FICHA GENERAL DE MÓDULO: ZONAS DE FORMACIÓN ESTELAR

Nombre del Módulo

Zonas de formación estelar

Tipo de Módulo

Digital

Especificaciones Generales Público Objetivo

12 años

Tiempo de interacción

2 minutos

Capacidad portante

1 usuario

Autónomo o Asistido

Autónomo

Accesibilidad

[si] Movilidad reducida [si] Altura accesible [si] Discapacidad auditiva [no] No videntes

Concepto

Objetivo Educativo

Objetivo Secundarios

Experiencia

Formación de estrellas en el Medio Interestelar

Conocer que las estrellas nacen del colapso de nubes de gas y polvo.

Astrobiología: Formación de moléculas orgánicas complejas en el medio interestelar.

Asombro ante la espectacularidad de las zonas de formación y el proceso involucrado.

Especificaciones estéticas y referentes

Izquierda-arriba: Referencia #1. Simulación de la formación de una estrella.

FICHA GENERAL DE MÓDULO: ZONAS DE FORMACIÓN ESTELAR Izquierda-abajo: Referencia #2. Ejemplo del gesto que se busca lograr con anillos fiduciales utilizados como lupas virtuales. Derecha: Referencia #3. Los pilares de la creación, imagen real de una zona de formación estelar.

Reseña 1

Módulo digital que consiste en una pantalla horizontal touch con anillos fiduciales que asemejan lupas Este módulo comparte solución con módulo 2.3, son parte de la misma mesa touch y utilizan el mismo tipo de dispositivo fiducial. El visitante se enfrentará a una pantalla horizontal interactiva que expone una región de formación estelar y con anillos de tres puntos de contacto con la mesa. Estos anillos funcionarán como lupas virtuales, que permitirán encontrar contenido multimedia (video o imágenes, ver referencia #1) al ser arrastrados sobre la imagen de la región de formación estelar mostrada (ver referencia #3). Interacción (flujo)

Un visitante que se enfrente con el módulo deberá encontrar una pantalla horizontal que muestre de forma atractiva la imagen de una zona de formación estelar real. Sobre esta pantalla se disponen una serie de anillos fiduciarios que pueden ser manipulados por el visitante. Los anillos interaccionan con la pantalla táctil entregando información y/o modificando la imagen de fondo. Interacción esperada por un visitante: 1. Lo atractivo de la imagen de fondo (detalles y dinámica de movimiento) debe atraer la atención del visitante 2. Preguntas invitan al visitante a buscar dentro de la imagen usando los anillos. La ubicación estratégica de estas preguntas será definida en etapa de prototipo. 3. El anillo, al ser arrastrado sobre la pantalla provoca una deformación en la imagen de tal manera que la parte que queda dentro del anillo se deforme simulando que está siendo observada a través de una lupa. La imagen en el interior permite observar con mayor detalle (zoom) la imagen de fondo 4. Sobre la imagen de fondo se deben ver ciertos indicadores que permitan identificar puntos de información. Cuando el anillo pasa por encima de uno de estos puntos se despliega una indicación gráfica para que el visitante mantenga el anillo en el mismo lugar por un par de segundos, luego de los cuales se desplegará contenido multimedia (imágenes o video) dentro del anillo. Se propone contar con un video que muestra el proceso de formación estelar, desde la acumulación de gas y polvo, hasta que se logra el comienzo de la fusión nuclear en el centro. Este video podrá contar con información escrita, cuya ubicación y detalle (dentro o fuera del anillo) será evaluado en la etapa de desarrollo del software. Además se mostrarán un número de imágenes reales de regiones de formación estelar junto con datos informativos pertinentes a cada imagen, e información astrobiológica relacionada con el módulo. Se debe considerar que la mesa puede ser accesada desde distintos lados, por lo que la información desplegada por el anillo debe poder reconocer la orientación correcta de despliegue según la ubicación del usuario.

1

La referencia #2 puede ser vista bajo interacción en el siguiente link del museo Exploratorium: http://www.exploratorium.edu/visit/east-gallery/plankton-population

FICHA GENERAL DE MÓDULO: ZONAS DE FORMACIÓN ESTELAR

FICHA GENERAL DE MÓDULO: FORMACIÓN DE SISTEMAS PLANETARIOS

Nombre del Módulo

Formación de Sistemas Planetarios

Tipo de Módulo

Digital

Especificaciones Generales Público Objetivo

12 años

Tiempo de interacción

3 minutos

Capacidad portante

2 usuarios

Autónomo o Asistido

Autónomo

Accesibilidad

[si] Movilidad reducida [si] Altura accesible [si] Discapacidad auditiva [no] No videntes

Concepto

Objetivo Educativo

Formación de planetas

Conocer cómo se Astrobiología: Zona forman los planetas a habitable. partir de discos de gas y polvo.

