โครงงาน Decoration PS จัดทำโดย นางสาวสุภาภรณ์ นางสาวรดามณี นางสาวพิพาพร นางสาวอลิสา นางสาวณัฐณิชา

อัคโกศล มณีรัตน์ สง่าทรัพย์ กำลังหาญ สมัครเขตกิจ

เลขที่ เลขที่ เลขที่ เลขที่ เลขที่

17 25 30 31 38

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5

เสนอ คุณครูอารยา บัววัฒน์

รายงานฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของการวิชาการสื่อสารและการนำเสนอ รหัสวิชา I3202 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา 2

ก

บทคัดย่อ โครงงานเรื่องพวงกุญแจ Polystyrene มีจุดประสงค์เพื่อ (1) ประดิษฐ์เพื่อนำมาจำหน่าย (2) ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ (3) ฝึกความอดทน (4) นำเงินที่ได้ไปทำบุญ ในการทำพวงกุญแจ Polystyrene คณะผูจ้ ัดทำได้ใช้อุปกรณ์ในการทำโดยประกอบด้วย (1) พลาสติกเบอร์6หรือ Polystyrene (2) เตาอบ (3) สี อุปกรณ์ตกแต่ง (4) เครื่องเจาะรู โดยมีวิธีทำดังนี้ (1) นำพลาสติกมาตกแต่งตามใจ (2) ตัดตามรูปร่าง (3)เจาะรูรร้อยสร้อยหรือกำไล (4) นำเข้าเตาอบ (5) ร้อยใส่สร้อย (6) ห่อใส่ซองพลาสติก จากการศึกษารวบรวมข้อมูลจึงได้ทราบว่าพลาสติกมีหลากหลายชนิดและบางชนิดสามารถ นำมาดัดแปลงเป็นของเล่นของใช้ได้มากมาย ทั้งยังสามารถทำเป็นงานhandmadeเมื่อมีเวลาว่างเพื่อ นำมาจำหน่ายได้อีกด้วย หลังจากที่ได้ลองรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มเป้าหมายแล้วพบว่าชิ้นงานเป็นที่ชื่น ชอบของนักเรียนโรงเรียนนวมินทราชินูทิศสตรีวิทยา ๒ และสามารถนำมาใช้งานได้จริง

ข

กิตติกรรมประกาศ โครงการวิจัยฉบับนี้สำเร็จอย่างสมบูรณ์ได้ด้วยความช่วยเหลืออย่างยิ่งจาก คุณครูอารยา บัววัฒน์ คุณครูที่ปรึกษา ที่ได้ให้คำแนะนำปรึกษา และให้ข้อมูลต่าง ๆ ขอกราบขอบพระคุณอย่างสูง ณ โอกาสนี้ ขอขอบพระคุณคุณครู โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา ๒ ที่ได้ให้คำแนะนำตลอดจน ตรวจสอบเครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย อนึ่ง ผู้วิจัยหวังว่า งานวิจัยฉบับนี้จะมีประโยชน์อยู่ไม่น้อย จึงขอมอบส่วนดีทั้งหมดนี้ให้อาจารย์ ที่ได้ประสิทธิ์ประสาทวิชาจนทำให้ผลงานวิจัยเป็นประโยชน์ต่อผู้เกี่ยวข้อง และขอมอบความกตัญญู กตเวทิตาคุณแด่ บิดา มารดา และผู้มพี ระคุณทุกท่านตลอดจนเพื่อน ๆ ที่คอยให้ความช่วยเหลือและ กำลังใจ สำหรับ คณะผู้จัดทำ

ค

สารบัญ หน้า บทคัดย่อ................................................................................................................................ก กิตติกรรมประกาศ..................................................................................................................................ข สารบัญสาร.............................................................................................................................................ค สารบัญตาราง.........................................................................................................................................ง สารบัญรูปภาพ.......................................................................................................................................จ บทที่ 1 บทนำ.......................................................................................................................................1 ที่มาและความสำคัญ.................................................................................................................1 วัตถุประสงค์ของการศึกษา.......................................................................................................1 ขอบเขตของการศึกษา..............................................................................................................1 สมมติฐานของการศึกษา...........................................................................................................1 ตัวแปรที่ศึกษาค้นคว้า...............................................................................................................1 บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง..................................................................................................................2-5 บทที่ 3 วิธีการดำเนินการ..................................................................................................................6-10 บทที่ 4 การวิเคราะห์ข้อมูล.............................................................................................................11-12 บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ....................................................................................13 บรรณานุกรม.........................................................................................................................................14 ภาคผนวก…………………………………………………………………………………………………………………………16-17

