‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫مكتب التعليم بالنسيم‬ ‫مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية‬

‫الخطة التشغيلية‬ ‫للعام الدراسي‪14٤٤‬هـ‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫المقدمة‬ ‫تشهد أنظمة التعليم تغيرات كبيرة في المؤسسات التعليمية ‪ ،‬ومع ظهور ازمة جائحة كورونا لهذا العام ‪ ،‬أصبحت‬ ‫النظم التعليمية في مواجهة الكثير من التحديات الضخمة التي يجب التصدي لها بفكر تربوي جديد و استراتيجيات‬ ‫متطورة حتى يمكن إعداد األجيال القادمة التي تمتلك مهارات التعامل مع متغيرات العصر‪ ،‬ودمج مهارات الطالب‬ ‫في التقنية باالبتكار والتنوع ‪ ،‬وإحداث نقلة نوعية في تعليمه‪ ،‬وذلك بدال من التركيز على إكساب الطالب المعلومات‬ ‫التي تقل قيمتها في عالم دائم التغيير ‪.‬‬ ‫وتعد المدرسة االفتراضية‪ ،‬ورف التحصيل الدراسي من أهم المقومات األساسية التي تركز عليها وزارة التعليم‬ ‫ومن منطلق ذلك تم اعداد خطة الفاقد التعليمي للطالب من خالل منصة مدرستي االلكترونية ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫بيانات عن المدرسة‬ ‫المرحلة‬

‫تاريخ التأسيس‬

‫الحي‬

‫الهاتف‬

‫نوع المبنى‬

‫ابتدائي‬

‫‪1410‬هـ‬

‫الجامعة‬

‫‪0126872251‬‬

‫مستأجر‬

‫عدد الوكالء‬ ‫‪١‬‬ ‫المرافق‬ ‫المدرسية‬

‫عدد الموجهين‬ ‫‪1‬‬

‫غرفة لإلداريين‬ ‫غرفة للمدرسين‬

‫المرحلة التعليمية‬

‫‪1‬‬

‫عدد المعلمين‬ ‫‪٣٧‬‬

‫عدد اإلداريين المساندين‬ ‫‪٢‬‬

‫صالة رياضية‬

‫مقصف‬

‫فناء مظلل‬

‫غرفة بدنية‬

‫غرفة إذاعة‬

‫ملعب‬

‫االبتدائية‬ ‫األول‬

‫الثاني‬

‫الثالث‬

‫الخامس‬

‫الرابع‬

‫السادس‬

‫المجموع‬

‫عدد الفصول‬ ‫عدد الطلبة‬ ‫مدير المدرسة‬

‫تاريخ المباشرة في‬ ‫المدرسة‬

‫عباس عثمان أحمد‬

‫‪1435 / 11 / 9‬هـ‬

‫عدد سنوات الخبرة‬ ‫مدير‬

‫وكيل‬

‫معلم‬

‫أخرى‬

‫المؤهل‬ ‫بكالوريوس‬

‫التخصص‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫اللجنة التشغيلية لعودة المدرسة ومهامها‬

‫اعضــاء اللجنة اإلدارية‬ ‫م‬

‫اسم العضو‬

‫وظيفته‬

‫العمل المسند له‬

‫‪1‬‬

‫عباس عثمان أحمد‬

‫مدير المدرسة‬

‫الرئيس‬

‫‪2‬‬

‫إبراهيم نافع المعبدي‬

‫مكلف وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫والمدرسية‬

‫نائب الرئيس‬

‫‪3‬‬

‫محمد عبد هللا السفري‬

‫وكيل شؤون الطالب‬

‫المقرر‬

‫‪4‬‬

‫خالد ثابت الثبيتي‬

‫الموجه الطالبي‬

‫عضو‬

‫‪5‬‬

‫فهد مبارك الشيخ‬

‫رائد النشاط‬

‫عضو‬

‫‪6‬‬

‫نايف عبدهللا الزهراني‬

‫معلم‬

‫عضو‬

‫‪7‬‬

‫متعب عالي السلمي‬

‫المساعد اإلداري‬

‫عضو‬

‫التوقيع‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫الرؤية‬

‫‪:‬‬

‫تعليم متميز لبناء مجتمع معرفي منافس عالمياً‪.‬‬

‫الرسالة ‪ :‬نسعى إلى إعداد جيل متمسك باإلسالم‪ ،‬محب لوطنه‪ ،‬قادر على التعلم الذاتي‬ ‫وفق معايير الجودة وقادر على توظيف المنهج الدراسي في حل المشكالت واتخاذ‬ ‫القرارات السليمة ومتقن للتقنيات الحديثة في ضوء بيئة تربوية محفزة للتعلم‪.‬‬