Objetivo Secundarios

Especificaciones estéticas y referentes

Izquierda: Referencia #1 Imagen de una zona de formación estelar con insets de imagenes de zonas de formación planetaria observadas dentro de la misma región. Derecha-arriba: Referencia #2 Imagen real obtenida con ALMA de disco protoplanetario alrededor de una estrella tipo Solar. Derecha-abajo: Referencia #3 Ejemplo del gesto que se busca lograr con anillos fiduciales utilizados como lupas virtuales. https://www.spacetelescope.org/images/heic0917ab/ http://www.almaobservatory.org/en/press-room/press-releases/937-almasbest-image-yet-of-a-protoplanetary-disk

Experiencia Asombrarse al notar que todas las estrellas podrían tener planetas.

FICHA GENERAL DE MÓDULO: FORMACIÓN DE SISTEMAS PLANETARIOS

Reseña

1

Módulo digital que consiste en una pantalla horizontal touch con anillos fiduciales que asemejan lupas Este módulo comparte solución con módulo 2.2, son parte de la misma mesa touch y utilizan el mismo tipo de dispositivo fiducial. El visitante se enfrentará a una pantalla horizontal interactiva que expone una región de formación estelar y con anillos de tres puntos de contacto con la mesa. Estos anillos funcionarán como lupas virtuales, que permitirán encontrar contenido multimedia (video o imágenes, ver referencia #2) al ser arrastrados sobre la imagen de la región de formación estelar mostrada (ver referencia #1).

Interacción (flujo)

Un visitante que se enfrente con el módulo deberá encontrar una pantalla horizontal que muestre de forma atractiva la imagen de una zona de formación estelar real. Sobre esta pantalla se disponen una serie de anillos fiduciarios que pueden ser manipulados por el visitante. Los anillos interaccionan con la pantalla táctil entregando información y/o modificando la imagen de fondo. Interacción esperada por un visitante: 1. Lo atractivo de la imagen de fondo (detalles y dinámica de movimiento) debe atraer la atención del visitante 2. Preguntas invitan al visitante a buscar dentro de la imagen usando los anillos. La ubicación estratégica de estas preguntas será definida en etapa de prototipo. 3. El anillo, al ser arrastrado sobre la pantalla provoca una deformación en la imagen de tal manera que la parte que queda dentro del anillo se deforme simulando que está siendo observada a través de una lupa. La imagen en el interior permite observar con mayor detalle (zoom) la imagen de fondo 4. Sobre la imagen de fondo se deben ver ciertos indicadores que permitan identificar puntos de información. Cuando el anillo pasa por encima de uno de estos puntos se despliega una indicación gráfica para que el visitante mantenga el anillo en el mismo lugar por un par de segundos, luego de los cuales se desplegará contenido multimedia (imágenes o video) dentro del anillo. Se propone contar con un video que muestra el proceso de formación planetaria. Este video podrá contar con información escrita, cuya ubicación y detalle (dentro o fuera del anillo) será evaluado en la etapa de desarrollo del software. Además se mostrarán un número de imágenes de regiones de formación planetaria junto con datos informativos pertinentes a cada imagen, e información astrobiológica relacionada con el módulo. Se debe considerar que la mesa puede ser accesada desde distintos lados, por lo que la información desplegada por el anillo debe poder reconocer la orientación correcta de despliegue según la ubicación del usuario.

1

La referencia #3 puede ser vista bajo interacción en el siguiente link del museo Exploratorium: http://www.exploratorium.edu/visit/east-gallery/plankton-population

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM Especificaciones diseño de prototipo digital

Julio 2016

ÁMBITO 2 - MÓDULO 2 y 3: Zonas de formación estelar y Formación de Sistemas Planetarios

PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY

MÓDULO 2.2 Zonas de Formación Estelar MÓDULO 2.3 Formación de Sistemas Planetarios

ENCARGO

Desarrollo e instalación de un multimedia en base a requerimientos proporcionados por el equipo de Musegrafía.

