‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫الرسالة األسبوعية‬

‫النائبة األكاديمية‬

‫النائبة اإلدارية‬

‫مديرة المدرسة‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫الخلف‬ ‫نوال‬ ‫مريم عبدالملك‬ ‫الصديق‬ ‫باسمه‬ ‫وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬ ‫يناسب إمكاناتهم‬ ‫القطري‪ ،‬بما‬

‫الرسالة األسبوعية ‪ -‬الصف األول‬ ‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪ 2022-01-30‬إلى ‪2022-02-03‬‬

‫الرياضيات‬ ‫دور األم‬

‫الدروس‬ ‫األحد‬

‫العد بالعشرات حتى ‪ 100‬الجزء الثاني‬

‫االثنين‬

‫العد بالعشرات وباألحاد الجزء االول‬

‫الثالثاء‬

‫العد بالعشرات وباألحاد الجزء الثاني‬

‫األربعاء‬

‫العد بالعشرات وباألحاد الجزء الثالث‬

‫الخميس‬

‫استعمال االنماط للعد حتى ‪ 100‬الجزء االول‬

‫متابعة الطالبة والمذاكرة‬ ‫للدروس الجديدة باستمرار‬

‫العلوم‬ ‫دور األم‬

‫الدروس‬ ‫حصة‪1‬‬

‫هل أستطيع ان اصنف االشياء بحسب خصائصها؟ الجزء الثاني‬

‫حصة‪2‬‬

‫هل أستطيع ان اصنف االشياء بحسب خصائصها؟ الجزء الثاني‬

‫حصة ‪3‬‬

‫هل أستطيع ان ارى من خالل المواد؟ الجزء االول‬

‫متابعة الطالبة والمذاكرة‬ ‫للدروس الجديدة باستمرار‬

‫اللغة االنجليزية‬ ‫الدروس‬

‫الواجب‬

‫حصة ‪1‬‬

‫)‪ Phonics consolidation (u-z‬كتاب األحرف صفحة ‪35&32‬‬

‫حصة ‪2‬‬

‫‪ Module 5: song‬كتاب الطالب صفحة ‪ 63‬كتاب النشاط صفحة ‪55‬‬

‫كتاب النشاط صفحة ‪55‬‬ ‫التدريب الثاني‬

‫حصة ‪3‬‬

‫‪ Top stars‬كتاب الطالب صفحة ‪ 65-64‬كتاب النشاط صفحة ‪57-56‬‬

‫كتاب النشاط صفحة ‪56‬‬

‫حصة ‪4‬‬

‫‪ Our world‬كتاب الطالب صفحة ‪ 67-66‬كتاب النشاط صفحة ‪59-58‬‬

‫كتاب النشاط صفحة ‪58‬‬ ‫النشاط األول‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫الرسالة األسبوعية ‪ -‬الصف األول‬ ‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪ 2022-01-30‬إلى ‪2022-02-03‬‬

‫اللغة العربية‬ ‫الواجب‬

‫الدروس‬ ‫األحد‬

‫الوحدة األولى (عالمي الصغير) ‪ /‬التحليل ص ‪55‬‬ ‫الوحدة األولى (عالمي الصغير) ‪ /‬اإلمالء ص ‪56‬‬

‫االثنين‬

‫الوحدة األولى (عالمي الصغير ) ‪ /‬التعبير الكتابي ص ‪57‬‬ ‫الوحدة األولى (عالمي الصغير ) ‪ /‬الخط ص ‪56‬‬

‫الثالثاء‬

‫الوحدة األولى (عالمي الصغير ) ‪ /‬نشيد عالمي الصغير ص ‪58‬‬ ‫‪ -‬دعم وتثبيت مهارة التحليل‬

‫األربعاء‬

‫الوحدة الثانية ( صحتي ) ‪ /‬قصة الوحدة ‪ :‬اللعب تحت الشمس ص ‪ 60‬و‪61‬‬ ‫‪ -‬تعزيز النمط اللغوي ( أسماء اإلشارة )‬

‫الخميس‬

‫الوحدة الثانية ( صحتي ) ‪ /‬التحدث ص ‪62‬‬ ‫الوحدة الثانية ( صحتي ) ‪ /‬االستماع ص ‪ 63‬و‪64‬‬

‫حل ورقة الواجب الخاصة‬ ‫بالتحليل‬ ‫نسخ جملة اإلمالء صفحة‬ ‫‪56‬‬ ‫حل ورقة الواجب للتعبير‬ ‫الكتابي‬ ‫نسخ جملة الخط في دفتر‬ ‫الواجب‬ ‫حفظ نشيد عالمي الصغير‬ ‫ص ‪57‬‬ ‫حل ورقة واجب التحليل‬ ‫كتابة ثالث جمل مستخدمة‬ ‫فيها أسماء اإلشارة في‬ ‫دفتر الواجب‬ ‫ال يوجد‬

