‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪2023-02-05‬‬

‫الى ‪2023-02-09‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫المادة‬

‫اليوم‬

‫دور األم‬

‫اسم الدرس‬

‫الرياضيات‬

‫مذاكرة الدرس وحل الواجب سؤال ‪ 7‬صفحة ‪158‬‬

‫األحد‬

‫تكوين األعداد من ‪ 11‬إلى ‪ 19‬الجزء الثالث‬

‫االثنين‬

‫األعداد المكونة من العشرات الجزء األول والثاني‬

‫الثالثاء‬

‫العد باستعمال مجموعات من عشرة والباقي الجزء األول والثاني‬

‫االستعداد الجيد لتقديم التطبيق يوم الخميس‬ ‫الموافق ‪ 9/2/2023‬في الدروس ( تكوين األعداد‬ ‫من ‪ 11‬إلى ‪ + 19‬العد باستعمال مجموعات من‬ ‫عشرة والباقي ‪ +‬البحث عن البنية واستعمالها في‬ ‫الحل )‬ ‫حل الواجب سؤال ‪3‬و‪4‬و‪ 5‬صفحة ‪164‬‬ ‫حل الواجب سؤال ‪ 6‬صفحة ‪167‬‬ ‫سؤال ‪ 2‬صفحة ‪169‬‬

‫األربعاء البحث عن البنية واستعمالها في الحل الجزء األول والثاني‬

‫حل الواجب سؤال ‪ 5‬صفحة ‪182‬‬

‫الخميس دعم وتثبيت مهارة للدروس السابقة ‪ +‬التطبيق‬

‫ال يوجد‬

‫حصة‪1‬‬

‫كيف يمكننا أن نختار المواد الستخدامها بحسب خصائصها ؟ الجزء‬

‫العلوم‬

‫األول‬

‫مذاكرة الدرس وحفظ المصطلحات الجديدة‬

‫كيف يمكننا أن نختار المواد الستخدامها بحسب خصائصها ؟ الجزء‬ ‫حصة‪2‬‬ ‫حصة ‪3‬‬ ‫حصة ‪4‬‬

‫حصة ‪1‬‬

‫الثاني‬ ‫دعم وتثبيت الجزء األول‬ ‫دعم وتثبيت الجزء الثاني‬

‫‪ Song M6‬كتاب الطالب صفحة ‪ 75‬كتاب النشاط صفحة ‪69‬‬

‫مذاكرة الدرس وحفظ المصطلحات الجديدة‬ ‫مذاكرة دروس الوحدة الرابعة‬ ‫مذاكرة دروس الوحدة الرابعة‬

‫اللغة االنجليزية‬

‫الرجاء التأكد من احضار كتب اللغة اإلنجليزية‬ ‫الجديدة و االحتفاظ بالكتب القديمة في المنزل‬ ‫للرجوع اليها و المراجعة قبل االختبار‬ ‫حث الطالبة على مراجعة الدروس و حل الواجب‬ ‫في كتاب النشاط صفحة ‪ 69‬النشاط الثاني‬

‫‪ Top stars‬كتاب الطالب صفحة ‪ 77-76‬كتاب النشاط صفحة ‪-70‬‬ ‫حصة ‪2‬‬

‫‪71‬‬

‫حث الطالبة على حل الواجب في كتاب النشاط‬ ‫صفحة ‪70‬‬

‫‪ Our world‬كتاب الطالب صفحة ‪ 79-78‬كتاب النشاط صفحة‬ ‫حصة ‪3‬‬ ‫حصة ‪4‬‬ ‫حصة ‪5‬‬

‫‪73-72‬‬ ‫‪Enrichment lesson‬‬ ‫‪ + Project‬االمالء كتاب الطالب صفحة ‪84‬‬

‫حث الطالبة على حل الواجب في كتاب النشاط‬ ‫صفحة ‪ 72‬النشاط الثاني‬ ‫ال يوجد‬ ‫امالء الخميس ‪toys – train -ball - old :‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫المادة‬

‫اليوم‬

‫اللغة العربية‬

‫األحد‬

‫االثنين‬ ‫الثالثاء‬ ‫األربعاء‬ ‫الخميس‬

‫الشرعية‬

‫حصة‪1‬‬ ‫حصة‪2‬‬ ‫حصة ‪3‬‬

‫اسم الدرس‬ ‫الوحدة الثانية (صحتي)‪:‬‬‫القراءة ( ‪ ) 2 +1‬اليوم الرياضي ص ‪77‬‬ ‫الوحدة الثانية (صحتي)‪:‬‬‫القراءة (‪ )3‬اليوم الرياضي ص ‪77‬‬‫مهارة اإلمالء ص‪74‬‬‫الوحدة الثانية (صحتي)‪:‬‬‫التعبير الكتابي ص ‪75‬‬‫النمط اللغوي ‪ :‬أدوات االستفهام (هل ‪ /‬من) ص‪81‬‬‫الوحدة الثانية (صحتي)‪:‬‬‫مهارات إمالئية ( الشدة ‪ +‬الالم الشمسية و القمرية ) ص‪82‬‬‫مهارة التركيب ص ‪84‬‬‫الوحدة الثانية (صحتي)‪:‬‬‫مهارات إمالئية ( التنوين ) ص ‪83‬‬‫دعم وإثراء التعبير الكتابي‬‫الباب األول ‪ -‬مجال (اآلداب واألخالق اإلسالمية)‪:‬‬‫آداب الطعام والشراب ‪ 1‬ص ‪51‬‬‫الباب األول ‪ -‬مجال (اآلداب واألخالق اإلسالمية)‪:‬‬‫آداب الطعام والشراب ‪ 2‬ص ‪52‬‬‫الباب األول ‪ -‬مجال (اآلداب واألخالق اإلسالمية)‪:‬‬‫‪-‬التطبيق العملي آلداب الطعام و الشراب ص ‪51‬‬

‫دور األم‬ ‫االستعداد للتطبيق الثاني ( الجزء األول ) يوم‬ ‫الخميس في درس اليوم الرياضي ‪+‬أدوات‬ ‫االستفهام ‪ +‬التعبير‬ ‫قراءة الدرس ‪ +‬نسخ الجملة األولى في الدفتر‬‫ قراءة الدرس ‪ +‬حل تدريب ‪ 4‬ص‪79‬‬‫ ال يوجد‬‫حل ورقة العمل المثبتة في الدفتر‬‫حل ورقة العمل المثبتة في الدفتر‬‫حل تدريب ‪ 10‬ص‪82‬‬‫حل تدريب ‪ 13‬ص‪84‬‬‫كتابة كلمات من بيئة المنزل ألنواع التنوين‬‫حل ورقة العمل المثبتة في الدفتر‬‫االستعداد للتطبيق األول في الحصة الثالثة لكل‬ ‫شعبة في درس أبو البشر آدم عليه السالم‬ ‫حفظ آداب الطعام والشراب قبل تناول الطعام ص‬‫‪ 51‬رقم ‪4-1‬‬ ‫ حفظ تدريب ‪ 1‬ص ‪53‬‬‫‪ -‬حفظ معلومات الدرس ص ‪52-51‬‬

‫تكنولوجيا‬ ‫المعلومات‬

‫حصة ‪1‬‬

‫التربية البدنية‬

‫حصة ‪1‬‬

‫الدرس ‪ : 2‬البحث عن المعلومات‬ ‫ص ‪45-41‬‬

‫إحضار كتاب الطالب والتدريبات‬

‫اختبارات منتصف الفصل الثاني في المهارات التي تم تدريسها‬

‫االلتزام بقوانين وضوابط القاعة الرياضية‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪2023-02-05‬‬

‫الى ‪2023-02-09‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫المادة‬

‫اليوم‬

‫اسم الدرس‬

‫األحد‬

‫فهم المئات ‪ -‬الجزء ‪3‬‬

‫دور األم‬

‫الرياضيات‬

‫حل تدريب ‪2‬و‪ -1‬صفحة ‪149‬‬

‫‪ +‬النماذج واألعداد المكونة من ‪ 3‬أرقام ‪1-‬‬ ‫االثنين‬

‫النماذج واألعداد المكونة من ‪ 3‬أرقام‪2 -‬‬ ‫‪ +‬تسمية القيم المنزلية ‪ -‬الجزء ‪1‬‬