‫القيم‬

‫‪ :‬العمل الجماعي ‪ -‬الصدق – األمانة ‪ -‬األبداع ‪-‬التعاون – المواطنة‬

‫تشخيص الواقع للمدرسة والتحليل االستراتيجي )التحليل الكمي‪( SWO‬‬

‫استمارة تحليل الواقع‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫نقاط القوة‬

‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫داخلية‬

‫▪‬ ‫▪‬

‫▪‬

‫نقاط الضعف‬

‫▪‬

‫▪‬

‫‪-1‬ضعف خدمات النت‪.‬‬ ‫‪3‬ـ نسبة األمية لدى بعض األسر‪.‬‬ ‫‪4‬ـ مشاكل اقتصادية وتقنية لدى بعض األسر‪.‬‬

‫الفرص‬

‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫خارجية‬

‫▪‬

‫المام إدارة المدرسة بالتقنيات‬‫حسابات تواصل اجتماعي فاعلة‬ ‫وجود هيئة تدريسية وإدارية ذات كفاءة عالية‪.‬‬ ‫انجذاب الطلبة للمدرسة ووجود معلمين على كفاءة عالية‬ ‫وجود شراكة مجتمعية داعمة‪.‬‬ ‫االلتزام بالدوام والتعليمات المدرسية لألسرة‪.‬‬ ‫سهولة التواصل عبر قنوات التواصل مع األسرة‪.‬‬ ‫وجود ميزانية داعمة من الوزارة‪.‬‬ ‫وجود دليل تنظيمي وأجرائي للعمل برؤية واضحة‪.‬‬

‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫التهديدات‬

‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫▪‬

‫التعاون الالمحدود والمتميز مع مكتب التعليم للمدرسة‪.‬‬ ‫رؤية ودعم الوزارة لتطوير التعليم‪.‬‬ ‫العالقة الجيدة مع المجتمع واألسر والمتابعة المستمرة‪.‬‬ ‫العالقة الجيدة في بيئة العمل التي تساهم في تجاوز‬ ‫القصور وتصحيحه‪.‬‬ ‫وجود دليل تنظيمي واجرائي للعمل برؤية واضحة‪.‬‬ ‫الدورات التدريبة المقدمة من مكتب التعليم وايضا ً التي‬ ‫تقيمها المدرسة للكادر التعليمي واإلداري‪.‬‬ ‫ دعم فني مستمر وجيد‬‫استجابة سريعة من المشرفين‬

‫العجز في بعض التخصصات‬ ‫انقطاع وضعف النت‪.‬‬ ‫ضعف وتدني مستوى بعض الطالب بسبب وجود‬ ‫المدرسة بحي شعبي ومتداخل‪.‬‬ ‫األوبئة مثل كرونا وغيرها‪.‬‬ ‫المبنى قديم وغير محفز للبيئة التعليمية‪.‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫‪‬‬

‫‪ ١٤٤٤‬هـ‬

‫تحتوي مجاالت الخطة التشغيلية على ‪:‬‬ ‫األهداف العامة ‪:‬هي المقاصد او الغايات المستقبلية التي ترغب‬

‫المدرسة الوصول اليها في المستقبل‪.‬‬ ‫األهداف التفصيلي ‪:‬أهداف فرعية ذكية تتفرع من الهدف العام‪ ،‬وقد‬ ‫األهداف التفصيلية تحت هدف عام واحد‪.‬‬

‫تتعدد‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫المحور ‪:‬وهو المجال الذي يتحقق فيه الهدف االستراتيجي العام‪.‬‬ ‫البرامج‪ :‬وسائل ومناشط تربوية تنفذ بطريقة مقصودة لتحقيق هدف تفصيلي فرعي‪.‬‬ ‫الزمن ‪ :‬تاريخ بداية ونهاية ومدة تنفيذ البرامج ‪.‬‬ ‫المتطلبات‪ :‬الموارد البشرية والمادية‪.‬‬ ‫الجهة الرئيسية ‪ :‬جهة محددة داخل المدرسة مسؤولة بشكل مباشر عن تنفيذ برنامج ما ‪.‬‬ ‫الجهة المساندة ‪ :‬جهة مساندة ومساهمة للجهة الرئيسة وغير مسؤولة مباشرة في تنفيذ برنامج داخل المدرسة ‪.‬‬ ‫الدعم الخارجي ‪ :‬جهات مساندة من القطاع الحكومي والخاص ‪ .‬تقدم خدمات محدودة وفق األنظمة‪.‬‬ ‫مؤشرات اإلنجاز‪ :‬هي أدوات كمية ونوعية تساهم في معرفة تحقيق البرامج ألهدافه‪.‬‬