‫الشرعية‬ ‫الواجب‬

‫الدروس‬ ‫حصة‪1‬‬

‫الباب األول ( الفقه اإلسالمي ) أعمال الوضوء الجزء ‪ 2‬ص ‪39‬‬

‫حصة‪2‬‬

‫الباب األول ( الفقه اإلسالمي ) أعمال الوضوء الجزء ‪ 3‬ص ‪42‬‬

‫حصة ‪3‬‬

‫الباب األول ( الفقه اإلسالمي ) ‪ /‬مراجعة وتعزيز أعمال الوضوء‬

‫حل صفحة ‪ 41‬رقم ‪4‬‬‫حفظ خطوات الوضوء‬‫بالترتيب‬ ‫حفظ خطوات الوضوء‬ ‫بالترتيب‬ ‫تنفيذ خطوات الوضوء‬ ‫عمليا‬

‫تكنولوجيا المعلومات‬ ‫الدروس‬

‫حصة‪1‬‬

‫الدرس‪ : 4‬المفتاح العالي‬ ‫• كتابة االحرف الكبيرة في اللغة االنجليزية‪.‬‬ ‫• كتابة كلمة تحتوي على الهمزة‪.‬‬ ‫استخدام المفتاح العالي إلدراج (الفاصلة‪ ،‬النقطة )‪.‬‬

‫دور األم‬ ‫متابعة الطالبة لتطبيق‬ ‫المهارات العملية‪.‬‬ ‫حل الواجب (األسبوع‬ ‫الرابع ‪:‬واجب‪ :4‬المفتاح‬ ‫العالي)‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫الرسالة األسبوعية ‪ -‬الصف الثاني‬ ‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪ 2022-01-30‬إلى ‪2022-02-03‬‬

‫الرياضيات‬ ‫دور األم‬

‫الدروس‬ ‫األحد‬

‫قراءة الدقائق بالخمسات الجزء الثالث‬

‫االثنين‬

‫فهم المئات الجزء األول ‪ +‬دعم وتثبيت المهارة‬

‫الثالثاء‬

‫فهم المئات الجزء الثاني ‪ +‬دعم وتثبيت المهارة‬

‫األربعاء‬

‫النماذج واألعداد المكونة من ‪ 3‬أرقام الجزء األول‬

‫الخميس‬

‫النماذج واألعداد المكونة من ‪ 3‬أرقام الجزء األول‬

‫متابعة الطالبات فيما تم‬ ‫أخذه واالستعداد الجيد‬ ‫للتقييم الثاني‬

‫العلوم‬ ‫دور األم‬

‫الدروس‬ ‫حصة‪1‬‬

‫كيف تعكس بعض األشياء الضوء ؟الجزء الثاني‬

‫حصة‪2‬‬

‫ما األشياء التي أرى من خاللها ؟ الجزء األول‬

‫حصة ‪3‬‬

‫ما األشياء التي أرى من خاللها ؟ الجزء الثاني‬

‫متابعة الطالبات فيما تم‬ ‫أخذه واالستعداد الجيد‬ ‫للجزء الثاني من التقييم‬ ‫األول‬

‫اللغة االنجليزية‬ ‫الدروس‬

‫الواجب‬

‫حصة ‪1‬‬

‫‪ :Let's play‬كتاب الطالب صفحة ‪ 90‬وكتاب النشاط صفحة ‪84‬‬

‫حصة ‪2‬‬

‫‪ :Social Studies‬كتاب الطالب صفحة ‪ 91‬وكتاب النشاط صفحة ‪85‬‬

‫حصة ‪3‬‬

‫‪ :Project‬كتاب الطالب صفحة ‪94‬‬

‫_________‬

‫حصة ‪4‬‬

‫‪ :Revision‬كتاب الطالب صفحة ‪ 98-97‬وكتاب النشاط صفحة ‪89‬‬

‫_________‬

‫_________‬ ‫التمرين الثاني كتاب‬ ‫النشاط صفحة ‪85‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫الرسالة األسبوعية ‪ -‬الصف الثاني‬ ‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪ 2022-01-30‬إلى ‪2022-02-03‬‬

‫اللغة العربية‬ ‫الواجب‬

‫الدروس‬ ‫األحد‬

‫االستماع ‪ /‬صندوقنا المزين صـ‪51‬‬

‫االثنين‬

‫التحدث ‪ /‬تنظيم رحلة مدرسية صـ ‪53‬‬ ‫القراءة ( راشد والحاسوب ) ‪ /‬الجزء األول‬

