MODUL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Cerita fantasi

Kelas VII SMP/MTS 1

Tim penyusun Modul Penulis: 1. 2. 3. 4.

Putri Suci Ramadhani Sheryl Azzahra Salsabillah Sariman Mochamad Nurul Syaifudin Reviewer:

Idhoofiyatun Fatin, S.Pd., M.Pd. Editor: Mochamad Nurul Syaifudin Design & Layout: Putri Suci Ramadhani Sheryl Azzahra Salsabillah

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis sampaikan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat Nya Modul bahasa Indonesia teks Naratif dapat terselesaikan. Modul ini dibuat untuk membantu siswa dalam melakukan pembelajaran mandiri dalam meningkatkan pengetahuan siswa melalui teks naratif ini dengan khayalan. Penulis menyakini dalam pembuatan modul ini masih jauh dari kata sempurna oleh karena itu penulis berharap akan adanya kritik dan saran yang membangun untuk menyempurnakan modul ini dimasa yang akan datang. Akhir kata, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu untuk menyelesaikan modul ini. Penulis berharap agar modul ini dapat bermanfaat bagi guru dan siswa untuk kelancaran proses pembelajaran, khususnya membangun pembelajaran literasi dalam teks cerita fantasi.

Surabaya, 14 November 2022

Tim penulis

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................... ii DAFTA ISI ............................................................................................................... iii PENDAHULUAN .................................................................................................... 4 Pengantar .................................................................................................................. 4 Capaian pembelajaran .............................................................................................. 4 Petunjuk penggunaan Modul ..................................................................................... 4 Kegiatan Belajar 1 .................................................................................................. 5 Mengenal Teks Cerita Fantasi .............................................................................. 5 Tujuan Pembelajaran ................................................................................................ 5 Pengertian Cerita Fantasi .......................................................................................... 5 Jenis-jenis Cerita Fantasi .......................................................................................... 6 Ciri umum Teks fantasi ............................................................................................ 7 Refleksi ..................................................................................................................... 11 Kegiatan Belajar 2 .................................................................................................. 13 Mengidentifikasi struktur dan kaidah kebahasaan ............................................ 13 Tujuan pembelajaran ................................................................................................ 13 Kupas Teori ............................................................................................................... 13 Unsur Intrinsik .......................................................................................................... 16 Unsur Ekstrinsik ....................................................................................................... 18 Kaidah Kebahasaan .................................................................................................. 19 Latihan Soal ! ............................................................................................................ 21 Kegiatan Belajar 3 .................................................................................................. 24 Mengkaji Penokohan,Struktur,dan Kidah kebahasaan ..................................... 24 Tujuan Pembelajaran ................................................................................................ 24

iii

Membaca .................................................................................................................. 24 Bekerja Kelompok ........................................................................................ 30 Kegiatan Belajar 4 .................................................................................................. 39 Menulis Cerita Fantasi ........................................................................................... 39 Mandiri ..................................................................................................................... 39 Tujuan Pembelajaran ................................................................................................ 39 Evaluasi .................................................................................................................... 43 Kunci jawaban .......................................................................................................... 49 Glosarium ................................................................................................................. 53 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 54 LAMPIRAN ............................................................................................................. 55

iv

Ada Apa saja sih di Modul ini??? Kali ini kalian akan meningkatkan pengetahuan dan juga keterampilan berbahasa Indonesia dan mencipta karya melalui aneka kegiatan yang menyenangkan. kegiatan apa saja yang akan kalian lakukan dalam modul ini ? simbol yang akan kalian temui dalam modul ini akan menandai kegiatan yang akan kalian lakukan . Apa saja itu arti dari simbol tersebut? Tujuan Pembelajaran Petunjuk ini akan menunjukkan tujuan pembelajaran dan materi yang akan kalian pelajari. Kupas Teori Petunjuk ini mennujukkan kegiatan meningkatkan pengetahuan dan juga keterampilan berbahasa Indonesia yang baik dan benar. Membaca Petunjuk ini mennujukkan saatnya kalian membaca dan memirsa dengan seksama. Menyimak Petunjuk ini menunjukkan kegiatan menyimak dengan seksama. Berdiskusi Petunjuk ini menunjukkan kalian akan diminta untuk berbicara dan bertukar pendapat dengan teman. Menulis Petunjuk ini menunjukkan waktu untuk kalian menyajikan secara tertulis dan gambar. Kreativitas Petunjuk ini menunjukkan saatnya kalian mengerjakan sebuah proyek. Kata kunci Petunjuk ini menunjukkan kata-kata yang kalian peroleh pada bab ini. Refleksi Petunjuk ini menunjukkan saatnya kalian mengingat kembali materi pembelajaran dan cara kalian untuk mempelajarinya.

v

1

PENDAHULUAN

Pengantar Salam sehat anak-anak , bagaimana kabar hari ini ? semoga kalian semua baik-baik saja . semoga selalu dalam keadaan sehat dan semangat untuk belajar . Semoga modul ini dapat bermanfaat untuk kalian semua meskipun kita belajar dari rumah tetap semangat untuk belajar dan supaya mendapatkan ilmu yang bermanfaat. Modul ini akan mengajak kalian untuk mempelajari teks Naratif, mungkin sudah tidak asing bagi kalian semua. Setiap hari kita selalu membaca cerita, menceritakan, ataupun mendengarkan cerita , bagaimana pun kita sudah dewasa tetapi kita juga perlu untuk berliterasi dan juga berimajinasi. Maka dari itu perlu kita mempelajari teks naratif yang berkaitan dengan hal berijinasi. Nah ….. pentingnya kita mempelajari teks naratif ini agar dapat memahami dan juga dapat untuk berimajinasi . Dengan begitu, kita dapat berbagi cerita kepada teman, kerabat, adik , ataupun orang lain mengenai cara berliterasi dengan baik . Bagaimana cara kita mengatahui isi dari cerita teks naratif / cerita fantasi. Mau tahu caranya? Mari ikuti pembelajaran pada modul ini samapai akhir

Capaian Pembelajaran Elemen Menyimak

Membaca

Berbicara

Capaian Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran , perasaan , pandangan , arahan atau pesan yang tepat dari teks (nonfiksi dan fiksi ) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog , dialog , dan gelar wicara . peserta didik mampu mengeksplorrasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik yang didengar . Peserta didik memahami informasi berupa gagasan , pikiran , pandangan , arahan atau pesan berbagai jenis teks misalnya teks naratif dari teks visual dan audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat . Peserta didik mampu menyampaikan gagasan , pikiran , pandangan , arahan atau pesan untuk 2

Menulis

tujuan pengajuan usul , pemecahan masalah , dan pemberian solusi secara lisan dalam bentuk monolog dan dialog logis , kritis , dan kreatif . Peserta didik mampu menulis gagasan , pikiran , pandan , dan arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis , kritis , dan kreatif

Petunjuk Penggunaan Modul 1. Bacalah dengan seksama untuk mengetahui apa yang akan diperoleh setelah mempelajari materi ini . 2. Modul ini memuat informasi tentang apa yang harus anda lakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran . 3. Pelajari dengan seksama materi tiap kegiatan belajar , jika ada informasi yang kurang jelas atau mengalami kesulitan dalam mempelajari setiap materi , sebaiknya berkonsultasi pada pengajar . 4. Kerjakan latihan serta tugas yang terdapat pada akhir uraian materi , diskusikan dengan teman untuk mengetahui jawaban mana yang benar dan salah . 5. Kerjakan evaluasi tanpa melihat uraian pada bagian sebelumnya . setelah semua butir evaluasi dikerjakan, barulah membandingkan jawaban dengan uraian materi untuk mengetahui kekurangannya . Gunakan kunci jawaban atau diskusikan dengan teman dan guru pengajar jika kunci jawaban tidak tersedia . Kata kunci : cerita fantasi , struktur , kaidah kebahasaan , unsur intrinsik

