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Examen GED®: Descripciones del nivel de desempeño en el razonamiento matemático Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio Su puntuación lo coloca en el nivel de desempeño No aprobatorio. Las personas que toman este examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente han demostrado un desempeño limitado o inconsistente en las siguientes categorías: sentido numérico y cómputo, medición geométrica, análisis de datos y estadísticas y expresiones algebraicas y funciones. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel, por lo general muestran habilidades con destrezas que incluyen: Resolución cuantitativa de problemas con números racionales • • •
Aplicar, en un nivel limitado e inconsistente, propiedades numéricas que usan múltiplos y factores Resolver problemas usando números racionales en un nivel limitado e inconsistente Calcular tasas unitarias en un nivel limitado e inconsistente
Resolución cuantitativa de problemas de medición • • • •
Calcular, en un nivel limitado e inconsistente, el área y el perímetro de triángulos y rectángulos Encontrar, en un nivel limitado e inconsistente, las longitudes de los lados de triángulos y rectángulos cuando se da el área o el perímetro Representar, mostrar e interpretar datos categóricos en gráficas de barras y gráficas circulares Representar, mostrar e interpretar datos categóricos en tablas y diagramas de dispersión
Resolución de problemas algebraicos con expresiones y ecuaciones • • •
Evaluar expresiones lineales Crear, en un nivel limitado e inconsistente, expresiones lineales con descripciones escritas dadas Evaluar expresiones polinómicas en un nivel limitado e inconsistente
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GED y GED Testing Service son marcas registradas del Concilio Estadounidense para la Educación. No se pueden usar o reproducir sin el permiso explícito por escrito de ACE o de GED ® ® Testing Services. Las marcas GED y GED Testing Service son administradas por GED Testing Service LLC bajo licencia del Concilio Estadounidense para la Educación. Copyright © 2016 GED Testing Service LLC. Todos los derechos reservados.
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Razonamiento matemático - Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio (continuación)
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Crear, en un nivel limitado e inconsistente, expresiones racionales con descripciones escritas dadas Resolver, en un nivel limitado e inconsistente, problemas de la vida real usando ecuaciones lineales Resolver problemas algebraicos y de la vida real usando sistemas de ecuaciones
Resolución de problemas algebraicos con gráficas y funciones • • • • • •
Ubicar puntos en un plano de coordenadas Comprender, en un nivel limitado e inconsistente, que la tasa unitaria es equivalente a la pendiente en una relación proporcional Hacer gráficas e interpretar las características clave de gráficas y tablas en términos cuantitativos de una relación lineal o no lineal Comparar, en un nivel limitado e inconsistente, dos relaciones proporcionales diferentes cuando están representadas de diferente manera Usar, en un nivel limitado e inconsistente, una tabla o gráfica para representar o identificar una función como una relación que tiene exactamente un valor de salida para cada valor de entrada Evaluar funciones lineales y cuadráticas en un nivel limitado e inconsistente
Para mejorar su desempeño y obtener el nivel Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria, necesita: 1) fortalecer las destrezas que ya ha demostrado, incluyendo: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -
Aplicar propiedades numéricas que involucran múltiplos y factores Resolver problemas usando números racionales Calcular tasas unitarias Calcular el área y el perímetro de triángulos y rectángulos Encontrar las longitudes de los lados de triángulos y rectángulos cuando se da el área o el perímetro Crear expresiones lineales con descripciones escritas dadas Evaluar expresiones polinómicas Crear expresiones racionales con descripciones escritas dadas Resolver problemas de la vida real usando ecuaciones lineales Comprender que la tasa unitaria es equivalente a la pendiente en una relación proporcional Comparar dos relaciones proporcionales diferentes cuando están representadas de diferente manera Representar o identificar una función que tiene exactamente un valor de salida para cada calor de entrada usando una tabla o gráfica Evaluar funciones lineales y cuadráticas
y 2) desarrollar las siguientes destrezas adicionales: -
Colocar fracciones y decimales en orden, incluyendo cuando se usa una recta numérica Simplificar expresiones numéricas con exponentes racionales Identificar el valor absoluto de un número racional como su distancia al 0 en la recta numérica y encontrar la distancia entre dos números racionales en la recta numérica Realizar cálculos usando números racionales
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Razonamiento matemático - Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio (continuación)
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Calcular expresiones numéricas usando cuadrados y raíces cuadradas de números racionales positivos Calcular expresiones numéricas usando cubos y raíces cúbicas de números racionales positivos Determinar cuándo una expresión numérica no está definida Usar factores de escala para determinar la magnitud de un cambio de tamaño y convertir entre dibujos en tamaño real y dibujos a escala Resolver en un nivel satisfactorio problemas aritméticos y de la vida real usando razones y proporciones Resolver problemas aritméticos y de la vida real de pasos múltiples usando porcentajes Calcular el área y la circunferencia de círculos Encontrar el radio y el diámetro de círculos cuando se da el área o la circunferencia Calcular el área y el perímetro de polígonos Encontrar las longitudes de los lados de polígonos cuando se da el área o el perímetro Calcular el área y el perímetro de figuras compuestas Usar el teorema de Pitágoras (a2 + b2 = c2) para determinar longitudes desconocidas de los lados en un triángulo rectángulo Calcular el volumen y el área de superficie de prismas rectangulares Encontrar las longitudes de los lados y la altura de prismas rectangulares cuando se da el volumen o el área de superficie Calcular el volumen y el área de superficie de cilindros Encontrar el radio, el diámetro y la altura de cilindros cuando se da el volumen o el área de superficie Calcular el volumen y el área de superficie de prismas rectos Encontrar las longitudes de los lados y la altura de prismas rectos cuando se da el volumen o el área de superficie Encontrar las longitudes de los lados y la altura de pirámides y conos rectos cuando se da el volumen o el área de superficie Calcular el volumen y el área de superficie de esferas Encontrar el radio y el diámetro de esferas cuando se da el volumen o el área de superficie Calcular el volumen y el área de superficie de figuras compuestas Representar, mostrar e interpretar datos categóricos en diagramas de puntos y diagramas de cajas Calcular la mediana, la moda y el promedio ponderado, y calcular el valor de un dato faltante, dado el promedio y los valores de todos los datos faltantes excepto uno Usar técnicas de conteo para resolver problemas y encontrar combinaciones y permutaciones Calcular expresiones lineales Crear expresiones lineales con descripciones escritas dadas Evaluar expresiones lineales Calcular usando polinomios Factorizar polinomios Crear expresiones polinómicas con descripciones escritas dadas Evaluar expresiones racionales Resolver ecuaciones lineales con una variable Crear ecuaciones lineales con descripciones escritas dadas Resolver desigualdades Identificar o graficar en una recta numérica la solución a una desigualdad lineal con una variable Resolver problemas de la vida real usando desigualdades Crear ecuaciones lineales con descripciones escritas dadas Resolver ecuaciones cuadráticas con una variable Crear ecuaciones cuadráticas con descripciones escritas dadas
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Razonamiento matemático - Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio (continuación)
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Encontrar la pendiente de una línea a partir de una gráfica, ecuación o tabla Graficar ecuaciones lineales con dos variables Crear la ecuación de una línea con una pendiente dada que pasa por un punto dado Crear la ecuación de una línea que pasa por dos puntos distintos dados Usar la pendiente para identificar líneas paralelas y perpendiculares y para resolver problemas geométricos Comparar dos funciones lineales o cuadráticas diferentes cuando están representadas de diferente manera