‫حل تدريب رقم ‪ 3‬صفحة ‪150‬‬ ‫حل تدريب ‪ 6‬صفحة ‪156‬‬

‫العلوم‬

‫الثالثاء‬

‫تسمية القيم المنزلية ‪ -‬الجزء ‪2‬‬

‫األربعاء‬

‫تسمية القيم المنزلية ‪ -‬الجزء ‪3‬‬

‫حل تدريب ‪ 3‬صفحة رقم ‪156‬‬

‫الخميس‬

‫دعم وتثبيت المهارات‬

‫متابعة الطالبات في مراجعة الدروس‬

‫حصة‪1‬‬

‫حصة المشروع‬

‫االستعداد للتطبيق يوم الخميس‬

‫حصة‪2‬‬

‫ما الظالل التي تشكلها األشياء ؟‬

‫حل تدريب ‪ 3‬صفحة ‪93‬‬

‫حصة ‪3‬‬

‫دعم وتثبيت المهارات ‪ +‬التطبيق‬

‫ال يوجد‬

‫‪ :Song‬كتاب الطالب صفحة ‪ 101‬وكتاب النشاط صفحة‬ ‫حصة ‪1‬‬ ‫‪93‬‬

‫اللغة االنجليزية‬

‫‪ :Top stars‬كتاب الطالب صفحة ‪ 103-102‬وكتاب‬ ‫حصة ‪2‬‬ ‫النشاط صفحة ‪95-94‬‬ ‫‪ :Our world‬كتاب الطالب صفحة ‪ 105-104‬وكتاب‬ ‫حصة ‪3‬‬ ‫النشاط صفحة ‪97-96‬‬ ‫‪ :Let’s play‬كتاب الطالب صفحة ‪ 106‬وكتاب النشاط‬ ‫حصة ‪4‬‬ ‫صفحة ‪98‬‬ ‫حصة ‪Enrichment + Spelling 5‬‬

‫ارجو حل الواجب الموجود في الدفتر‬ ‫ارجو حل التمرين الثالث في كتاب النشاط صفحة ‪95‬‬ ‫ارجو التدرب على كلمات االمالء‬ ‫)‪(Monday, sunny, cloudy, rainy‬‬ ‫ارجو حل التمرين الثاني في كتاب النشاط صفحة ‪98‬‬ ‫___________‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫المادة‬

‫اللغة العربية‬

‫الشرعية‬

‫اليوم‬

‫اسم الدرس‬

‫دور األم‬

‫األحد‬

‫قراءة ‪ ( 3 + 2‬عمل مسرحي مميز) صـ ‪70‬‬

‫نسخ الفقرة الثانية و الرابعة‬

‫االثنين‬

‫قراءة ‪ ( 4‬عمل مسرحي مميز) صـ ‪ + 70‬النمط اللغوي األسماء‬ ‫الموصولة صـ ‪76‬‬

‫نسخ الفقرة السادسة ‪ +‬كتابة جمل مشتملة على‬ ‫النمط اللغوي‬

‫الثالثاء‬

‫النمط اللغوي ظرفا الزمان قبل وبعد صـ ‪77‬‬

‫ال يوجد‬

‫األربعاء‬

‫المهارات اإلمالئية التاء المربوطة والهاء صـ ‪ +79‬التركيب صـ ‪80‬‬

‫كتابة كلمات منتهية بالهاء والتاء‬

‫الخميس‬

‫إمالء عالجي ‪ +‬التحليل صـ ‪80‬‬

‫ال يوجد‬

‫حصة‪1‬‬

‫السيرة والبحوث اإلسالمية علي بن أبي طالب رضي هللا عنه صـ ‪55‬‬

‫التدريب األول صـ ‪56‬‬

‫حصة‪2‬‬

‫تعزيز الدروس مجال السيرة والبحوث اإلسالمية ‪ +‬التطبيق الثاني‬ ‫الجزء األول ( مجال السيرة والبحوث اإلسالمية)‬

‫مراجعة الدروس المتعلقة بمجال السيرة‬ ‫والبحوث اإلسالمية ( أبو بكر ‪ -‬عمر بن الخطاب‬ ‫‪ -‬علي بن أبي طالب ) رضي هللا عنهم‬

‫حصة ‪3‬‬

‫اآلداب المتعلقة بالسالم والتحية ‪ 1‬صـ ‪61‬‬

‫تكنولوجيا المعلومات‬

‫حصة ‪1‬‬

‫الدرس‪ :3‬النسخ من الويب‬ ‫واجب يومي عن درس صفحات الويب‬

‫ال يوجد‬

‫متابعة الطالبات في حل تدريبات الكتاب للدرس ‪3‬‬ ‫صفحات الويب‬

‫االلتزام بزي الرياضي‬

‫التربية البدنية‬

‫حصة ‪1‬‬

‫اختبارات منتصف الفصل الثاني في المهارات التي تم تدريسها‬

‫حصة ‪2‬‬

‫اختبارات منتصف الفصل الثاني في المهارات التي تم تدريسها‬

‫والحذاء الرياضي‬ ‫احضار الماء زجاجتين‬

‫االلتزام بقوانين وضوابط القاعة الرياضية‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪2023-02-05‬‬

‫الى ‪2023-02-09‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫المادة‬

‫اليوم‬

‫الرياضيات‬

‫األحد‬ ‫االثنين‬ ‫الثالثاء‬ ‫األربعاء‬ ‫الخميس‬

‫العلوم‬

‫االول‬ ‫الثاني‬

‫اسم الدرس‬ ‫فهم الكل (‪)2‬‬ ‫خط األعداد ‪ :‬الكسور األقل من ‪ 1‬الجزء‪1,2‬‬ ‫خط األعداد ‪ :‬الكسور األقل من ‪ 1‬الجزء‪3‬‬ ‫خط األعداد ‪ :‬الكسور األكبر من ‪ 1‬الجزء‪1‬‬ ‫خط األعداد ‪ :‬الكسور األكبر من ‪ 1‬الجزء‪2‬‬ ‫كيف تختلف قساوة الصخور؟‪1‬‬ ‫كيف تختلف قساوة الصخور؟‪2‬‬