3

Kegiatan Belajar 1 Mengenal Teks Cerita Fantasi

Pertanyaan Pemantik Apa itu cerita fantasi ? Apa saja ciri-ciri cerita fantasi ? Bagaimana cara membuat cerita fantasi yang menarik ? Tujuan pembelajaran Setelah mempelajari kegiatan belajar 1 ini diharapkan kalian dapat menemukan informasi tentang teks cerita fantasi dengan cermat, teliti , dan juga penuh semangat . Pengertian cerita fantasi Cerita fantasi dibagi menjadi dua kata yakni cerita dan fantasi. cerita adalah karangan yang menuturkan perbuatan , pengalaman , atau penderitaan dan juga kejadian ,dll ( baik yang sungguh-sungguh terjadi maupun yang hanya fakta belaka ) . sedangkan fantasi daya untuk menciptakan angan-angan . cerita fantasi adalah sebuah karangan yang dibuat dengan daya imajinasi atau khayalan seseorang yang didalamnya terdapat berbagai kisah sama dengan cerita-cerita pada umumnya . cerita fantasi memiliki tokoh , alur, latar , dan sebagainya sehingga cerita fantasi termasuk kedalam salah satu bentuk karya sastra . Pada umumnya cerita fantasi yang ditulis oleh penulis akan menceritakan tentang berbagai macam hal yang mudah di pahami oleh anak-anak . seorang yang menulis cerita fantasi biasanya akan mengembangkan cerita yang dibuatnya supaya pembaca terutama anak-anak mudah memahami dan menerima cerita tersebut . Dalam cerita fantasi pengarang akan menciptakan atau membuat dunia fantasinya sendiri . setiap pembaca yang membaca cerita fantasi maka daya imajinasi dari orang tersebut akan meningkat . daya imajinasi yang meningkat akan menghasilkan ide-ide kreatif yang bisa dijadikan sebuah karya . Tujuan cerita fantasi Tujuan dari teks cerita fantasi adalah untuk menghibur dan meningkatkan imajinasi para pembaca.

4

Jenis-jenis cerita fantasi Untuk lebih jelasnya mari kita simak jenis-jenis cerita fantasi sebagai berikut . 1. Cerita fantasi berdasarkan dalam kehidupan nyata Jenis cerita fantasi berdasarkan dalam kehidupan nyata dibagi menjadi dua yaitu , cerita fantasi total dan cerita fantasi irisan . a. Cerita fantasi total Cerita fantasi total adalah cerita fantasi yang dibuat oleh pengarang terhadap objek tertentu dan cerita didalamnya yang tidak sesuai dengan atau tidak terjadi di dalam kehidupan yang nyata . Hal-hal yang tidak sesuai dengan kehidupan nyata seperti nama orang , nama objek , nama kota , dan lain-lain . b. Cerita fantasi irisan Cerita fantasi irisan adalah cerita fantasi yang berisi tentang dunia imajinasi yang mana nama-nama tempat dan nama-nama peristiwa masih ada di dunia nyata . ketika membaca cerita fantasi jenis ini kita akan mendapatkan sebuah informasi yang dibungkus dengan bahasa yang menarik . 2. Cerita fantasi berdasarkan latar cerita Jenis cerita fantasi berdasarkan latar cerita dibagi menjadi dua yaitu , cerita fantasi latar sezaman dan cerita fantasi lintas waktu . a. Cerita fantasi sezaman Ceita fantasi sezaman adalah cerita fantasi yang hanya memakai satu jenis latar waktu misalnya , menggunakan latar masa kini , menggunakan masa lampau , dan menggunakan masa yang akan datang . b. Cerita fantasi lintas waktu Cerita fantasi lintas waktu adalah cerita fantasi yang didalamya terdapat dua latar waktu yang berbeda . misalnya, pengarang menggunakan masa lampau dan masa depan dalam satu cerita , menggunakan masa kini dengan masa lampau dalam satu cerita , atau menggunakan masa kini dengan masa depan dalam satu cerita . Informasi dalam teks cerita fantasi Kegiatan informasi ini berkaitan dengan mengidentifikasi informasi teks cerita fantasi , yakni menelaah teks cerita fantasi untuk menemukan bagianbagian yang termasuk dalam ciri umum teks fantasi .

5

Ciri umum teks fantasi Ciri umum cerita fantasi sebagai salah satu jenis teks narasi : ada keajaiban , keanehan , atau kemisteriusan . ide cerita terbuka terhadap daya khayal penulis , tidak dibatasi oleh realitas atau kehidupan nyata . Menggunakan berbagai latar ( lintas ruang dan waktu ) . 1. Cerita fantasi mengandung unsur-unsur yang tidak logis, seperti keajaiban, misteri dan keanehan . 2. Ide dalam cerita fantasi tidak memiliki batas kenyataan, sehingga penulis terbuka untuk mengembangkan dengan sesuka hati . 3. Menggunakan berbagai latar (lintas ruang dan waktu) . 4. Tokoh dalam cerita fantasi bisa diberi watak dan ciri yang unik yang tidak ada dalam kehidupan sehari-hari. Tokoh memiliki kesaktiankesaktian tertentu. Tokoh mengalami peristiwa misterius yang tidak terjadi pada kehidupan sehari-hari . 5. Cerita fantasi bersifat fiktif, yaitu bersifat bukan kejadian nyata. Cerita fantasi bisa diilhami oleh latar nyata atau objek nyata dalam kehidupan tetapi diberi unsur fantasi . 6. Penggunaan sinonim dengan emosi yang kuat dan variasi kata cukup menonjol. Bahasa yang digunakan variatif, ekspresif, dan menggunakan ragam percakapan (bukan bahasa formal) .

6

Sekarang bacalah cerita dibawah ini !!!! TEKS 1

SURA DAN BAYA

Dahulu, dilautan luas sering terjadi perkelahian antara Ikan Hiu Sura dengan Buaya Baya. Mereka berkelahi hanya karena berebut mangsa yaitu si ikan topo. Keduanya sama-sama kuat, sama-sama tangkas,sama-sama cerdik, sama-sama ganas dan sama-sama rakus. Sudah berkali-kali mereka berkelahi belum pernah ada yang menang atau pun yang kalah. akhirnya mereka mengadakan kesepakatan warga. "Aku bosan terus-menerus berkelahi, Baya," kata Sura. "Aku juga, Sura. Apa yang harus kita lakukan agar kita tidak lagi berkelahi?" tanya Baya . Sura sudah punya rencana untuk menghentikan perkelahiannya dengan Baya segera menerangkan."Untuk mencegah perkelahian di antara kita, sebaiknya kita membagi daerah kekuasaan menjadi dua. Aku berkuasa sepenuhnya di dalam air dan harus mencari mangsa di dalam air, sedangkan kamu barkuasa di daratan dan mangsamu harus yang berada di daratan. Sebagai batas antara daratan dan air, kita tentukan batasnya, yaitu tempat yang dicapai oleh air laut pada waktu pasang surut!" Kata Sura."Baik aku setujui gagasanmu itu!" kata Baya. Dengan adanya pembagian wilayah kekuasaan, maka tidak ada lagi perkelahian antara Sura dan Baya. Keduanya telah sepakat untuk menghormati wilayah masing-masing.

