‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫اإلعد ِادية للبنات‬ ‫مدرسة رفيدة ِبنت ك ِعب ِ‬ ‫م ‪2023-2022‬‬ ‫العام األكادي ي‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫األسبوع‬

‫اىل ‪2023 / 4 / 6‬‬

‫من ‪2023 / 4 / 2‬‬

‫رابط نظام قطر للتعليم‬ ‫‪/https://qeducation.edu.gov.qa‬‬ ‫السترجاع أو تغيير كلمة المرور للمعلم أو الطالبة‬ ‫‪https://pwdreset.edu.gov.qa/ResetPassword.aspx‬‬ ‫في حال مواجهة أي تحدي تقني الرجاء حث ابنتكم للتوجه الى محطة الدعم التقني خالل الفرصة في مركز مصادر التعلم‬

‫سابع‬ ‫يوم اإلثنين‬

‫ثامن‬ ‫يوم الثالثاء‬

‫تاسع‬ ‫يوم األربعاء‬

‫‪.‬‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫اإلعد ِادية للبنات‬ ‫مدرسة رفيدة ِبنت ك ِعب ِ‬ ‫م ‪2023-2022‬‬ ‫العام األكادي ي‬

‫الصــف الســابع‬ ‫الفاضل ولي األمر‬

‫الرجاء االلتزام بالحضور اليومي للحصص الدراسية حسب الجدول ‪ ،‬وحل الواجبات اليومية والتقييم األسبوعي على نظام قطر ‪,‬كما يرجى االلتزام وقت الحصص وعدم‬ ‫الغياب ‪ ،‬ومتابعة ما تم أخذه من دروس ‪ ،‬والتفاعل والمشاركة‪.‬‬

‫المادة‬

‫الدروس المقررة‬

‫الواجبات اليومية‬

‫التقييم اإلسبوعي‬

‫توصيات‬

‫اللغة العربية‬

‫األحد ‪ :‬قراءة – قصيدة أماه ‪1‬‬ ‫االثنين ‪ :‬قراءة – قصيدة أماه ‪2‬‬ ‫الثالثاء ‪ :‬قراءة – قصيدة أماه ‪3‬‬ ‫األربعاء‪ :‬نحو النعت ( النعت المفرد– المضاف إليه )‪1‬‬ ‫الخميس‪ :‬نحو النعت (النعت المفرد– المضاف إليه )‪2‬‬

‫حل الواجب يوم األربعاء على نظام قطر‬ ‫للتعليم‬

‫حفظ القصيدة كاملة‬

‫الجد واالجتهاد والمراجعة أوالً بأول‬ ‫وااللتزام بالدخول على المنصّة‬ ‫الجديدة‬ ‫‪:‬رابط نظام قطر للتعليم‬ ‫‪https://qeducation.edu.gov‬‬

‫اللغة اإلنجليزية‬

‫‪\ grammar S.B.page 94\95‬ألحد‪:‬‬ ‫‪ and speaking S.B> page‬االثنين ‪:‬‬ ‫‪96Listening‬‬ ‫‪Writing part 1 S.B. page 97‬ثالثاء‬ ‫‪Writing part 2 S.B. page 97‬األربعاء‬ ‫‪Round up S.B. page 98‬الخميس‬

‫‪W.B. page 105 Act A‬‬

‫‪Quiz on grammar‬‬ ‫‪online‬‬

‫‪https://qeducation.edu.gov‬‬ ‫‪Do your best‬‬

‫الدراسات االجتماعية‬

‫الحصة األولى ‪ :‬مراجعة وحل تدريبات الوحدة الرابعة‬ ‫نحن والبيئة‪.‬‬ ‫الحصة الثانية ‪ :‬الخطر الصليبي ج‪.1‬‬ ‫الحصة األولى‪ :‬النهي عن الغش ج‪1‬‬ ‫الحصة الثانية‪ :‬النهي عن الغش ج‪2‬‬ ‫الحصة الثالثة‪ :‬النهي عن الغش ج‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫متابعة الدروس على نظام قطر للتعليم‬ ‫‪ +‬حل الواجبات وتسليم مادة الدراسات‬ ‫االجتماعية‪.‬‬ ‫الجد واالجتهاد والعمل باستمرار‬

‫التربية اإلسالمية‬

‫حل الواجب يوم الثالثاء على نظام قطر‬ ‫للتعليم‬ ‫التأكد من اسناد المشروع الخاص‬ ‫بالتربية اإلسالمية على نظام قطر‬

‫‪-----‬‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫اإلعد ِادية للبنات‬ ‫مدرسة رفيدة ِبنت ك ِعب ِ‬ ‫م ‪2023-2022‬‬ ‫العام األكادي ي‬ ‫الصــف الســابع‬ ‫الرياضيات‬ ‫العلوم العامة‬