‫رقم الصفحة‬ ‫‪184 -179‬‬ ‫‪190 -185‬‬ ‫‪190 -185‬‬

‫الثالث‬

‫األحد‬

‫اللغة االنجليزية‬

‫االثنين‬ ‫الثالثاء‬ ‫األربعاء‬ ‫الخميس‬

‫‪module 7 test + Support lesson 2‬‬ ‫‪M8 song 1‬‬ ‫‪M8 song 2‬‬ ‫‪M8 top stars 1‬‬ ‫‪M8 top stars 2‬‬

‫االجتماعيات‬

‫الحصة‬ ‫األولى‬

‫المتاحف في دولة قطر‬

‫الحصة‬ ‫الثانية‬

‫مراجعة للوحدة الثانية ‪ +‬اختبار قصير في الوحدة‬

‫واجب مقيم‬ ‫صفحة ‪187‬‬

‫تطبيق في دروس‬ ‫تقسيم المناطق إلى‬ ‫أجزاء متساوية‬ ‫‪ +‬الكسور والمناطق‬

‫‪196 - 191‬‬ ‫‪196 - 191‬‬ ‫‪110-114‬‬ ‫‪114-121‬‬

‫كيف تؤثر حالة الجو في الصخور وكيف أستطيع أن‬ ‫أختبرها؟‪1‬‬

‫التقييم اليومي‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫واجب في نظام‬ ‫قطر‬

‫‪122-127‬‬

‫‪-‬‬‫‪-‬‬‫‪97+94‬‬ ‫‪97+94‬‬

‫‪--‬‬

‫‪98+99+95‬‬

‫‪On‬‬ ‫‪qeducation‬‬

‫‪99+95+96‬‬

‫‪--‬‬

‫‪56-62‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪42-62‬‬

‫‪--‬‬

‫التقييم الثاني (ورقي‬ ‫في الصف) خالل‬ ‫يومي األربعاء‬ ‫والخميس‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫المادة‬

‫اسم الدرس‬

‫اليوم‬

‫رقم الصفحة‬

‫اللغة العربية‬

‫األحد‬

‫اإلمالء ‪ :‬همزة الوصل ج ‪2‬‬

‫ص ‪60 _ 59‬‬

‫االثنين‬

‫التّعبير الكتابي ‪ :‬في مركز التّسوق ج ‪1‬‬

‫ص‪61‬‬

‫التقييم اليومي‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫التّعبير الكتابي ‪ :‬في مركز التّسوق ج ‪2‬‬ ‫الثالثاء‬

‫التّعبير الكتابي ‪ :‬في مركز التّسوق ج ‪3‬‬

‫ص‪61‬‬

‫القراءة ‪ :‬قاهر المستحيل ج ‪1‬‬ ‫األربعاء‬

‫القراءة ‪ :‬قاهر المستحيل ج ‪2‬‬

‫الخميس القراءة ‪ :‬قاهر المستحيل ج ‪3‬‬

‫الشرعية‬

‫االحد‬

‫مواقف من السيرة النبوية الشريفة " اللعب و المرح " ‪3‬‬

‫االثنين‬

‫حصة منهجية‬

‫الثالثاء‬

‫محبة النبي" صلى هللا عليه و سلم " ‪1‬‬

‫ص‪_65‬ص‪70‬‬ ‫ص‪_65‬ص‪70‬‬ ‫ص‪61‬‬

‫ص‪66‬‬

‫محبة النبي" صلى هللا عليه و سلم " ‪1‬‬ ‫االربعاء‬

‫سيتم إرسال‬ ‫واجب ورقي مع‬ ‫الطالبة‪.‬‬

‫سيتم إعطاء‬ ‫الطالبات تطبيق يوم‬ ‫يوم الخميس‪.‬‬

‫واجب منزلي في‬ ‫الدفتر‬

‫ص‪66‬‬

‫تقييم‬ ‫درس السيرة‬ ‫بيعتا العقبة األولى‬ ‫والثانية‬

‫تكنولوجيا المعلومات‬ ‫التربية البدنية‬

‫مشروع الوحدة الثانية البحث في اإلنترنت عن صور‬ ‫حصة ‪" 1‬متحف قطر اإلسالمي"‬ ‫عرض ومناقشة مشاريع الوحدة الثانية‪.‬‬