ง

สารบัญตาราง หน้า ตารางที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของแบบสอบถาม..................................................................................11 ตารางที่ 2 วิเคราะห์คะแนนความพึงพอใจต่อการทา Decoration PS.................................12

จ

สารบัญรูปภาพ หน้า ภาพที่ 1 แสดงขัน้ ตอนการทาขัน้ ที่ 1..........................................................................................9 ภาพที่ 2 แสดงขัน้ ตอนการทาขัน้ ที่ 2..........................................................................................9 ภาพที่ 3 แสดงขัน้ ตอนการทาขัน้ ที่ 3..........................................................................................9 ภาพที่ 4 แสดงภาพหลังจากทาเสร็จ........................................................................................10 ภาพที่ 5 แสดงแบบสอบถามความพึงพอใจ.............................................................................10

1

บทที่1 บทนำ 1.1ที่มาและความสำคัญของโครงงาน ปัจจุบันเราใช้บรรจุภัณฑ์ที่ทำจากพลาสติกมากขึ้นทำให้มีขยะตกค้างอยู่ในสิ่งแวดล้อมทั้งบนบก และในน้ำซึ่งใช้เวลาในการย้อยสลายนานถึง 450ปีโดยอ้างอิงจากบทความของbio-eco แม้ว่าจะมีการ รณรงค์ให้ใช้พลาสติกน้อยลงแต่พลาสติกก็ยังคงเป็นปัจจัยสำคั ญในการดำรงชีวิตในทุก ๆ วันเช่น ห่อ ขนม และพลาสติกยังเป็นวัตถุดิบในการนำมาผลิตข้าวของเครื่องใช้ต่าง ๆ อีกด้วยมนุษย์เรายังมีการ พัฒนาพลาสติกหลายรูปแบบในท้องตลาดรวมทั้งสิ้น9ประเภท 1.PET/PETE 2. PE 3.PP 4. PS 5. PVC 6. PA 7. ABS 8. PC 9. PMMA ซึ่งมีคุณสมบัติแตกต่างกันไป เราจึงนำพลาสติกบางชนิดมาreuseหรือการนำกลับมาใช้ซ้ำเป็นสินค้าที่สามารถนำมาจำหน่าย ได้และทำให้เกิดประโยชน์สูงสุดในฐานะเยาวชนของโลก พลาสติกที่เรานำมาreuseนั่นคือพลาสติก Polystyrene(PS)เบอร์6ที่สามารถพบเจอได้ในชีวิตประจำวันเพราะมีราคาถูกน้ำหนักเบาขึ้น รูปได้ง่าย นิยมนำมาผลิต ถ้วย จาน โฟม สำหรับใส่อาหารเมื่อใช้เสร็จแล้วสามารถรีไซเคิลเป็นไม้แขวนเสื้อ ไม้ บรรทัด และอื่น ๆ ได้อีกมากแต่ถ้าเพิ่มความสร้างสรรค์เข้าไปก็สามารถนำมาทำเครื่องประดับ จี้สร้อย พวงกุญแจ ที่ออกแบบลายได้เองจึงเป็นอีกทางเลือกในการอัพไซค์เคิลซึ่งการอัพไซเคิลคือการนำเศษวัสดุ ต่าง ๆ แล้วนำกลับมาใช้ใหม่เพื่อเพิ่มความสวยงามโดยไม่ถึงกับรีไซเคิลซึ่งการอัพไซเคิลสามารถทำเองได้ ที่บ้านและไม่ยากเกินไป โดยวิธีการนำ Polystyrene มาเติมสีสันวาดรูปตามจินตนาการก่อนจะเจาะรูและตั ด ตาม รูปทรงจึงนำเข้าเตาอบในอุณหภูมิที่พอดีเพียงแค่นี้ก็จะได้เครื่องประดับสวย ๆ มาจำหน่ายในราคาที่ เหมาะสมได้