‫الثالثاء‬

‫القراءة ( راشد والحاسوب ) ‪ /‬الجزء الثاني والثالث‬

‫األربعاء‬ ‫الخميس‬

‫التدريبات اللغوية (المفرد والمثنى والجمع) ص ‪63‬‬ ‫ ضمائر الغائب ص ‪64‬‬‫إثراء وعالج لمهارة ترتيب الكلمات لتكوين جمل تبدأ بضمير الغائب‬‫‪ -‬تعزيز التدريبات اللغوية (المفرد والمثنى والجمع ‪ +‬ضمائر الغائب‬

‫ال يوجد‬ ‫حل التدريب الرابع صـ ‪61‬‬ ‫نسخ الفقرة األولى من‬‫الدرس‪.‬‬ ‫حل التدريب الخامس‬ ‫صـ‪61‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬

‫الشرعية‬ ‫الدروس‬ ‫حصة‪1‬‬ ‫حصة‪2‬‬ ‫حصة ‪3‬‬

‫الواجب‬

‫القرآن الكريم ‪ /‬سورة العلق ‪1‬‬

‫حفظ سورة العلق من ‪8-1‬‬

‫القرآن الكريم ‪ /‬سورة العلق ‪2‬‬

‫حفظ سورة العلق ‪19-9‬‬

‫تسميع سورة العلق‬

‫‪-‬‬

‫تكنولوجيا المعلومات‬ ‫الدروس‬ ‫حصة‪1‬‬

‫(الدرس )‪ :1‬التصفح االمن لألنترنت‪:‬‬ ‫ استخدام قواعد التصفح عبر الويب لحمايتي‪.‬‬‫ ما هو متصفح الويب‪Browser Web.‬‬‫‪ -‬استخدام برنامج ‪Edge Microsoft‬‬

‫دور األم‬ ‫متابعة الطالبة في حل‬ ‫الواجبات والتقييمات على‬ ‫التيمز‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫الرسالة األسبوعية ‪ -‬الصف الثالث‬ ‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪ 2022-01-30‬إلى ‪2022-02-03‬‬

‫المادة‬

‫الرياضيات‬

‫اليوم‬

‫اسم الدرس‬

‫رقم الصفحة‬

‫األحد‬

‫استعمال نواتج الجمع الجزئية‬ ‫للجمع ‪2‬‬

‫‪115-120‬‬

‫اإلثنين‬

‫جمع أعداد من ‪ 3‬أرقام ‪1‬‬

‫‪121-126‬‬

‫الثالثاء‬

‫جمع أعداد من ‪ 3‬أرقام ‪2‬‬

‫‪121-126‬‬

‫األربعاء‬

‫دعم وتثبيت المهارات‬ ‫استعمال نواتج الطرح الجزئية‬ ‫للطرح‪1‬‬

‫‪133-138‬‬

‫الخميس‬ ‫االول‬ ‫العلوم العامة‬

‫اللغة اإلنجليزية‬

‫الثاني‬

‫استعمال نواتج الطرح الجزئية‬ ‫للطرح‪2‬‬ ‫أين توجد الصخور على الكرة‬ ‫األرضية؟ ‪1‬‬ ‫أين توجد الصخور على الكرة‬ ‫األرضية؟ ‪2‬‬

‫الثالث‬

‫كيف تبدو الصخور مختلفة؟ ‪1‬‬

‫األحد‬

‫‪M7 top stars 1‬‬

‫االثنين‬

‫‪M7 top stars 2‬‬

‫الثالثاء‬

‫‪M7 our world 1‬‬

‫األربعاء‬

‫‪M7 our world 2‬‬

‫الخميس‬

‫‪M7 let's play‬‬

‫التقييم اليومي‬

‫واجب عىل التيمز‬

‫واجب عىل التيمز‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫سوف يتم إرسال التقييم الرابع‬ ‫يوم االحد بتاريخ ‪2022-1-30‬‬ ‫ثم يتم إغالقه يوم الخميس‬ ‫‪3-2-2022‬‬

‫‪133-138‬‬ ‫‪93-90‬‬ ‫‪97 -94‬‬

‫الواجب ‪ -5‬العلوم‬ ‫العامة‬

‫‪102-98‬‬ ‫‪SB 86-87‬‬ ‫‪WB 83‬‬ ‫‪SB 87‬‬ ‫‪WB 83-84‬‬ ‫‪SB 88-89‬‬ ‫‪WB 85‬‬ ‫‪SB 89‬‬ ‫‪WB 85-86‬‬ ‫‪SB 90‬‬ ‫‪WB 87‬‬