‫مجاالت الخطة التشغيلية‬ ‫أوالً ‪ :‬مجال الطالب ‪:‬‬ ‫الهدف العام‬ ‫ترسيخ العقيدة اإلسالمية‬ ‫الصحيحة في نفوس الطالب‬

‫الهدف التفصيلي‬ ‫ ترسيخ قيم الوسطية واالعتدال اثناء الدروس‬‫االفتراضية عن بعد‪.‬‬

‫زمن التنفيذ‬ ‫طوال العام الدراسي‬

‫المنفذون‬

‫الدعم الخارجي‬

‫مؤشرات اإلنجاز‬

‫جميع المعلمين‬

‫حسابات الوزارة في‬

‫فهم الطالب للعقيدة‬

‫الموجه الطالبي‬

‫مواقع التواصل االجتماعي‬

‫الصحيحة‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬ ‫المنسق اإلعالمي‬

‫ نشر تسامح الدين اإلسالمي ومدى شموليته عبر‬‫حسابات التواصل االجتماعي‪.‬‬

‫ارتفاع نسبة السلوك‬ ‫المعتدل بين الطالب‬ ‫بنسبة ‪% 90‬‬

‫تعميق روح الوالء للوطن‬ ‫واالعتزاز به‬

‫مالحظة تفاعل الطالب‬

‫ تعزيز روح المواطنة لدى الطالب والفخر بوطننا‬‫العزيز اثناء الدروس االفتراضية عن بعد‪.‬‬

‫طوال العام الدراسي‬

‫رائد النشاط‬

‫مع المناسبات الوطنية‬

‫المعلمون‬

‫واحترام مكتسبات الوطن من‬ ‫قبل الطالب‬

‫الهدف‬ ‫العام‬

‫رعاية‬ ‫الطالب‬ ‫تحصيليا ً‬

‫الهدف التفصيلي‬ ‫ حصر الطالب المتفوقين والحاصلين على الشارات‬‫الذهبية بمنصة مدرستي‬ ‫ تقديم الحوافز المادية والمعنوية لتشجيعهم‬‫ تسجيل أسمائهم في لوحة الشرف بالمدرسة ونشرها‬‫بالمنصة حسابات المدرسة‪.‬‬ ‫ رسائل تهنئة لألولياء أمور الطالب المتفوقين‬‫والمتفاعلين بمنصة مدرستي عبر الجوال‬ ‫ لقاءات عن بعد مع أولياء األمور الطالب المتفاعلين‬‫والتواصل معهم‬

‫زمن التنفيذ‬ ‫الى‬ ‫من‬ ‫االسبوع الرابع‬

‫المنفذون‬ ‫الموجه الطالبي‬

‫الدعم الخارجي‬ ‫قسم اإلرشاد الطالبي‬

‫مؤشرات اإلنجاز‬ ‫زيادة نسبة الحاصلين على‬ ‫الشارة الذهبية بنسبة ‪% 50‬‬ ‫ارتفاع نسبة النجاح والتفوق‬

‫االسبوع‬

‫الموجه الطالبي‬

‫قسم اإلرشاد الطالبي‬

‫باالطالع على نتائج التقويم‬ ‫المستمر‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬ ‫ حصر الطالب الغير متفاعلين بمنصة مدرستي‬‫ تقديم برامج الدعم لهؤالء الطالب لرفع الدافعية لديهم‬‫ لقاءات مع أولياء أمور الطالب ذوي التحصيل المتدني‬‫ رعاية الطالب المتحسنين وتكريمهم‬‫ إقامة دورة تدريبية للمعلمين على االسلوب األفضل‬‫للتعليم عن بعد بطرق فعالة وجاذبة‬

‫ تشكيل لجنة االشراف على االختبارات المركزية‬‫ رفع جاهزية الطالب واستعدادهم ألداء‬‫االختبارات المركزية‬ ‫ دراسة نتائج االختبارات المركزية ومعالجة‬‫الفجوات ان وجد‬