‫تكنولوجيا المعلومات‬

‫الفنون البصرية‬

‫حل مسائل تتضمن رسوما وفق مقياس‬ ‫رسم‪1‬و‪+2‬إيجاد احتماالت االحداث المركبة‪1‬و‪+2‬دعم‬ ‫وتثبيت‬ ‫درس‪ :1‬ماذا تعرف عن الكهرباء الساكنة؟‬ ‫درس‪ :2‬ما العالقة بين التيار الكهربائي وفرق الجهد‬ ‫الكهربائي والمقاومة؟ ‪1‬‬ ‫درس‪ :3‬ما العالقة بين التيار الكهربائي وفرق الجهد‬ ‫الكهربائي والمقاومة؟ ‪2‬‬ ‫ الدرس (‪ :)2‬تصميم نماذج ثالثية األبعاد‬‫ استكمال تصميم البرج الدائري‪.‬‬‫ تصميم سور القلعة‪.‬‬‫ تصميم الغرف‪.‬‬‫)درس تابع (وجوه (تكعيبية‪ -‬تنقيطية‬ ‫)المعيار االول (الرسم والتصوير‬

‫حل الواجب اليومي على نظام قطر كل‬ ‫يوم اثنين‬

‫تطبيق ورقي يوم الثالثاء على‬ ‫درس االحتماالت‬

‫الحضور والمتابعة المستمرة مع‬ ‫المعلمة‬

‫واجب يومي ليوم الثالثاء على درس ما‬ ‫العالقة بين التيار الكهربائي وفرق‬ ‫الجهد الكهربائي والمقاومة؟‬

‫تقييم أسبوعي لوحدة الكهرباء‬ ‫الساكنة‬

‫احضار الكتاب والدفتر واللوحة‬ ‫البيضاء‬ ‫مراجعة ما سبق دراسته‬ ‫التحضير المسبق للدرس والتدريب‬ ‫على المهارات العملية السابقة‬

‫ال يوجد واجبات يومية‬

‫تقييم بعد انتهاء كل درس‬

‫حل الواجبات اليومية والتقييمات‬ ‫األسبوعية‬ ‫احضار االدوات في كل حصة وسرعة‬ ‫حل التقييمات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫اإلعد ِادية للبنات‬ ‫مدرسة رفيدة ِبنت ك ِعب ِ‬ ‫م ‪2023-2022‬‬ ‫العام األكادي ي‬ ‫الصــف الثامن‬ ‫الفاضل ولي األمر‬

‫الرجاء االلتزام بالحضور اليومي للحصص الدراسية حسب الجدول ‪ ،‬وحل الواجبات اليومية والتقييم األسبوعي على نظام قطر ‪,‬كما يرجى االلتزام وقت الحصص وعدم‬ ‫الغياب ‪ ،‬ومتابعة ما تم أخذه من دروس ‪ ،‬والتفاعل والمشاركة‪.‬‬

‫المادة‬

‫الدروس المقررة‬

‫الواجبات اليومية‬

‫التقييم اإلسبوعي‬

‫توصيات‬

‫اللغة العربية‬

‫األحد ‪ :‬استماع – روح المبادرة واالبتكار‬ ‫االثنين ‪ :‬تحدث‪ -‬بناء الصداقات عن طريق وسائل‬ ‫التواصل االجتماعي‬ ‫الثالثاء ‪ :‬مراجعة وتعزيز‬ ‫األربعاء‪ :‬قصيدة – لوحة الزمن للتميمي‪1‬‬ ‫الخميس‪ :‬قصيدة – لوحة الزمن للتميمي ‪2‬‬ ‫‪7d vocabulary & listen‬‬ ‫‪Listen 2‬‬ ‫‪Listen & speak‬‬ ‫‪Write & speak 1‬‬ ‫‪Writing 2‬‬ ‫الحصة األولى ‪ :‬النهضة األوروبية ج‪1‬‬ ‫الحصة الثانية ‪ :‬النهضة األوروبية ج‪2‬‬

‫حل الواجب يوم األربعاء على نظام قطر‬ ‫للتعليم‬

‫حفظ القصيدة كاملة‬

‫الجد واالجتهاد والمراجعة أوالً بأول‬ ‫وااللتزام بالدخول على المنصّة‬ ‫الجديدة‬ ‫‪:‬رابط نظام قطر للتعليم‬ ‫‪https://qeducation.edu.gov‬‬