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Examen GED®: Descripciones del nivel de desempeño en el razonamiento matemático Qué significa su puntuación: Nivel 2 — Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria ¡Felicidades por obtener una puntuación en el nivel Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria! Las personas que toman este examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente han demostrado un desempeño satisfactorio en las siguientes categorías: sentido numérico y cómputo, medición geométrica, análisis de datos y estadísticas y expresiones algebraicas y funciones. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, generalmente muestran habilidades satisfactorias en las destrezas que se describen en el nivel No aprobatorio, así como las siguientes destrezas: Resolución cuantitativa de problemas con números racionales • • • •
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Colocar fracciones y decimales en orden, incluyendo cuando se usa una recta numérica Aplicar en un nivel satisfactorio propiedades numéricas que involucran múltiplos y factores Simplificar en un nivel satisfactorio expresiones numéricas con exponentes racionales Identificar en un nivel satisfactorio el valor absoluto de un número racional como su distancia al 0 en la recta numérica y encontrar la distancia entre dos números racionales en la recta numérica Calcular usando números racionales Calcular en un nivel satisfactorio expresiones numéricas usando cuadrados y raíces cuadradas de números racionales positivos Calcular expresiones numéricas usando cubos y raíces cúbicas de números racionales positivos Determinar en un nivel satisfactorio cuándo una expresión numérica no está definida Resolver problemas en un nivel satisfactorio usando números racionales Calcular tasas unitarias en un nivel satisfactorio Usar factores de escala para determinar la magnitud de un cambio de tamaño y convertir entre dibujos en tamaño real y dibujos a escala Resolver en un nivel satisfactorio problemas aritméticos y de la vida real usando razones y proporciones Resolver problemas aritméticos y de la vida real de pasos múltiples usando porcentajes
Resolución cuantitativa de problemas de medición •
Calcular en un nivel satisfactorio el área y el perímetro de triángulos y rectángulos GEDtestingservice.com • GED.com
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Razonamiento matemático - Qué significa su puntuación: Nivel 2 — Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria (continuación)
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Encontrar en un nivel satisfactorio las longitudes de los lados de triángulos y rectángulos cuando se da el área o el perímetro Calcular el área y la circunferencia de círculos Encontrar el radio y el diámetro de círculos cuando se da el área o la circunferencia Calcular el área y el perímetro de polígonos Encontrar las longitudes de los lados de polígonos cuando se da el área o el perímetro Calcular el área y el perímetro de figuras compuestas Usar en un nivel satisfactorio el teorema de Pitágoras (a2 + b2 = c2) para determinar longitudes desconocidas de los lados en un triángulo rectángulo Calcular el volumen y el área de superficie de prismas rectangulares Encontrar las longitudes de los lados y la altura de prismas rectangulares cuando se da el volumen o el área de superficie Calcular en un nivel satisfactorio el volumen y el área de superficie de cilindros Encontrar en un nivel satisfactorio el radio, el diámetro y la altura de cilindros cuando se da el volumen o el área de superficie Calcular el volumen y el área de superficie de prismas rectos Encontrar las longitudes de los lados y la altura de prismas rectos cuando se da el volumen o el área de superficie Calcular el volumen y el área de superficie de pirámides y conos rectos Encontrar las longitudes de los lados, el radio, el diámetro y la altura de pirámides y conos rectos cuando se da el volumen o el área de superficie Calcular el volumen y el área de superficie de esferas Encontrar el radio y el diámetro de esferas cuando se da el volumen o el área de superficie Calcular en un nivel satisfactorio el volumen y el área de superficie de figuras compuestas Representar, mostrar e interpretar datos categóricos en diagramas de puntos y diagramas de cajas Calcular la mediana, la moda y el promedio ponderado, y calcular el valor de un dato faltante, dado el promedio y los valores de todos los datos faltantes excepto uno Usar técnicas de conteo en un nivel satisfactorio para resolver problemas y encontrar combinaciones y permutaciones
Resolución de problemas algebraicos con expresiones y ecuaciones • • • • • • • • • • • • • • • •
Calcular usando expresiones lineales Crear en un nivel satisfactorio expresiones lineales con descripciones escritas dadas Calcular usando polinomios en un nivel satisfactorio Evaluar expresiones polinómicas en un nivel satisfactorio Factorizar polinomios en un nivel satisfactorio Crear expresiones polinómicas con descripciones escritas dadas Evaluar expresiones racionales Crear en un nivel satisfactorio expresiones racionales con descripciones escritas dadas Resolver ecuaciones lineales con una variable Resolver en un nivel satisfactorio problemas de la vida real usando ecuaciones lineales Crear ecuaciones lineales con descripciones escritas dadas Resolver desigualdades en un nivel satisfactorio Identificar o graficar en una recta numérica la solución a una desigualdad lineal con una variable Resolver en un nivel satisfactorio problemas de la vida real usando desigualdades Crear en un nivel satisfactorio ecuaciones lineales con descripciones escritas dadas Resolver en un nivel satisfactorio ecuaciones cuadráticas con una variable
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Razonamiento matemático - Qué significa su puntuación: Nivel 2 — Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria (continuación)
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Crear ecuaciones cuadráticas con descripciones escritas dadas
Resolución de problemas algebraicos con gráficas y funciones • • • • • • • • • •
Encontrar en un nivel satisfactorio la pendiente de una línea a partir de una gráfica, ecuación o tabla Comprender en un nivel satisfactorio que la tasa unitaria es equivalente a la pendiente en una relación proporcional Graficar ecuaciones lineales con dos variables en un nivel satisfactorio Crear en un nivel satisfactorio la ecuación de una línea con una pendiente dada que pasa por un punto dado Crear la ecuación de una línea que pasa por dos puntos distintos dados Usar la pendiente para identificar líneas paralelas y perpendiculares y para resolver problemas geométricos en un nivel satisfactorio Comparar en un nivel satisfactorio dos relaciones proporcionales diferentes cuando están representadas de diferente manera Usando una tabla o gráfica, representar o identificar que una función tiene exactamente un valor de salida para cada valor de entrada Evaluar funciones lineales y cuadráticas en un nivel satisfactorio Comparar en un nivel satisfactorio dos funciones lineales o cuadráticas diferentes cuando están representadas de diferente manera
Para mejorar su desempeño y obtener el nivel GED® College Ready, debe: 1) fortalecer las destrezas que ya ha demostrado, incluyendo: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Simplificar expresiones numéricas con exponentes racionales Identificar el valor absoluto de un número racional como su distancia al 0 en la recta numérica y encontrar la distancia entre dos números racionales en la recta numérica Calcular expresiones numéricas usando cuadrados y raíces cuadradas de números racionales positivos Determinar cuándo una expresión numérica no está definida Resolver problemas usando números racionales Resolver problemas aritméticos y de la vida real usando razones y proporciones Usar el teorema de Pitágoras (a2 + b2 = c2) para determinar longitudes desconocidas de los lados en un triángulo rectángulo Calcular el volumen y el área de superficie de cilindros Encontrar el radio, el diámetro y la altura de cilindros cuando se da el volumen o el área de superficie Calcular el volumen y el área de superficie de figuras compuestas Usar técnicas de conteo para resolver problemas y encontrar combinaciones y permutaciones Calcular usando polinomios Factorizar polinomios Resolver desigualdades Resolver problemas de la vida real usando desigualdades Crear desigualdades lineales con descripciones escritas dadas Resolver ecuaciones cuadráticas con una variable Encontrar la pendiente de una línea a partir de una gráfica, ecuación o tabla Graficar ecuaciones lineales con dos variables Crear la ecuación de una línea con una pendiente dada que pasa por un punto dado
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Razonamiento matemático - Qué significa su puntuación: Nivel 2 — Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria (continuación)
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Usar la pendiente para identificar líneas paralelas y perpendiculares y para resolver problemas geométricos Comparar dos funciones lineales o cuadráticas diferentes cuando están representadas de diferente manera
y 2) desarrollar las siguientes destrezas: -‐ -‐
Usar técnicas de conteo para resolver problemas y encontrar combinaciones y permutaciones Calcular usando expresiones racionales
