FECHAS DE ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS


Comenta con tu compañero estas fotografías. ¿Puedes reconocer a qué hecho histórico se refieren?

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¿Y puedes relacionar los hechos históricos de la actividad
con el año en que

sucedieron?


Habla con tus compañeros para hacer hipótesis sobre el año en que sucedieron estos acontecimientos históricos y completa las frases.

No lo sé. No tengo ni idea.

Yo creo que las Olimpiadas de México se celebraron en 1968.

Sí, yo creo que sí fueron en el 68.

En _______________ se fabricaron en EE.UU. los primeros jeans. En _______________ acabó la II Guerra Mundial. En _______________ se celebraron las Olimpiadas de México. En _______________ se empezó a usar Twitter. Un afroamericano ganó por primera vez las elecciones presidenciales de EE.UU. en _____ . En _______________viajó al espacio la primera nave tripulada. Picasso pintó el Guernica en _______________ . En _______________ se descubrió el virus del SIDA. IBM hizo el primer PC en _______________ . Se publicó Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes. En _______________ España ganó el Mundial de fútbol. Cristóbal Colón llegó a América en _______________ . En _______________ empezó la primera gran crisis económica en Wall Street. En _______________ nació Google.

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Completa estas frases con tres fechas históricas importantes en tu país. En _______________ empezó ___________________________________

En _______________ acabó _____________________________________

En _______________ nació _____________________________________

 Mira el nuevo tiempo verbal que aparece en las frases de
.

Se llama pasado simple o también pretérito indefinido. Subraya las formas de este verbo en pasado y luego rellena el cuadro siguiente escribiendo las formas en singular o en plural del pasado y el infinitivo correspondiente.

pasado simple singular

infinitivo

pasado simple plural se fabricaron

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infinitivo

fabricarse

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PERSONAJES HISTÓRICOS



¿Quién es quién? Relaciona estos cuatro personajes del mundo de los negocios y de la cultura (Amancio Ortega, Carolina Herrera, Bill Gates y J.K. Rowling) con los textos correspondientes.

 Escucha la presentación de un personaje famoso. ¿Quién es? .

Escucha por segunda vez la presentación y anota toda la información que puedas. Compara luego tus notas con las de un compañero. CD Bitácora 2. Cuaderno de ejercicios. Pista 33

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Fuente. Gente hoy. Bitácora 2. Socios 2.

¿?

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 Lee el siguiente texto sobre la película “Diarios de motocicleta”, que narra el viaje del joven Che.


Diarios de motocicleta

Esta película de Walter Salles recibe el Premio de la Juventud en 2004, en el festival de cine de San Sebastián. A través de una combinación de biografía y road movie el director nos muestra qué poco ha cambiado la situación en Latinoamérica durante medio siglo. Para rodar la película Salles se basa en los diarios de viaje de ambos jóvenes.

La

película

nos

lleva

por

los

12.000

kilómetros que dos estudiantes argentinos recorren en 1952 con una motocicleta vieja, en auto-stop, a pie y en barco. Son el bioquímico Alberto Granado, de 29 años, y el estudiante de medicina Ernesto Guevara de la Serna, de 23 años. Los dos amigos quieren

celebrar

con

ese

viaje

el

cumpleaños de Alberto.

En la película, Walter Salles quiere dar una crónica sobre la formación política y social del joven revolucionario , mostrar el lado más humano del héroe que quizá se ha convertido en un mito inaccesible para las nuevas generaciones. Idea original: Avenida, ed. Klett.

 A continuación, lee la sinopsis de la película. Luego, fíjate en los tiempos

verbales resaltados en negrita (pasado simple o pretérito indefinido) y completa la tabla de más abajo

DIARIOS DE MOTOCICLETA En 1952, dos jóvenes argentinos, Ernesto Guevara, joven estudiante de medicina de 23 años y Alberto Granado, bioquímico de 29 años, comenzaron un viaje para descubrir la verdadera América Latina. La película muestra a los dos jóvenes en su viaje de descubrimiento por el continente latinoamericano.

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5

30

Los dos amigos dejaron Buenos Aires en una antigua motocicleta Norton de 500cc del año 1939, “La poderosa”. La moto se rompió, pero los viajeros continuaron en autostop. Poco a poco, tomaron contacto con una Latinoamérica diferente, que se mostró en las personas que encontraron en su viaje. El cambio en sus perspectivas se vio también en la variedad de la geografía por la que pasaron. Su ruta los llevó hasta Machu Picchu, donde las majestuosas ruinas y la extraordinaria presencia de la cultura Inca los impresionó profundamente. Cuando llegaron a San Pablo, un asilo de leprosos en la selva amazónica, se quedaron, ayudaron a tratarlos y pasaron un tiempo con ellos. En ese momento los dos viajeros comenzaron a reflexionar sobre el valor del progreso como lo definen algunos sistemas económicos, que dejan a tantas personas en la miseria. Sus experiencias en el trabajo con los leprosos despertaron en ellos los hombres del futuro. Se definió así el camino ético y político de sus vidas.

 Rellena esta tabla con las formas verbales del pretérito indefinido del texto anterior y su infinitivo correspondiente.

INFINTIVO TERMINADO EN -AR llevar

INFINTIVO TERMINADO EN -ER

INFINTIVO TERMINADO EN -IR

llevó

singular él, ella, usted

verse

se vieron

definirse

se definieron

plural ellos, ellas, ustedes

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 ¿A qué personaje o a qué hecho histórico se refieren estas frases? Escríbelo. Compuso la “Quinta sinfonía”. Fue ____________________________________ . Escribió Don Quijote de la Mancha. Fue ________________________________ . Murió en un atentado en Dallas (Estados Unidos). Fue ______________________ . En 1903 construyó una de las fábricas de automóviles más importantes del mundo. Fue __________________________________________________________ . Pintó la Gioconda (Mona Lisa). Fue ____________________________________ . Descubrió la penicilina. Fue _________________________________________ . Fue el primer astronauta que llegó a la luna. Fue __________________________ . Fue un guerrillero latinoamericano a quien mataron en 1967, en Bolivia. Se convirtió en un mito. Fue _________________________________________ . Fue una princesa británica muy querida, que murió en 1997. Fue _______________ . Fue el año en que terminó la Guerra Civil española y empezó la Segunda Guerra Mundial. Fue en ____________________________ . Fue el año en que cayó el muro de Berlín. Un año después, las dos Alemanias se reunificaron. Fue en _____________________________ .

 Escribe ahora tú tres frases sobre un personaje o un hecho histórico y léelas a

tus compañeros, que tienen que adivinar de quién o de qué se trata.

1) ..........................................................................................................................................................................

2) ..........................................................................................................................................................................

3) ..........................................................................................................................................................................

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AÑOS, SIGLOS Y MILENIOS Fuente. Gente hoy. Bitácora 2. Socios 2.

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Después de leer el texto anterior, completa estas frases.

Completa este esquema de vocabulario con el verbo adecuado y añade dos palabras más en cada serie.

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Completa las siguientes tarjetas con las palabras que has aprendido sobre

acontecimientos y personajes históricos. Ordenar las palabras en categorías es una buena estrategia para aprender vocabulario. ¿Puedes crear alguna categoría más?

Fuente. Gente hoy. Bitácora 2. Socios 2.

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...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................

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 Relaciona estos acontecimientos históricos con sus protagonistas. Fíjate en que

las frases están en presente histórico. Reescríbelas usando el pasado simple (pretérito indefinido).

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MI GRAMÁTICA PRETÉRITO INDEFINIDO o PASADO SIMPLE

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