‫‪43‬‬

‫اختبارات منتصف الفصل الثاني في المهارات التي تم‬ ‫حصة ‪1‬‬ ‫تدريسها‬

‫‪---------‬‬

‫االلتزام بزي‬ ‫الرياضي‬ ‫والحذاء‬ ‫الرياضي‬ ‫احضار الماء‬ ‫زجاجتين‬

‫االلتزام بزي الرياضي‬ ‫والحذاء الرياضي‬ ‫احضار الماء زجاجتين‬

‫اختبارات منتصف الفصل الثاني في المهارات التي تم‬ ‫حصة ‪2‬‬ ‫تدريسها‬

‫‪-------‬‬

‫االلتزام بقوانين‬ ‫وضوابط القاعة‬ ‫الرياضية‬

‫االلتزام بقوانين‬ ‫وضوابط القاعة‬ ‫الرياضية‬

‫واجب ورقي في‬ ‫المدرسة‬

‫‪--‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪2023-02-05‬‬

‫الى ‪2023-02-09‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫المادة‬

‫اليوم‬

‫الرياضيات‬

‫األحد‬ ‫االثنين‬ ‫الثالثاء‬ ‫األربعاء‬ ‫الخميس‬

‫العلوم‬

‫االول‬

‫اسم الدرس‬ ‫طرح الكسور ذات المقامات المتشابهة ‪2‬‬ ‫نمذجة جمع وطرح األعداد الكسرية ‪1‬‬ ‫نمذجة جمع وطرح األعداد الكسرية ‪2‬‬ ‫جمع األعداد الكسرية ‪1‬‬ ‫جمع األعداد الكسرية ‪ +2‬دعم وتثبيت المهارات‬ ‫لماذا النسمع االصوات اال اذا كان هناك وسط مادي؟‬

‫رقم الصفحة‬

‫التقييم اليومي‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫‪130-125‬‬ ‫‪142-137‬‬

‫ص‪ 147‬س ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ص‪ 148‬س ‪18‬‬

‫‪142-137‬‬

‫التقييم الرابع على‬ ‫الدرس ‪ 4‬و‪ 5‬من‬ ‫الوحدة الثامنة من‬ ‫صفحة ‪113- 119‬‬

‫‪148 -143‬‬ ‫‪148-143‬‬ ‫‪128-133‬‬

‫كيف ينتقل الصوت خالل المواد الصلبة والسوائل‬ ‫الثاني‬

‫الثالث‬ ‫األحد‬

‫والغازات؟‬ ‫كيف نحدد مصدر الصوت؟‬ ‫‪Module 7 Test + Support Class‬‬

‫‪134-143‬‬

‫‪144-153‬‬ ‫____‬

‫اللغة االنجليزية‬

‫‪Module 8 Song 1‬‬

‫‪S.B91‬‬ ‫‪94W.B‬‬

‫‪Module 8 song 2‬‬

‫‪S.B91‬‬ ‫‪94W.B‬‬

‫‪Module 8 Top Stars 1‬‬

‫‪S.B92‬‬ ‫‪95W.B‬‬

‫‪Module 8 Top Stars 2‬‬

‫‪S.B92‬‬ ‫‪95W.B‬‬

‫الحصة‬ ‫األولى‬

‫الدرس الثاني‪ :‬الشيخ خليفة بن حمد ال ثاني‬

‫ص‪50-49‬‬

‫الحصة‬ ‫الثانية‬

‫مراجعة وحل تدريبات الدرس الثاني‬

‫ص‪53-49‬‬

‫االثنين‬ ‫الثالثاء‬ ‫األربعاء‬ ‫الخميس‬

‫واجب الكتروني‬

‫‪--‬‬

‫‪--‬‬

‫االجتماعيات‬

‫‪-‬‬

‫التقييم الثاني (ورقي‬ ‫في الصف خالل يومي‬ ‫األربعاء والخميس)‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫المادة‬

‫اللغة العربية‬

‫الشرعية‬

‫اليوم‬

‫اسم الدرس‬

‫األحد‬

‫التعبير الكتابي المها العربي (‪)1‬‬

‫االثنين‬

‫التعبير الكتابي المها العربي (‪)2‬‬

‫الثالثاء‬

‫التعبير الكتابي المها العربي (‪)3‬‬

‫األربعاء‬

‫خط النسخ (ر‪ ،‬ز)‬

‫الخميس‬

‫النص الشعري ( وله أعمل ) (‪)1‬‬

‫االحد‬

‫‪Module 7 Test + Support Class‬‬

‫االثنين‬

‫‪Module 8 Song 1‬‬

‫الثالثاء‬

‫‪Module 8 song 2‬‬

‫االربعاء‬

‫‪Module 8 Top Stars 1‬‬

‫رقم الصفحة‬ ‫صفحة ‪71‬‬ ‫صفحة ‪71‬‬ ‫صفحة ‪71‬‬ ‫صفحة ‪72‬‬ ‫صفحة ‪79-77‬‬

‫التقييم اليومي‬ ‫واجب في كراسة‬ ‫النسخ ص ‪32‬‬ ‫حفظ أول ‪6‬‬ ‫أبيات من‬ ‫القصيدة‬ ‫ونسخ األبيات‬ ‫في كراسة‬ ‫النسخ ص ‪34‬‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫ال يوجد‬

