EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE REACCION ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS TRABAJO DE LA RED DE LABORATORIOS DE PSICOLOGIA APOYA: ASCOFAPSI

EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE REACCION ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA-UNAB PROGRAMA DE PSICOLOGIA FUNDACION UNIVERSITARIA DE SAN GIL –UNISANGIL PROGRAMA DE PSICOLOGIA UNAB, EXTENSION.

EXPLORACION DE LA FUNCION DE TIEMPOS DE REACCION ANTE ESTIMULOS VISUALES SIMPLES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSC AUTORES:

INVESTIGADORES PRINCIPALES: Patricia Díaz Gordon (UNAB) Diego Fernando Rojas Gualdrón (UNAB,EXTENSION UNISANGIL) COINVESTIGADORES: Alejandrina Martínez de Solano, (UNAB,EXTENSION UNISANGIL) Carolina Beltrán Dulcey, (UNAB) Susan Alexis Cruz Casa, (UNAB, EXTENSION UNISANGIL) Laura Juliana Santos Quintero, (UNAB) Olga Liliana Pinzón Joya y Yazmín Dugand Serrano. (UNAB)

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La Psicología Cognitiva

Tiempos de Reacción

Medidor de los procesos mentales Identifica etapas del proceso de pensamiento..

Es una variable dependiente.

TIEMPO DE REACCION • La medida del TR, una de las variables dependientes en la investigación psicológica básica y aplicada (Malapeira y otros,1995) Medida e Indicador: Medida directa de tiempos de respuesta del organismo ante diferentes tipos de estímulos. Indicador de procesos perceptivo-cognitivos, estilos cognitivos para velocidad (ritmos).

TIEMPO DE REACCION COMO INDICADOR •

Cualquier tarea de Tiempo de Reacción (TR), puede determinar, el Ritmo en el Estilo Cognitivo de una persona, incluso antes o después de una enfermedad (Rodríguez Artacho Maríangeles )

Tarea de detección (TR simple), Tarea de discriminación (TR de elección, compleja). Relación entre velocidad y exactitud en el procesamiento de la información (rendimiento ante instrucciones de prioridad o énfasis). Rápidas e inexactas, Exactas y lentas Lentas e inexactas, Rápidas y exactas.

TR promedio y porcentaje de errores respecto a un baremo o grupo control

Perfil de procesamiento de la información (descartar problemas motores o perceptivos como causa de los resultados).

TIEMPO DE REACCION ESPACIOS EN LA PSICOLOGIA • Campo de la Psicología sensorial (detección, reconocimiento, discriminación) • Estudio de las diferencia individuales (niveles atencionales, capacidad y habilidades intelectuales, edad, sexo, dimensiones de la personalidad) • Contrastación empírica de modelos de procesamiento (memoria, niveles de procesamiento, formación de conceptos, solución de problemas) • Campos aplicados tales como selección de personal, control de conductores, entrenamiento de habilidades perceptivas, rendimiento deportivo, entre otras.

Estudio exploratorio Identificar la función de tiempos de reacción en estímulos visuales simples en estudiantes universitarios. Discriminar la prevalencia de la dominancia lateral asociado al tiempo de reacción. Diferenciar los tiempos de respuestas entre generos.

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Variedad de definiciones del concepto tiempos de reacción, hay coincidencia en tres elementos:

1. Presencia de un estímulo 2. Un tiempo 3. Una respuesta

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Duarte y Cols. (2003): Destacan en el tiempo de Reacción: 1. La velocidad de procesamiento de la información. 2. La toma de decisión 3. El inicio de la acción.

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ELEMENTOS EN LOS TIEMPOS DE REACCION

1. Presencia de un estímulo

1. La velocidad de procesamiento de la información.

2. Un tiempo

2. La toma de decisión

3. Una respuesta.

3. El inicio de la acción.

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LOS ESTUDIOS DE TIEMPO DE REACCIÓN PERMITEN: a) Justificar el estado actual de un conocimiento o temática específica (ESTE ESTUDIO)

b) Constituir un marco de referencia que integre y fortalezca los conocimientos de una temática (PROYECCION DEL PRESENTE ESTUDIO)

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c) evidenciar la importancia de la temática de estudio dentro de un campo de aplicación específico (PS. DEPORTIVA, SALUD,ORGANIZACIONAL) d) Originar la creación de nuevos perfiles de investigación, basados en la labor investigativa, dirigida hacia la adquisición de elementos académicos y explicativos, propios de la investigación (Investigación básica)

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Investigación exploratoria , experimental Variable Independiente: un dispositivo (modulo de tiempos de reacción)

Variable Dependiente: tiempos de reacción en función de estímulos visuales simples, en estudiantes universitarios.

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METODOLOGÍA: Población: Estudiantes universitarios de diferentes programas y Centros Educativos: Universidad Autónoma de Bucaramanga, (Bucaramanga) Universitaria de San Gil, (San Gil) Universidad Libre (Socorro) Muestra: 174 estudiantes universitarios Criterio: Participación voluntaria en las tareas propuestas.