7

Tetapi pada suatu hari , sura mencari mangsa di sungai . hal ini dilakukan dengan sembunyi-sembunyi agar baya tidak mengetahui . Mula-mula hal ini memang tidak ketahuan . Tetapi pada suatu hari baya memergoki perbuatan sura ini , tentu saja baya sangat marah melihat sura melanggar janjinya . “ Hai sura , mengapa kamu melanggar peraturan yang telah kita sepakati berdua ? Mengapa kamu berani memasuki sungai yang merupakan wilayah kekuasaanku?" tanya Baya.Sura yang merasa tak bersalah tenang-tenang saja. "Aku melanggar kesepakatan? Bukankah sungai ini berair.Bukankah aku sudah bilang, bahwa aku adalah penguasa di air? Nah, sungai ini 'kan ada airnya, jadi juga termasuk daerah kekuasaanku, " Kata Sura. "Apa? Sungai itu 'kan tempatnya di darat, sedang daerah kekuasaanmu ada di laut, berarti sungai itu adalah darerah kekuasaanku!" Baya ngotot. "Tidak bisa. Aku 'kan tidak pernah bilang kalau di air itu hanya air laut, tetapi juga air sungai" jawab Sura? "Kau sengaja mencari gara-gara,Sura?" "Tidak! kukira alasanku cukup kuat dan aku memang dipihak yang benar!" kata Sura. "Kau sengaja mengakaliku.Aku tidak sebodoh yang kau kira!" kata Baya mulai marah. "Aku tidak perduli kau bodoh atau pintar, yang penting air sungai dan air laut adalah kekuasaanku!" Sura tak mau kalah. Karena tidak ada yang mau mengalah, maka pertempuran sengit antara Ikan Hiu Sura dan Buaya baya terjadi lagi. Pertarungan kali ini semakin seru dan dahsyat. Saling menerjang dan menerkam, saling menggigit dan memukul. Dalam waktu sekejap, air disekitarnya menjadi merah oleh darah yang keluar dari luka-luka kedua binatang tersebut. Mereka terus bertarung mati-matian tanpa istirahat sama sekali. Dalam pertarungan dahsyat ini, Baya mendapat gigitan Sura di pangkal ekornya sebelah kanan. Selanjutnya, ekornya itu terpaksa selalu membengkok kekiri. Sementara Sura juga tergigit ekornya hingga hampir putus, lalu Sura kembali ke lautan. Baya puas telah dapat mempertahankan daerahnya. Pertarungan antara ikan Hiu yang bernama Sura dan Buaya bernama baya ini sangat berkesan di hati masyarakat Surabaya. Oleh karena itu,nama Surabaya selalu dikait-kaitkan dengan peristiwa ini. Dari peritiwa inilah kemudian dibuat lambang Kota Surabaya yaitu gambar "ikan hiu sura dan buaya baya".

8

Namun ada juga sebagian berpendapat , asal-usul Surabaya berasal dari kata sura dan baya . sura berarti jawa atau selamat , baya berarti bahaya jadi Surabaya berarti “ selamat menghadapi bahaya “ . bahaya yang dimaksud adalah serangan tentara tar-tar yang hrndak menghukum raja jawa . seharusnya yang di hukum adalah kartanegara karena kartanegara sudah tewas terbunuh , maka jayakatwang yang diserbu oleh tentara tar-tar itu . setelah mengalahkan jayakatwang orang tar-tar itu merampas harta benda dan puluhan gadis-gadis cantik untuk dibawa ke tiongkok . raden wijaya tidak terima diperlakukan seperti itu dengan siasat yang jitu raden wijaya menyerang tentara tar-tar di pelabuhan ujung galuh hingga merekan menyingkir kembali ke tiongkok . Selanjutnya, dari hari peristiwa kemenangan Raden Wijaya inilah ditetapkan sebagai hari jadi Kota Surabaya.Surabaya sepertinya sudah ditakdirkan untuk terus baergolak. Tanggal 10 November 1945 adalah bukti jati diri warga Surabaya yaitu berani menghadapi bahaya serangan Inggris dan Belanda. Di zaman sekarang, setelah ratusan tahun dari cerita asal usul Surabaya tersebut, ternyata pertarungan memperebutkan wilayah air dan darat terus berlanjut. Di kala musim penghujan tiba kadangkala banjir menguasai kota Surabaya. Pada musim kemarau kadangkala tempat-tempat genangan air menjadi daratan kering. Itulah Surabaya. Sumber:https://id.m.wikibooks.org/wiki/Dongeng/Asal_usul_Kota_Surabaya

Rangkuman Teks cerita fantasi adalah bahan tertulis yang berbentuk karangan ataupun tulisan untuk menuturkan , menggambarkan , atau membayangkan dalam berbagai perbuatan , pengalaman , dan juga kejadian yang berupa angan-angan , khayalan , imajinasi , atau rekaaan belaka . Latihan ! 1. Jelaskan perbedaan tokoh dan penokohan ? ………………………………………………….. ………………………………………………….. …………………………………………………..

9

2. Apakah cerita fantasi bersifat fiksi ? …………………………………….. …………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… 3. Tentukan Majas pada cerita di atas ? …………………………………….. ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….. Refleksi Setelah melalui kegiatan pembelajaran satu ini , kalian akan diberikan lembar untuk mengukur kemampuan diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari di kegiatan belajar 1 ini . jawablah dengan jujur terkait penguasaan materi , dan isilah lembar refleksi terhadap pemahaman di lembar berikut dan berilah tanda centang (√)

No 1. 2. 3. 4.

5.

6.

Pernyataan

YA

TIDAK

Apakah kalian telah memahami pengertian Teks Fantasi? Apakah kalian telah memahami tujuan dari Teks Fantasi? Apakah kalian telah memahami jenis-jenis dari Teks Fantasi? Apakah kalian telah memahami ciri-ciri umum dari Teks Fantasi? Apakah kalian bisa membedakan cerita fiksi dan non fiksi dengan ? Apakah kalian bisa mengarang sebuah Teks Fantasi?

Jika menjawab “ TIDAK “ pada salah satu pernyataan diatas, maka pelajarilah kemabali materi tersebut dan pelajari ulang kegiatan pembelajaran satu . Bila perlu kalian dapat meminta bimbingan guru atau teman . jangan putus asa untuk mengulang lagi .

10

APA KABAR SEMUA , SEMOGA KALIAN SEMUA SEHAT!!!!

11

Kegiatan Belajar 2 Mengidentifikasi Struktur dan Kaidah Kebahasaan

Tujuan Pembelajaran Pada kegiatan pembelajarn 2 ini , kalian diharapkan dapat mengidentikfikasi struktur dan kaidah kebahasaan dalam teks fantasi dengan cermat , teliti , dan penuh semangat . Kupas Teori Teks Cerita Fantasi adalah cerita imajinasi yang berisikan serangkaian kejadian yang berurutan dan menggambarkan alur awal , tengah , dan akhir . Teks Cerita Fantasi juga biasanya menggambarkan seorang tokoh yang mengalami masalah dan masalahnya biasanya bermula saat tokoh tidak mendapatkan sesuatu yang diinginkannya . Alur Cerita yang menggambarkan bagaimana ia berusaha untuk mendapatkan keinginnya tersebut . pada bagian akhir tokoh telah mendapatkan resolusi atau penyelesaian masalah .

Struktur Teks Fantasi 1. Orientasi Pada struktur orientasi para pembaca akan menemukan sebuah cerita berupa pengenalan yang dimulai dari tema, tokoh, dan alur yang ditulis oleh pengarang. 2. Konflik Struktur konflik bisa dikatakan sebagai bagian dari cerita fantasi yang di mana cerita fantasi akan memunculkan suatu permasalahan. 3. Resolusi Resolusi merupakan bagian dari struktur cerita fantasi yang menceritakan tentang jalan keluar dari permasalahan yang ada. 4. Ending

12

Ending atau bagian akhir dari cerita fantasi. Pada bagian akhir cerita biasanya ada yang berakhir dengan bahagia dan ada juga yang berakhir dengan kesedihan.

Contoh tabel dibawah ini ! Judul

Orientasi

Konflik

Sura dan Baya Dahulu , dilautan luas sering terjadi perkelahian antara ikan hiu sura dengan buaya baya . mereka berkelahi hanya karena berebut mangsa yaitu si ikan topo . keduanya sama-sama kuat , sama-sama tangkas , sama-sama cerdik , sama-sama ganas dan sama-sama rakus . sudah berkali-kali mereka berkelahi belum pernah ada yang menang ataupun kalah akhirnya mereka mengadakan kesepakatan warga . “ Hai sura , mengapa kamu melanggar peraturan yang telah kita sepakati berdua ? Mengapa kamu berani memasuki sungai yang merupakan wilayah kekuasaanku?" tanya Baya.Sura yang merasa tak bersalah tenang-tenang saja. "Aku melanggar kesepakatan? Bukankah sungai ini berair.Bukankah aku sudah bilang, bahwa aku adalah penguasa di air? Nah, sungai ini 'kan ada airnya, jadi juga termasuk daerah kekuasaanku, " Kata Sura. "Apa? Sungai itu 'kan tempatnya di darat, sedang daerah kekuasaanmu ada di laut, berarti sungai itu adalah darerah kekuasaanku!" Baya ngotot. "Tidak bisa. Aku 'kan tidak pernah bilang kalau di air itu hanya air laut, tetapi juga air sungai" jawab Sura? "Kau sengaja mencari gara-gara,Sura?" "Tidak! kukira alasanku cukup kuat dan aku memang dipihak yang benar!" kata Sura. "Kau sengaja mengakaliku.Aku tidak sebodoh yang kau kira!" kata Baya mulai marah. "Aku tidak perduli kau bodoh atau pintar,

13

yang penting air sungai dan air laut adalah kekuasaanku!" Sura tak mau kalah. Karena tidak ada yang mau mengalah, maka pertempuran sengit antara Ikan Hiu Sura dan Buaya baya terjadi lagi. Pertarungan kali ini semakin seru dan dahsyat. Saling menerjang dan menerkam, saling menggigit dan memukul. Dalam waktu sekejap, air disekitarnya menjadi merah oleh darah yang keluar dari lukaluka kedua binatang tersebut. Mereka terus bertarung mati-matian tanpa istirahat sama sekali. Dalam pertarungan dahsyat ini, Baya mendapat gigitan Sura di pangkal ekornya sebelah kanan. Selanjutnya, ekornya itu terpaksa selalu membengkok kekiri. Sementara Sura juga tergigit ekornya hingga hampir putus, lalu Sura kembali ke lautan. Baya puas telah dapat mempertahankan daerahnya.