‫سوف يتم إرسال التقييم‬ ‫األسبوعي يوم االثنين تاريخ‬ ‫‪ 2022-1-31‬ثم يتم إغالقه‬ ‫يوم الخميس ‪.2022-2-3‬‬

‫‪-‬‬‫‪-‬‬‫‪On teams‬‬ ‫‪On teams‬‬ ‫‪--‬‬

‫‪Weekly Assessment 3‬‬ ‫‪starts on Thursday‬‬ ‫‪3/2/2022‬‬ ‫‪Ends on Monday‬‬ ‫‪7/2/2022‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫الرسالة األسبوعية ‪ -‬الصف الثالث‬ ‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪ 2022-01-30‬إلى ‪2022-02-03‬‬

‫المادة‬

‫اليوم‬ ‫األحد‬ ‫االثنين‬

‫اللغة العربية‬

‫الثالثاء‬

‫اسم الدرس‬

‫رقم الصفحة‬

‫التدريبات اإلمالئية‬ ‫القراءةُ ‪ :‬زيارة المتحف ‪1‬‬ ‫القراءة ‪ :‬زيارة المتحف‬ ‫‪3+2‬‬ ‫القراءة ‪ :‬زيارة المتحف ‪4‬‬

‫ص ‪46‬‬ ‫ص ‪56_49‬‬ ‫ص ‪56_49‬‬

‫القراءة ‪ :‬زيارة المتحف ‪5‬‬ ‫ص ‪56_49‬‬

‫األربعاء‬

‫التربية اإلسالمية‬

‫الدراسات‬ ‫االجتماعية‬

‫تكنولوجيا‬ ‫المعلومات‬

‫ص ‪56_49‬‬

‫التقييم اليومي‬ ‫_‬ ‫سيتم إرساله عبر برنامج‬ ‫التيمز‪.‬‬ ‫_‬ ‫سيتم إرساله عبر برنامج‬ ‫التيمز‪.‬‬

‫الخميس‬

‫التدريبات اللغوية ‪:‬‬ ‫فعل األمر ‪1‬‬

‫ص ‪58_57‬‬

‫االحد‬

‫حفظ سورة الشمس (‪)15-9‬‬

‫ص‪23-21‬‬

‫االثنين‬

‫بيعتا العقبة االولى‬ ‫والثانية ‪1‬‬

‫ص‪60- 56‬‬

‫الوا جب اليومي‬

‫الثالثاء‬

‫بيعتا العقبة االولى والثانية‬

‫ص‪60- 56‬‬

‫الواجب اليومي‬

‫االربعاء‬

‫حصة منهجية‬

‫حصة‪1‬‬ ‫حصة‪2‬‬

‫االحد‬

‫تابع درس‪ :‬اآلثار في وطني‪-‬‬ ‫ج‪2‬‬ ‫تابع درس‪ :‬اآلثار في وطني‬ ‫ج ‪3‬‬‫الدرس‪ : 1‬األجهزة الملحقة‬ ‫•تعريف أجهزة التخزين‪،‬‬ ‫أمثلة عن بعض أجهزة‬ ‫التخزين ‪.‬‬ ‫•أنواع الطابعات‬ ‫الدرس‪ : 2‬الملفات الصوتية‬ ‫•إنشاء المقاطع الصوتية ‪.‬‬ ‫•فتح الملفات الصوتية ‪.‬‬ ‫•تشغيل المقاطع الصوتية ‪.‬‬ ‫• التحكم بمستوى الصوت‬

‫‪48-46‬‬ ‫‪51-49‬‬

‫‪65-55‬‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫الواجب اليومي (‪ )4‬على‬ ‫التيمز‬

‫حل الواجب‬ ‫(االسبوع‪:4‬واجب‪:4‬الملفات‬ ‫الصوتية)‬

‫سيتم إرسال التقييم‬ ‫األسبوعي يوم الخميس‬ ‫الموافق ‪،2022_2_3‬‬ ‫وسيتم إغالقه يوم االثنين‬ ‫‪.2022_2_7‬‬ ‫الرجاء متابعة الطالبة بحل‬ ‫الواجبات على التيمز‪ ،‬ونسح‬ ‫درس القراءة في الدفتر‪.‬‬

‫سيتم ارسال التقييم‬ ‫االسبوعي‬

‫ال يوجد‬

‫ال يوجد‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫الرسالة األسبوعية الصف الرابع‬ ‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪ 2022-01-30‬إلى ‪2022-02-03‬‬