‫اللغة اإلنجليزية‬

‫الدراسات االجتماعية‬ ‫التربية اإلسالمية‬ ‫الرياضيات‬

‫الحصة األولى‪ :‬أهمية السنة النبوية ج‪1‬‬ ‫الحصة الثانية‪ :‬أهمية السنة النبوية ج‪2‬‬ ‫الحصة الثالثة‪ :‬حصة منهجية‬ ‫إيجاد المسافة في المستوي االحداثي‪+2‬دعم وتثبيت‪+‬‬ ‫إيجاد المساحة السطحية لالشكال ثالثية االبعاد‪1‬و‪2‬‬

‫‪Grammar p. 91‬‬ ‫‪Gerund & full infinitive‬‬

‫‪Quiz ( Sb. P.87-88-89‬‬‫)‪90-91‬‬

‫‪https://qeducation.edu.gov‬‬ ‫‪Do your best‬‬

‫حل الواجب يوم الثالثاء على نظام قطر‬ ‫للتعليم‬

‫‪-‬‬

‫التأكد من اسناد المشروع الخاص‬ ‫بالتربية اإلسالمية على نظام قطر‬

‫‪-----‬‬

‫متابعة الدروس على نظام قطر للتعليم‬ ‫‪ +‬حل الواجبات وتسليم مادة الدراسات‬ ‫االجتماعية‪.‬‬ ‫الجد واالجتهاد والعمل باستمرار‬

‫واجب يوم االثنين على نظام قطر‬

‫تطبيق ورقي يوم الثالثاء على‬ ‫إيجاد المساحة السطحية لالشكال‬

‫الحضور والمتابعة المستمرة مع‬ ‫المعلمة‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫اإلعد ِادية للبنات‬ ‫مدرسة رفيدة ِبنت ك ِعب ِ‬ ‫م ‪2023-2022‬‬ ‫العام األكادي ي‬ ‫الصــف الثامن‬ ‫العلوم العامة‬ ‫تكنولوجيا المعلومات‬

‫الفنون البصرية‬

‫درس‪ :1‬ما تأثيرات الغازات الملوثة على األرض؟‬ ‫درس‪ :2‬ما العمليات التي تزيد غازات الدفيئة؟‬ ‫درس‪ :3‬ماذا تعرف عن الغالف الجوي؟‬ ‫الدرس (‪ :)2‬تطوير األلعاب‪1-‬‬ ‫· إنشاء عالم اللعبة (مرحلة التحليل)‬ ‫ً‬ ‫(اوال‪ :‬إنشاء متاهة ‪Maze):‬‬ ‫· مرحلة التنفيذ‬ ‫ الخوارزمية والمخطط االنسيابي لبناء‬‫المتاهة‪.‬‬ ‫ أقسام اللبنات البرمجية‪.‬‬‫· إنشاء المقطع البرمجي الخاص ببناء‬ ‫المتاهة‬ ‫ بدء أمر بناء المتاهة‪.‬‬‫استدعاء عامل البناء لبدء بناء المتاهة‪.‬‬ ‫)درس (دراويز‬ ‫)المعيار الثاني (التصميم‬

‫واجب يومي ليوم الثالثاء على درس ما‬ ‫مكونات الغالف الجوي‬

‫تقييم أسبوعي لوحدة األحماض‬ ‫والقلويات‬

‫احضار الكتاب والدفتر واللوحة‬ ‫البيضاء‬ ‫مراجعة ما سبق دراسته‬ ‫التحضير المسبق للدرس والتدريب‬ ‫على المهارات العملية السابقة‬ ‫حل الواجبات اليومية والتقييمات‬ ‫األسبوعية‬

‫ال يوجد واجبات يومية‬

‫تقييم بعد انتهاء كل درس‬

‫احضار االدوات في كل حصة وسرعة‬ ‫حل التقييمات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫اإلعد ِادية للبنات‬ ‫مدرسة رفيدة ِبنت ك ِعب ِ‬ ‫م ‪2023-2022‬‬ ‫العام األكادي ي‬ ‫الصــف التاسع‬ ‫الفاضل ولي األمر‬

‫الرجاء االلتزام بالحضور اليومي للحصص الدراسية حسب الجدول ‪ ،‬وحل الواجبات اليومية والتقييم األسبوعي على نظام قطر ‪,‬كما يرجى االلتزام وقت الحصص وعدم‬ ‫الغياب ‪ ،‬ومتابعة ما تم أخذه من دروس ‪ ،‬والتفاعل والمشاركة‪.‬‬

‫المادة‬

‫الدروس المقررة‬

‫الواجبات اليومية‬

‫التقييم اإلسبوعي‬

‫توصيات‬

‫اللغة العربية‬

‫األحد ‪ :‬مراجعة وتعزيز‬ ‫االثنين ‪ :‬خطبة تنمية األوطان ‪1‬‬ ‫الثالثاء ‪ :‬خطبة تنمية األوطان ‪2‬‬ ‫األربعاء‪ :‬خطبة تنمية األوطان ‪3‬‬ ‫الخميس‪ :‬خطبة تنمية األوطان ‪4‬‬