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Examen GED®: Descripciones del nivel de desempeño en el razonamiento matemático Qué significa su puntuación: Nivel 3 — GED® College Ready ¡Felicidades por obtener una puntuación en el nivel GED® College Ready! Las personas que toman este examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente han demostrado un desempeño sólido en las destrezas de las siguientes categorías: sentido numérico y cómputo, medición geométrica, análisis de datos y estadísticas y expresiones algebraicas y funciones. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, generalmente muestran habilidades fuertes en las destrezas que se describen en los otros niveles de calificación, así como las siguientes destrezas: Resolución cuantitativa de problemas con números racionales • • • • •
Simplificar en un nivel sólido expresiones numéricas con exponentes racionales Identificar en un nivel sólido el valor absoluto de un número racional como su distancia al 0 en la recta numérica y encontrar la distancia entre dos números racionales en la recta numérica Calcular en un nivel sólido expresiones numéricas usando cuadrados y raíces cuadradas de números racionales positivos Determinar en un nivel sólido cuándo una expresión numérica no está definida Resolver en un nivel sólido problemas aritméticos y de la vida real usando razones y proporciones
Resolución cuantitativa de problemas de medición • • • • • •
Usar en un nivel sólido el teorema de Pitágoras (a2 + b2 = c2) para determinar longitudes desconocidas de los lados en un triángulo rectángulo Calcular en un nivel sólido el volumen y el área de superficie de cilindros Encontrar en un nivel sólido el radio, el diámetro y la altura de cilindros cuando se da el volumen o el área de superficie Calcular en un nivel sólido el volumen y el área de superficie de figuras compuestas Usar técnicas de conteo en un nivel sólido para resolver problemas y encontrar combinaciones y permutaciones Encontrar en un nivel sólido la probabilidad de eventos simples y compuestos GEDtestingservice.com • GED.com
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Razonamiento matemático - Qué significa su puntuación: Nivel 3 — GED College Ready (continuación)
Resolución de problemas algebraicos con expresiones y ecuaciones • • • • • • •
Calcular usando polinomios en un nivel sólido Factorizar polinomios en un nivel sólido Calcular usando expresiones racionales Resolver desigualdades en un nivel sólido Resolver en un nivel sólido problemas de la vida real usando desigualdades Crear en un nivel sólido desigualdades lineales con descripciones escritas dadas Resolver en un nivel sólido ecuaciones cuadráticas con una variable
Resolución de problemas algebraicos con gráficas y funciones • • • • •
Encontrar en un nivel sólido la pendiente de una línea a partir de una gráfica, ecuación o tabla Graficar ecuaciones lineales con dos variables en un nivel sobresaliente Crear en un nivel sólido la ecuación de una línea con una pendiente dada que pasa por un punto dado Usar en un nivel sólido la pendiente para identificar líneas paralelas y perpendiculares y para resolver problemas geométricos Comparar en un nivel sólido dos funciones lineales o cuadráticas diferentes cuando están representadas de diferente manera
Para mejorar su desempeño y obtener el nivel GED® College Ready + Credit, necesita fortalecer las destrezas que ya ha demostrado, incluyendo: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Calcular el volumen y el área de superficie de figuras compuestas Usar técnicas de conteo para resolver problemas y encontrar combinaciones y permutaciones Crear desigualdades lineales con descripciones escritas dadas Resolver ecuaciones cuadráticas con una variable Graficar ecuaciones lineales con dos variables Usar la pendiente para identificar líneas paralelas y perpendiculares y para resolver problemas geométricos Comparar dos funciones lineales o cuadráticas diferentes cuando están representadas de diferente manera
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Examen GED®: Descripciones del nivel de desempeño en el razonamiento matemático Qué significa su puntuación: Nivel 4 — GED® College Ready + Credit ¡Felicidades por obtener una puntuación en el nivel GED® College Ready + Credit! Algunas instituciones pueden conceder tres (3) horas/semestre en un curso básico de álgebra para universidad a los estudiantes que obtienen una puntuación en el nivel GED® College Ready + Credit. Las personas que toman este examen y obtienen una puntuación en este nivel, típicamente han demostrado un desempeño sobresaliente en las siguientes categorías: sentido numérico y cómputo, medición geométrica, análisis de datos y estadísticas y expresiones algebraicas y funciones. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, generalmente muestran habilidades sobresalientes en las destrezas que se describen en los otros niveles de calificación, así como las siguientes destrezas: Resolución cuantitativa de problemas de medición • • •
Calcular en un nivel sobresaliente el volumen y el área de superficie de figuras compuestas Usar técnicas de conteo en un nivel sobresaliente para resolver problemas y encontrar combinaciones y permutaciones Encontrar en un nivel sobresaliente la probabilidad de eventos simples y compuestos
Resolución de problemas algebraicos con expresiones y ecuaciones • •
Crear en un nivel sobresaliente desigualdades lineales con descripciones escritas dadas Resolver en un nivel sobresaliente ecuaciones cuadráticas con una variable
Resolución de problemas algebraicos con gráficas y funciones • • •
Graficar ecuaciones lineales con dos variables en un nivel sobresaliente Usar en un nivel sobresaliente la pendiente para identificar líneas paralelas y perpendiculares y para resolver problemas geométricos Comparar en un nivel sobresaliente dos funciones lineales o cuadráticas diferentes cuando están representadas de diferente manera GEDtestingservice.com • GED.com
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Examen GED®: Descripciones del nivel de desempeño para Razonamiento a través de las artes del lenguaje Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio Su puntuación lo coloca en el nivel de desempeño No aprobatorio1. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente pueden comprender y analizar fuentes escritas simples como Anne of Green Gables de L.M. Montgomery, A History of US de Joy Hakim y Telescopes de Colin A. Ronan. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel, por lo general muestran habilidades con destrezas que incluyen: Maneras de expresar ideas • • • • • •
Hacer inferencias acerca del argumento/secuencia de eventos, personajes/personas, escenario o ideas en textos en un nivel limitado y/o inconsistente Analizar relaciones dentro de fuentes escritas en un nivel limitado y/o inconsistente Analizar cómo funcionan los detalles en una fuente escrita en un nivel limitado y/o inconsistente Analizar, en un nivel limitado y/o inconsistente, qué efecto tiene en el significado o el tono el remplazo de una palabra por otra Analizar la relación estructural entre párrafos sucesivos en una fuente escrita en un nivel limitado y/o inconsistente Analizar qué función tienen las palabras de transición (por ejemplo: sin embargo, no obstante, etc.) en una fuente escrita en un nivel limitado y/o inconsistente
Usar evidencias • •
Comprender detalles específicos e ideas principales en una fuente escrita en un nivel limitado y/o inconsistente Resumir detalles e ideas en una fuente escrita en un nivel limitado y/o inconsistente
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Nota: En el área de Razonamiento a través de las artes del lenguaje, los niveles de desempeño son determinados por la complejidad de las fuentes escritas sobre las cuales las personas que toman la prueba deben contestar preguntas. Es decir, a las personas que toman el examen se les pedirá que utilicen destrezas similares con fuentes escritas que varían de simples a complejas. Por consiguiente, cada descripción de un nivel de desempeño contiene referencias de ejemplos de fuentes escritas que son típicas de lo que una persona que toma el examen puede comprender y analizar en cada nivel. Además, los niveles de desempeño representan una serie progresiva de destrezas, de básicas a más sofisticadas, y cada nivel de desempeño se desarrolla sobre la base de las destrezas correspondientes a niveles más bajos. GEDtestingservice.com • GED.com ®
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de RLA - Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio (continuación)
• • •
Inferir la relación entre los detalles y la idea principal dada en un nivel limitado y/o inconsistente Determinar cuáles detalles apoyan la idea principal en un nivel limitado y/o inconsistente Identificar, en un nivel limitado y/o inconsistente, un tema o elemento de una fuente escrita que apoya un tema
Uso y convenciones del lenguaje • • • •
Corregir errores en el uso del modo indicativo, subjuntivo e imperativo en un nivel limitado y/o inconsistente Corregir errores de concordancia entre sujeto y verbo en oraciones sencillas en un nivel limitado y/o inconsistente Eliminar, en un nivel limitado y/o inconsistente, oraciones unidas sin puntuación ni conjunción u oraciones incompletas Editar, en un nivel limitado y/o inconsistente, para asegurar el uso correcto de la puntuación