1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1.2.1 ประดิษฐ์เพื่อนำมาจำหน่าย 1.2.2 ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ 1.2.3 ฝึกความอดทน 1.2.4 นำเงินที่ได้ไปทำบุญ

1.3 ขอบเขตของการศึกษา 1.3.1 ความสวยงามของชิ้นงาน 1.3.2 ความพึงพอใจต่อผลิตภัณฑ์

1.4 สมมุติฐานของการศึกษา 1.4.1 สามาถสร้างรายได้หรือไม่

2

บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ในปัจจุบันมีการใช้พลาสติกมากขึ้นแทบจะทุกกิจกรรมในชีวิตประจำวันเพราะพลาสติกถูกใช้ เป็นวัสดุในการสร้างสรรค์ในอุปกรณ์ต่างๆเพราะมีราคาถูกขึ้นรูปง่ายและพลาสติกบางชนิดมีความ ทนทานมากเพราะเหตุนี้จึงมีขยะที่เกิดจากพลาสติกอยู่มากซึ่งพลาสติกใช้เวลาย่อยสลายถึง400ปีจึงมี การรณรงค์และสิ่งที่คนธรรมดาอย่างเราทำได้คือลดการใช้และนำกลับมาใช้ใหม่ให้ได้มากที่สุดเราจึง จัดทำเครื่องประดับเล็กๆน้อยๆที่ทำจากพลาสติกเหลือใช้โดยผู้จัดทำให้ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่ เกี่ยวข้องเพื่อเป็นพื้นฐานและแนวคิดในการทำโครงงานดังนี้ หัวข้อที่ศึกษามีดังนี้ พลาสติก พลาสติกคืออะไร พลาสติกคือวัสดุที่คิดค้นและประดิษฐ์ขึ้นโดยมนุษย์เพื่อช่วยให้เรามีชีวิตที่สะดวกสบายขึ้น เรา ไม่เคยรู้จักพลาสติกมาก่อนจนกระทั่งกลางศตวรรษที่ 19 ซึ่งเป็นวัสดุดั้งเดิมที่มนุษย์ค้นพบและใช้กัน ทั่วไปในชีวิตประจำวัน คนรุน่ ก่อนล้วนแต่ใช้วัสดุจากธรรมชาติ ไม่ว่าจะเป็น แก้ว ไม้ กระดาษ โลหะ ยาง หรือขนสัตว์ ซึ่งครั้งหนึ่งเคยเป็นวัสดุที่ตอบสนองความต้องการของมนุษย์ได้เป็นอย่างดี อย่างไรก็ ตาม มนุษย์ยังคงดิ้นรนหาวัสดุใหม่ๆ มาใช้ พลาสติกจัดเป็นสารไฮโดรคาร์บอนที่มีน้ำหนักโมเลกุล สูง ประกอบด้วยโมเลกุลที่เกิดซ้ำซึ่งเชื่อมโยงกันในสายโซ่โมเลกุลยาว ประกอบด้วยธาตุพื้นฐาน เช่น คาร์บอน ไฮโดรเจน และออกซิเจน และอาจมีธาตุรอง เช่น ไนโตรเจน ฟลูออรีน คลอรีน และ กำมะถัน ความหมายเดียวกันหรือคล้ายกัน แต่คำว่า "โพลิเมอร์" มักหมายถึงวัสดุต่างๆ เช่น พลาสติก ยาง เส้นใย และกาว ส่วนคำว่า "พลาสติก" หมายถึงของผสม สารเพิ่มความคงตัวและสารตัวเติมจะใช้ ระหว่างโพลิเมอร์และสารเติมแต่ง (เช่น สี พลาสติไซเซอร์) งาน คือ ผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปที่ทำขึ้นโดยการ ขึ้นรูปเป็นรูปทรงต่าง ๆ เช่น ถัง กระดาน กอง เป็นต้น ถ้าแปลจากรากศัพท์ภาษากรีก 2 คำ คือ polymer หรือ polymer โดย poly หมายถึง จำนวนมาก และ mer หมายถึง หน่วย จึงเปลี่ยนเป็น สารที่มีโมเลกุลประกอบด้วยหน่วยซ้ำๆ ผู้เขียน บริษัท แบ็กส์แอนด์โกล์ฟ จำกัด https://www.bagglove.com/th/%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0 %B8%A3%E0%B8