TIPO DE MÓDULO

Multimedia

DETALLE DEL ENCARGO

Desarrollo multi-media en pantalla táctil multi-usuario, que reconoce anillos fiduciales que simulan ser lupas. La pantalla debe mostrar una región de formación estelar, la cual revelará contenidos multimedia en lugares predeterminados al pasar los anillos fiduciales por estos lugares.

TIPOLOGÍA MUEBLE

Pantalla Horizontal 42” (Multitouch)

TECNOLOGÍAS

Desarrollo Multimedia Desarrollo de SW

ESPECIALIDADES Desarollador/a audiovisual

Progamador/a de software ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

ÁMBITO 2 - MÓDULO 2 y 3: Zonas de formación estelar y Formación de Sistemas Planetarios

PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY

PROTOTIPO

OBJETIVO

REQUERIMENTOS ESPECIFICOS

DESAROLLO DE SOFTWARE

Evaluar software.

1. Desarrollo de software multimedia que permita ser usado a lo menos por cuatro usuarios simultáneamente. 2. El SW debe reconocer anillos fiduciales que despliegan información (imágenes y/o videos) dentro del área definida por el anillo. 3. Dado que la interacción con la mesa es posible desde distintos puntos, el SW debe permitir al usuario ajustar la orientación del contenido multimedia al girar los anillos. 4. La reacción del multimedia al movimiento de los anillos debe ser sincronizado, evitando retardo entre ellos.

INTERFAZ GRÁFICA

Evaluar entrega de feedback al usuario.

1. Interfaz gráfica debe cumplir con los lineamientos gráficos definidos en el proyecto. 2. La visualidad de la imagen y los componentes debe ser verosímil . 3. La visualización de la entrega de información y feed-back debe ser dinámica y atractiva. 4. La interfaz gráfica debe lograr una interacción intuitiva por parte del usuario.

REFERENTES

ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

ÁMBITO 2 - MÓDULO 2 y 3: Zonas de formación estelar y Formación de Sistemas Planetarios

PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY

GUIÓN LITERARIO

1

INTRODUCCIÓN: Las estrellas se forman dentro de nubes de polvo y gas presentes en la mayoría de las galaxias. Un ejemplo familiar es la Nebulosa de Orión, a la cual se le suele dar el apodo de “incubadora de estrellas”. Dentro de estas nubes, la turbulencia crea grumos de gas y polvo que luego comienzan a colapsar producto de su propia atracción gravitacional. Mientras la nube colapsa, el material en el centro aumenta su temperatura. Conocido como “Proto estrella”, éste núcleo de material caliente en el centro de la nube que está colapsando se convertirá un día en una estrella. Mientras la nube colapsa, se forma el centro a altas temperaturas y se comienza a acumular gas y polvo. No todo este material termina siendo parte de la estrella central, el resto del material se puede convertir en planetas, asteroides, cometas o mantenerse como polvo. Texto adaptado de: http://science.nasa.gov/astrophysics/focus-areas/how-do-stars-form-and-evolve/

ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

ÁMBITO 2 - MÓDULO 2 y 3: Zonas de formación estelar y Formación de Sistemas Planetarios

GUIÓN LITERARIO

PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY

2

PLANO GENERAL: La pantalla horizontal debe mostrar una imagen de una zona de formación estelar real. Esta imagen deberá contar con un trabajo gráfico que permita resaltar zonas y aspectos relevantes (imágenes referentes serán proporcionadas por equipo del museo).

Para darle dinamismo a esta imagen, se pueden agregar capas de textura similar a capas delgadas de nubes o a delgadas capas de algodón de azúcar, las que pueden moverse lentamente (y a distintas velocidades) por encima de la imagen real para dar tanto la sensación de movimiento como de profundidad a la pantalla sin mover la imagen de fondo. Como referencia para la textura de nube delgada que tapa una zona de formación estelar se sugiere este video: http://hubblesite.org/video/28/ science/3-nebulae (Nota: No usar como referente el cambio de ángulo de observación de la zona de formación estelar de este video, ya que el módulo no permite este cambio de ángulo de la imagen general de la pantalla).

En la imagen de fondo se deben marcar sutilmente los lugares en los que el usuario puede encontrar información. Se sugiere que estas marcas no sean estáticas, si no que parezcan un brillo puntual, de corta duración, como al estilo de las pistas en los videojuegos (hidden object games) que sugieren al jugador dónde buscar. A evaluar durante el desarrollo del prototipo estrategias para lograr la mejor solución (duración, permanencia y etc).

ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

ÁMBITO 2 - MÓDULO 2 y 3: Zonas de formación estelar y Formación de Sistemas Planetarios

GUIÓN LITERARIO

PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY

3

INTERACCIÓN: Visualización de lupa en estado de búsqueda: Al estar el anillo fiducial por sobre la pantalla, ésta responderá modificando cómo se ve el sector que se encuentra dentro del anillo. El efecto del anillo debe ser similar a una lupa, esto es, la imagen dentro del anillo debe deformarse mostrando el sector central agrandado y los sectores más cercanos al borde del anillo contraídos (ver imagen de referencia). Al perderse el contacto del anillo con la mesa, la imagen debe volver a verse sin deformaciones inmediatamente. La pantalla debe responder rápidamente a los cambios de posición del anillo a medida que el usuario lo mueva sobre la mesa. Este elemento debe permitir al usuario observar detalles de la imagen de fondo (a evaluar en prototipo el grado de zoom)

Visualización de contenido encontrado: Cuando el anillo pasa por sobre uno de los puntos en los que el usuario puede encontrar información, debe darse una indicación al usuario a que encontró un video o foto y que debe mantener el anillo en el lugar por unos segundos, luego se debe ver en el sector de la pantalla que queda dentro del anillo cómo las capas de nubes delgadas que se encuentran por sobre la imagen se retiran a una velocidad moderada para dar paso a una transición a modo de zoom in que acerca el contenido a mostrar en toda el área del anillo. Esta transición debe hacer sentir al visitante que se está sumergiendo en la zona de formación estelar, para ver con más detalle algo que se podría encontrar dentro de ella. Al desplegarse contenido dentro del anillo, éste debe ser orientado dependiendo de la posición del anillo. Esto requiere que la pantalla reconozca la orientación en la que está el anillo y que despliegue el contenido en esa orientación, además de ajustar esta orientación si el visitante rota el anillo para mejorar la visualización del contenido. Si el visitante está viendo un contenido dentro del anillo y lo mueve, el contenido debe ‘seguir’ al anillo sólo una distancia pequeña (menor que el radio del anillo), y si el anillo se desplaza una distancia mayor de la ubicación del contenido, el contenido debe desaparecer rápidamente, dando la sensación al usuario que el contenido ha vuelto al interior de la nube y que el polvo lo ha vuelto a cubrir.

ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

ÁMBITO 2 - MÓDULO 2 y 3: Zonas de formación estelar y Formación de Sistemas Planetarios

GUIÓN LITERARIO

PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY

4 Contenido desplegado: El usuario puede encontrar dos tipos de contenidos al pasar el anillo por sobre la pantalla: videos o imágenes. Ambos tipos de contenidos deben considerar el despliegue de información relevante sobre la imagen o video. En la mesa habrán al menos 2 videos, uno que mostrará el proceso de formación estelar y otro que mostrará el proceso de formación planetaria. En la realidad estos dos procesos ocurren más bien uno a continuación del otro sin una separación natural. El video de formación estelar abarca desde la acumulación de gas y polvo y termina cuando la estrella central comienza la fusión de hidrógeno en el núcleo y alcanza el equilibrio. Video de referencia: “A star is born, How the Universe works” (https://www. youtube.com/watch?v=mkktE_fs4NA). El video de formación planetaria debe comenzar casi donde termina el de formación estelar, cuando la estrella central se enciende, y terminar con la formación de los primeros planetas. Video de referencia: “Planetary Formation Animation: James Webb Space Telescope science” (https://www.youtube.com/watch?v=ImrqjPeIows). Otros referentes: http://hubblesite.org/videos/science/2-stars, http://hubblesite.org/video/37/science/3-nebulae, http://hubblesite.org/video/28/ science/3-nebulae El usuario puede también encontrar imágenes de detalles zonas de formación estelar o planetaria, las cuales se desplegarán junto con información relevante. Se sugiere que la pantalla muestre 2 videos (anteriormente mencionados) y un mínimo de 4 imágenes en total, pero se debe evaluar la cantidad y distribución idónea de los lugares interactivos en los que los usuarios pueden encontrar información. Al finalizar el playback de los videos y visualización de las imágenes, el usuario debe sentir que el video se sumerge en la pantalla (disminuir de tamaño), mientras las capas de nubes lo vuelven a cubrir. Si se desea ver nuevamente el video o imágen el usuario deberá alejar el anillo y volverlo a posicionar en la zona del video. Tanto los vídeos como las imágenes finales no serán parte de esta etapa de prototipado, se entregarán referentes provisorios sobre los cuales se deberá trabajar gráficamente.

ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

ÁMBITO 2 - MÓDULO 2 y 3: Zonas de formación estelar y Formación de Sistemas Planetarios

PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY

2.2 ZONAS DE FORMACIÓN ESTELAR EJEMPLOS DE INTERACCIÓN 1 PANTALLA EN REPOSO

(imagen de una zona de formación estelar real)

2 CONTACTO DEL USUARIO

(usuario arrastra los anillos sobre la mesa y encuentra zona de información)

ESPERA NO MUEVAS EL ANILLO

- La imagen debe tener un leve movimiento para que tenga dinamismo y sea atractiva - Invitación en info riel a utilizar los anillos

- Los anillos, al ser arrastrados sobre la mesa provocan una deformación en la imagen pareciendo ser vista a través de una lupa. Esto invita al usuario a interactuar con la imagen -Al encontrar el lugar donde hay información, se despliega una indicación gráfica para que mantenga el anillo en el mismo lugar por unos segundos

3 VER POR ANILLO

(usuario arrastra los anillos sobre la mesa)

4 PANTALLA EN REPOSO

(usuario mueve anillo y desaparece zona de información)

CÚMULO DEL TRAPECIO UBICACIÓN: Centro Nebulosa de Orión TIPO: Cúmulo abierto EDAD ESTIMADA: 3 × 105 años

- Se hace un zoom a zonas de formación y se desplegará contenido multimedia (video o imágenes) dentro del anillo

OBS: Los textos e imágenes no estan escalados al porte real de la pantalla. Evaluar proporciones en la dimensión real. ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

ÁMBITO 2 - MÓDULO 2 y 3: Zonas de formación estelar y Formación de Sistemas Planetarios

PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY

FLUJO

ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM Lineamientos Gráficos Generales

Julio 2016

COLOR

ÁMBITO 1

DESCUBRIENDO EL SISTEMA SOLAR

ÁMBITO 2

LAS ESTRELLAS

ÁMBITO 3

LA VÍA LÁCTEA Y LAS GALAXIAS

ÁMBITO 4

EL UNIVERSO TEMPRANO

ÁMBITO 5

LA LUZ

ÁMBITO 6

LA OBSERVACIÓN DEL CIELO

ÁMBITO 7

ASTROBIOLOGÍA-VIDA

LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

La sala está compuesta por siete ámbitos temáticos propuestos museograficamente. Cada uno de éstos tiene asignado un color, que está aplicado tanto en la gráfica de información como en la de interacción. Estos colores unifican cada ámbito para que el usuario se dé cuenta de manera no forzada que está pasando por los distintos contenidos de la sala, entendiendo así, cada tema como unidad. Los colores elegidos se utilizarán de manera complementaria a las imagenes y serán para aplicar gráfica. Los colores fueron elegidos en versiones flúor, colores luminosos, fuertes y brillantes, que suspendidos sobre fondos muy oscuros den la sensación de estar flotando. Se ha desarrollado para cada ámbito una paleta de colores, su óptima variación de tintas, sus sombras y transparencias. Además del uso de grises y sus colores complementarios si fuera necesario utilizar.