Resolusi

Pertarungan antara ikan Hiu yang bernama Sura dan Buaya bernama baya ini sangat berkesan di hati masyarakat Surabaya. Oleh karena itu,nama Surabaya selalu dikait-kaitkan dengan peristiwa ini. Dari peritiwa inilah kemudian dibuat lambang Kota Surabaya yaitu gambar "ikan hiu sura dan buaya baya". Namun ada juga sebagian berpendapat , asal-usul Surabaya berasal dari kata sura dan baya . sura berarti jawa atau selamat , baya berarti bahaya jadi Surabaya berarti “ selamat menghadapi bahaya “ . bahaya yang dimaksud adalah serangan tentara tar-tar yang hrndak menghukum raja jawa .

Unsur intrinsik unsur intrinsik adalah unsur yang yang menyusun sebuah karya sastra dari dalam yang mewujudkan struktur suatu karya sastra .

14

Tema

: Tema merupakan inti atau ide dasar sebuah cerita , dan tema tebagi menjadi dua bagian yaitu ; tema mayor dan tema minor . Tema mayor adalah tema yang menonjol dan menjadi persoalan , sedangkan tema minor tema yang tidak menonjol

Amanat

: Amanat ialah ajaran moral atau pesan yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca , Amanat biasa disebut dengan makna , dan makna sendiri dibedakan menjadi makna niatan dan makna muatan . Makna niatan adalah makna yang diniatkan oleh pengarang bagi karya satra yang ditulisnya . sedangkan makna muatan , makna yang termuat dalam karya sastra tersebut .

Tokoh

: Tokoh ialah pelaku dalam cerita , Dalam cerita biasanya tedapat tokoh namun , biasanya hanya ada satu tokoh utama . Tokoh utama adalah tokoh yang sangat penting dalam pengambilan peran cerita tersebut . Tokoh berdasarkan perwatakannya , dibedakan menjadi dua yaitu ;

-

-

Tokoh datar , ialah tokoh yang hanya menunjukkan satu segi , misalnya baik saja atau buruk saja . dari awal sampai akhir cerita tokoh yang jahat akan tetap jahat . Tokoh bulat , ialah tokoh yang menunjukkan berbagai segi baik buruknya , kelebihan , dan kelemahan . jadi ada perkembangan dalam yang tejadi pada tokoh ini . Adapun tokoh yang berdasarkan sifatnya yaitu tokoh dibedakan menjadi dua :

-

Tokoh protagonis , tokoh yang disukai oleh pembaca atau penikmat pembaca Karena sifatanya baik . - Tokoh antagonis , tokoh yang tidak disukai oleh pembaca atau penikmat karena sifatnya yang buruk . Penokohan : Penokohan dan perwatakan ialah teknik menggambarkan watak tokoh dan penciptaan tokoh oleh pengarang . adapun cara untuk menampilkan tokoh , diantaranya : -

Cara analitik , cara untuk menampilkan tokoh secara langsung melalui uraian oleh pengarang jadi , pengarang menyampaikan ciri-ciri tokoh secara langsung .

15

-

Cara dramatik , cara untuk menampilkan tokoh secara tidak langsung akan tetapi melalui gambaran ucapan , perbuatan , dan juga komentar atau penilaian tokoh dalam suatu cerita . Alur : Alur disebut sebagai plot , ialah rangkaian rangkaian peristiwa yang memiliki hubungan sebab akibat sehingga menjadi satu kesatuan yang utuh dan padu . dan alur terdiri dari beberapa bagian : -

Alur Maju Menampilkan peristiwa secara runtut mulai dari awal,tengah,sampai akhir . - Alur Mundur Menceritakan peristiwa dari bagian penyelesaian terlebih dahulu . alur cerita mundur dipakai untuk peristiwa yang waktunya adalah masa lalu . - Alur Campuran Dimulai dari bagian klimaks kemudian menceritakan kejadian masa lalu dan diakhir penyelesaian dari cerita . - Tahap alur cerita : Situasi : gambaran sebuah kejadian Konflik : peristiwa yang memunculkan adanya konflik Tahapan : keadaan dan konflik pada saat masuk pada cerita Klimaks : titik konflik Penyelesaian : tahapan yang mereda pada konflik serta bagaimana cara dala penyelesaiannya . Latar : Latar atau setting merujuk pada pengertian tempat , hubungan waktu , dan juga lingkungan sosial tempat terjadinya peristiwa yang akan di ceritakan . Sudut pandang : sudut pandang ialah pengarang dalam membawakan cerita. dan sudut pandang sendiri tebagi menjadi empat yaitu : -

-

Orang pertama , sebagai orang pertama yang terlibat dalam cerita tersebut , biasanya sebagai “aku” atau “saya” atau “kami” dalam tokoh cerita (sebagai sudut pandak jamak). Sudut pandang orang pertama sebagai (tokoh utama) sipenulis seolah-olah masuk ke dalam cerita sebagai tokoh utama atau tokoh dalam cerita yang berkaitan dengan pikiran perasaan, serta tingkah laku,ataupun kejadian tokoh “aku” yang ada pada cerita .

16

-

-

-

-

Sudut pandang orang pertam (Tokoh sampingan), tokoh “aku” yang hadir bukan sebagai peran utama, melainkan peran pendukung ataupun tokoh tambahan . Orang kedua , sudut pandang orang kedua ini menggunakan gaya “kau” sebagai suatu pandangan aku dan dia . sudut pandang orang kedua ini tidak terlalu umum dalam fiksi , kecuali jika si narator berbicara secara pribadi . sudut pandang orang kedua ini sebagian besar hanya terlihat pada puisi , pidato , dll . Orang ketiga, selain menggunakan sudut pandang orang pertama, orang kedua, penulis juga menggunakan orang ketiga saat menulis cerita. Sudut pandang orang ketiga menggunakan kata ganti “dia” , “ia”, atau tokoh dalam bentuk jamak “mereka” . Sudut pandang campuran , penulis akan menggabungkan antara jenis sudut pandang dalam suatu cerita pertama dan cerita ketiga . salah satu sudut pandang cerita penulis akan masuk ke dalam cerita (yang bukan sebagai tokoh utama) .

Unsur Ekstrinsik Unsur ekstrinsik merupakan unsur luar yang berada dalam sebuah cerita yang juga membangun jalannya suatu cerita . unsur ekstrinsik juga sering kali disebut mirip dengan bagian dari unsur intrinsic yaitu pada bagian “Amanat”. Berpengaruh dengan memberikan nilai-nilai positif yang melekat pada cerita . sementara nilai-nilai yang ada pada unsur ekstrinsik memang tidak berpengaruh secara nyata namun , jika dipahami dengan dalam akan terasa.