CRITERIO DE EXCLUSION

INSTRUMENTO: DATALAB 2000 • Empleo de la tarjeta de adquisición de datos NI PCI-6024e de National Instruments y el DATALAB 2000 (Model 7070). • Un dispositivo de interacción usado para los ensayos, modulo de tiempos de reacción (Model 70704). • Los datos fueron recolectados con el programa Biobench versión 1.2 (NI DAQ versión 6.9.1) con una precisión de 200 lecturas por segundo (1/2 centésima de segundo) del estímulo.

Datalab 2000 Un amplificador biopotencial (Marca Lafayette – Ref. 70702) constituye un filtro para señales. Calibra los datos en un rango que va de -4 mV a 4 mV

DATALAB 2000 Un amplificador básico para Data Lab (Marca Lafayette – Ref. 70701) amplifica los datos provenientes de sensores y transductores de señales.

DATALAB 2000

Permite elaborar bases de datos. Con los registros, facilita la práctica de la investigación.

DISPOSITIVO: Modulo Tiempo de Reacción (Model 70704).

Modulo T R

PROCEDIMIENTO Dos tareas, realizó cada sujeto. • Tarea 1:Instrucciones de responder ante la luz roja con la mano izquierda y a la luz verde con la mano derecha. • Tarea 2 (INVERTIDO): Instrucciones de responder ante la luz roja con la mano derecha y a la luz verde con la mano izquierda

PROCEDIMIENTO • En las dos tareas el estímulo se presenta seis veces (6) consecutivas y se mantuvieron iguales. • Las instrucciones y el orden de presentación de los estímulos se mantuvieron iguales independientemente de la lateralidad del sujeto.

PROCEDIMIENTO • Si en alguna de las tareas, la cantidad de errores cometidos pasaba de dos, se repetía el ejercicio una sola vez, si la dificultad persistía el sujeto no era tenido en cuenta para la base de datos. • La toma de datos estuvo configurada a 200 muestras por segundo.

RESULTADOS Informe lateralidad Derech Media o N Desv. típ. Izquier Media da N Desv. típ. Total Media N Desv. típ.

D_I_1 D_I_2 D_I_3 D_I_4 D_I_5 D_I_6 47,9808 42,9840 39,7468 43,5385 44,3814 40,8846 156 156 156 156 156 156 18,86248 17,32669 17,19054 18,60892 17,21497 18,87923

46,1667 45,4444 42,7778 50,6389 50,7778 45,9444 18 18 18 18 18 18 16,87584 12,14724 16,15114 23,74361 21,17936 13,56671 47,7931 43,2385 40,0603 44,2730 45,0431 41,4080 174 174 174 174 174 174 18,62973 16,85356 17,06628 19,24482 17,70355 18,43408

Los ensayos DERECHA MANO CON LUZ DERECHA , IZQUIERDA MANO CON LUZ IZQUIERDA es más LENTO a cada estimulo.

RESULTADOS lateralidad Derecho Med ia N Desv . típ. Izquierda Med ia N Desv . típ. Total Med ia N Desv . típ.

Informe I_D_1 I_D_2 I_D_3 I_D_4 I_D_5 I_D_6 64,3670 46,9936 46,1090 45,0641 46,7821 47,3590 156 156 156 156 156 156 18,96441 16,41616 19,71681 17,28814 18,23548 20,00539 67,6667 48,6111 50,8611 53,0000 56,3333 50,9444

18 18 18 18 18 18 17,10607 10,91620 19,33741 23,42070 16,01470 20,03592 64,7083 47,1609 46,6006 45,8851 47,7701 47,7299 174 174 174 174 174 174 18,76163 15,91869 19,67628 18,09859 18,21116 19,98053

Los ensayos Invertidos, MANO DERECHA CON LUZ UBICADA EN IZQUIERDA, MANO IZQUIERDA CON LUZ DERECHA es más rápido al estimulo derecho, usando la mano izquierda.

CONCLUSIONES Según los datos, pareciera que el estímulo visual (Derecha o Izquierda), determina la velocidad de respuesta y no la mano con la que se responde y ocurre independiente del género. Teniendo en cuenta los resultados, repetir el estudio con variaciones en la presentación del estimulo visual, para establecer control del estimulo visual y de la respuesta motora.

REFERENCIAS •

Malapeira Joan María, Honrubia María Luisa, Viader Manuel, Cosculluela Antonio, Viadé Albert y Ferrer Ramón (1995). Análisis de los componentes del tiempo de reacción. Universidad de Barcelona.

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Marini Maiche, A. (2002). Tiempo de reacción al inicio del movimiento: un estudio sobre la percepción de velocidad. http://www.tesisenxarxa.net/TDX-1127102161133/. Extraído en Febrero 24/09

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Ratcliff, R. (1979). Distribuciones del Tiempo de Reacción del Grupo y un Análisis de las Estadísticas De Distribución. http://star.psy.ohiostate.edu/coglab/People/roger/pdf/Papers/ psychbull79.pdf. Extraído en Febrero 24/09.

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Guerrero Sánchez, c. MartÍnez Camacho, M.L. RodrÍguez MartÍnez, a. Diferencias Tiempos de Reacción según la Modalidad Sensorial. Fac. de Psicología, UNAM. http://html.rincondelvago.com/tiempo-de-reaccion.html. Extraído en Febrero 24/09.