‫الهدف العام‬

‫رعاية‬ ‫الطالب‬ ‫تربويا ً‬

‫االسبوع الثاني‬

‫الموجه الطالبي‬

‫المعلمين‬

‫األسبوع الرابع‬

‫مدير المدرسة‬

‫قسم اإلرشاد الطالبي‬

‫األسبوع الخامس‬

‫الموجه الطالبي‬

‫األسبوع السادس‬

‫مدير المدرسة‬

‫رفع نسبة التحصيل لدى‬ ‫الطالب في منصة مدرستي‬

‫المشرف والمنسق‬

‫الهدف التفصيلي‬ ‫ اطالع الطالب على السلوك الرقمي‬‫ حصر المشكالت السلوكية التي تحدث داخل الفصول‬‫االفتراضية وتحديدها‬ ‫ المتابعة المستمرة لهذه المشكلة ومحاصرتها‬‫ دراسة هذه المشكالت للتعرق على أسبابها ومعالجتها‬‫‪ -‬التوجيه الفردي والجماعي عبر الهاتف او المنصة‬

‫زمن التنفيذ‬ ‫الى‬ ‫من‬ ‫األسبوع األول‬ ‫و‬ ‫األسبوع الثاني‬

‫المنفذون‬

‫الموجه الطالبي‬

‫قسم التوجيه واإلرشاد‬

‫تحقيق مراكز متقدمة في‬ ‫نتائج االختبارات المركزية‬

‫مؤشرات اإلنجاز‬

‫مالحظة تحسين سلوك‬ ‫الطالبات وانخفاض‬ ‫المشكالت السلوكية بنسبة‬ ‫‪% 90‬‬

‫حال استخدام التعليم عن‬ ‫بعد‬ ‫الموجه الطالبي‬

‫‪ -‬مسابقات الطالب المثالي في الحضورو الفصل االفتراضي‪.‬‬

‫الدعم الخارجي‬

‫بنسبة ‪% 50‬‬

‫شهري‬

‫ولي األمر‬

‫انخفاض نسبة الغياب‬ ‫والتأخر لدى الطالب بنسبة ال‬ ‫تتجاوز ‪% 5‬‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬ ‫وكيال المدرسة‬ ‫مسابقة الطالب المواظب في الحضور والفصل االفتراضي‬ ‫ وضع البرامج االرشادية العالجية عبر منصات التواصل‪.‬‬‫ اشتراك أولياء امور الطالب عن بعد في وضع حلول لهذه‬‫المشكالت‬ ‫ التواصل مع ولي االمر من خالل رسائل الجوال‬‫والواتس آب‬

‫الهدف العام‬

‫عن بعد‬

‫زمن التنفيذ‬ ‫الى‬ ‫من‬

‫المنفذون‬

‫المستهدفون‬

‫مدير المدرسة‬

‫معلمو‬

‫رائد النشاط‬

‫المدرسة‬

‫التكريم والتحفيز حق‬ ‫للمبدع‬

‫شهادات شكر‬ ‫جوائز وهدايا‬

‫طول فترة التعليم عن بعد‬

‫مدير المدرسة‬ ‫وكيال المدرسة‬

‫معلمو المدرسة‬ ‫والطالب‬

‫تكريم الطالب‬ ‫المتفوقين‬

‫شهادات شكر‬ ‫جوائز وهدايا‬

‫الفصل الدراسي األول‬ ‫الفترة االولى‬

‫وكيل شؤون الطالب‬ ‫الموجه الطالبي‬

‫الطالب‬ ‫المتفوقون‬

‫لجنة‬ ‫اجتماع‬

‫األسبوع‬

‫مدير المدرسة‬ ‫الموجه الطالبي‬ ‫المعلمون‬

‫الطالب الذين لديهم فاقد في‬ ‫المهارات‬

‫اليوم العالمي للمعلم‬

‫برنامج‬ ‫الفاقد التعليمي‬

‫المتطلبات‬

‫حال االستعانة بالتعليم‬

‫تكريم المعلمين‬ ‫إبراز أهميتهم وأثرهم‬

‫األسبوع الثالث‬

‫مؤشرات اإلنجاز‬ ‫توثيق‬ ‫نشر في وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‬ ‫توثيق‬ ‫تقرير‬ ‫نشر في وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‬ ‫توثيق‬ ‫تقرير‬ ‫نشر في وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‬ ‫توثيق‬ ‫تقرير‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫رسائل وتوجيهات‬ ‫توعوية عبر وسائل‬ ‫التواصل عن أهمية‬ ‫الجد واالجتهاد لرفع‬