Kaidah Kebahasaan Bahasa adalah bagian terpenting agar didalamnya terjadi komunikasi atau hubungan di antara anggota kelompok sosial tersebut . Pembelajaran dalam bahasa Indonesia di berbagai sekolah pun mengupayakan tata aturan dalam penggunaan bahasa . Oleh karena itu , pembelajaran bahasa yang selama ini dilangsungkan bukan tentang bahasanya akan tetapi lebih banyak diarahkan pada pemahaman terhadap kaidah-kaidah kebahasaan yang berlaku . Kaidah kebahasaan yang umumnya terdapat pada teks ialah : Penggunaan konjungsi

17

Penggunaan konjungsi menghubungkan kata dengan kata,kalimat dengan kalimat, klausa dengan klausa,serta frasa dengan frasa,sampai dengan paragraph . sebagai penghubung supaya suatu kalimat atau paragraph saling berkesinambungan . menjelaskan suatu istilah atau kalimat . Ada beberapa konjungsi yaitu : -

-

-

-

Konjungsi koordinatif Contoh: Dan,Serta,Atau,Tetapi,Melainkan,Sedangkan,Padahal Konjungsi subordinatif Contoh : Waktu : ketika,sejak,sambil,sementara,setelah,dll Syarat : jika,asal,bila,jikalau,dll Pengandaian : andai,seandainya,dll Tujuan : agar,biar,guna,dll Sebab : karena,oleh , oleh sebab,dll Hasil : sampai,sehingga,hingga Dll Konjungsi korelatif Contoh : Baik,Maupun,Tidak hanya,Tetapi,Entah,Bahkan ,dll Konjungsi antar kalimat Contoh : Konsekuensi : akibatnya,demikian,oleh sebab itu Keadaasebelumnya: sebenarnya,sesungguhnya,bahwasannya Keadaan setelahnya : selanjutnya,kemudian Kebalikan : sebaliknya,berbeda dengan Menentang : namun,akan tetapi ,dll Kesediaan : biarpun,meskipun,walaupun Konjungsi antar paragraph Contoh : oleh sebab itu Penggunaan kata kerja Kata kerja , jenis kata yang menyatakan suatu tindakan dalam kegiatan maupun kalimat dan juga kalimat perintah dalam kehidupan sehari-hari Penggunaan fungsi keterangan waktu dan tempat Keterangan tempat , kita bisa tahu dimana tempat kejadian suatu peristiwa Contoh : sura mencari mangsa di sungai Keterangan waktu , kita bisa tahu kapan peristiwa tersebut terjadi

18

-

Contoh: kemarin,tadi,sekarang,lusa,nanti,pernah,sering ,dll Penggunaan majas : Majas sarkasme Majas sarkasme ialah majas yang berisi sindiran yang bertujuan untuk menyindir seseorang . Dalam teks fantasi majas sarkasme diutarakan oleh lawan atau tokoh antagonis .

Latihan Soal ! Tentukan kaidah kebahasaan pada cerita fantasi ! Konjungsi Konjungsi antar pargraf

Isi /Bagian

Konjungsi koordinatif

Tentukan sudut pandang pada cerita fantasi Teks 2 ! Teks 2

Isi

Refleksi Setelah melalui kegiatan pembelajaran satu ini , kalian akan diberikan lembar untuk mengukur kemampuan diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari di kegiatan belajar 2 ini .

19

jawablah dengan jujur terkait penguasaan materi , dan isilah lembar refleksi terhadap pemahaman di lembar berikut dan berilah tanda centang (√) Pernyataan 1. Apakah kalin sudah memahami ciri dari teks fantasi ?

Tidak

Ya

2. Apakah kalin telah memahami unsur intrinsik teks fantasi ? 3. Apakah kalian telah memahami struktur teks fantasi ? 4. Apakah kalian telah memahami kaidah kebahasaan ?

Jika menjawab “ TIDAK “ pada salah satu pernyataan diatas, maka pelajarilah kemabali materi tersebut dan pelajari ulang kegiatan pembelajaran satu . Bila perlu kalian dapat meminta bimbingan guru atau teman . jangan putus asa untuk mengulang lagi .

20

VIDEO PEMBELAJARAN!!!!!

21

Kegiatan Belajar 3 Mengkaji Penokohan , Struktur , dan Kaidah Kebahasaan Tujuan Pembelajaran Pada kegiatan pembelajaran 3 ini , kalian diharapkan dapat mengkaji penokohan , struktur , dan kaidah kebahasaan dalam cerita fantasi dengan cermat , teliti , dan penuh semangat . MEMBACA Sekarang Bacalah Cerita Komik Berikut ini !

22

23

24

25

Bacalah cerita dibawah ini !!! TEKS 2

AKU DAN BUNG TOMO

Aku sedang mengerjakan tugas dari guru IPS, untuk menielaskan kehebatan Bung Tomo yang bernama lengkap Sutomo. Aku telah meminjam buku dari perpustakaan sekolah. Sekarang setelah salat dan mandi, aku siap membuka halamanhalaman buku yang menjelaskan tentang perjuangan Bung Tomo di Surabaya. Aku terkejut dengan sebuah foto di halaman depan, foto itu seperti video, bisa bergerak. Setelah kuamati ternyata ada orang dalam foto yang memanggil diriku. Seketika aku ada di dalam foto yang tadi kubaca. Aku kembali ke Surabaya Tahun 1945. RRRRrrrrr.. ...... Pesawat Tempur milik Inggris terbang rendah sambil INDONESIA HARUS

menjelaskan

ultimatum:

"RAKYAT

MENYERAHKAN SELURUH SENJATANYA!" "Saudarasaudaraku, kita tidak boleh menyerahkan senjata ini!" Di kejauhan, seorang yang mash muda berteriak lantang. Semua orang memperhatikannya. Setelah berpidato di depan umum, aku menghampirinya. Kemudian aku bertanya, "Bapak, Bung Tomo, kan?" "lya, Nak. Kamu harus bersembunyi, sebelum Inggris dan sekutu menyerang, kamu harus ada di daerah aman." Bung Tomo berkata sambil menepuk pundakku.

26

"Iya, tapi saya bertanya, kenapa Bung Tomo bisa berani melawan penjajah. Kita pasti kalah? Kita kan tidak punya senjata?" Aku bertanya dengan sedikit takut. "Berjuang adalah kewajiban manusia, menang kalah Tuhan yang nanti menentukan," Jawab Bung Tomo mantap. "Yang jelas, kita harus selalu berdoa semoga diberi kemenangan, jika pun harus mati, kita berharap bisa mati syahid memperjuangkan kebenaran. " "Jepang DATAAAANGG!!!" dari kejauhan terdengar teriakan. Bung Tomo segera mengomando pasukannya untuk mencari tempat perlindungan. Aku ikut bersembunyi di belakang Bung Tomo. Pasukan Bung Tomo terdesak oleh serangan Jepang yang mendadak. Bung Tomo membutuhkan alat komunikasi untuk meminta bantuan dari pasukan gerilya yang ada di pinggiran kota Surabaya. Tapi, radio komunikasi pasukan pejuang tidak berfungsi karena terkena tembakan Jepang dan Sekutu. Kalau tidak segera mendapatkan bantuan dari pasukan pejuang yang ada di luar kota, pasukan Bung Tomo bisa gugur semuanya karena sudah terkepung dari semua sisi. Aku ingat, sedang membawa HP. Kucoba saja hubungi nomor markas Bung Tomo yang disebutkan tadi. Ajaib, bisa tersambung. Kuserahkan kepada Bung Tomo. Meski sempat keheranan dengan HP, dia bisa menghubungi markas. Tak lama kemudian sepasukan pejuang dari pinggiran kota Surabaya bisa membantu. Pasukan pejuang bisa membuka jalan untuk kabur dari kepungan tentara penjajah. Ketika bergerak mundur, Pasukan Pejuang menanam bom di jembatan agar tidak bisa dikejar oleh pasukan musuh. Bom yang ditanam cukup besar.

27

Blar!!!!! Ledakan besar menghancurkan jembatan. Kilatan cahaya ledakan bom membuatkau silau. Setelah silau beberapa saat, aku sudah kembali ke kamar sambil memegang buku sejarah. Di dalam foto, ada seorang komandan pasukan yang tersenyum. Foto dalam buku sejarah itu bisa bersuara, "Terima Kasih, Merdeka!" Sumber: http://pustamun.blogspot.com/2017/10/contoh-cerita-fantasiaku-dan-bung-tomo.html?m=1

BEKERJA KELOMPOK

Setelah membaca kedua cerita fantasi tersebut , isilah tabel berikut ! Tokoh

Rangkaian peristiwa

Aku dan Bung Tomo

28

Keajaiban yang dimunculkan dalam cerita Tulisalah keajaiban tokoh dan peristiwa ajaib yang di alami tokoh pada table berikut !