‫المادة‬

‫الرياضيات‬

‫العلوم العامة‬

‫اللغة اإلنجليزية‬

‫رقم الصفحة‬

‫اليوم‬

‫اسم الدرس‬

‫األحد‬

‫مقارنة الكسور‪2‬‬

‫اإلثنين‬

‫بناء الحجج الرياضية‪1‬‬

‫‪83‬‬

‫الثالثاء‬

‫بناء الحجج الرياضية‪2‬‬

‫‪83‬‬

‫األربعاء‬

‫دعم وتثبيت المهارات‬ ‫الرياضية‪5‬‬

‫‪-‬‬

‫الخميس‬

‫نمذجة جمع الكسور ‪2+1‬‬

‫‪101‬‬

‫االول‬

‫مادرجة الصوت ؟‪2‬‬

‫‪104-109‬‬

‫الثاني‬

‫كيف تؤثر المسافة في كيفية‬ ‫سماعنا األصوات؟‬

‫‪110-121‬‬

‫‪-‬‬

‫الثالث‬

‫أين ينتقل الصوت؟‬

‫‪122-126‬‬

‫‪-‬‬

‫األحد‬

‫‪M7 Top Stars 1‬‬

‫االثنين‬

‫‪M7 Top Stars 2‬‬

‫الثالثاء‬

‫‪M7 Our world 1‬‬

‫األربعاء‬

‫‪M7 Our world 2‬‬

‫الخميس‬

‫‪M7 Phonics‬‬

‫‪77‬‬

‫‪SB 80 WB‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪SB 81 WB‬‬ ‫‪83-84‬‬ ‫‪SB 82 WB‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪SB 83 WB‬‬ ‫‪85 - 86‬‬ ‫‪SB 88 WB‬‬ ‫‪90‬‬

‫التقييم اليومي‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫‬‫‪On Teams‬‬ ‫‬‫‪On Teams‬‬

‫يتم رفع التقييم األسبوعي‬ ‫الرابع يوم األحد ‪ 30/2‬على أن‬ ‫ينتهي موعده يوم الثالثاء ‪1/2‬‬

‫‬‫على التيمز‬

‫‪-‬‬

‫‬‫‬‫‪ON TEAMS‬‬ ‫‪ON TEAMS‬‬

‫‪Weekly assessment 4‬‬ ‫‪Starts on Thursday 3-2‬‬‫‪2022‬‬ ‫‪Closes on Monday 7-2‬‬‫‪2022‬‬

‫‪-‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫الرسالة األسبوعية الصف الرابع‬ ‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪ 2022-01-30‬إلى ‪2022-02-03‬‬

‫المادة‬

‫اللغة العربية‬

‫اليوم‬

‫اسم الدرس‬

‫األحد‬

‫اإلمالء ‪ :‬الهمزة على ألف ‪1‬‬

‫االثنين‬

‫اإلمالء ‪ :‬الهمزة على ألف ‪2‬‬

‫الثالثاء‬

‫االستماع ‪ :‬مسجد له تاريخ‬

‫األربعاء‬

‫قراءة ‪ :‬النخيل ‪1‬‬

‫الخميس‬

‫قراءة النخيل ‪2‬‬

‫االحد‬

‫أحكام الصالة شروطها أركانها ج‪1‬‬

‫االثنين‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫الدراسات‬ ‫االجتماعية‬

‫تكنولوجيا‬ ‫المعلومات‬

‫أحكام الصالة شروطها أركانها ج‪2‬‬

‫الثالثاء‬

‫أحكام الصالة شروطها أركانها ج‪3‬‬

‫االربعاء‬

‫حصه منهجية‬

‫حصة‪1‬‬

‫الشيخ علي بن عبدهللا آل ثاني‬

‫رقم‬ ‫الصفحة‬

‫التقييم‬ ‫اليومي‬

‫واجب ‪1‬‬ ‫على قناة‬ ‫التيمز‬ ‫واجب ‪2‬‬ ‫على قناة‬ ‫تيمز‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫التقييم الثالث يبدأ من يوم‬ ‫الخميس‬ ‫‪3-2-2022‬م‬ ‫وسوف يتم إغالقه يوم االثنين‬ ‫‪7-2-2022‬م‪.‬‬

‫‪44‬‬ ‫‪44‬‬

‫حل الواجب‬ ‫في التيمز‬

‫‪44‬‬

‫حل التقييم الثالث االسبوعي‬ ‫يوم الخميس‬

‫حل الواجب‬ ‫في التيمز‬ ‫‪41-43‬‬

‫حصة‪2‬‬

‫الشيخ أحمد بن علي آل ثاني‬

‫‪44 -43‬‬

‫االحد‬

‫الدرس االول‪ :‬الشرائح والنصوص والصور‬ ‫▪ التحكم في حجم ووضع العناصر داخل‬ ‫الشريحة‪.‬‬ ‫▪ نسخ العناصر من برنامج إلى آخر تنسيق‬ ‫النص‬ ‫▪ إدراج النص الفني ‪WordArt‬‬ ‫▪ التأثيرات االنتقالية ‪Transitions‬‬ ‫▪ التأثيرات الحركية‪Animations.‬‬