3

ประวัติพลาสติก พลาสติกทั่วไปที่เรานำมาใช้ประโยชน์ในปัจจุบันนี้จะถูกลงโทษขึ้นด้วยฝีมือมนุษย์ในช่วงร้อย กว่าปีที่ผ่านมาแล้วต้องมาพบกับสิ่งต่างๆ เช่น บรรจุภัณฑ์อุปกรณ์ของใช้และเครื่องมือต่าง ๆ ที่เกิดขึน้ เราจะ โลกศึกษาเรียนรู้ไป เนื่องจากการ พลาสติก สูญเสีย ครั้งแรก คงต้องกลับไปก่อน ต้นปี ค. ทำลูก บิลด ซึ่งบางทีเป็นกีฬาที่จะได้รับการสูงจากการส่งออกช้างป่าในแถบนั้นจำนวนมากถูกล่าเพื่อเอางา เกือบถึงเวลาแล้วที่นายจะได้ลองใช้ เวสมัส ไฮเอทัส (John Wesley Hyatt) ช่างไม้ชาวอเมริกา ยินดี ต้อนรับบุคคลหนึ่งสำหรับความต้องการและลองดูการค้นหาสำหรับผู้ที่มาใช้บริการแทนงาช้าง บันทึก อุบัติเหตุจากของมีคมดาวน์โหลดมือขณะทำการผสมขี้เลือ่ ยกับกาวเขาจึงใส่ O c คอลอเดียน คอ ลอเดียน คอลอเดียน (สมานจากอยู่ในอีเร็ธอีธรง และ แอลกอฮอล์บังเอิญเจอ) เขายาหกบนพื้นเมื่อแห้ง เป็นแผ่นเหนียวๆ การการเมคอัพต่อพบว่าการเติมการลงในส่วนผสมของอีเทอร์ซึ่งมาต่อนั้นเรียกว่าสมบัติอันใดที่ สมบัติมีต่อต่อน้ำและใสหรือให้มีเพลินเพลินได้และราคาถูกมา ทำเป็นและงาช้าง งาช้าง หรือ หวี กระดองนอก นี้นิยมเป็นเครื่องปกเสื้อของบริษัทและฟิลม์ ภาพยนตร์และการถ่ายภาพ เพราะถือว่า เซลลูลอยด์เป็นพลาสติกกึ่งสังเคราะห์ทั่วไปทั่วโลก ซึ่งจะช่วยให้มีเซลลูสซึ่งเป็นวัสดุจากธรรมชาตินับ เป็นเหตุให้เกิดอุสาหกรรมพลาสติก แต่เนื่องจากเซลลูลอยด์เป็นพลาสติกที่ติดไฟได้ง่ายและระเบิดได้ หากมีปริมาณหมู่ไนไตรตรัม (NO 2 ) สูงหลายครั้งจะต้องทำอย่างไรจึงทำให้เกิดวัสดุที่มีเซลลูลอยส์ ตัวอย่างที่ไม่ง่ายนักในปัจจุบนั มักจะนิยมนำมาทำปาร์ตี้นี้ เซลลูลอยด์ที่เห็นว่าให้อยู่ ใหญ่จะเป็นเก่าซึง่ เป็นที่ต้องการของนัก ปีคศ. 1907 นักเต้นชื่อนายเลโอเบคแลนด์เบคแลนด์เบคแลนด์เบคแลนด์เบคแลนด์ได้ค้นพบวิธี สร้างเบคเคอไลต์ซึ่งได้ชื่อนั้นเป็นครั้งแรกที่เกิดขึ้นเป็น แรกจากสารอินทรีย์โมเลกุลเล็ก ๆ ซึ่งเกิดจากการ ทำปฏิกิริยาระหว่างฟอร์มัลดีไฮด์และฟีนอล เบคเคอไลต์ เป็นพลาสติกแข็ง ทนความร้อน ได้ดี และ สามารถขึ้นรูปให้มีรูปร่างต่าง ๆ ได้ตามแม่พมิ พ์โดยใช้ความร้อน ทำให้มีสีสันสวยงามได้และมีราคาไม่ แพง ในช่วงแรกเบเคอไลต์ถูกนำมาทำเป็นฉนวนเคลือบสายไฟและชิ้นส่วนเครื่องใช้ไฟฟ้า ต่อมาใช้ผลิต เป็น ผลิตภัณฑ์ในครัวเรือน ของใช้ และเครื่องประดับต่าง ๆ มากมายทีม่ ีสีสันสวยงาม และราคาไม่แพง และ กลายเป็นวัสดุที่ได้ชื่อว่าถูกนำมาใช้งานในด้านต่าง ๆ นับพันอย่าง “the material of a thousand uses"เครื่องใช้และอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ทำจากเบเคอไลต์ในอดีตได้กลับกลายมาเป็นของเก่าที่ เป็นที่ต้องการของนัก สะสมในปัจจุบัน ทำให้มีการทำของลอกเลียนแบบโดยใช้เรซินหรือพลาสติกชนิด อื่น เช่น อะคริลิก การเลือกซื้อ เบเคอไลต์ที่เป็นของเก่าแท้ ๆ ต้องทดสอบโดยผู้ชำนาญ วิธีการที่ดีที่สดุ ในการตรวจสอบ คือ แช่ในน้ำอุ่น ถ้า เป็นเบเคอไลต์แท้จะมีกลิ่นคล้ายสารเคมี (ฟอร์มลั ดีไฮด์) หากเป็น เซลลูลอยด์จะมีกลิ่นเหมือน วิกส์วาโปรับ (การบูร) แต่ของลอกเลียนแบบจะไม่มีกลิ่นใด ๆ ผู้เขียน บริษัท เทเลพาร์ท คอร์ปอเรชั่น ซัพพลาย จำกัด https://www.telepart.net/index.php?lay=boardshow&ac=webboard_show&WBntype=1& No=1579551