Hal Keajaiban tokoh

Teks 1

Teks 2

Peristiwa aneh

Daftarlah latar apa saja yang digunakan pada cerita fantasi ! Latar Teks 1

Teks 2

29

Berdasarkan latar cerita , cerita fantasi dibedakan menjadi tiga bagian yaitu latar lintas waktu masa lampau , latar sezaman , dan latar lintas waktu (masa yang akan datang) . Tulislah bukti pernyataan pada table berikut ! Teks Ringkasan cerita fantasi 1

Kategori Latar waktu sezaman

Ringkasan cerita fantasi 2

Latar lintas waktu masa kini dan masa lampau

Bukti

Dalam cerita fantasi terdapat pada semua unsur cerita ( tokoh , latar ) , peristiwa fantasi juga tidak terjadi pada dunia nyata . selain itu , cerita fantasi juga bisa menggunakan nama dalam kehidupa nyata , tempat yang ada pada dunia nyata atau peristiwa yang sudah terjadi . Berdasarkan pada penjelasan di atas berikan komentar untuk pengelompokan cerita fantasi tersebut ! Teks Ringkasan cerita fantasi 1

Kategori Cerita fantasi total

Ringkasan cerita fantasi 2

Cerita fantasi irisan

30

Bukti

Isilah tabel berikut berdasrkan pemahamanmu ! Uraikan isi cerita fantasi dengan kelompok kalian dengan menjawab pertanyaanpertanyaan dibawah ini !! a. b. c. d. e.

Urutkan kejadian yang dialami sura dan baya pada cerita tersebut ! Amanat apa yang terkandung pada cerita Teks 1 dan Teks 2 ! Alur apa yang digunakan dalam cerita Teks 1 dan Teks 2 ! Bagaimana watak penokohan dalam cerita “AKU DAN BUNG TOMO “ ! Suasana apa yang terjadi pada cerita Teks 2 !

Tentukan sturktur pada cerita fantasi TEKS 2

Orientasi

Konflik

31

Resolusi

Diskusikanlah ciri penggunaan bahasa pada cerita fantasi baik pada bagian orientasi , konflik ,ataupun resolusi ! Penggunaan bahasa Ciri kebahasaan cerita fantasi

Isi

Latar suasana Latar waktu Kata samabung penanda pada urutan waktu Ungkapan keterkejutan

Penggunaan dialog/ kalimat langsung pada cerita

sajikan perbandingan struktur , unsur intrinsik , dan juga kaidah kebahasaan pada cerita komik , Teks 1 dan Teks 2 ! Pernyataan

Bukti

32

Alasan

Teks 1

Komik

Teks 2

Tentukan majas sarkasme pada Teks 1,2 , dan komik ! 1. Carilah majas sarkasme pada cerita Teks 1&2 tersebut ? …………………………………………………….. …………………………………………………….. …………………………………………………….. …………………………………………………….. …………………………………………………….. 2. Bagian mana yang termasuk majas sarkasme pada komik ? ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. …………………………………………………………….

33

HALLO TEMAN-TEMAN, SETELAH KALIAN FAHAM DENGAN MODUL INI . KALIAN AKAN BERMAIN DI LINK DIBAWAH INI !!!!

https://create.kahoot.it/share/bahasaindonesia/539efb36-6f4d-40c3-ae27-31d83099b61d

34

35

Kegiatan Belajar 4 Menulis Cerita Fantasi

MANDIRI Tujuan pembelajaran Pada kegiatan pembelajaran 4 ini , kalian diharapkan dapat menulis kembali cerita . dalam cerita fantasi dengan cermat , teliti , dan penuh semangat .

Praktikkanlah langkah-langkah untuk menulis cerita fantasi tersebut dengan berkarya , lakukan pada kegiatan berikut ini ! Merencanakan a. Galihlah ide dengan membuat cerita fantasi dari topik lingkungan , para pahlawan , teknologi , ataupun topik yang dapat menarik perhatianmu ! b. Berfantasilah seakan-akan kamu bercerita pada 100 tahun yang akan datang dengan kecanggihan teknologi yang luar biasa atau dapat juga lingkungan yang sudah rusak/tercermar . ataupun juga kamu dapat menghadirkan tokoh para pahlawan / sejarah yang kamu ketahui . kamu dapat juga mengembangkan cipta dunia sendiri tentang kehancuran dunia pada 50 tahun yang akan datang . dengan dunia angkasa kamu dapat jadikan juga ide dalam cerita fantasimu . beragam dunia teknologi di masa depan , dunia luar angkasa , tokoh-toko sejarah dan masa lampau dapat kamu jadikan ide dalam penulisanmu . bahkan campuran dari berbagai zaman dapat kamu padukan kedalam ceritamu . c. Tulislah tema yang akan kamu tulis dalam bentuk pernyataan ! d. Tentukan latar ! 36

e. Tulislah deskripsi tokoh-tokoh dalam cerita ! f. Buat sinopsis / ringkasan cerita yang yang merupakan ringkasan kejadian awal samapi akhir cerita ! Mengembangkan produk Kembangkan setiapn bagian sehingga dapat menjadi cerita fantasi yang menarik ! Memberi judul yang menarik Berilah judul yang menarik dari cerita yang sudah kamu buat ! Menelaah untuk revisi Telaah lah hasil dengan panduan yang sudah diberikan gurumu atau menggunakan panduan pada modul ini ! minta masukan pada teman dan gurumu ! Memublikasi Pajanglah hasil karyamu di dinding atau unggah di media sosial , hiaslah dengan kata dan gambar yang menurutmu menarik . jadikan kumpulan cerita fantasi siswa di kelasmu ataupun dapat dibukukan sendiri dan diberikan perpustakaan sekolahmu sebagai koleksi . lakukan pameran untuk menampilkan karya-karyamu , gurumu akan memandu pameran pada karyamu dan setiap siswa wajib untuk membaca minimal dua karya siswa lain dan memberikan komentar setiap buku yang telah dibaca serta penghargaan .

Setelah selesai menulis , saling untuk berkomentar dan ucapkan selamat ! v

37

v

v

Komentarilah karya cerita fantasi temanmu berdasarkan komentar dan juga penghargaan pada tabel berikut ! No Aspek 1. Judul

2.

Orientasi

3.

Komplikasi

4.

Resolusi

5.

Amanat

6.

Ide

7.

Kreativitas pengembangan cerita

Deskripsi cerita fantasi Apakah judul yang kamu buat menggambarkan keseluruhan pada isi teks ? Apakah judul singkat, padat,dan jelas ? Apakah ada perkenalan tentang para pelaku , terutama pada pelaku utama , dan apa yang dialami oleh pelaku , dan di mana peristiwa itu terjadi ? Apakah muncul konflik , para pelaku beraksi terhadap konflik , dan kemudian konflik meningkat ? Apakah pengarang membangun konflik dengan cara yang menarik ? Apakah terdapat konflik batin dan ataukah konflik fisik ? Apakah konflik tersebut mencapai puncaknya ? Apakah dalam puncak konflik tersebut dikemas dengan cara yang unik , menarik , ataupun mengesankan ? Apakah konflik dapat terepcahkan dan apakah terdapat penyelesaiannya ? Apakah penyelesaian bersifat terbuka atau tertutup ? Apakah penyelesaiannya menarik atau mengesankan ? Apakah ada pesan-pesan moral yang dapat disuarakan pada pengarang ? Apakah pesan-pesan itu disampaikan secara tersurat atau tersirat ? Apakah pesan-pesan itu disampaikan secara wajar atau tidak ? Apakah karyamu asli atau hasil iidemu sendiri dan belum ada yang pernah sebelumnya ? Apakah peristiwa yang dikembangkan dengan rinci dan unik ? Apakah pilihan kata dalam cerita tersebut menarik ? Apakah dalam dialog-dialog yang dikembangkan menarik dan dapat menghidupkan cerita kembali ? 38

