Facultad de Enfermería y Fisioterapia Grado en Fisioterapia.

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Métodos Específicos en Fisioterapia II

Curso Académico 2012/2013

Grado en Fisioterapia Asignatura: Métodos Específicos en Fisioterapia II

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: Métodos Específicos en Fisioterapia II

Código: 189203102

- Centro: Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia - Titulación: Grado de Fisioterapia - Plan de Estudios: 2009 - Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud - Departamento: Medicina Física y Farmacología - Área de conocimiento: Fisioterapia - Curso: 3º - Carácter: Formación obligatoria - Duración: Primer cuatrimestre - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación http://www.ull.es/view/centros/eef/Horarios_2/es - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es - Idioma: Español

2. Requisitos Prerrequisitos esenciales: tener superadas la Anatomía, Fisiología, Valoración en Fisioterapia, Afecciones Médicas y Quirúrgicas. P. Recomendables: Manejo de Informática y búsquedas de información en la Web

3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: MARÍA CONSUELO REVERT GIRONÉS - Grupo: 1 (Teórico), A, B, C, D (Prácticos). - Departamento: Medicina Física y Farmacología - Área de conocimiento: Fisioterapia - Lugar Tutoría: Despacho del los Profesores de la Asignatura - Horario Tutoría: Lunes, miércoles y viernes de 12 a 14 horas. - Teléfono (despacho/tutoría): 922 318992 - Correo electrónico: [email protected] - Dirección web: http://

Profesor: ARTURO CLAVIJO REDONDO - Grupo: 1 (Teórico) - Departamento: Medicina Física y Farmacología - Área de conocimiento: Fisioterapia - Centro: Escuela de Enfermería y Fisioterapia (1)

- Lugar Tutoría : Despacho del los Profesores de la Asignatura - Horario Tutoría: Miércoles de 9 a 15 horas. - Teléfono (despacho/tutoría): 922 103000 - Correo electrónico: [email protected]

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Grado en Fisioterapia Asignatura: Métodos Específicos en Fisioterapia II

- Dirección Web: http://

4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios

Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia. - Bloque Formativo: La asignatura pertenece al grupo de las de formación obligatoria, englobada dentro de la materia “Métodos específicos en Fisioterapia”. Está dedicada al estudio teórico-práctico de los distintos métodos y técnicas específicas en el tratamiento de las alteraciones de la función respiratoria, función cardíaca y trastornos vasculares periféricos, cuya aplicación clínica se abordará en la asignatura de Fisioterapia en Especialidades Clínicas II. - Perfil Profesional: El conocimiento de este campo de la Fisioterapia es imprescindible dentro de la Titulación y de la Profesión, ya que el aumento de la patología respiratoria hace que la población subsidiaria de estas técnicas sea cada día más importante, es por lo que el graduado/a en Fisioterapia deberá demostrar competencia profesional en sus diferentes campos de actuación, expresando conocimientos, habilidades y actitudes en actividades de promoción, mantenimiento, prevención, protección y recuperación de la salud, respetando los principios éticos, morales y culturales del individuo y de la comunidad.

5. Competencias Opcional en función de la Memoria de Verificación del Título (VERIFICA)

Competencias generales: Instrumentales: G1. Capacidad de análisis y síntesis. G3. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. G7. Resolución de problemas. Personales: G9. Habilidades en las relaciones interpersonales. G12 Trabajo en equipo de carácter multidisciplinar. G15 Compromiso ético. Sistemáticas: G17. Adaptación a nuevas situaciones. G22. Motivación por la calidad.

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Competencias específicas: El estudiante será capaz de demostrar conocimiento y comprensión de: E4. Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicas con l a organización funcional. E5. Conocer los cambios fisiológicos, y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia. E6. Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte básico y avanzado. E7. Conocer la fisiología de las enfermedades identificando las manifestaciones que aparecen a lo largo del proceso, así como los tratamientos médico-quirúrgicos, fundamentalmente en sus aspectos fisioterapéuticos y ortopédicos. Identificar los cambios producidos como consecuencia de la intervención de la fisioterapia. Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. E13. Comprender y realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio. E19. Demostrar capacidad para el Diagnóstico en los cuidados de Fisioterapia, de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con los instrumentos de valoración internacionales. Esta competencia incluye jerarquizar las necesidades del paciente/usuario para atender con prioridad aquellas que más comprometan al proceso de recuperación. E20. Demostrar capacidad para ejecutar, dirigir y coordinar, el Plan de Intervención de Fisioterapia, atendiendo al principio de la individualidad del usuario y utilizando las herramientas terapéuticas propias de la Fisioterapia, es decir, el conjunto de métodos, procedimientos, actuaciones y técnicas que mediante la aplicación de los medios físicos: curan, recuperan, habilitan, rehabilitan, adaptan y readaptan a las personas con deficiencias, limitaciones funcionales, discapacidades y minusvalías; previenen las enfermedades y promueven la salud a las personas que quieren mantener un nivel óptimo de salud. E21. Demostrar capacidad para establecer y aplicar los medios físicos terapéuticos en los tratamientos que se presten a los usuarios de todas las especialidades de medicina y cirugía donde sea necesaria la aplicación de los mencionados medios.