‫حاسب‬ ‫اشتراك نت‬ ‫ورسائل‬

‫مستمر‬

‫الموجه الطالبي‬

‫الطالب‬ ‫أولياء األمور‬

‫توثيق‬ ‫تقرير‬

‫المستوى التحصيلي‬

‫الهدف العام‬

‫المتطلبات‬

‫زمن التنفيذ‬ ‫الى‬ ‫من‬

‫اجتماعات لجنة‬ ‫التوجيه واإلرشاد‬ ‫لرفع المستوى‬

‫اجتماع‬

‫مرتان في الفصل‬ ‫الدراسي‬

‫التحصيلي‬

‫المنفذون‬

‫المستهدفون‬

‫مدير المدرسة‬ ‫لجنة التوجيه‬

‫الطالب‬

‫واإلرشاد‬

‫مؤشرات اإلنجاز‬ ‫توثيق‬ ‫تقرير‬ ‫نشر في وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‬ ‫توثيق‬

‫برنامج تعزيز القراءة‬ ‫والكتابة‬

‫وكيل المدرسة‬ ‫برنامج مستمر‬

‫طوال الفصل الدراسي‬

‫معلمي‬ ‫المدرسة‬

‫طالب اللغة العربية‬

‫تقرير‬ ‫نشر في وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‬

‫تهيئة وتدريب الطالب‬ ‫على االختبارات‬ ‫المركزية‬

‫منصة مدرستي‬

‫أسبوعي‬

‫مدير المدرسة‬ ‫معلمو المدرسة‬

‫الطالب‬

‫توثيق‬ ‫تقرير‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫توثيق‬ ‫الموجه الطالبي‬

‫بطاقات التميز‬

‫بطاقات تحفيزية‬

‫طوال العام الدراسي‬

‫الهدف العام‬

‫الطالب‬ ‫منسوبو المدرسة‬

‫نشر في وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‬

‫المتطلبات‬

‫زمن التنفيذ‬ ‫الى‬ ‫من‬

‫المنفذون‬

‫المستهدفون‬

‫برامج تعزيزية‬

‫طوال العام الدراسي‬

‫وكيل شؤون الطالب‬ ‫الموجه الطالبي‬ ‫المعلمون‬

‫الطالب‬

‫مدرسة بال غياب‬

‫برنامج تعزيزي‬

‫طوال العام الدراسي‬

‫األسرة ودورها في‬

‫االجتماع بأولياء األمور‬

‫االنضباط المدرسي‬

‫نشرات تربوية‬

‫تكريم الطالب المثالي‬

‫انشطه ومسابقات‬ ‫تكريم‬

‫شهري‬

‫برامج التواصل بين‬ ‫المدرسة واألسرة لحث‬ ‫أولياء األمور النضباط‬ ‫أبنائهم‬

‫إرسال رسائل‬ ‫توجيهيه‬ ‫وتوعويه لألسرة‬

‫طوال العام الدراسي‬

‫برنامج انضباطي‬ ‫مسؤوليتي‬

‫وكيل المدرسة‬ ‫(شؤون الطالب)‬

‫الطالب‬

‫رائد النشاط‬ ‫بداية كل أسبوع دراسي‬

‫الموجه الطالبي‬

‫تقرير‬

‫الطالب‬

‫مؤشرات اإلنجاز‬ ‫توثيق‬ ‫تقرير‬ ‫نشر في وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‬ ‫توثيق‬ ‫تقرير‬ ‫نشر في وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‬ ‫توثيق‬ ‫تقرير‬ ‫نشر في وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‬

‫وكيل شؤون الطالب‬

‫الطالب‬

‫رائد النشاط‬ ‫وكيل شؤون الطالب‬ ‫رائد النشاط‬

‫الطالب‬

‫توثيق‬ ‫تقرير‬ ‫نشر في وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‬ ‫توثيق‬ ‫تقرير‬ ‫نشر في وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬ ‫وكيل المدرسة‬ ‫رصد الغياب في نظام‬ ‫نور‬