39

Evaluasi Pilihlah jawaban yang paling tepat dan jujur ! 1. Siapakah tokoh utama dalam cerita fantasi Teks 1 tersebut … a. Ikan Topo b. Sura c. Baya d. Sura dan Baya 2. Bagaimana alur cerita fantasi pada Teks 1 datas … a. Mundur b. Maju c. Maju dan Mundur d. Tidak beraturan/campuran 3. Bagaimana suasana dalam pertarungan Sura dan Baya … a. Asik b. Sedih c. Senang d. Menegangkan 4. Dimana tempat perkelahian Sura dan Baya … a. Sungai b. Hutan c. Gunung d. Rumah 5. Arti dari kata Baya dalam cerita teks 1 adalah … a. Jaya atau Selamat b. Ikan hiu c. Bahaya d. Buaya 6. Berikut ciri umum teks cerita fantasi yang tepat ialah… a. Bersifat ilmiah, tokoh unik, menggunakan latar lintas waktu b. Tokoh unik, faktual, cerita mengandung misteri c. Berdasarkan fakta, tokoh unik, mengandung keajaiban d. Bersifat fiksi, cerita mengandung keanehan, ide cerita bebas 7. Perhatikan langkah-langkah dalam membuat teks fantasi berikut! (1) Memberi judul (2) Merencanakan cerita (3) Memublikasikan cerita 40

(4) Mengembangkan cerita (5) Memperbaiki isi cerita Urutan langkah dalam membuat teks fantasi yang ialah… a. (4) – (3) – (1) – (5) – (2) b. (2) – (1) – (4) – (5) – (3) c. (1) – (5) – (3) – (2) – (4) d. (3) – (5) – (4) – (1) – (2) 8. Bacalah teks fantasi berikut! Berjuang adalah kewajiban manusia, menang kalah Tuhan yang nanti menentukan," Jawab Bung Tomo mantap. "Yang jelas, kita harus selalu berdoa semoga diberi kemenangan, jika pun harus mati, kita berharap bisa mati syahid memperjuangkan kebenaran." Cerita teks fantasi yang ada pada cerita tersebut adalah… a. Cerita berdasarkan fakta b. Ceruta mengandung keajaiban c. Cerita menggunakan latar sezaman d. Cerita menggunakan latar lintas waktu 9. Bacalah teks fantasi berikut! Aku sedang mengerjakan tugas dari guru IPS, untuk menielaskan kehebatan Bung Tomo yang bernama lengkap Sutomo. Aku telah meminjam buku dari perpustakaan sekolah. Sekarang setelah salat dan mandi, aku siap membuka halaman-halaman buku yang menjelaskan tentang perjuangan Bung Tomo di Surabaya.Aku terkejut dengan sebuah foto di halaman depan, foto itu seperti video, bisa bergerak. Mengapa pada cerita fantasi di atas disebut dengan orientasi? a. Karena terdapat cerita yang misteri dan juga keajaiban b. Karena terdapat pengenalan tokoh dan juga latar yang digunakan c. Karena terdapat pengenalan masalah dan masalah yang mulai memuncak d. Karena terdapat penyelesain dalam masalah atas konflik yang telah terjadi 10. Bacalah teks cerita fantasi berikut!

41

Setelah kuamati ternyata ada orang dalam foto yang memanggil diriku. Seketika aku ada di dalam foto yang tadi kubaca. Aku kembali ke Surabaya Tahun 1945. RRRRrrrrr........ Pesawat Tempur milik Inggris terbang rendah sambil menjelaskan ultimatum: "RAKYAT INDONESIA HARUSMENYERAHKAN SELURUH SENJATANYA!" "Saudarasaudaraku, kita tidak boleh menyerahkan senjata ini!" Di kejauhan, seorang yang mash muda berteriak lantang. Semua orang memperhatikannya. Latar yang di gunakan dalam cerita diatas adalah… a. Hutan b. Surabaya c. Sekolah d. Rumah 11. Bacalah teks cerita fantasi berikut! "Jepang DATAAAANGG!!!" dari kejauhan terdengar teriakan. Bung Tomo segera mengomando pasukannya untuk mencari tempat perlindungan. Aku ikut bersembunyi di belakang Bung Tomo. Pasukan Bung Tomo terdesak oleh serangan Jepang yang mendadak. Bung Tomo membutuhkan alat komunikasi untuk meminta bantuan dari pasukan gerilya yang ada di pinggiran kota Surabaya. Tapi, radio komunikasi pasukan pejuang tidak berfungsi karena terkena tembakan Jepang dan Sekutu. Kalau tidak segera mendapatkan bantuan dari pasukan pejuang yang ada di luar kota, pasukan Bung Tomo bisa gugur semuanya karena sudah terkepung dari semua sisi. Aku ingat, sedang membawa HP. Kucoba saja hubungi nomor markas Bung Tomo yang disebutkan tadi. Ajaib, bisa tersambung. Pola pada pengembangan cerita fantasi di atas ialah menggunakan pola … a. Dikembangkan dari pengenalan konflik b. Dikembangkan dengan adanya keterkejutan c. Dikembangkan dengan deskripsi latar d. Dikembangkan dari pengenalan tokoh 12. Bacalah teks cerita fantasia berikut! Pasukan pejuang bisa membuka jalan untuk kabur dari kepungan tentara penjajah. Ketika bergerak mundur, Pasukan Pejuang menanam bom di 42

jembatan agar tidak bisa dikejar oleh pasukan musuh. Bom yang ditanam cukup besar. Blar!!!!! Ledakan besar menghancurkan jembatan. Kilatan cahaya ledakan bom membuatkau silau. Setelah silau beberapa saat, aku sudah kembali ke kamar sambil memegang buku sejarah. Di dalam foto, ada seorang komandan pasukan yang tersenyum. Latar suasana yang ada dalam cerita di atas ialah… a. Meresahkan b. Menyenangkan c. Menegangkan d. Membingungkan 13. Pada teks cerita fantasi 2 terdapat menggunakan alur… a. Maju b. Mundur c. Maju dan Mundur d. Campuran 14. Bacalah teks cerita fantasi berikut! "Bapak, Bung Tomo, kan?" "lya, Nak. Kamu harus bersembunyi, sebelum Inggris dan sekutu menyerang, kamu harus ada di daerah aman." Bung Tomo berkata sambil menepuk pundakku. "Iya, tapi saya bertanya, kenapa Bung Tomo bisa berani melawan penjajah. Kita pasti kalah? Kita kan tidak punya senjata?" Aku bertanya dengan sedikit takut."Berjuang adalah kewajiban manusia, menang kalah Tuhan yang nanti menentukan," Jawab Bung Tomo mantap. "Yang jelas, kita harus selalu berdoa semoga diberi kemenangan, jika pun harus mati, kita berharap bisa mati syahid memperjuangkan kebenaran." Berdasarkan ciri isinya, pada bagian teks fantasi tersebut adalah… a. Resolusi b. Konflik c. Identifikasi d. Orientasi 15. "Bapak, Bung Tomo, kan?" "lya, Nak. Kamu harus bersembunyi, sebelum Inggris dan sekutu menyerang, kamu harus ada di daerah aman." Unsur kebahasaan yang digunakan pada cerita fantasi diatas adalah…

43

a. b. c. d.

Penggunaan ungkapan keterkejutan Penggunaan kalimat tidak langsung Penggunaan kalimat langsung Penggunaan kata ganti orang kedua

44

Kunci Jawaban 1. D 2. C 3. D 4. A 5. D 6. D 7. B 8. A 9. A 10. B 11. A 12. C 13. B 14. C 15. C

45

Pedoman penilaian dan kunci jawaban No 1.

Aspek penilaian dan kisi-kisi jawaban - ketepatan menentukan Topik - Menguraikan bagian ciri struktur : Struktur cerita merupakan bagian dari

Nilai 10

1. Orientasi 20 Pada struktur orientasi para pembaca akan menemukan sebuah cerita berupa pengenalan yang dimulai dari tema, tokoh, dan alur yang ditulis oleh pengarang. 2. Konflik Struktur konflik bisa dikatakan sebagai bagian dari cerita fantasi yang di mana cerita fantasi akan memunculkan suatu permasalahan. 3. Resolusi Resolusi merupakan bagian dari struktur cerita fantasi yang menceritakan tentang jalan keluar dari permasalahan yang ada.