‫حل الواجب يوم األربعاء على نظام قطر‬ ‫للتعليم‬

‫حفظ المقطعين األول والثاني‬

‫الجد واالجتهاد والمراجعة أوالً بأول‬ ‫وااللتزام بالدخول على المنصّة‬ ‫الجديدة‬ ‫‪:‬رابط نظام قطر للتعليم‬ ‫‪https://qeducation.edu.gov‬‬

‫‪Grammar homework‬‬

‫)‪Quiz (9a grammar‬‬

‫‪https://qeducation.edu.gov‬‬ ‫‪Do your best‬‬

‫حل الواجب يوم الثالثاء على نظام قطر‬ ‫للتعليم‬

‫‪-‬‬

‫التأكد من اسناد المشروع الخاص‬ ‫بالتربية اإلسالمية على نظام قطر‬

‫‪-----‬‬

‫متابعة الدروس على نظام قطر للتعليم‬ ‫‪ +‬حل الواجبات وتسليم مادة الدراسات‬ ‫االجتماعية‪.‬‬ ‫الجد واالجتهاد والعمل باستمرار‬

‫واجب يومي يوم االثنين على نظام قطر‬

‫تطبيق ورقي يوم الثالثاء على‬ ‫درس تحليل كثيرات الحدود الى‬ ‫عوامل‬

‫اللغة اإلنجليزية‬

‫الدراسات االجتماعية‬ ‫التربية اإلسالمية‬ ‫الرياضيات‬

‫‪9a reading part 1 sbp.96‬‬ ‫‪9a reading part 2 sbp.96‬‬ ‫‪9a grammar infinitive sbp.97‬‬ ‫‪9C reading part 1 sbp. 98‬‬ ‫‪9C reading part 2 sbp.98‬‬ ‫الحصة األولى ‪ :‬مراجعة وحدة الجغرافيا نحن والبيئة‪.‬‬ ‫الحصة الثانية ‪ :‬االستعمار‪1‬‬ ‫الحصة األولى‪ :‬تسميع سورة الملك ‪15-10‬‬ ‫الحصة الثانية‪ :‬اإليمان بالقدر ج‪1‬‬ ‫الحصة الثالثة‪ :‬اإليمان بالقدر ج‪2‬‬ ‫تحليل كثيرات الحدود الى عوامل ‪1‬و‪2‬و‪+3‬دعم‬ ‫‪ x2+bx+c‬وتثبيت المهارات‪+‬تحليل المقدار‬

‫الحضور والمتابعة المستمرة مع‬ ‫المعلمة‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫اإلعد ِادية للبنات‬ ‫مدرسة رفيدة ِبنت ك ِعب ِ‬ ‫م ‪2023-2022‬‬ ‫العام األكادي ي‬ ‫الصــف التاسع‬ ‫العلوم العامة‬

‫تكنولوجيا المعلومات‬

‫الفنون البصرية‬

‫درس‪ :1‬ما فوائد تقليل استخدام المنتج وإعادة‬ ‫استخدامه؟‬ ‫درس‪ :2‬ما المجرة؟‬ ‫درس‪ :3‬كم عدد النجوم والمجرات في الكون؟‬ ‫الدرس الثالث‪ :‬الكائنات الوهمية والمتغيرات في عالم‬ ‫‪Alice‬‬ ‫ الكائنات الوهمية ‪Dummy Object.‬‬‫ إعداد الكائن الوهمي‪.‬‬‫ تحريك كرة القدم‪.‬‬‫ المتغيرات في ‪( Alice‬أنواع البيانات ‪-‬‬‫المتغيرات المحلية‪ ،‬المعامالت‪ ،‬الخصائص)‪.‬‬ ‫ إنشاء المتغير المحلي‪.‬‬‫دالة رقم عشوائي‪.‬‬ ‫)درس (جماليات نبات الفطر‬ ‫)المعيار االول (الرسم والتصوير‬

‫واجب يومي ليوم الثالثاء على درس‬ ‫كيف يمكن تقييم إعادة تدوير منتج ما؟‬

‫تقييم أسبوعي لوحدة التكاثر في‬ ‫النبات‬

‫احضار الكتاب والدفتر واللوحة‬ ‫البيضاء‬ ‫مراجعة ما سبق دراسته‬ ‫التحضير المسبق للدرس والتدريب‬ ‫على المهارات العملية السابقة‬ ‫حل الواجبات اليومية والتقييمات‬ ‫األسبوعية‬

‫ال يوجد واجبات يومية‬

‫تقييم بعد انتهاء كل درس‬

‫احضار االدوات في كل حصة وسرعة‬ ‫حل التقييمات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