‫سجل غياب الطالب‬

‫يومي‬

‫اجتماعات لجنة التوجيه‬ ‫واإلرشاد للحد من‬ ‫الغياب‬

‫سجل االجتماعات‬

‫شهري‬

‫اإلداري‪:‬‬ ‫د‪.‬غازي البقمي‬ ‫مدير المدرسة‬ ‫أعضاء لجنة‬ ‫التوجيه واإلرشاد‬

‫الطالب‬

‫توثيق‬ ‫تقرير‬

‫الطالب‬

‫توثيق‬ ‫تقرير‬

‫ثانيا ً ‪ :‬مجال المعلمين ‪:‬‬ ‫الهدف العام‬

‫الهدف‬ ‫التفصيلي‬

‫األنشطة‬ ‫والبرامج‬

‫زمن التنفيذ‬

‫المنفذون‬

‫الدعم الخارجي‬

‫مؤشرات اإلنجاز‬

‫المشرف المنسق‬

‫اطالع جميع المعلمين‬ ‫بنسبة ‪% 100‬‬

‫ األدلة‬‫مدير المدرسة‬ ‫توضيح األهداف‬ ‫العامة لسياسة‬ ‫التعليم في المملكة‬

‫ اطالع المعلم على‬‫اهداف وسياسة‬ ‫التعليم بالمملكة‬

‫ النشرات التربوية‬‫المشرف التربوي‬

‫األسبوع األول‬ ‫وكيال المدرسة‬ ‫‪ -‬االجتماعات‬

‫مكتب التعليم‬

‫عمل المعلمين على‬ ‫تحقيق اهداف‬ ‫المرحلة االبتدائية‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬ ‫المدرسية عن بعد ‪-‬‬ ‫حضوري‬

‫ تعريف المعلم بواجباته ومسؤولياته‬‫كما وردت في القواعد التنظيمية‬ ‫ تعريف المعلم بواجباته ومسؤولياته‬‫في التعليم عن بعد‬

‫اطالع جميع المعلمين‬ ‫على دليل المعلم‬ ‫المتعلم عن بعد‬ ‫بنسبة ‪% 100‬‬

‫ اطالع المعلم على‬‫اهداف المرحلة‬ ‫االبتدائية‬

‫تدريب المعلمين على‬ ‫منصة مدرستي‬ ‫والبرامج الداعمة‬ ‫بنسبة ‪% 100‬‬

‫ثالثا ً ‪ :‬مجال المنهج المدرسي ‪:‬‬ ‫الهدف العام‬

‫الهدف التفصيلي‬

‫إثراء المناهج‬ ‫االلكترونية‬ ‫وتطويرها‬

‫تزويد الطالب‬ ‫بالمصادر والكتب‬ ‫االلكترونية‬

‫األنشطة والبرامج‬ ‫ارسال روابط الكتب االلكترونية‬ ‫للطالب‬

‫استقبال مالحظات الطالب واولياء‬ ‫األمور‬

‫زمن‬ ‫التنفيذ‬

‫طوال فترة‬ ‫التعلم عن‬ ‫بعد‬

‫المتطلبات‬

‫دورات ونشرات‬

‫الدعم‬ ‫الخارجي‬

‫المراكز‬ ‫العلمية‬ ‫والتربوية‬

‫الجهة المسؤولة‬ ‫الرئيسية المساعدة‬

‫منسق‬ ‫المنصة‬

‫وكيال‬ ‫المدرسة‬

‫مؤشرات اإلنجاز‬

‫قدرة الطالب الحصول‬ ‫على المصادر االلكترونية‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫توزيع الكتب‬ ‫الدراسية‬

‫تسليم الكتب‬ ‫الدراسية لجميع‬ ‫طالب المدرسة خالل‬ ‫األسبوع األول‪.‬‬

‫اشعار الطالب واولياء األمور بمواعيد‬ ‫تسليم الكتب الدراسية‬ ‫تطبيق اإلجراءات االحترازية اثناء‬ ‫تسليم الكتب الدراسية‬ ‫تقسيم الطالب أليام متفرقة‬

‫األسبوع‬ ‫االول‬

‫إدارة‬ ‫غرفة تسليم‬ ‫أدوات احترازية المستودعات‬

‫وكيل شؤون‬ ‫الطالب‬

‫المساعد‬ ‫اإلداري‬

‫تسام الكتب الدراسية‬ ‫على الطالب بنسبة‬ ‫‪% 100‬‬

‫رابعاً‪ :‬مجال المبنى المدرسي‪:‬‬ ‫الهدف العام‬

‫التأكد من‬ ‫جاهزية المبنى‬ ‫وفق اإلجراءات‬ ‫االحترازية‬

‫الهدف التفصيلي‬ ‫العمل وفق البروتوكوالت‬ ‫الصحية للعودة للعمل‬ ‫تنظيف المبنى وتعقيمه‬ ‫استعداداً لعودة الموظفين‬ ‫توفير األدوات االحترازية‬ ‫)مقياس حرارة ‪ ،‬الكمامات ‪،‬‬ ‫المعقمات(‬ ‫تأدية عامل النظافة‬ ‫لواجبه كامال تجاه المبنى‬ ‫والغرف بشكل دوري‬ ‫توفير أدوات السالمة داخل‬ ‫المبنى‬