‫____‬ ‫‪S.B91‬‬ ‫‪W.B94‬‬ ‫‪S.B91‬‬ ‫‪W.B94‬‬ ‫‪S.B92‬‬ ‫‪W.B95‬‬

‫‪Homework‬‬ ‫‪on QEP on‬‬ ‫‪Wednesday‬‬ ‫‪February‬‬ ‫‪the 8th‬‬

‫تكنولوجيا المعلومات التربية البدنية‬

‫حصة ‪1‬‬

‫إرشادات لعرض تقديمي ناجح‬ ‫مشروع الوحدة أبراج لدوحة‬

‫‪136 - 132‬‬

‫واجب ورقي في‬ ‫المدرسة‬

‫‪--‬‬

‫حصة ‪1‬‬

‫اختبارات منتصف الفصل الثاني في المهارات التي تم‬ ‫تدريسها‬

‫‪---------‬‬

‫االلتزام بزي‬ ‫الرياضي‬ ‫والحذاء‬ ‫الرياضي‬ ‫احضار الماء‬ ‫زجاجتين‬

‫االلتزام بزي الرياضي‬ ‫والحذاء الرياضي‬ ‫احضار الماء زجاجتين‬

‫حصة ‪2‬‬

‫اختبارات منتصف الفصل الثاني في المهارات التي تم‬ ‫تدريسها‬

‫‪-------‬‬

‫االلتزام بقوانين‬ ‫وضوابط القاعة‬ ‫الرياضية‬

‫االلتزام بقوانين‬ ‫وضوابط القاعة‬ ‫الرياضية‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪2023-02-05‬‬

‫الى ‪2023-02-09‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫المادة‬

‫اليوم‬ ‫األحد‬

‫الرياضيات‬

‫االثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬ ‫الخميس‬

‫العلوم‬

‫االول‬

‫الثاني‬ ‫الثالث‬ ‫األحد‬

‫اللغة االنجليزية‬

‫االثنين‬ ‫الثالثاء‬ ‫األربعاء‬ ‫الخميس‬

‫اسم الدرس‬ ‫التبرير باستعمال تكرار العمليات‬ ‫مراجعة الوحدة التاسعة‬

‫نمذجة الحجم ‪1‬‬

‫نمذجة الحجم ‪2‬‬ ‫استكشاف صيغة الحجم‬

‫كيف يؤثر شكل الجسم في كيفية تحركه في الماء؟‪1‬‬

‫كيف يؤثر شكل الجسم في كيفية تحركه في الماء؟‪2‬‬ ‫كيف يؤثر شكل الجسم في كيفية تحركه في الماء؟‪3‬‬ ‫‪M7 Support Lesson‬‬

‫رقم الصفحة‬

‫التقييم اليومي‬

‫‪184- 179‬‬

‫‪--‬‬

‫‪190-189‬‬

‫‪--‬‬

‫‪202 – 197‬‬

‫‪--‬‬

‫‪202-197‬‬

‫واجب الكتروني‬ ‫على نظام قطر‬ ‫للتعليم‬

‫‪206- 203‬‬

‫‪---‬‬

‫‪95-92‬‬

‫واجب إلكتروني‬ ‫الدرس السادس‬ ‫في نظام قطر‬ ‫للتعليم‬

‫‪--‬‬

‫‪M8 Song 2‬‬

‫‪SB 91‬‬ ‫‪WB 80‬‬

‫‪M8 Top stars 1‬‬

‫‪SB 92-93‬‬ ‫‪WB 81‬‬

‫‪M8 Top stars 2‬‬

‫‪SB 92-93‬‬ ‫‪WB 81‬‬

‫االجتماعيات‬

‫الحصة‬ ‫الثانية‬

‫اإلسالم في المدينة ج‪4‬‬

‫الحصة‬ ‫الثالثة‬

‫اإلسالم في المدينة ج‪5‬‬

‫تقييم ورقي خالل‬ ‫حصة العلوم من‬ ‫صفحة ‪109-62‬‬ ‫الوحدة الخامسة‬

‫‪109-97‬‬

‫‪M8 Song 1‬‬

‫الحصة‬ ‫األولى‬

‫مالحظة ‪ :‬يرجى‬ ‫االيعاز للطالبة‬ ‫بإحضار الكتب ‪ B‬مع‬ ‫الكتاب ‪A‬‬

‫‪96-95‬‬

‫‪SB 91‬‬ ‫‪WB 80‬‬

‫اإلسالم في المدينة ج‪3‬‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫‪Module Test 2‬‬