Para mejorar su desempeño y avanzar al nivel Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria, debe enfocarse en: 1) fortalecer las destrezas que ha mostrado y usarlas en fuentes escritas más desafiantes como Eleven de Sandra Cisneros, Travels With Charley: In Search of America de John Steinbeck y The Building of Manhattan de Donald Mackay. Específicamente, debe fortalecer las siguientes destrezas: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Hacer inferencias acerca del argumento/secuencia de eventos, personajes/personas, escenarios o ideas en textos Analizar cómo funcionan los detalles en una fuente escrita Analizar la relación estructural entre párrafos sucesivos en una fuente escrita Entender detalles específicos e ideas principales en un texto Determinar cuáles detalles apoyan una idea principal Editar para corregir el uso de la puntuación
y 2) desarrollar las siguientes destrezas adicionales: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Colocar eventos de una fuente escrita en el orden correcto Encontrar qué significan palabras y frases usando claves de contexto en una fuente escrita Analizar cómo palabras, frases o lenguaje figurado específico afectan el significado en una fuente escrita Analizar cómo una sección particular corresponde a la estructura general de una fuente escrita y contribuye a las ideas Determinar el punto de vista o propósito del autor Inferir cuál es el propósito explícito e implícito del autor con base en los detalles en un pasaje Analizar cómo un autor usa técnicas retóricas
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de RLA - Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio (continuación)
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Inferir la idea principal con base en un conjunto de detalles en párrafos y en la fuente escrita completa Reunir múltiples ideas principales para sacar conclusiones o hacer generalizaciones Editar para eliminar modificadores fuera de lugar o mal colocados o el orden ilógico de las palabras (p. ej., usar correctamente Cometió el error de enviarle por correo un aparato que es muy frágil en lugar de usar Cometió el error de enviarle un aparato por correo que es muy frágil) Asegurar que los sujetos y verbos, o los pronombres y los antecedentes son concordantes en oraciones más complicadas Asegurar que las palabras y frases de transición (por ejemplo: sin embargo, no obstante, etc.) se usan efectivamente para que las ideas sean más claras Asegurar que las palabras se escriben usando correctamente las mayúsculas
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Examen GED®: Razonamiento a través de las artes del lenguaje Descripciones del nivel de desempeño Qué significa su puntuación: Nivel 2 — Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria ¡Felicidades por obtener una puntuación en el nivel Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria2! Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel típicamente pueden comprender y analizar fuentes escritas desafiantes como Eleven de Sandra Cisneros, Travels With Charley: In Search of America de John Steinbeck y The Building of Manhattan de Donald Mackay. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, generalmente muestran habilidades satisfactorias con las siguientes destrezas: Maneras de expresar ideas • • • • • • • • •
Colocar en un nivel satisfactorio eventos de una fuente escrita en el orden correcto Hacer inferencias acerca del argumento/secuencia de eventos, personajes/personas, escenario o ideas en fuentes escritas en un nivel satisfactorio Inferir la relación entre ideas en una fuente escrita en un nivel satisfactorio Analizar cómo funcionan los detalles en una fuente escrita en un nivel satisfactorio Encontrar qué significan palabras y frases usando claves de contexto en una fuente escrita en un nivel satisfactorio Analizar en un nivel satisfactorio qué efecto tiene en el significado o el tono el remplazo de una palabra por otra Analizar cómo palabras, frases o lenguaje figurado específicos afectan una fuente escrita en un nivel satisfactorio Analizar en un nivel satisfactorio cómo una sección particular corresponde a la estructura general de una fuente escrita y contribuye a las ideas Analizar la relación estructural entre párrafos sucesivos en una fuente escrita en un nivel satisfactorio
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Nota: En el área de Razonamiento a través de las artes del lenguaje, los niveles de desempeño son determinados por la complejidad de las fuentes escritas sobre las cuales las personas que toman la prueba deben contestar preguntas. Es decir, a las personas que toman el examen se les pedirá que utilicen destrezas similares con fuentes escritas que varían de simples a complejas. Por consiguiente, cada descripción de un nivel de desempeño contiene referencias de ejemplos de fuentes escritas que son típicas de lo que una persona que toma el examen puede comprender y analizar en cada nivel. Además, los niveles de desempeño representan una serie progresiva de destrezas, de básicas a más sofisticadas, y cada nivel de desempeño se desarrolla sobre la base de las destrezas correspondientes a niveles más bajos. GEDtestingservice.com • GED.com ®
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de RLA - Qué significa su puntuación: Nivel 2 — Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria (continuación)
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Analizar en un nivel satisfactorio qué función tienen las palabras de transición (por ejemplo: sin embargo, no obstante, etc.) en una fuente escrita Analizar en un nivel satisfactorio cómo contribuye la estructura de un párrafo, sección o fuente escrita a las ideas o al propósito del autor Determinar el punto de vista o propósito del autor en un nivel satisfactorio Inferir en un nivel satisfactorio cuál es el propósito implícito y explícito del autor con base en los detalles en una fuente escrita Analizar en un nivel satisfactorio cómo un autor usa técnicas retóricas
Usar evidencias • • • • • • • • • •
Comprender detalles específicos e ideas principales en una fuente escrita en un nivel satisfactorio Resumir los detalles e ideas en un pasaje en un nivel satisfactorio Inferir en un nivel satisfactorio la relación entre los detalles y la idea principal dada Inferir en un nivel satisfactorio la idea principal con base en un conjunto de detalles en párrafos y en toda la fuente escrita Determinar en un nivel satisfactorio cuáles detalles apoyan una idea principal Identificar en un nivel satisfactorio un tema o elemento de una fuente escrita que apoya un tema Hacer generalizaciones o hipótesis con base en la evidencia en una fuente escrita en un nivel satisfactorio Reunir en un nivel satisfactorio múltiples ideas principales para sacar conclusiones o hacer generalizaciones Identificar en un nivel satisfactorio las evidencias específicas que un autor usa para apoyar afirmaciones o conclusiones Hacer juicios en un nivel satisfactorio acerca de si las evidencias ofrecidas para apoyar una afirmación son relevantes y suficientes
Uso y convenciones del lenguaje • • •
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Corregir errores en el uso del modo indicativo, subjuntivo e imperativo en un nivel satisfactorio Corregir errores con pronombres en un nivel satisfactorio Eliminar en un nivel satisfactorio modificadores fuera de lugar o mal colocados o el orden ilógico de las palabras (p. ej., usar correctamente Cometió el error de enviarle por correo un aparato que es muy frágil en lugar de usar Cometió el error de enviarle un aparato por correo que es muy frágil) Asegurar en un nivel satisfactorio que los sujetos y verbos, o los pronombres y los antecedentes son concordantes en oraciones más complicadas Eliminar palabras excesivas o la estructura confusa de las oraciones en un nivel satisfactorio Asegurar en un nivel satisfactorio que las palabras y frases de transición (por ejemplo: sin embargo, no obstante, etc.) se usan efectivamente para que las ideas sean más claras Asegurar que las palabras se escriben usando correctamente las mayúsculas en un nivel satisfactorio Editar en un nivel satisfactorio para eliminar oraciones unidas sin puntuación ni conjunción u oraciones incompletas Editar en un nivel satisfactorio para asegurar el uso correcto de las contracciones de una preposición y un artículo (p. ej., a-el, al; de-el, del)
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de RLA - Qué significa su puntuación: Nivel 2 — Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria (continuación)
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Editar en un nivel satisfactorio para corregir el uso correcto de la puntuación
Para mejorar su desempeño y avanzar al nivel GED® College Ready, debe: 1. fortalecer las destrezas que ha mostrado y aplicarlas en fuentes escritas complejas, como Things Fall Apart de Chinua Achebe, Letter from Birmingham Jail de Martin Luther King Jr. y Euclid’s Elements. Específicamente, debe enfocarse en fortalecer las siguientes destrezas: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Inferir la relación entre ideas en una fuente escrita Analizar cómo la estructura de un párrafo, sección o pasaje contribuye a las ideas o el propósito del autor Identificar las evidencias específicas que un autor usa para apoyar afirmaciones o conclusiones Hacer juicios acerca de si las evidencias ofrecidas para apoyar una afirmación son relevantes y suficientes Eliminar palabrería o estructuras confusas en las oraciones