‫األنشطة والبرامج‬

‫االطالع على ادلة وزارة‬ ‫الصحة بشكل دوري ومستمر‬

‫زمن‬ ‫التنفيذ‬

‫بداية‬ ‫العام‬

‫المتطلبات‬

‫أدوات التعقيم‬ ‫والنظافة‬

‫دليل العودة الى العمل‬

‫توزيع المدرسة ومرافقها‬ ‫على عمال النظافة‬ ‫مخاطبة الجهات المعنية‬ ‫لتوفير أدوات السالمة‬ ‫للمدرسة‬

‫الدعم‬ ‫الخارجي‬

‫وزارة الصحة‬ ‫مكتب التعليم‬

‫الجهة المسؤولة‬ ‫الرئيسية المساعدة‬ ‫شركة‬ ‫النظافة‬

‫مؤشرات اإلنجاز‬

‫الوكيالن‬ ‫مبنى نظيف تطبق فيه‬ ‫اإلجراءات االحترازية‬

‫المساعد‬ ‫اإلداري‬

‫مدير‬ ‫المدرسة‬

‫إدارة االمن‬ ‫والسالمة‬ ‫بداية‬ ‫العام‬

‫أدوات التعقيم‬ ‫والنظافة‬

‫إدارة‬ ‫التجهيزات‬

‫مبنى نظيف تطبق فيه‬ ‫اإلجراءات االحترازية‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫المحافظة على‬ ‫نظافة المبنى‬ ‫وسالمة المبنى‬ ‫المدرسي‬ ‫وملحقاته‬

‫إقامة دورات تدريبية‬ ‫ومحاضرات وندوات‬

‫تدريب االداريين على‬ ‫استخدام وسائل السالمة‬

‫بداية‬ ‫العام‬

‫تدريب االداريين على‬ ‫وسائل السالمة بنسبة‬ ‫‪% 100‬‬

‫شركات‬ ‫الصيانة‬

‫خامسا ً ‪ :‬مجال المجتمع المحلي ‪:‬‬ ‫الهدف العام‬

‫نشر ثقافة التعلم‬ ‫عن بعد لدى‬ ‫أولياء االمور‬

‫الهدف التفصيلي‬

‫تزويد أولياء األمور‬ ‫بدليل التعلم عن بعد‬ ‫تقديم الدعم الفني المستمر‬ ‫ألولياء األمور داخل‬ ‫المدرسة‬

‫األنشطة والبرامج‬

‫زمن‬ ‫التنفيذ‬

‫دليل ولي امر الطالب‬ ‫للتعلم عن بعد‬ ‫الرسائل النصية‬ ‫حسابات التواصل‬ ‫االجتماعي‬

‫المتطلبات‬

‫األدلة‬ ‫طوال فترة‬ ‫التعلم‬ ‫عن بعد‬

‫وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي‬

‫الدعم‬ ‫الخارجي‬

‫الجهة المسؤولة‬ ‫الرئيسية المساعدة‬

‫المساعد‬ ‫اإلداري‬ ‫رائد‬ ‫النشاط‬ ‫المنسق‬ ‫االعالمي‬

‫مؤشرات اإلنجاز‬

‫تمكين أولياء أمور‬ ‫الطالب من التعامل مع‬ ‫منصة مدرستي بنسبة‬ ‫‪% 99‬‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫ربط المدرسة‬ ‫بالبيئة االجتماعية‬

‫تكوين عالقة وطيدة بين‬ ‫المدرسة والمجتمع المحلي‬ ‫الكترونيا ً‬ ‫اشراك المجتمع في برامج‬ ‫المدرسة بما يحقق‬ ‫الوفاق وااللفة‬

‫تفعيل حسابات التواصل‬ ‫االجتماعي الخاص‬ ‫بالمدرسة‬

‫قائد المدرسة‬ ‫طوال العام‬ ‫الدراسي‬

‫لقاءات‬ ‫نشرات‬

‫رائد‬ ‫النشاط‬

‫إقامة المبادرات واألنشطة‬ ‫المجتمعية‬

‫وكيال المدرسة‬ ‫الموجه الطالبي‬

‫مشاركة اسر الطالب في‬ ‫البرامج عن بعد‬ ‫والبرامج الخاصة‬ ‫بالمدرسة بنسبة‬ ‫‪% 90‬‬