2.

3.

Mendeskripsikan isi tokoh peristiwa pada cerita : Tokoh merupakan ciptaan pengarang yang mengalami peristiwa-peristiwa atau lakukan dalam berbagai peristiwa cerita . Tokoh protagonis , merupakan tokoh yang dikagumi pembaca atau tokoh yang perilakunya sesuai dengan kehendak pembaca . Tokoh antagonis , merupakan tokoh yang menjadi penyebab timbulnya konflik dan ketegangan yang dialami oleh tokoh protagonist . Keajaiban yang dimunculkan dalam cerita : Teks cerita fantasi adalah salah satu genre teks narasi yang memiliki kisah imajinasi dan khayalan yang melebihi realita . ciri dari cerita fantasi - Keajaiban , keanehan ataupun kemisteriusan - Ide cerita yang terbuka terhadap daya khayal penulis , tidak dibatasi dengan realitas atau kehidupan nyata - Menggunakan berbagai latar - Tokoh yang unik memiliki kesaktian - Bersifat fiksi

46

20

10

4.

5.

6.

7.

Menentukan latar pada cerita : 20 Latar merupakan , Latar atau setting merujuk pada pengertian tempat , hubungan waktu , dan juga lingkungan sosial tempat terjadinya peristiwa yang akan di ceritakan . Membedakan latar cerita : 20 Latar waktu sezaman sezaman adalah cerita fantasi yang hanya memakai satu jenis latar waktu misalnya , menggunakan latar masa kini , menggunakan masa lampau , dan menggunakan masa yang akan datang . Latar lintas waktu Cerita fantasi lintas waktu adalah cerita fantasi yang didalamya terdapat dua latar waktu yang berbeda . misalnya, pengarang menggunakan masa lampau dan masa depan dalam satu cerita , menggunakan masa kini dengan masa lampau dalam satu cerita , atau menggunakan masa kini dengan masa depan dalam satu cerita . Mengelompokkan cerita fantasi total dan irisan : 15 Cerita fantasi total adalah cerita fantasi yang dibuat oleh pengarang terhadap objek tertentu dan cerita didalamnya yang tidak sesuai dengan atau tidak terjadi di dalam kehidupan yang nyata . Hal-hal yang tidak sesuai dengan kehidupan nyata seperti nama orang , nama objek , nama kota , dan lain-lain . Cerita fantasi irisan adalah cerita fantasi yang berisi tentang dunia imajinasi yang mana nama-nama tempat dan nama-nama peristiwa masih ada di dunia nyata . ketika membaca cerita fantasi jenis ini kita akan mendapatkan sebuah informasi yang dibungkus dengan bahasa yang menarik . Penggunaan bahasa pada cerita : -

Bahasa adalah bagian terpenting agar didalamnya terjadi komunikasi atau hubungan di antara anggota kelompok sosial tersebut . Pembelajaran dalam bahasa Indonesia di

47

20

-

8.

berbagai sekolah pun mengupayakan tata aturan dalam penggunaan bahasa . Oleh karena itu , pembelajaran bahasa yang selama ini dilangsungkan bukan tentang bahasanya akan tetapi lebih banyak diarahkan pada pemahaman terhadap kaidah-kaidah kebahasaan yang berlaku . Penggunaan bahasa bersifat standar (Baku) Penggunaan konjungsi Penggunaan kata kerja Penggunaan fungsi keterangan waktu dan tempat yang mencakup unsur kapan dan dimana Penggunaan kata benda Penggunaan kata umum dan kata khusus Penggunaan majas Penggunaan sinonim dan antonim

Perbandingan cerita fantasi dengan komik :

15

Cerita fantasi dibagi menjadi dua kata yakni cerita dan fantasi . cerita adalah karangan yang menuturkan perbuatan , pengalaman , atau penderitaan dan juga kejadian ,dll ( baik yang sungguh-sungguh terjadi maupun yang hanya fakta belaka ) . sedangkan fantasi daya untuk menciptakan angan-angan . cerita fantasi adalah sebuah karangan yang dibuat dengan daya imajinasi atay khayalan seseorang yang didalamnya terdapat berbagai kisah sama dengan cerita-cerita pada umumnya . cerita fantasi memiliki tokoh , alur, latar , dan sebagainya sehingga cerita fantasi termasuk kedalam salah satu bentuk karya sastra .

Komik disebut sebagai sastra gambar , komik menjadi salah satu bentuk komunikasi visual yang berguna untuk menyampaikan informasi dan mempunyai kelebihan yang mudah dimengerti . dengan adanya kolaborasi antara gambar dan teks yang dirangkai sedemikian rupa membentuk alur cerita yang menarik . 100

48

Glosarium Alur

: Cerita yang terbentuk oleh hubungan sebab akibat secara kronologis.

Amanat

: Pesan kebaikan yang disampaikan oleh pengarang melalui cerita.

Cerita fantasi

: Cerita yang terdapat unsur misteri, kesaktian, hal yang supranatural yang lain. Cerita fantasi memberdayakan percampuran latar cerita dengan memfantasikan latar masa lalu, masa kini, dan juga masa mendatang.

Imajinatif

: Menggunakan imajinasi, bersifat khayal.

Keajaiban

: Kejadian yang terfikirkan oleh logika dan bisa terwujud dengan sebuah proses dan bukan secara tiba-tiba.

Konjungsi

: Kata penghubung atau sambung dalam suatu kalimat baik lisan ataupun tulisan.

Latar

: Bagian cerita yang mengacu pada masalah tempat dan waktu pada terjadinya peristiwa.

Majas

: Bahasa indah yang digunakan dalam mempercantik susunan kalimat agar memperoleh kesan imajinasi bagi pembaca dan juga pendengar. Pemanfaatan gaya bahasa yang memperoleh nuansa tertentu sehingga dapat menciptakan kata-kata yang imajinatif.

Penokohan

: Membangun dan juga mengembangkan watak tokoh.

49

DAFTAR PUSTAKA A, W. W. (2018). Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia. In Jurnal Keperawatan Malang (Vol. 1, Issue 1). https://doi.org/10.36916/jkm.v1i1.45 Dewayani, S., Pendidikan, K., Teknologi Badan Penelitian, D., Pengembangan, D., Perbukuan, D., & Kurikulum, P. (n.d.). Bahasa Indonesia Buku Panduan Guru SMP Kelas VII. (Seni Asiati, 2020)A, W. W. (2018). Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia. In Jurnal Keperawatan Malang (Vol. 1, Issue 1). https://doi.org/10.36916/jkm.v1i1.45

50

Nama : Sheryl Azzahra Salsabillah TTL : Surabaya, 3 Juli 2002 Motto : Tetaplah menuntun bukan menuntut, kalau ditntut nanti ke polisi

Nama : Putri Suci Ramadhani TTL : Surabaya, 12 Desember 2001 Motto : Jadilah diri sendiri , karena menjadi diri sendiri lebih baik dari pada menjadi orang lain.

Nama : Sariman TTL : Sampang, 28 November 1999 Motto : Kerja keras, kerja cerdas, kerja ikhlas insyaallah barokah.

Nama :Mochamad Nurul Syaifudin TTL : Surabaya, 22 April 2002 Motto Selalu belajar menjadi lebih baik lagi.

51

52

53

Cerita fantasi/khayalan telah menjadi bagian dari ekpresi kehidupan remaja dan dewasa, termasuk untuk mengetahui responden. Berbagai kelompok masyarakat termasuk remaja telah berimajinasi secara intens dengan pola pikir.

Karya buku ini sengaja dihadirkan untuk memahas respons remaja terhadap imajinasi. Cerita fantasi tentulah hanya imajinasi dari penulis yang tidak bisa kita temukan di dunia nyata. Sebuah karangan yang dibuat dengan mengandalkan imajinasi atau khayalan seseorang yang didalamnya akan ada berbagai macam jenis kisah. Sama dengan jenis cerita pada umumnya, dalam cerita fantasi juga memiliki tokoh,alu,latar,dll. Dengan begitu cerita fantasi juga masuk ke dalam jenis karya sastra.

Putri Suci Ramadhani Sheryl Azzahra Salsabillah

Sariman

54

M.Nurul Syaifudin