‫‪93-78‬‬

‫حل الواجب‬ ‫على التيمز‬

‫حل الواجب‬ ‫على التيمز‬

‫حل التقييم األسبوعي على‬ ‫التيمز‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫الرسالة األسبوعية الصف الخامس‬ ‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪ 2022-01-30‬إلى ‪2022-02-03‬‬

‫المادة‬

‫اليوم‬

‫اسم الدرس‬

‫رقم الصفحة‬

‫األحد‬

‫استعمال النماذج ر‬ ‫لضب عدد‬ ‫ر‬ ‫كىل يف كرس اعتيادي ‪2‬‬ ‫ي‬

‫‪96- 91‬‬

‫ال يوجد‬

‫‪102 – 97‬‬

‫يرسل عىل التيمز‬

‫‪102 – 97‬‬

‫ال يوجد‬

‫األربعاء‬

‫دعم وتثبيت المهارات‬

‫‪---‬‬

‫يرسل عىل التيمز‬

‫الخميس‬

‫ضرب الكسور االعتيادية في‬ ‫األعداد الكلية‬

‫‪108 – 103‬‬

‫ال يوجد‬

‫االول‬

‫ما مقاومة الماء؟‪1‬‬

‫‪84-82‬‬

‫‪-‬‬

‫الثاني‬

‫ما مقاومة الماء؟‪2‬‬

‫‪87-85‬‬

‫واجب على التيمز‬

‫الثالث‬

‫كيف يؤثر شكل الجسم تحركه‬ ‫في الماء؟ ‪1‬‬

‫‪95-92‬‬

‫‪-‬‬

‫األحد‬

‫‪M7 Top Stars-Part 1‬‬

‫االثنين‬

‫‪M7 Top Stars-Part 2‬‬

‫الثالثاء‬

‫‪Part 1 - M7 Our world‬‬

‫األربعاء‬

‫‪Part2- M7 Our world‬‬

‫الخميس‬

‫‪M7 Let's talk‬‬

‫‪SB P80-81‬‬ ‫‪WB P71‬‬ ‫‪SB P80-81‬‬ ‫‪WB P71‬‬ ‫‪SB P82-83‬‬ ‫‪WB P72‬‬ ‫‪SB P82-83‬‬ ‫‪WB P72‬‬ ‫‪SB P84‬‬ ‫‪WB P73‬‬

‫‪--‬‬

‫اإلثنين‬ ‫الرياضيات‬

‫العلوم العامة‬

‫اللغة اإلنجليزية‬

‫الثالثاء‬

‫استعمال النماذج لضرب كسر‬ ‫اعتيادي في عدد كلي ‪1‬‬ ‫استعمال النماذج لضرب كسر‬ ‫اعتيادي في عدد كلي ‪2‬‬

‫التقييم اليومي‬

‫‪-‬‬‫‪On Teams‬‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫التقييم األسبوعي الرابع يرسل‬ ‫يوم األحد ‪ 2022\1\30‬إلى‬ ‫يوم الثالثاء ‪2022\2\1‬‬

‫ال يوجد‬

‫‪Weekly assessment 4‬‬ ‫‪will be submitted on‬‬ ‫‪2022 and its due /2/ 3‬‬ ‫‪will be on Monday‬‬ ‫‪7/2/2022‬‬

‫‪On Teams‬‬ ‫‪--‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫الرسالة األسبوعية الصف الخامس‬ ‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪ 2022-01-30‬إلى ‪2022-02-03‬‬

‫المادة‬

‫اليوم‬ ‫األحد‬ ‫االثنين‬

‫اللغة العربية‬

‫اسم الدرس‬ ‫الكلمة والجملة ‪ /‬جزم الفعل‬ ‫المضارع ج‪1‬‬ ‫الكلمة والجملة جزم الفعل‬ ‫المضارع ج‪2‬‬