6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

Módulo I. Reeducación de la función ventilatoria. Profesora: María Consuelo Revert Gironés. Temas: Tema 1. Historia clínica en fisioterapia respiratoria, Tema 2. Constantes vitales y auscultación cardiopulmonar. Tema 3. Técnicas básicas y modo de acción sobre el aparato respiratorio: ejercicio localizado y control voluntario. Tema 4. Coordinación respiratoria. Masaje. Entrenamiento específico de la musculatura respiratoria.

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Tema 5.Técnicas que actúan sobre la mecánica ventilatoria: reeducación diafragmática y costal. Tema 6.Técnicas de reeducación funcional respiratoria: ventilación dirigida. Prácticas, Seminarios de aplicación práctica: 1. 2. 3.

Palpación y percusión. Técnicas que actúan sobre la mecánica ventilatoria: diafragmática y costal. Técnicas para reeducación funcional respiratoria: control del ritmo respiratorio y puesta en marcha de la ventilación dirigida.

Módulo II: Métodos en permeabilidad bronquial. Profesora: María Consuelo Revert Gironés. Tema 7. Técnicas pasivas de desobstrucción bronquial: drenaje postural. Percusiones. Vibraciones. Presiones. Tema 8. Técnicas activas de desobstrucción bronquial por aumento de flujo: mecanismos y educación de la tos, aumento de flujo espiratorio y técnicas de espiración forzada. Tema 9. Drenaje autógeno. Ciclo activo. ELTGOL Tema 10. Técnicas instrumentales: aspiración nasotraqueal, aerosolterapia, espirometría incentivadora, presión espiratoria positiva. Tema 11. Fisioterapia respiratoria aplicada a niños, técnicas específicas Prácticas/ Seminarios de aplicación práctica: 1. 2.

Técnicas pasivas de limpieza bronquial: drenaje postural, percusiones, vibraciones, presiones. Técnicas activas de limpieza bronquial: aumento de flujo espiratorio, técnicas de espiración forzada, drenaje autógeno, fisioterapia en niños no colaboradores. Ludoterapia, ciclo activo, ELTGOL.

Módulo III. Métodos para mejorar la función cardiovascular. Profesor: Arturo Clavijo Redondo y María Consuelo Revert Gironés. Tema 12. Actividad física en el cardiópata. Tema 13. Drenaje linfático manual. Tema 14. Masaje deplectivo en el edema cardiovascular. Tema 15. Métodos auxiliares de presoterapia. Prácticas/ Seminarios de aplicación práctica: 1. 2. 3.

Técnicas de drenaje linfático manual en cuello, en cara. Técnicas de drenaje linfático manual en miembro superior Técnicas de drenaje linfático manual en tórax y abdomen

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Técnicas de drenaje linfático manual en miembro inferior.

7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante

Descripción Clases teóricas: Serán clases donde utilizaremos el método expositivo/lección magistral. Prácticas: Serán obligatorias. Se enseñarán las técnicas que los estudiantes practicarán en sus respectivos grupos. Realizarán un trabajo basado en las prácticas y cumplimentado con la teoría. Se distribuirán el trabajo en roles dentro de cada grupo. Cada grupo presentará los trabajos al finalizar las prácticas ante los demás estudiantes. Seminarios de aplicación práctica: Se manejará libros de la biblioteca y bibliografía científica procedente de artículos publicados en revistas de interés en las materias de la asignatura: respiratorio y cardiovascular. Se plantearán problemas de los más frecuentes para trabajar en la forma de casos. Se buscarán las soluciones más adecuadas utilizando los conocimientos y debatiendo las respuestas. Se tutelará los trabajos a los grupos de prácticas.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas

Horas presenciales

Clases teóricas

20

Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)

21

Realización de seminarios u otras actividades complementarias

6

Realización de trabajos (individual/grupal)