‫سادسا ً ‪ :‬مجال النشاط المدرسي ‪:‬‬ ‫الهدف العام‬

‫الهدف التفصيلي‬

‫تفعيل دور النشاط‬ ‫المدرسي‬

‫ان يهيئ مدير المدرسة‬ ‫اإلمكانيات المادية والبشرية‬ ‫لتفعيل النشاط‬

‫األنشطة والبرامج‬

‫التعرف على اإلمكانيات‬ ‫المادية والبشرية في‬ ‫المدرسة‬ ‫حصر اإلمكانيات المادية‬ ‫لتفعيل النشاط‬

‫زمن‬ ‫التنفيذ‬

‫المتطلبات‬

‫قبل‬ ‫بداية‬ ‫العام‬ ‫الدراسي‬

‫إضافة صالحيات‬ ‫لرائد النشاط في‬ ‫منصة مدرستي‬

‫الدعم‬ ‫الخارجي‬

‫قسم النشاط‬

‫الجهة المسؤولة‬ ‫الرئيسية‬

‫مدير‬ ‫المدرسة‬

‫المساعدة‬

‫رائد النشاط‬

‫مؤشرات اإلنجاز‬ ‫التحقق من االستفادة‬ ‫الكاملة من جميع‬ ‫اإلمكانيات البشرية‬ ‫والمادية في المدرسة‬ ‫لتفعيل األنشطة‬ ‫االطالع على سجل رائد‬ ‫النشاط للتحقق من‬ ‫تفعيل النشاط‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫االطالع على ما تحقق‬ ‫من إنجازات في مجاالت‬ ‫النشاط‬

‫ادراج حصة النشاط‬ ‫ضمن الجدول المدرسي‬ ‫وتفعيله عن بعد‬ ‫اعتماد خطة برامج رائد‬ ‫النشاط‬

‫الهدف العام‬

‫الهدف التفصيلي‬

‫تفعيل دور النشاط‬ ‫المدرسي‬

‫تحديد االعمال المراد تنفيذها‬ ‫كخطة للنشاط عن بعد من‬ ‫خالل العام الدراسي وفق‬ ‫برنامج زمني محدد‬

‫األنشطة والبرامج‬

‫زمن‬ ‫التنفيذ‬

‫المتطلبات‬

‫الدعم‬ ‫الخارجي‬

‫الجهة المسؤولة‬ ‫المساعدة‬ ‫الرئيسية‬

‫مؤشرات اإلنجاز‬

‫برامج‬ ‫يقوم وكيل شؤون الطالب‬ ‫ورائد النشاط بوضع خطة‬ ‫النشاط عن بعد‬ ‫تبني الخطة من خالل خطة‬ ‫النشاط للعام الدراسي الحالي‬

‫أنشطة‬ ‫قسم‬ ‫النشاط‬

‫األسبوع‬ ‫الثاني‬ ‫فعاليات‬ ‫مسابقات‬

‫وكيل المدرسة‬

‫رائد النشاط‬

‫محضر االجتماع‬ ‫نماذج القرارات التي‬ ‫تم اتخاذها‬ ‫تقارير ورش العمل‬ ‫اشراك الطالب بالنشاط‬ ‫عن بعد بنسبة ‪% 70‬‬

‫‪‬‬

‫الخطة التشغيلية لمدرسة مدرسة عامر بن فهيرة االبتدائية في محافظة جدة ‪ 1٤٤٤‬هـ‬

‫تشكيل لجنة االحتفاء باليوم‬ ‫الوطني‬ ‫مواكبة حسابات المدرسة‬ ‫لهذه المناسبة العظيمة‪.‬‬ ‫افراد خمس دقائق بداية كل‬ ‫درس افتراضي احتفاء بهذه‬ ‫المناسبة‬ ‫إقامة الفعاليات والمسابقات‬ ‫لالحتفاء باليوم الوطني‬

‫تشكيل اللجنة بقيادة مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫التغريد والتعبير في كافة‬ ‫حسابات المدرسة للتواصل‬ ‫االجتماعي احتفاء بهذه‬ ‫المناسبة‬ ‫مسابقات وبرامج الكترونية‬ ‫عبر الحسابات للطالب‬ ‫لتعزيز مفهوم االنتماء‬ ‫الوطني‬

‫تشكيل اللجنة‬ ‫واجتماعها‬ ‫األسبوع‬ ‫الرابع‬

‫المعلمين‬

‫قسم‬ ‫النشاط‬

‫تفعيل الحسابات بنسبة‬ ‫‪% 100‬‬ ‫تفاعل المعلمين‬ ‫والطالب بنسبة ‪% 80‬‬