‫رقم الصفحة‬

‫التقييم اليومي‬

‫‪46-48‬‬

‫____‬

‫‪46-48‬‬

‫____‬

‫الثالثاء‬

‫إمالء‪ /‬التنوين ج‪1‬‬

‫‪49-51‬‬

‫األربعاء‬

‫إمالء ‪ /‬التنوين ج‪2‬‬

‫‪49-51‬‬

‫الخميس‬

‫استماع ‪/‬الصيد بالصقور‬

‫‪53-55‬‬

‫االحد‬

‫حفظ االنفطار من ‪19-9‬‬

‫‪21‬‬

‫االثنين‬

‫الصوم ج‪1‬‬

‫‪52‬‬

‫الثالثاء‬

‫الصوم ج‪2‬‬

‫‪52‬‬

‫االربعاء‬

‫الصوم ج‪3‬‬

‫التربية اإلسالمية‬

‫الدراسات‬ ‫االجتماعية‬

‫تكنولوجيا‬ ‫المعلومات‬

‫الواجب اليومي (‪1‬‬ ‫) على منصة‬ ‫‪Teams‬‬ ‫الواجب اليومي‬ ‫(‪ )2‬على منصة‬ ‫‪Teams‬‬ ‫التقييم األسبوعي‬ ‫(‪)4‬‬ ‫حفظ االنفطار من‬ ‫‪19-9‬‬ ‫واجب (‪ )1‬على‬ ‫منصة التيمز‬ ‫واجب رقم (‪)2‬‬ ‫على منصة التيمز‬

‫‪52‬‬

‫‪...........‬‬

‫الحصة‬ ‫األولى‬

‫اإلسالم في مكة المكرمة‬ ‫ج‪3‬‬

‫‪50-48‬‬

‫الواجب اليومي‬ ‫‪ 5‬على التيمز‬

‫الحصة‬ ‫الثانية‬ ‫الحصة‬ ‫الثالثة‬

‫اإلسالم في مكة المكرمة‬ ‫ج‪4‬‬

‫‪50-49‬‬

‫‪........‬‬

‫اإلسالم في المدينة ج‪1‬‬

‫‪59-57‬‬

‫‪.......‬‬

‫الوحدة األولى‪:‬‬ ‫الرسم ثالثي األبعاد‬ ‫الدرس الثاني‪ :‬رسم الشبكات‬ ‫•إضافة نص ثالثي األبعاد‪.‬‬ ‫•تدوير األشكال ثالثية األبعاد‪.‬‬ ‫الدرس الثالث‪ :‬إضافة الصور‬ ‫•الملكية الفكرية‪.‬‬ ‫•القرصنة عبر اإلنترنت‪.‬‬

‫‪52:63‬‬

‫االحد‬

‫الواجب رقم ‪5‬‬ ‫على منصة تيمز‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫التقييم األسبوعي الرابع يبدأ‬ ‫يوم الخميس بتاريخ‪:‬‬ ‫‪3-1-2022‬م‬ ‫وينتهي يوم الثالثاء بتاريخ‬ ‫‪2022-1-8:‬م‬

‫ال يوجد‪.‬‬

‫ال يوجد‬

‫التقييم ‪ 2‬على منصة تيمز‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫الرسالة األسبوعية الصف السادس‬ ‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪ 2022-01-30‬إلى ‪2022-02-03‬‬

‫المادة‬

‫الرياضيات‬

‫اليوم‬

‫اسم الدرس‬

‫رقم الصفحة‬

‫التقييم اليومي‬

‫األحد‬

‫دعم وتثبيت المهارات الرياضية‬

‫______‬

‫‪onteams‬‬

‫اإلثنين‬

‫فهم النسب‪1‬‬

‫‪83-88‬‬

‫الثالثاء‬

‫فهم النسب‪2‬‬

‫‪83-88‬‬

‫األربعاء‬

‫فهم النسب‪3‬‬

‫‪83-88‬‬

‫الخميس‬

‫تكوين نسب متكافئة‪2&1‬‬

‫‪89-94‬‬

‫االول‬ ‫العلوم العامة‬

‫الثاني‬ ‫الثالث‬

‫اللغة اإلنجليزية‬

‫ما أجزاء الزهرة ؟ ‪2‬‬ ‫ما المراحل المختلفة في دورة‬ ‫حياة النباتات الزهرية ؟ ‪1‬‬ ‫ما المراحل المختلفة في دورة‬ ‫حياة النباتات الزهرية ؟ ‪2‬‬

‫األحد‬

‫‪M.7 Top stars 1‬‬

‫االثنين‬

‫‪Top stars 2‬‬

‫الثالثاء‬

‫‪Our World 1‬‬

‫األربعاء‬

‫‪Our World 2‬‬

‫الخميس‬

‫‪Phonics‬‬

‫ــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬ ‫‪onteams‬‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫التقييم األسبوعي الثالث على‬ ‫منصة التيمز‬ ‫يبدأ يوم االحد من‬ ‫‪ 30/1/2022‬إلى يوم الثالثاء‬ ‫‪2022/ 2/ 1‬‬