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

Ámbito 1

DESCUBRIENDO EL SISTEMA SOLAR

RGB: 255/ 255/ 0 COLOR CODE: #FFFF00

LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

R169 G169 B169

R110 G110 B110

R255 G255 B216

R255 G255 B196

R255 G255 B118

R255 G255 B78

R0 G255 B255

R0 G0 B0

R459 G59 B0

R157 G157 B0

R196 G196 B0

COLORES COMPLEMENTARIOS R255 G20 B175

R255 G255 B39 R216 G216 B0

VARIACIÓN SOMBRAS

R196 G195 B195

CON GRISES

VARIACIÓN TINTAS

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES R22 G55 B8

VARIACIÓN SOMBRAS R169 G169 B169

R196 G195 B195

R110 G110 B110

R255 G229 B216

R255 G191 B157

R255 G152 B88

R255 G127 B59

R255 G114 B39

VARIACIÓN TINTAS

R128 G0 B255

R0 G0 B0

R78 G27 B0

R137 G47 B0

R196 G68 B0

R216 G74 B0

Ámbito 2

LAS ESTRELLAS

RGB: 255/ 88/ 0 COLOR CODE: #FF5800

CON GRISES

COLORES COMPLEMENTARIOS

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

Ámbito 3

LA VÍA LÁCTEA Y LAS GALAXIAS

RGB: 255/ 20/ 175 COLOR CODE: #FF14AF

LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

R169 G169 B169

R110 G110 B110

R255 G216 B242

R255 G177 B228

R255 G138 B215

R255 G98 B202

R0 G255 B255

R0 G0 B0

R40 G0 B26

R79 G0 B52

R118 G0 B78

COLORES COMPLEMENTARIOS R57 G255 B20

R255 G40 B182 R157 G40 B104

VARIACIÓN SOMBRAS

R196 G195 B195

CON GRISES

VARIACIÓN TINTAS

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

Ámbito 4

EL UNIVERSO TEMPRANO

RGB: 128/ 0/ 255 COLOR CODE: #8000FF

LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

R169 G169 B169

R110 G110 B110

R235 G216 B255

R217 G177 B255

R187 G118 B255

R167 G78 B255

R255 G255 B0

R0 G0 B0

R30 G0 B59

R59 G0 B118

R79 G0 B157

COLORES COMPLEMENTARIOS R22 G55 B8

R148 G39 B255 R98 G0 B196

VARIACIÓN SOMBRAS

R196 G195 B195

CON GRISES

VARIACIÓN TINTAS

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES R255 G20 B175

VARIACIÓN SOMBRAS R169 G169 B169

R196 G195 B195

R110 G110 B110

R235 G255 B255

R196 G255 B255

R157 G255 B255

R98 G255 B255

R39 G255 B255

VARIACIÓN TINTAS

R255 G255 B0

R0 G0 B0

R0 G78 B78

R0 G157 B157

R0 G196 B196

R0 G216 B216

Ámbito 5

LA LUZ

RGB: 0/ 255/ 255 COLOR CODE: #00FFFF

CON GRISES

COLORES COMPLEMENTARIOS

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

Ámbito 6

LA OBSERVACIÓN DEL CIELO

RGB: 0/ 0/ 255 COLOR CODE: #FF14AF

LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

R169 G169 B169

R110 G110 B110

R216 G216 B255

R157 G157 B255

R118 G118 B255

R78 G78 B255

R20 G255 B218

R0 G0 B0

R0 G0 B59

R0 G0 B98

R0 G0 B157

COLORES COMPLEMENTARIOS R22 G55 B8

R39 G39 B255 R0 G0 B196

VARIACIÓN SOMBRAS

R196 G195 B195

CON GRISES

VARIACIÓN TINTAS

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES R128 G0 B255

VARIACIÓN SOMBRAS R169 G169 B169

R196 G195 B195

R110 G110 B110

R235 G255 B235

R196 G255 B196

R157 G255 B157

R118 G255 B118

R78 G255 B78

VARIACIÓN TINTAS

R255 G20 B175

R0 G0 B0

R0 G78 B0

R0 G137 B0

R0 G177 B0

R0 G216 B0

Ámbito 7

ASTROBIOLOGÍA-VIDA

RGB: 0/ 255/ 0 COLOR CODE: #00FF00

CON GRISES

COLORES COMPLEMENTARIOS

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

REFERENCIAS GENERALES DE UTILIZACIÓN COLOR

LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

TIPOS DE IMAGENES Se debe privilegiar el uso de imágenes realistas. Tiene que existir la unión de estas imagenes reales con los colores planos definidos anteriormente para cada ámbito.

LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM

TIPOGRAFÍA Para toda la información relacionada con las muestras, el museo utiliza la fuente TEXTA NARROW en las siguientes variantes. Se puede utilizar tanto en alta como en baja, pudiendo combinar ambos estilos en los mismos bloques de texto para resaltar elementos.

Titulos y preguntas de interacción

Textos de contenido

Texta Narrow Bold Texta Narrow Bold Italic Texta Narrow Heavy Texta Narrow Heavy Italic Texta Narrow Black Texta Narrow Black Italic

Texta Narrow Light Texta Narrow Light Italic Texta Narrow Book Texta Narrow Book Italic Texta Narrow Italic Texta Narrow Regular

TIPOLOGÍA DE INFORMACIÓN Gráfica de interacción: El usuario encuentra una pregunta que lo inviará a interactuar con el módulo. Explorando aspectos no necesariamente evidentes al accionar de forma estándar el módulo.

Texto español: color del ámbito Texto ingles: blanco siempre y de menor tamaño

LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

SALA DE ASTRONOMÍA - MIM