y 2. desarrollar las siguientes destrezas adicionales: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Analizar cómo explica un autor su postura y cómo responde a puntos de vista que la contradicen Comparar dos diferentes de fuentes escritas para que pueda ver las diferencias en el alcance, propósito, énfasis, audiencia e impacto Identificar y describir los pasos específicos de un argumento Determinar cuándo una afirmación se apoya en el pasaje y cuándo no se apoya Evaluar si es válido el razonamiento en un argumento Identificar los principales supuestos y premisas subyacentes en un argumento y evaluar el apoyo a esa idea Corregir errores en el uso de acentos y/o signos diacríticos (p. ej., comió, lápiz, cuéntame, bilingüe) Editar para corregir el paralelismo, la subordinación y la coordinación para corroborar la construcción correcta de las oraciones
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Examen GED®: Descripciones del nivel de desempeño para Razonamiento a través de las artes del lenguaje Qué significa su puntuación: Nivel 3 — GED® College Ready ¡Felicidades por obtener una puntuación en el nivel GED® College Ready3! Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel, típicamente pueden comprender y analizar fuentes escritas complejas como Things Fall Apart de Chinua Achebe, Letter from Birmingham Jail de Martin Luther King Jr. y Euclid’s Elements. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, generalmente muestran habilidades fuertes en las destrezas que se describen en los otros niveles de calificación, así como las siguientes destrezas: Maneras de expresar ideas • • • • •
Analizar cómo palabras, frases o lenguaje figurado específicos afectan una fuente escrita básica en un nivel sólido Analizar cómo la estructura de un párrafo, sección o pasaje contribuye a las ideas o el propósito del autor en un nivel sólido Determinar el punto de vista o propósito del autor en un nivel sólido Analizar en un nivel sólido cómo explica un autor su postura y cómo responde a puntos de vista que la contradicen Comparar dos fuentes escritas diferentes en un nivel sólido
Usar evidencias • •
Hacer generalizaciones o hipótesis con base en las evidencias en una fuente escrita en un nivel sólido Comparar dos tipos diferentes de fuentes escritas para que pueda ver las diferencias en el alcance, propósito, énfasis, audiencia e impacto en un nivel sólido
3
Nota: En el área de Razonamiento a través de las artes del lenguaje, los niveles de desempeño son determinados por la complejidad de las fuentes escritas sobre las cuales las personas que toman la prueba deben contestar preguntas. Es decir, a las personas que toman el examen se les pedirá que utilicen destrezas similares con fuentes escritas que varían de simples a complejas. Por consiguiente, cada descripción de un nivel de desempeño contiene referencias de ejemplos de fuentes escritas que son típicas de lo que una persona que toma el examen puede comprender y analizar en cada nivel. Además, los niveles de desempeño representan una serie progresiva de destrezas, de básicas a más sofisticadas, y cada nivel de desempeño se desarrolla sobre la base de las destrezas correspondientes a niveles más bajos. GEDtestingservice.com • GED.com ®
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GED y GED Testing Service son marcas registradas del Concilio Estadounidense para la Educación. No se pueden usar o reproducir sin el permiso explícito por escrito de ACE o de GED ® ® Testing Services. Las marcas GED y GED Testing Service son administradas por GED Testing Service LLC bajo licencia del Concilio Estadounidense para la Educación. 18 Copyright © 2016 GED Testing Service LLC. Todos los derechos reservados.
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de RLA - Qué significa su puntuación: Nivel 3 — GED College Ready (continuación)
• • • • •
Identificar y describir los pasos específicos de un argumento en un nivel sólido Identificar en un nivel sólido evidencias específicas que un autor usa para apoyar afirmaciones o conclusiones Determinar en un nivel sólido cuándo una afirmación se apoya y cuándo no se apoya en la fuente escrita Evaluar si es válido el razonamiento en un argumento en un nivel sólido Identificar en un nivel sólido los principales supuestos y premisas subyacentes en un argumento y evaluar el apoyo para esas creencias
Uso y convenciones del lenguaje • • • •
Corregir en un nivel sólido errores en el uso de acentos y/o signos diacríticos (p. ej., comió, lápiz, cuéntame, bilingüe) Editar en un nivel sólido para corregir el paralelismo, la subordinación y la coordinación para corroborar la construcción correcta de las oraciones Eliminar palabras excesivas o la estructura confusa de las oraciones en un nivel sólido Asegurar en un nivel sólido el uso correcto de las contracciones de una preposición y un artículo (p. ej., a-el, al; de-el, del)
Para avanzar al nivel de GED® College Ready + Credit, las personas que toman el examen necesitan: Continuar desarrollando las destrezas que se describen en el nivel de GED® College Ready y Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria y aplicarlas a textos aún más complejos, como The Bluest Eye de Toni Morrison, The Declaration of Independence de Thomas Jefferson y The Tipping Point: How Little Things Can Make a Big Difference de Malcolm Gladwell, con un enfoque específico en mejorar las siguientes destrezas: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Inferir las relaciones entre las ideas en un pasaje Analizar cómo funcionan los detalles en una fuente escrita Analizar qué efecto tienen los datos, las gráficas o las imágenes en una fuente escrita o cómo apoyan un argumento Hacer juicios acerca de si las evidencias ofrecidas para apoyar una afirmación son relevantes y suficientes Comparar cómo dos fuentes argumentativas escritas interpretan y usan las evidencias de manera diferente Asegurar que los sujetos y verbos, o los pronombres y los antecedentes son concordantes en oraciones más complicadas Eliminar oraciones unidas sin puntuación ni conjunción u oraciones incompletas
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Examen GED®: Razonamiento a través de las artes del lenguaje Descripciones del nivel de desempeño Qué significa su puntuación: Nivel 4 — GED® College Ready + Credit ¡Felicidades por obtener una puntuación en el nivel GED® College Ready + Credit4! Algunas instituciones pueden conceder una (1) hora/semestre en un curso básico de humanidades a los estudiantes que obtienen una puntuación en este nivel de desempeño. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel típicamente pueden comprender y analizar fuentes escritas complejas como The Bluest Eye de Toni Morrison, The Declaration of Independence de Thomas Jefferson y The Tipping Point: How Little Things Can Make a Big Difference de Malcolm Gladwell. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, generalmente muestran habilidades sobresalientes en las destrezas identificadas en los otros niveles de calificación, incluyendo las siguientes: Maneras de expresar ideas • • • •
Colocar eventos de una fuente escrita en el orden correcto en un nivel sobresaliente Hacer inferencias acerca del argumento/secuencia de eventos, personajes/personas, escenarios o ideas en textos en un nivel sobresaliente Inferir la relación entre ideas en una fuente escrita en un nivel sobresaliente Inferir en un nivel sobresaliente cuál es el propósito explícito e implícito del autor con base en los detalles en un pasaje
Usar evidencias •
Inferir la idea principal con base en un conjunto de detalles en párrafos y en la fuente escrita completa en un nivel sobresaliente
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Nota: En el área de Razonamiento a través de las artes del lenguaje, los niveles de desempeño son determinados por la complejidad de las fuentes escritas sobre las cuales las personas que toman la prueba deben contestar preguntas. Es decir, a las personas que toman el examen se les pedirá que utilicen destrezas similares con fuentes escritas que varían de simples a complejas. Por consiguiente, cada descripción de un nivel de desempeño contiene referencias de ejemplos de fuentes escritas que son típicas de lo que una persona que toma el examen puede comprender y analizar en cada nivel. Además, los niveles de desempeño representan una serie progresiva de destrezas, de básicas a más sofisticadas, y cada nivel de desempeño se desarrolla sobre la base de las destrezas correspondientes a niveles más bajos. GEDtestingservice.com • GED.com ®
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GED y GED Testing Service son marcas registradas del Concilio Estadounidense para la Educación. No se pueden usar o reproducir sin el permiso explícito por escrito de ACE o de GED ® ® Testing Services. Las marcas GED y GED Testing Service son administradas por GED Testing Service LLC bajo licencia del Concilio Estadounidense para la Educación. 20 Copyright © 2016 GED Testing Service LLC. Todos los derechos reservados.