4

ชนิดของพลาสติก 1.พีวีซ(ี โพลีไวนิลคลอไรด์) ใช้ทำเบาะรถยนต์ ท่อน้ำ กระเป๋า เสื้อฝน สายยางรดน้ำ 2.อะไคลลิค ใช้ทำเส้นไยสำหรับเสื้อผ้าผ้าห่ม 3.โพลีทีน ใช้ทำกระเป๋า ถัง ขวด 4.โพลิเอเตอร์ ใช้ทำสิ่งเทอรีลีนและยังใช้ทำไฟเบอร์กลาส 5.ไนลอน ใช้ทำเสื้อผ้า พรม อวน สายแร็กเกตเทนนิส 6.อีพอกซีเรซิน ใช้ทำกาวที่ทนต่อแรงดึงสูง 7.โพลิสไตรีน ใช้ทำถ้วยจาน กล่องอาหารที่ใช้แล้วทิ้งและฝ้าเพดาน 8.เพอร์สเพกซ์ เป็นอะไครลิคชนิดหนึ่งใช้ทำสวมศรีษะป้องกันกระแทกและคอนแทคเลนส์ หนังสือ สารานุกรมสำหรับเยาวชนวิทยาศาสตร์ แปลและเรียบเรียง บุญถึง แน่นหนา พิมพ์ครั้งที่ 6 : สิงหาคม 2544 ลิขสิทธิ์ภาษาไทย 2539 : บริษัท นานมีบุ๊คส์ จำกัด พลาสติกที่ใช้เป็นวัสดุ โพลิเมอร์คือเนื้องอกใหญ่ที่คาดไม่ถึงที่ประกอบไปด้วยฮอร์โมน ซ้ำกันที่เรียกเมอร์หรือจำนวน หน้านำว่าโพลิโพลิตามชื่อ โมโนประกอบด้วยในโครงสร้างซึ่งอธิบายถึงโพลิเมอร์โพลิเมอร์โมโน เมอร์ของ ของกลุ่มเป็นไป คำว่า โพลิเมอร์ โพลิเมอร์ โพลิเมอร์ โพลิเมอร์ โพลิเมอร์ โพลิเมอร์ โพลิเมอร์ โพลิเมอร์ โพลิเมอร์ โพลิเมอร์ โพลิเมอร์ โพลิเมอร์ คริสตัล เลเซอร์ เซอร์เฟส แทนกันโดยสิ่งเดียวกันแต่ความ แท้จริงแล้ว คำนี้ ซึ่งผู้ที่รออยู่ต้องรอให้บอกว่าโพลิเมอร์นั้นหมายถึงแหล่งกำเนิดที่บริสุทธิ์เพิ่มต้นตอของ กระบวนการทางปฏิกิริยาเคมีในสิ่งที่เกิดขึน้ พอลิเมอไรเซชัน (Polymerization) หน่วงสารที่ติดไฟสีสาร เหล่านี้ จัดพิมพ์โดย : สำนักพิมพ์ ส.ส.ท. แปลและเรียบเรียงโดย : ดร.จินตมัย สุวรรณประทีป ธันวาคม ที่ 15 2547 สงวนลิขสิทธิ:์ สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย - ญี่ปุ่น) เทคโนโลยีพลาสติก Polystyrene ชนิดทนแรงกระแทก (PS3) ชื่อทางการค้า : Polystyrene EF, Vestyron 540, 550, 551, 560, 570, 571 ลักษณะที่ผลิตออกมาขาย : เม็ดย้อมสี