‫واجب الكتروني‬

‫‪63-62‬‬

‫_‬

‫‪66-64‬‬

‫يحدد في الحصة‬

‫‪67‬‬

‫_‬

‫ال يوجد‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫المادة‬

‫التقييم اليومي‬

‫اللغة العربية الشرعية‬ ‫تكنولوجيا المعلومات‬

‫األحد‬

‫التعبير الكتابي‪ /‬وقتك ذخرك ج‪.1‬‬

‫‪70-71‬‬

‫االثنين‬

‫التعبير الكتابي‪ /‬وقتك ذخرك ج‪.2‬‬

‫‪70-71‬‬

‫الثالثاء‬

‫التعبير الكتابي‪ /‬وقتك ذخرك ج‪+3‬خط الرقعة (ك ‪ -‬ل )‪.‬‬

‫‪70-72‬‬

‫األربعاء‬

‫النص الشعري‪ /‬عاقبة الخائن ج‪.1‬‬

‫‪77-82‬‬

‫الخميس‬

‫النص الشعري‪ /‬عاقبة الخائن ج‪.2‬‬

‫‪77-82‬‬

‫___‬

‫االحد‬ ‫االثنين‬ ‫الثالثاء‬ ‫االربعاء‬

‫حفظ االنفطار من ‪19-9‬‬ ‫تالوة الصافات من ‪62 -45‬‬ ‫تسميع الصافات ‪19-9‬‬ ‫حصة منهجية ( مراجعة عامة )‬

‫ص‪21‬‬ ‫ص‪14‬‬ ‫‬‫‪-‬‬

‫حفظ االيات‬ ‫تالوة اآليات‬

‫حصة ‪1‬‬

‫مشروع الوحدة األولى‬ ‫الوحدة الثانية ‪:‬جمع ةتنظيم البيانات‬ ‫الدرس األول ‪ :‬البيانات والمعلومات‬

‫ص ‪93-90‬‬

‫واجب على‬ ‫المنصة‬

‫‪-‬‬

‫حصة ‪1‬‬

‫اختبارات منتصف الفصل الثاني في المهارات التي تم‬ ‫تدريسها‬

‫‪---------‬‬

‫االلتزام بزي‬ ‫الرياضي‬ ‫والحذاء‬ ‫الرياضي‬ ‫احضار الماء‬ ‫زجاجتين‬

‫االلتزام بزي الرياضي‬ ‫والحذاء الرياضي‬ ‫احضار الماء زجاجتين‬

‫حصة ‪2‬‬

‫اختبارات منتصف الفصل الثاني في المهارات التي تم‬ ‫تدريسها‬

‫‪-------‬‬

‫االلتزام بقوانين‬ ‫وضوابط القاعة‬ ‫الرياضية‬

‫االلتزام بقوانين‬ ‫وضوابط القاعة‬ ‫الرياضية‬

‫التربية البدنية‬

‫اليوم‬

‫اسم الدرس‬

‫رقم الصفحة‬

‫واجب رقم ‪ 1‬في‬ ‫ورقة العمل‪.‬‬ ‫__‬ ‫واجب رقم ‪ 2‬في‬ ‫منصة قطر‪.‬‬ ‫___‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫ال يوجد‪.‬‬

‫اليوجد تقييم اسبوعي‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫من ‪2023-02-05‬‬

‫الى ‪2023-02-09‬‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫المادة‬

‫اليوم‬

‫الرياضيات‬

‫األحد‬ ‫االثنين‬ ‫الثالثاء‬ ‫األربعاء‬ ‫الخميس‬

‫العلوم‬

‫االول‬ ‫الثاني‬ ‫الثالث‬ ‫األحد‬

‫اللغة االنجليزية‬

‫االثنين‬ ‫الثالثاء‬ ‫األربعاء‬ ‫الخميس‬

‫اسم الدرس‬ ‫مقارنة معدالت الوحدة ‪1‬‬ ‫مقارنة معدالت الوحدة ‪2‬‬ ‫حل مسائل تتضمن معدل الوحدة ‪1‬‬ ‫حل مسائل تتضمن معدل الوحدة ‪3&2‬‬ ‫التبرير المنطقي للنسب‪ :‬تحويل الوحدات اإلنجليزية‪1‬‬ ‫كيف يساعد تركيب البذور على انتشارها؟‬ ‫ما ذا اعرف عن نمو النباتات وتطورها ؟‪1‬‬ ‫حل تدريبات الوحدة‬