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de RLA - Qué significa su puntuación: Nivel 4 — GED College Ready + Credit (continuación)
• • • • •
Analizar en un nivel sobresaliente qué efecto tienen los datos, las gráficas o las imágenes en una fuente escrita o cómo apoyan un argumento Hacer juicios en un nivel sobresaliente acerca de si las evidencias ofrecidas para apoyar una afirmación son relevantes y suficientes Determinar en un nivel sobresaliente cuándo una afirmación se apoya y cuándo no se apoya en la fuente escrita Identificar los principales supuestos y premisas subyacentes en un argumento y evaluar el apoyo para esas creencias en un nivel sobresaliente Comparar en un nivel sobresaliente cómo dos fuentes argumentativas escritas interpretan y usan las evidencias de manera diferente
Uso y convenciones del lenguaje • •
Asegurar en un nivel sobresaliente que los sujetos y verbos, o los pronombres y los antecedentes son concordantes en oraciones más complicadas Eliminar palabrería o estructuras confusas en las oraciones en un nivel sobresaliente
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Examen GED®: Ciencias Descripciones del nivel de desempeño Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio Su puntuación lo coloca en el nivel de desempeño No aprobatorio. Las personas que toman este examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente han demostrado un desempeño limitado o inconsistente en las siguientes destrezas: examinar textos científicos, comprender y aplicar métodos y conceptos científicos e interpretar datos científicos utilizando el razonamiento numérico. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel, por lo general muestran habilidades con destrezas que incluyen: Examinar textos científicos •
Extraer, en un nivel limitado y/o inconsistente, evidencias científicas de una fuente escrita para apoyar un hallazgo o una conclusión
Comprender y aplicar métodos y conceptos científicos • • •
Identificar y afinar hipótesis para investigaciones científicas en un nivel en un nivel limitado y/o inconsistente Usar datos o evidencias para llegar a una conclusión en un nivel limitado y/o inconsistente Identificar, en un nivel limitado y/o inconsistente, las fortalezas y debilidades de uno o más diseños de investigación
Interpretar datos científicos usando el razonamiento numérico • • • •
Describir estadísticamente un conjunto de datos en un nivel limitado y/o inconsistente Comprender y explicar, en un nivel limitado y/o inconsistente, presentaciones científicas visuales y numéricas (por ejemplo, tablas, diagramas, etc.) Expresar información o hallazgos científicos usando números o símbolos en un nivel limitado y/o inconsistente Expresar visualmente información o hallazgos científicos en un nivel limitado y/o inconsistente
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Ciencias - Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio (continuación)
Para mejorar su desempeño y avanzar al nivel Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria, necesita: 1) fortalecer las destrezas que ya ha demostrado, incluyendo: -‐ -‐ -‐ -‐
Extraer evidencias científicas de una fuente escrita para apoyar un hallazgo o una conclusión Expresar con palabras información o hallazgos científicos Identificar y afinar hipótesis para investigaciones científicas Comprender y explicar presentaciones científicas visuales y numéricas (por ejemplo, tablas, diagramas, etc.)
y
2) desarrollar las siguientes destrezas adicionales: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Comprender y explicar presentaciones científicas textuales Identificar posibles fuentes de error y alterar el diseño de una investigación para eliminar el error Identificar e interpretar variables independientes y dependientes en investigaciones científicas Comprender y aplicar modelos, teorías y procesos científicos Aplicar fórmulas de teorías científicas
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Examen GED®: Ciencias Descripciones del nivel de desempeño Qué significa su puntuación: Nivel 2 — Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria ¡Felicidades por obtener una puntuación en el nivel Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria! Las personas que toman este examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente han demostrado un desempeño satisfactorio en las siguientes destrezas: examinar textos científicos, comprender y aplicar métodos y conceptos científicos e interpretar datos científicos utilizando el razonamiento numérico. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, generalmente muestran habilidades satisfactorias en las destrezas del nivel no aprobatorio, así como las siguientes destrezas: Examinar textos científicos • • • •
Comprender y explicar en un nivel satisfactorio presentaciones científicas textuales Expresar con palabras, en un nivel satisfactorio, información o hallazgos científicos Determinar en un nivel satisfactorio el significado de símbolos, términos y frases como se usan en presentaciones científicas Integrar y dar sentido a múltiples hallazgos, conclusiones o teorías en un nivel satisfactorio
Comprender y aplicar métodos y conceptos científicos • • • • • •
Hacer una predicción basada en datos o evidencias en un nivel satisfactorio Identificar posibles fuentes de error y alterar el diseño de una investigación para eliminar el error en un nivel satisfactorio Identificar e interpretar en un nivel satisfactorio variables independientes y dependientes en investigaciones científicas Comprender y aplicar modelos, teorías y procesos científicos en un nivel satisfactorio Diseñar una investigación científica en un nivel satisfactorio Juzgar si una teoría o conclusión se apoya en o es refutada por datos o evidencias en un nivel satisfactorio
Interpretar datos científicos usando el razonamiento numérico • • •
Aplicar fórmulas de teorías científicas en un nivel satisfactorio Determinar la probabilidad de eventos en un nivel satisfactorio Usar técnicas de conteo para resolver problemas científicos en un nivel satisfactorio GEDtestingservice.com • GED.com
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Ciencias - Qué significa su puntuación: Nivel 2 — Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria (continuación)
Para mejorar su desempeño y avanzar al nivel GED® College Ready, necesita: 1) fortalecer las destrezas que ya ha demostrado, incluyendo: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Comprender y aplicar modelos, teorías y procesos científicos Diseñar una investigación científica Aplicar fórmulas de teorías científicas Determinar la probabilidad de eventos Identificar posibles fuentes de error y alterar el diseño de una investigación para eliminar el error Juzgar si una teoría o conclusión se apoya en o es refutada por datos o evidencias Hacer una predicción basada en datos o evidencias Integrar y dar sentido a múltiples hallazgos, conclusiones o teorías
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Examen GED®: Ciencias Descripciones del nivel de desempeño Qué significa su puntuación: Nivel 3 — GED® College Ready ¡Felicidades por obtener una puntuación en el nivel GED® College Ready! Las personas que toman este examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente han demostrado un fuerte dominio en las siguientes categorías: examinar textos científicos, comprender y aplicar métodos y conceptos científicos e interpretar datos científicos utilizando el razonamiento numérico. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, generalmente muestran habilidades satisfactorias en las destrezas que se describen en los niveles No Aprobatorio y Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria, incluyendo: Examinar textos científicos •
Integrar y dar sentido a múltiples hallazgos, conclusiones o teorías en un nivel sólido
Comprender y aplicar métodos y conceptos científicos • • • • • •
Aplicar fórmulas de teorías científicas en un nivel sólido Identificar posibles fuentes de error y alterar el diseño de una investigación para eliminar el error en un nivel sólido Hacer una predicción basada en datos o evidencias en un nivel sólido Diseñar una investigación científica en un nivel sólido Comprender y aplicar modelos, teorías y procesos científicos en un nivel sólido Juzgar si una teoría o conclusión se apoya en o es refutada por datos o evidencias en un nivel sólido
Interpretar datos científicos usando el razonamiento numérico •
Determinar la probabilidad de eventos en un nivel sólido
Para mejorar su desempeño y avanzar al nivel GED® College Ready + Credit, necesita: 1) fortalecer las destrezas que ya ha demostrado, incluyendo: -‐
Integrar y dar sentido a múltiples hallazgos, conclusiones o teorías GEDtestingservice.com • GED.com