‫‪onteams‬‬

‫‪111 - 106‬‬ ‫‪120 -112‬‬ ‫‪127 - 121‬‬ ‫‪SB p 80-81‬‬ ‫‪WB p 71‬‬ ‫‪SB p 81‬‬‫‪WB p 81‬‬ ‫‪SB p82-83‬‬ ‫‪WB p 72‬‬ ‫‪SB p 83‬‬ ‫‪WB p 72‬‬ ‫‪SB p 88‬‬ ‫‪WB p 76‬‬

‫حل الواجب على‬ ‫التيمز‪.‬‬ ‫‪------------‬‬‫‪-----------‬‬‫‪On Teams‬‬ ‫‪On Teams‬‬

‫‪Weekly assessment 4‬‬ ‫‪will be submitted on 3‬‬ ‫‪/2/ 2022 and its due‬‬ ‫‪will be on Monday 7 /2‬‬ ‫‪/2021‬‬

‫‪----------------‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫الرسالة األسبوعية الصف السادس‬ ‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪ 2022-01-30‬إلى ‪2022-02-03‬‬

‫المادة‬

‫اللغة العربية‬

‫التربية اإلسالمية‬

‫الدراسات‬ ‫االجتماعية‬

‫اليوم‬

‫اسم الدرس‬

‫رقم الصفحة‬

‫األحد‬

‫الوحدة الثانية ‪ /‬الكلمة والجملة‬ ‫‪/‬األلف اللينة ‪1‬‬

‫ص ‪49-47‬‬

‫االثنين‬

‫الوحدة الثانية ‪ /‬الكلمة والجملة‬ ‫األلف اللينة ‪2‬‬

‫ص‪49-47‬‬

‫الثالثاء‬

‫اليوم الرياضي‬

‫ـــــــــــ‬

‫األربعاء‬

‫الوحدة الثانية ‪ /‬استماع ‪/‬‬ ‫متحف الشيخ قاسم‬

‫‪52-50‬‬

‫واجب على منصة‬ ‫التيمز‬

‫الخميس‬

‫الوحدة الثالثة ‪ /‬الجزيرة‬ ‫المجهولة قراءة ‪1‬‬

‫‪- 69-59‬‬

‫واجب على منصة‬ ‫التيمز‬

‫االحد‬

‫تالوة سورة فاطر ‪14-11‬‬

‫‪14‬‬

‫‪-‬‬

‫االثنين‬

‫سجود السهو ‪1‬‬

‫‪56-62‬‬

‫واجب على التيمز‬

‫الثالثاء‬

‫سجود السهو‪2‬‬

‫‪56-62‬‬

‫واجب على التيمز‬

‫االربعاء‬

‫مراجعة درس سجود السهو‬

‫‪56-62‬‬

‫‪-‬‬

‫الحصة‬ ‫األولى‬

‫تابع الدرس األول‪ :‬قيام الدولة‬ ‫األموية في األندلس ‪-‬ج‪3‬‬ ‫الدرس الثاني‪ :‬ضعف الدولة‬ ‫األموية في األندلس وسقوطها ‪-‬‬ ‫ج‪1‬‬ ‫تابع الدرس الثاني‪ :‬ضعف‬ ‫الدولة األموية في األندلس‬ ‫وسقوطها ‪-‬ج‪2‬‬ ‫الوحدة األولى‪:‬‬ ‫مشاركة أفكاري‬ ‫مشروع الوحدة (وسائل‬ ‫التواصل االجتماعي)‪.‬‬ ‫الوحدة الثانية‪:‬‬ ‫النمذجة بالروبوت‬ ‫الدرس األول‪ :‬التعلم بالترفيه‬ ‫التعلم بالترفيه ومزاياه‪.‬‬‫طرائق التعلم بالترفيه‪:‬‬‫▪األلعاب الترفيهية‪.‬‬

‫الحصة‬ ‫الثانية‬ ‫الحصة‬ ‫الثالثة‬

‫تكنولوجيا‬ ‫المعلومات‬

‫التقييم اليومي‬

‫االحد‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫التقييم األسبوعي الثالث على‬ ‫منصة التيمز‬ ‫يبدأ يوم الخميس من ‪ 2-3‬إلى‬ ‫يوم األربعاء ‪2-9‬‬

‫سيتم رفع التقييم االسبوعي‬ ‫الثالث يوم الخميس‬

‫ص ‪49-48‬‬ ‫ص ‪55-54‬‬

‫الواجب اليومي‬ ‫(‪ )4‬على التيمز‬

‫ال يوجد‬

‫ص ‪57-56‬‬

‫‪84:92‬‬

‫الواجب اليومي‬ ‫رقم ‪ 5‬على منصة‬ ‫تيمز‬

‫ال يوجد‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