oso. Uno de ellos, se ___________ árbol

para

_____________ ; mientras que el otro, a punto

de

ser

_____________,

se

____________ al suelo, y ___________ estar muerto.  40 a la 45.- Escribe el nombre a cada dibujo.

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(6 puntos)

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Evaluación 1er Bimestre

2do Grado

MATEMÁTICAS  1 a la 5.- Con las siguientes tarjetas forma 5 cantidades diferentes.

2 3 7

(valor 5 puntos)

237 ______, ______, ______, ______ y ______. ______,

 6.- Andrea con las siguientes tarjetas formó las siguientes cantidades. Ayúdala a ordenarlos de MAYOR a MENOR. (valor 1 punto)

4 2 8

428 ______, 824 ______, 284 ______, 482 ______ 842 y ______. 248 ______, ______, ______, ______, ______, ______ y ______.

 7 a la 14.- Ayuda a Miguel y Alejandra a colocar los huevos en cajas como la siguiente: (valor 8 puntos)

¿Cuántos huevos recolectó Alejandra? ________________ ¿Cuántos Miguel? _______________ ¿Cuántas cajas llenó Alejandra? ______ ¿Cuánto huevos el sobraron? ______ ¿Cuántas cajas llenó Miguel? _______ ¿Cuántos huevos le sobraron? ______ ¿Quién recolectó más huevos? ____________________ ¿Cuántos huevos juntaron entre los dos? _________________

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Evaluación 1er Bimestre

2do Grado

 Observa la lista de precios y contesta mentalmente.

(valor 4 puntos)

15.- Rosario compró una libreta y unas tijeras. ¿Cuánto gastó? _________________ 16.- Si pagó con un billete de 50 pesos. ¿Cuánto le sobró? ____________________ 17.- ¿Qué fue lo que compró Carlos, si pagó en total 42 pesos? ________________ _______________________________________________________________ 18.- El maestro Adrián tenía 9 pesos. ¿Cuánto dinero le hace falta si se quiere comprar una libreta y unas tijeras? ______________________________ Usando sólo las siguientes tarjetas.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

 19 a la 21.- Encuentras tres formas diferentes para que la suma de las tarjetas sea 18. (valor 3 puntos)

 22 a la 24.- Encuentras tres formas diferentes para que al restar las tarjetas de como resultado 3. (valor 3 puntos)

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Evaluación 1er Bimestre  Resuelve los siguientes problemas.

2do Grado (valor 4 puntos)

25.- Manuel tiene 3 corrales con 9 caballos en cada uno. ¿Cuántos caballos tiene en total?

caballos. 26.- Ángela compró 6 cajas con 4 manzanas en cada una. ¿Cuántas manzanas compró en total?

manzanas. 27 y 28.- Lulú quiere poner en cada florero la misma cantidad de flores.

¿Cuántas flores tienen que ir en cada florero? _________________ Si decide poner 8 flores a cada uno. ¿Cuántos floreros necesitará? ________  29.- Recorta el tangram y pega las piezas para formar la casa de la izquierda. (valor 1 punto)

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Evaluación 1er Bimestre

2do Grado

 30.- Escribe los números del 1 al 4 comenzando por lo que te lleva menos tiempo hasta lo que te llevas más tiempo hacer. (valor 1 punto) ____Comerme una torta.

____Ver una película.

____ Resolver la suma 10 + 5.

____Estar en la escuela.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD  1 y 2.- Haz un dibujo tuyo y de un familiar al que te parezcas y escribe por qué te pareces a él. (Valor 2 puntos)

Tú

Tu familiar

Me parezco a: ___________________________________________________ Porque: ________________________________________________________ ______________________________________________________________

 3.- Escribe cómo te imaginas que serás cuando seas adulto.

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(valor 1 punto)

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Evaluación 1er Bimestre

2do Grado

 4 a la 8.- Escribe acciones que perjudican tus sentidos.

 9 a la 16.- Colorea los alimentos como se indica.

(valor 5 puntos)

(Valor 8 puntos)

 Colorea el círculo que tenga la respuesta correcta.

(valor 2 puntos)

17.- ¿Para qué te sirve un croquis? Para caminar en un pequeño jardín. Para encontrar lugares fácilmente. Para encontrar el sol. Para ver otros planetas. 18.- Fecha en que se conmemora la defensa del Castillo de Chapultepec. 15 de septiembre

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5 de mayo

13 de septiembre

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2do Grado

 19 Y 20.- En el siguiente mapa de México colorea tu entidad y escribe su nombre en el recuadro. (Valor 2 puntos)

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA  1.- Haz un dibujo de tu casa y de las personas que viven en ella. Escribe el nombre de cada uno de tus familiares. (valor 1 punto)

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Evaluación 1er Bimestre

2do Grado

 2 y 3.- Escribe 2 actividades que haces tú solo sin ayuda de un adulto. (valor 2 puntos)

 4 y 5.- Escribe 2 actividades que haces con ayuda de un familiar.

 6 a la 9.- Escribe una verdadero.

si lo que se dice es falso y con una

(valor 2 puntos)

si es

(Valor 4 puntos)

Para que los niños y las niñas estén fuertes y sanos deben: Comer alimentos limpios y nutritivos. Comer muchas golosinas, refresco y frituras. Tomar una colación de frutas y verduras en la mañana. Lavarse las manos antes de ir al baño y después de comer.



Elige la opción correcta rellenando el círculo.

(Valor 2 puntos)

10.- ¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a tu cuidado? Jugar dentro de la cocina. Estar cerca de la estufa. Jugar mientras te bañas. Procurar no agarrar recipientes con líquidos calientes. 11.- ¿Qué harías si ves que a un niño de primero le quita su desayuno un niño mayor en la hora del recreo? Finges que no ves y te vas a otra parte. Defiendes al niño y golpeas al que le quitó la torta. Avisas a la directora lo que está pasando. Le ayudas al niño mayor a quitarle la torta al pequeño.

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Evaluación 1er Bimestre

2do Grado

 12 a la 14.- Escribe 3 acciones que realiza tu familia para cuidarte. (valor 3 puntos)

 15 a la 18.- Completa escribiendo si se trata de una discapacidad motriz, visual, auditiva o de lenguaje. (valor 4 puntos) Antonio utiliza una silla de ruedas. ________________________ Karla se comunica con ayuda de sus manos y gestos. _____________________ Luis usa sus lentes para leer mejor. ____________________ A Rodrigo le tuvieron que poner un aparato en el oído para poder escuchar. ______________________  19 y 20.- Relaciona con una línea las condiciones que cada persona necesita para vivir con dignidad. (valor 2 puntos)

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