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Ciencias - Qué significa su puntuación: Nivel 3 — GED College Ready (continuación)
-‐ -‐ -‐ -‐
Diseñar una investigación científica Juzgar si una teoría o conclusión se apoya en o es refutada por datos o evidencias Comprender y aplicar modelos, teorías y procesos científicos Determinar la probabilidad de eventos
GEDtestingservice.com • GED.com
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Examen GED®: Ciencias Descripciones del nivel de desempeño Qué significa su puntuación: Nivel 4 — GED® College Ready + Credit ¡Felicidades por obtener una puntuación en el nivel GED® College Ready + Credit! Algunas instituciones pueden conceder tres (3) horas/semestre en un curso básico de introducción a la física (investigación, sin laboratorio) a los estudiantes que obtienen una puntuación en este nivel. Las personas que toman este examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente han demostrado un dominio sobresaliente en las siguientes categorías: examinar textos científicos, comprender y aplicar métodos y conceptos científicos e interpretar datos científicos utilizando el razonamiento numérico. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, generalmente muestran habilidades sobresalientes en las destrezas de los niveles No Aprobatorio, Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria, y GED® College Ready, incluyendo: Examinar textos científicos •
Integrar y dar sentido a múltiples hallazgos, conclusiones o teorías en un nivel sobresaliente
Comprender y aplicar métodos y conceptos científicos • • •
Diseñar una investigación científica en un nivel sobresaliente Juzgar en un nivel sobresaliente si una teoría o conclusión se apoya en o es refutada por datos o evidencias Comprender y aplicar modelos, teorías y procesos científicos en un nivel sobresaliente
Interpretar datos científicos usando el razonamiento numérico •
Determinar la probabilidad de eventos en un nivel sobresaliente
GEDtestingservice.com • GED.com ®
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GED y GED Testing Service son marcas registradas del Concilio Estadounidense para la Educación. No se pueden usar o reproducir sin el permiso explícito por escrito de ACE o de GED ® ® Testing Services. Las marcas GED y GED Testing Service son administradas por GED Testing Service LLC bajo licencia del Concilio Estadounidense para la Educación. Copyright © 2016 GED Testing Service LLC. Todos los derechos reservados.
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Examen GED®: Descripciones del nivel de desempeño de Estudios Sociales Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio Su puntuación lo coloca en el nivel de desempeño No aprobatorio. Las personas que toman este examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente han demostrado un desempeño limitado o inconsistente en las siguientes destrezas: lectura y escritura en un contexto de estudios sociales, aplicación de conceptos importantes de estudios sociales y aplicación del razonamiento matemático en estudios sociales. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel, por lo general muestran habilidades con destrezas que incluyen: Lectura y escritura en un contexto de estudios sociales •
• • •
Determinar, en un nivel limitado y/o inconsistente, los detalles claramente expresados en fuentes primarias y secundarias y usar esta información para hacer inferencias lógicas o afirmaciones válidas Determinar, en un nivel limitado y/o inconsistente, la información o las ideas centrales de una fuente primaria o secundaria Determinar, en un nivel limitado y/o inconsistente, el significado de palabras y frases usadas en contextos de estudios sociales Determinar, en un nivel limitado y/o inconsistente, la diferencia entre hechos y opiniones en una fuente primaria o secundaria
Aplicar conceptos importantes de estudios sociales • • •
Extraer, en un nivel limitado y/o inconsistente, evidencias específicas de un documento o de otra fuente para apoyar inferencias o análisis de procesos, eventos o conceptos dados Describir, en un nivel limitado y/o inconsistente, personas, lugares, medios ambientes, procesos y eventos, y describir las relaciones entre ellos Analizar las relaciones de causa y efecto, incluyendo las que tienen factores múltiples, en un nivel limitado y/o inconsistente
GEDtestingservice.com • GED.com ®
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Estudios Sociales - Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio (continuación)
Aplicar el razonamiento matemático en estudios sociales • • • • •
• •
Analizar, en un nivel limitado y/o inconsistente, materiales numéricos y técnicos (por ejemplo, tablas y datos de investigación) y materiales escritos sobre un tópico común Analizar, en un nivel limitado y/o inconsistente, información presentada visualmente, por ejemplo en mapas, tablas, diagramas, fotografías, caricaturas políticas, etc. Colocar, en un nivel limitado y/o inconsistente, información numérica encontrada en fuentes escritas en tablas, gráficas y diagramas y expresar información numérica con palabras Interpretar, usar y crear gráficas con rótulos apropiados y usar los datos para predecir tendencias en un nivel limitado y/o inconsistente Mostrar, en un nivel limitado y/o inconsistente, cómo se representan en una gráfica las variables dependientes e independientes y/o analizar y comunicar cómo se relacionan las variables entre sí Reconocer, en un nivel limitado y/o inconsistente, la diferencia entre un evento o acción que es la causa de otro evento y dos o más eventos o acciones que están correlacionados Calcular la media, la mediana, la moda y el rango de un conjunto de datos en un nivel limitado y/o inconsistente
Para mejorar su desempeño y avanzar al nivel Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria, necesita: 1) fortalecer las destrezas que ya ha demostrado, incluyendo: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Determinar la información o las ideas centrales de una fuente primaria o secundaria Extraer evidencias específicas de un documento o de otra fuente para apoyar inferencias o análisis de procesos, eventos o conceptos dados Describir personas, lugares, medios ambientes, procesos y eventos, y describir las relaciones entre ellos Analizar relaciones de causa y efecto, incluyendo las que tienen factores múltiples Analizar materiales numéricos y técnicos (por ejemplo, tablas y datos de investigación) y materiales escritos sobre un tópico común Analizar información presentada visualmente, por ejemplo en mapas, tablas, diagramas, fotografías, caricaturas políticas, etc. Interpretar, usar y crear gráficas con rótulos apropiados y usar los datos para predecir tendencias Colocar información numérica encontrada en fuentes escritas en tablas, gráficas y diagramas y expresar información numérica con palabras
y 2) desarrollar las siguientes destrezas adicionales: -‐
Determinar cómo los autores revelan sus puntos de vista o sus propósitos en documentos históricos
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Estudios Sociales - Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio (continuación)
-‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Comparar dos fuentes sobre el mismo tópico de estudios sociales poniendo atención especial a las diferencias entre ellas Ordenar eventos históricos cronológicamente y comprender el orden de los pasos en procesos de estudios sociales (por ejemplo, cómo un proyecto de ley se convierte en ley) Comparar diferentes grupos de ideas relacionadas con estudios sociales y hacer juicios sobre el significado que esas ideas tuvieron en diferentes argumentos Identificar prejuicios y propaganda Analizar cómo las circunstancias históricas moldean el punto de vista de un autor
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Examen GED®: Descripciones del nivel de desempeño de Estudios Sociales Qué significa su puntuación: Nivel 2 — Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria ¡Felicidades por obtener una puntuación en el nivel Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria! Las personas que toman este examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente han demostrado un desempeño satisfactorio en las siguientes destrezas: lectura y escritura en un contexto de estudios sociales, aplicación de conceptos importantes de estudios sociales y aplicación del razonamiento matemático en estudios sociales. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, generalmente muestran habilidades satisfactorias en las destrezas del nivel no aprobatorio, así como las siguientes destrezas: Lectura y escritura en un contexto de estudios sociales • •
Determinar en un nivel satisfactorio cómo los autores revelan sus puntos de vista o sus propósitos en documentos históricos Comparar en un nivel satisfactorio dos fuentes sobre el mismo tópico de estudios sociales poniendo atención especial a las diferencias entre ellas