Horas de trabajo autónomo

Total Horas

20

21

Relación con competencias G1, G7, G22 E4, E5, E6 G3, G9, G12, G15 E4, E7, E13

6

5

10

15

G12, G22 E19, E20 G9, G12, G15, G17, E20, E21

Estudio/preparación clases teóricas

30

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20

G1, G7, G22 E7, E13

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Estudio/preparación clases prácticas

30

30

Preparación de exámenes

20

20

Realización de exámenes

4

4

Asistencia a tutorías

4

4

Total horas

60

90

G1, G7 E7 G1, G7 E4, E5, E7 G1, G3, G7 G22 E13

150 Total ECTS

6

8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía Básica

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1. Postiaux, G. Fisioterapia respiratoria en el niño. Barcelona: Mcgraw-Hill, 2000. 2. Reychler G., Roeseler J., Delguste P. Kinésithérapie respiratoire. Elsevier.2007. 3. Valenza G., González L., Juste M. Manual de fisioterapia respiratoria y cardiaca. Madrid: Síntesis, 2005. 4. Antonello M, Delplanque D. Fisioterapia respiratoria: del diagnóstico al proyecto terapéutico.

Masson Barcelona 2002. 5. Kapandji AI: Fisiología articular (Tronco y Raquis). Panamericana- Maloine, 2006. 6. Thibodeau GA; Patton KT. Anatomía y Fisiología. Madrid: Elsevier, 2008. 7. West J. Fisiopatología pulmonar. 7a edición. Barcelona: LWW, 2008. Páginas web recomendadas: CHEST http://www.chestnet.org/ FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE FIBROSIS QUÍSTICA http://www.fibrosisquistica.org/ SECUR http://www.cuidadosrespiratorios.com/ SEPAR http://www.separ.es/ SOCIEDAD ESPAÑOLA DE NEUMOLOGÍA PEDIÁTRICA http://www.neumoped.org/ THERAPIE RESPIRATOIRE http://www.therapie-respiratoire.com/ VAINCRE LA MUCO http://www.vaincrelamuco.org/index.php Bibliografía Complementaria 1. 2. 3. 4.

(3)

Leduc A, Leduc O. Drenaje linfático. Teoría y práctica. Masson Barcelona 2003. Fernández JC. El sistema linfático: historia, iconografía e implicaciones fisioterapéuticas. Ed. Médica panamericana 2006. Cristancho W. Fundamentos de fisioterapia respiratoria y ventilación mecánica. 2ª ed. El manual moderno Bogotá 2008. O´Conell DG, O´Conell JK. Hinman MR. Special tests of the cardiopulmonary, vascular and gastrointestinal systems. SLACK, cop. Thorofare NJ 2011.

9. Sistema de Evaluación y Calificación -7-

Grado en Fisioterapia Asignatura: Métodos Específicos en Fisioterapia II

Descripción La evaluación de la asignatura de llevará a cabo mediante: Exámenes teóricos (60% de la calificación final de la asignatura), para superar la materia es necesario obtener una calificación igual o superior al 50%. Constará de: pruebas objetivas y pruebas de respuesta corta. Exámenes prácticos (30% de la calificación final de la asignatura), para superar la materia es preciso obtener una calificación igual o mayor de 50%. Trabajo: Presentación escrita de un trabajo propuesto por el profesor, realizado en grupo y tutelado en seminarios y tutorías (10% de la calificación final de la asignatura). Recomendaciones: Se guardará la nota para las tres pruebas durante el curso académico. Estrategia Evaluativa (4)

TIPO DE PRUEBA

Pruebas objetivas

Pruebas de respuesta corta

Trabajos y Proyectos

Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas

Escalas de actitudes

COMPETENCIAS

G1, G3, G7 E4, E5, E7

G1, G3, G7, G22 E5, E9, E11

G3, G9, G12, G15 E4, E7, E13

G1, G7 E7

G12, G15,G22 E20

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CRITERIOS

PONDERACIÓN

Se valorará la capacidad de síntesis de los conocimientos adquiridos, y de su interrelación

50%

Se valorará la capacidad para estructurar los conocimientos para la resolución de problemas reales

10%

Se valorará la adecuada presentación, estructura, contenidos y uso de la bibliografía pertinente

10%

Se valorará el manejo de sus manos en las diferentes técnicas y su utilización en aplicaciones indicadas

20%

Se valorará la participación en las actividades formativas y el interés por el aprendizaje y la mejora

10%