5

คุณสมบัติโดยทั่วไปของผลผลิต : แข็ง คงรูปดี มีค่า dielectricity ดี ทนแรงกระแทก แข็งและ เหนียว ไม่มีรสและกลิน่ ตัวอย่างการใช้งาน (จากกรรมวิธีฉีด) : เรือนโทรทัศน์ วิทยุ โทรทัศน์ ประตูตู้เย็น ใช้เป็น สวิตช์ไฟ เครื่องใช้ในครัว ของเด็กเล่น ใช้หีบห่อ อุณหภูมิที่ใช้งานได้เป็นระยะเวลานาน ๆ : max. 60-70°C การทนต่อสารเคมี : ทนกรดอ่อน และด่างอ่อน ทนต่อกรดแก่ ด่างแก่ แอลกอฮอล์ น้ำมัน และ ไขมันได้ จำกัด ไม่ทนต่อ ester, ketone, ether, chlorinated hydrocarbon, benzol และเบนซิน สภาพและกลิ่นเมื่อไหม้ไฟ : ติดไฟต่อไปหลังจุด เปลวจ้า มีเขม่ามาก กลิ่น : คล้ายของหวาน หรือคล้ายยาง คันจมูก อัตราการหดตัวอยู่ระหว่าง 0.4-0.6% จัดพิมพ์โดย : สำนักพิมพ์ ส.ส.ท ผู้เขียน : รศ.บรรเลง ศรนิล

6

บทที่ 3 วิธีการดำเนินการทดลอง การศึกษาค้นคว้าเรื่อง พลาสติกที่นำมาใช้ในการประดิษฐ์พวงกุญแจ เป็นการศึกษาค้นคว้าที่มุ่ง ศึกษาเกี่ยวกับพลาสติกชนิดต่าง ๆ ที่สามารถนำมาใช้ซ้ำได้อย่างพลาสติกPolystyrene หรือพลาสติก เบอร์6ที่เราคุ้นเคยกันดี 10ด้านดังนี้ 1.รูปลักษณ์ของชิ้นงาน 2.ประสิทธิภาพในการใช้งาน 3.ความ เหมาะสมของราคา 4.ความคงทนของชิ้นงาน 5.ความหลากหลายของลวดลาย 6.ความสวยงาม/ความ เหมาะสมของแพ็คเก็จ 7.รายได้เสริมระหว่างเรียน 8.ใช้เวลาว่างได้เกิดประโยชน์ 9.ฝึกทักษะความ อดทน 10.นำรายได้เสริมไปบริจาค โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลการประเมินความพึงพอใจจากความ คิดเห็นของนักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ สำกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต2 ทางแก้ไขปรับปรุงพัฒนาจุดบกพร่องของสิ่งประดิษฐ์เพื่อให้จัดทำ อย่างมีคุณภาพมากที่สุด ทำการศึกษาค้นคว้าโดยมีวิธีการและขั้นตอนตามลำดับดังนี้ 1.ประชากรกลุ่มตัวอย่าง 2.เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า 3.การเก็บรวบรวมข้อมูล 4.การวิเคราะห์ข้อมูล 5.สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ 6.วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือ

1.ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ประชากรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าได้แก่ นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนนวมินท ราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2 กรุงเทพมหานคร จำนวน 61 คน

2.เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า วิธีกํารสร้างเครื่องมือในกํารศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ผู้ศึกษาได้ใช้แบบสอบถามที่ผู้ศึกษาจัดทำขึ้นเป็น เครื่องมือ ในกํารเก็บรวบรวมข้อมูลซึ่งผูศ้ ึกษาได้ได้สร้างแบบสอบถามให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์องค์ กํารศึกษา และขอบเขตของกํารศึกษาซึ่งประกอบด้วยคําถาม 2 ส่วนดังนี้ ส่วนที่ 1 เป็นแบบสอบถาม เกี่ยวกับข้อมูล ปัจจัย ด้านบุคคลของผู้ตอบแบบสอบถามมีลักษณะแบบสอบถามปลายปิด (Close Ended Respmonse question) ส่วนที่ 2 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับคุณภาพของ Decoration PS ตามความเห็นของได้แก่ นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่กํารศึกษามัธยมศึกษาเขต 2 กรุงเทพมหานคร มีลักษณะคําถามเป็น คําถามมาตร ส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับตามวิธีของลิเคิร์ท (Likert) คือ น้อยที่สุด น้อย ปานกลาง มาก และมากที่สุด โดยมีเกณฑ์กํารให้คะแนนและเกณฑ์กํารให้คะแนนและเกณฑ์การจัดระดับ ดังนี้

7

ระดับความคิดเห็น น้อยที่สุด น้อย ปานกลาง มาก มากที่สุด

ค่าน้ำหนักคะแนนของตัวเลือกตอบ กำหนดค่าเท่ากับ 1 คะแนน กำหนดค่าเท่ากับ 2 คะแนน กำหนดค่าเท่ากับ 3 คะแนน กำหนดค่าเท่ากับ 4 คะแนน กำหนดค่าเท่ากับ 5 คะแนน

เกณฑ์ในการแปลความหมายค่าร้อยละของคะแนนระดับความเห็นเพื่อจัดระดับคะแนน การศึกษาสภาพการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ กำหนดเป็นช่วงคะแนนดังต่อไปนี้ ช่วงคะแนนร้อยละ 80 คะแนนขึ้นไป = ดีมาก ช่วงคะแนนร้อยละ 70-79 คะแนน = ดี ช่วงคะแนนร้อยละ 60-69 คะแนน = ปานกลาง ช่วงคะแนนร้อยละ 50-59 คะแนน = พอใช้ ช่วงคะแนนร้อยละ 40-49 คะแนน = ปรับปรุง

3. เก็บรวบรวมข้อมูล ในการดําเนินการจัดเก็บรวบรวมข้อมูลในครัง้ นี้ผู้ศึกษาได้ดําเนินการตามลําดับขั้นตอน ดังนี้ ขอความร่วมมือจากนักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนนวมินทราชินูทิศสตรีวิทยา๒ สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2 กรุงเทพมหานคร ในการทาแบบสอบถามเพื่อการจัดเก็บ รวบรวมข้อมูลจากบุคลากรทางสถานศึกษาโรงเรียนในสังกัด ผู้ศึกษานําแบบสอบถามไปแจกด้วยตนเองทั้งหมดในระหว่างวันที่ 12-27 ตุลาคม 2565 จํานวน70ชุด เมื่อถึงกําหนดวันนัดหมายผู้ศึกษาไปขอรับและแบบสอบถามคืนตนเองพร้อมตรวจสอบถูกต้อง ความเรียบร้อยความสมบูรณ์ของข้อมูลในการตอบแบบสอบถามในแต่ละชุดและจํานวนข้อมูลที่ได้รบั จํานวน 61 ชุดผู้ศึกษานําแบบสอบถามหรือข้อมูลที่เก็บรวบรวมในแต่ละสถานศึกษาเพื่อนําไปวิเคราะห์ และแปลผลข้อมูล