‫رقم الصفحة‬ ‫‪120 - 115‬‬ ‫‪120 - 115‬‬ ‫‪121-126‬‬

‫‪127-132‬‬ ‫‪157-150‬‬

‫‪167-164‬‬

‫‪M8 Song 1‬‬

‫‪SB 91‬‬ ‫‪WB 80‬‬

‫‪M8 Song 2‬‬

‫‪SB 91‬‬ ‫‪WB 80‬‬

‫‪M8 Top stars 1‬‬

‫‪SB 92-93‬‬ ‫‪WB 81‬‬

‫‪M8 Top stars 2‬‬

‫‪SB 92-93‬‬ ‫‪WB 81‬‬

‫االجتماعيات‬

‫الحصة‬ ‫الثانية‬

‫تدريب عالجي للوحدة الثانية‬

‫الحصة‬ ‫الثالثة‬

‫نظام الحكم (اختصاصات األمير )‬

‫سؤال ‪ 7‬ص‬ ‫‪157‬‬

‫‪161-158‬‬

‫‪M7 Support Class‬‬

‫الحصة‬ ‫األولى‬

‫على نظام قطر‬

‫تقيم االسبوعي يوم‬ ‫الخميس‬ ‫‪9/2/2023‬‬

‫‪121-126‬‬

‫‪SB 91‬‬ ‫‪WB8-78‬‬

‫مراجعة وحل تدريبات الدرس الثاني‬

‫التقييم اليومي‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫ال يوجد‬ ‫على نظام قطر‬ ‫‪M7 Test‬‬

‫واجب الكتروني‬

‫‪57-54‬‬ ‫‪57-44‬‬ ‫‪67-66‬‬

‫واجب في الدفتر‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫المادة‬

‫اللغة العربية‬

‫اليوم‬

‫اسم الدرس‬

‫رقم الصفحة‬

‫األحد‬

‫الوحدة الثالثة ‪ /‬تعبير ‪ /‬تلخيص قصة ج‪1‬‬

‫ص‪72‬‬

‫التقييم‬ ‫اليومي‬

‫التقييم األسبوعي‬

‫الوحدة الثالثة ‪ /‬تعبير ‪ /‬تلخيص قصة ج‪2‬‬ ‫ص‪72‬‬

‫االثنين‬ ‫الوحدة الثالثة ‪ /‬تعبير ‪ /‬تلخيص قصة ج‪3‬‬

‫ص‪72‬‬

‫الثالثاء‬ ‫الوحدة الثالثة ‪ /‬خط الرقعة ‪ ( /‬حرف الهاء)‬

‫ص‪73‬‬

‫األربعاء‬

‫واجب ورقي‬

‫تقييم على الوحدة الثالثة‬

‫الوحدة الثالثة ‪ /‬مراجعة وتعزيز ‪/‬‬ ‫من ص‪72‬‬

‫الخميس‬

‫الشرعية‬ ‫تكنولوجيا المعلومات‬

‫االحد‬

‫حفظ سورة النبأ(‪)30-21‬‬

‫ص‪22‬‬

‫االثنين‬

‫اإلحسان ‪1‬‬

‫ص ‪74‬‬

‫الثالثاء‬

‫االحسان‪2‬‬

‫ص‪74‬‬

‫االربعاء‬

‫تسميع سورة النبأ (‪)30-21‬‬

‫ص‪22‬‬

‫حصة ‪1‬‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬النمذجة بالروبوت‬ ‫الدرس‪ : 2‬الروبوت والسالمة المرورية‬

‫واجب بدفتر‬

‫تقييم االسبوعي‬

‫التربية البدنية‬

‫ص ‪110-100‬‬

‫واجب على‬ ‫المنصة‬

‫تقييم الكتروني‬

‫حصة ‪1‬‬

‫اختبارات منتصف الفصل الثاني في المهارات التي تم‬ ‫تدريسها‬

‫‪---------‬‬

‫االلتزام بزي‬ ‫الرياضي‬ ‫والحذاء‬ ‫الرياضي‬ ‫احضار الماء‬ ‫زجاجتين‬

‫االلتزام بزي الرياضي‬ ‫والحذاء الرياضي‬ ‫احضار الماء زجاجتين‬

‫حصة ‪2‬‬

‫اختبارات منتصف الفصل الثاني في المهارات التي تم‬ ‫تدريسها‬

‫‪-------‬‬

‫االلتزام‬ ‫بقوانين‬ ‫وضوابط‬ ‫القاعة‬ ‫الرياضية‬

‫االلتزام بقوانين وضوابط‬ ‫القاعة الرياضية‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬

‫مدرسة قطر االبتدائية للبنات‬

‫رؤيتنا‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬ ‫رسالتنا‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‪ ،‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع‬ ‫القطري‪ ،‬بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‪.‬‬