Aplicar conceptos importantes de estudios sociales •
• • •
Ordenar eventos históricos cronológicamente en un nivel satisfactorio y comprender el orden de los pasos en procesos de estudios sociales (por ejemplo, cómo un proyecto de ley se convierte en ley) Comparar en un nivel satisfactorio diferentes grupos de ideas relacionadas con estudios sociales y hacer juicios sobre el significado que esas ideas tuvieron en diferentes argumentos Identificar prejuicios y propaganda en un nivel satisfactorio Analizar en un nivel satisfactorio cómo las circunstancias históricas moldean el punto de vista de un autor
Para mejorar su desempeño y avanzar al nivel GED® College Ready, debe: 1) fortalecer las destrezas que ya ha demostrado, incluyendo:
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Estudios Sociales - Qué significa su puntuación: Nivel 2 — Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria (continuación)
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Determinar cómo los autores revelan sus puntos de vista o sus propósitos en documentos históricos Describir personas, lugares, medios ambientes, procesos y eventos, y describir las relaciones entre ellos Ordenar eventos históricos cronológicamente y comprender el orden de los pasos en procesos de estudios sociales (por ejemplo, cómo un proyecto de ley se convierte en ley) Analizar relaciones de causa y efecto, incluyendo las que tienen factores múltiples Comparar diferentes grupos de ideas relacionadas con estudios sociales y hacer juicios sobre el significado que esas ideas tuvieron en diferentes argumentos Analizar cómo las circunstancias históricas moldean el punto de vista de un autor Analizar materiales numéricos y técnicos (por ejemplo, tablas, datos de investigación) y materiales escritos sobre un tópico común Colocar información numérica encontrada en fuentes escritas en tablas, gráficas y diagramas y expresar información numérica con palabras Mostrar cómo se representan en una gráfica las variables dependientes e independientes. Analizar y comunicar cómo se relacionan las variables entre sí Reconocer la diferencia entre un evento o acción que es la causa de otro evento y dos o más eventos o acciones que están correlacionados
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Examen GED®: Descripciones del nivel de desempeño de Estudios Sociales Qué significa su puntuación: Nivel 3 — GED® College Ready ¡Felicidades por obtener una puntuación en el nivel GED® College Ready! Las personas que toman este examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente han demostrado un dominio sólido de las destrezas en las siguientes categorías: lectura y escritura en un contexto de estudios sociales, aplicación de conceptos importantes de estudios sociales y aplicación del razonamiento matemático en estudios sociales. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, generalmente muestran habilidades satisfactorias en las destrezas que se describen en los niveles No Aprobatorio y Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria, incluyendo: Lectura y escritura en un contexto de estudios sociales •
Determinar en un nivel sólido cómo los autores revelan sus puntos de vista o sus propósitos en documentos históricos
Aplicar conceptos importantes de estudios sociales • •
• • •
Describir en un nivel sólido personas, lugares, medios ambientes, procesos y eventos, y describir las relaciones entre ellos Ordenar eventos históricos cronológicamente en un nivel sólido y comprender el orden de los pasos en procesos de estudios sociales (por ejemplo, cómo un proyecto de ley se convierte en ley) Analizar en un nivel sólido las relaciones de causa y efecto, incluyendo las que tienen factores múltiples Comparar en un nivel sólido diferentes grupos de ideas relacionadas con estudios sociales y hacer juicios sobre el significado que esas ideas tuvieron en diferentes argumentos Analizar en un nivel sólido cómo las circunstancias históricas moldean el punto de vista de un autor
Aplicar el razonamiento matemático en estudios sociales
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GED y GED Testing Service son marcas registradas del Concilio Estadounidense para la Educación. No se pueden usar o reproducir sin el permiso explícito por escrito de ACE o de GED ® ® Testing Services. Las marcas GED y GED Testing Service son administradas por GED Testing Service LLC bajo licencia del Concilio Estadounidense para la Educación. Copyright © 2016 GED Testing Service LLC. Todos los derechos reservados.
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Estudios Sociales - Qué significa su puntuación: Nivel 3 — GED College Ready (continuación)
• • •
Analizar en un nivel sólido materiales numéricos y técnicos (por ejemplo, tablas, datos de investigación) y materiales escritos sobre un tópico común Mostrar en un nivel sólido cómo se representan en una gráfica las variables dependientes e independientes y/o analizar y comunicar cómo se relacionan las variables entre sí Reconocer en un nivel sólido la diferencia entre un evento o acción que es la causa de otro evento y dos o más eventos o acciones que están correlacionados
Para mejorar su desempeño y avanzar al nivel GED® College Ready + Credit, necesita: 1) fortalecer las destrezas que ya ha demostrado, incluyendo: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Determinar la información o las ideas centrales de una fuente primaria o secundaria Comparar dos fuentes sobre el mismo tópico de estudios sociales poniendo atención especial a las diferencias entre ellas Describir personas, lugares, medios ambientes, procesos y eventos, y describir las relaciones entre ellos Analizar relaciones de causa y efecto, incluyendo las que tienen factores múltiples Comparar diferentes grupos de ideas relacionadas con estudios sociales y hacer juicios sobre el significado que esas ideas tuvieron en diferentes argumentos Analizar cómo las circunstancias históricas moldean el punto de vista de un autor Analizar materiales numéricos y técnicos (por ejemplo, tablas, datos de investigación) y materiales escritos sobre un tópico común Colocar información numérica encontrada en fuentes escritas en tablas, gráficas y diagramas y expresar información numérica con palabras
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Examen GED®: Descripciones del nivel de desempeño de Estudios Sociales Qué significa su puntuación: Nivel 4 — GED® College Ready + Credit ¡Felicidades por obtener una puntuación en el nivel GED® College Ready + Credit! Algunas instituciones pueden conceder tres (3) horas/semestre en un curso básico de introducción al pensamiento económico, sociedad y organización social o humanidades, a los estudiantes que obtienen una puntuación en este nivel. Las personas que toman este examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente han demostrado un dominio sobresaliente de las destrezas en las siguientes categorías: lectura y escritura en un contexto de estudios sociales, aplicación de conceptos importantes de estudios sociales y aplicación del razonamiento matemático en estudios sociales. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, generalmente muestran habilidades sobresalientes en las destrezas de los niveles No Aprobatorio y Aprobatorio/Equivalente a escuela secundaria, incluyendo: Lectura y escritura en un contexto de estudios sociales • •
Determinar la información o las ideas centrales de una fuente primaria o secundaria en un nivel sobresaliente Comparar en un nivel sobresaliente dos fuentes sobre el mismo tópico de estudios sociales poniendo atención especial a las diferencias entre ellas
Aplicar conceptos importantes de estudios sociales • • •
Analizar en un nivel sobresaliente relaciones de causa y efecto, incluyendo las que tienen factores múltiples Comparar en un nivel sobresaliente diferentes grupos de ideas relacionadas con estudios sociales y hacer juicios sobre el significado que esas ideas tuvieron en diferentes argumentos Analizar en un nivel sobresaliente cómo las circunstancias históricas moldean el punto de vista de un autor
Aplicar el razonamiento matemático en estudios sociales GEDtestingservice.com • GED.com ®
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de Estudios Sociales - Qué significa su puntuación: Nivel 3 — GED College Ready (continuación)
• •
Analizar en un nivel sobresaliente materiales numéricos y técnicos (por ejemplo, tablas, datos de investigación) y materiales escritos sobre un tópico común Colocar en un nivel sobresaliente información numérica encontrada en fuentes escritas en tablas, gráficas y diagramas y expresar información numérica con palabras
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