4. การวิเคราะห์ข้อมูล ผู้ศึกษาค้นคว้าดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลตามลำดำและ การศึกษาค้นคว้านำข้อมูลมาประมวลผลและวิเคราะห์ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติโดยใช้สถิติ วิเคราะห์ ดังนี้ การวิเคราะห์ข้อมูลตอนที่ 1 สถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถามโดยใช้ความถี่ร้อยละตอน ที่ 2 ระดับความเห็นเกี่ยวกับ Decoration PS จำแนกตามสภานภาพได้แก่ นักเรียน/อาจารย์ บุคคล ทั่วไป และ เพศ ได้แก่ ชาย หญิง

5.สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ การวิเคราะห์ข้อมูลผู้ศึกษาค้นคว้าได้วิเคราะห์และประมวลผลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปด้วย ระบบคอมพิวเตอร์สถิติที่ใช้ คือ

8

สถิติพรรณนาการหาค่าความถี่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานการหาค่าความถี่ โดยวิธีนับคำนวณ 𝑋 𝑥 100 สูตรการหาค่าร้อยละ = 𝑁

6. วัสดุอปุ กรณ์และเครื่องมือ 6.1 อุปกรณ์และเครื่องมือหลักที่ต้องใช้ ชนิดอุปกรณ์ พลาสติก เตาอบ เครื่องเป่าลมร้อน สีเมจิก ดินสอ ยางลบ 6.2 วัสดุและอุปกรณ์ที่ต้องจัดทำ ไม่มี

จำนวน 10 แผ่น 1 เตา 1เครื่อง 12 แท่ง 5แท่ง 5ก้อน

9

วิธีการทดลอง 1.นำพลาสติกมาตัดแล้ววาดรูประบายสี

2.ตัดตามรูปทรงที่วาด

3.นำกระดาษฟรอยด์มารองแล้วนำเครื่องเป่าลมร้อนมาเป่าตัวพลาสติก

10

4.เสร็จสมบูรณ์

5. ตัวอย่าง Google Form แบบสอบถามความพึงพอใจ

11

บทที่ 4 ผลการทดลอง การศึกษาค้นคว้าการทำโครงงานซึ่งเป็นขยะพลาสติกเหลือใช้ คณะผู้จัดทำจึงนำขยะพลาสติด เหลือใช้มาดัดแปลงแปรรูปเพื่อเพิ่มมูลค่าสินค้าและการศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาและรวบรวมข้อมูลเพื่อ นำมาจัดทำเป็นโครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์หลังจากที่ทำผลิตภัณฑ์เสร็จสมบูรณ์ ทางคณะผู้จัดทำจึงได้ นำผลิตภัณฑ์มาให้นักเรียนภายในโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา 2 และนักศึกษา ทำแบบประเมิน ความพึงพอใจต่อคุณภาพของผลิตภัณฑ์และแสดงความเห็นต่อผลิตภัณฑ์ ซึ่งผู้ทำแบบประเมินความพึง พอใจต่อผลิตภัณฑ์ทั้งหมด 61 คน มีนักเรียน 53 คน มีนักศึกษา 5 คน มีครู 2 คน อื่น ๆ 1 คน คิดเป็น ร้อยละ 100 ในการสรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล มีหัวข้อดังต่อไปนี้

4.1 วิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของนักเรียน คุณครู และบุคลากรภายในโรงเรียนนวมินทราชินูทศิ สตรีวิทยา๒ 4.2 วิเคราะห์คะแนนความพึงพอใจต่อ Decoration PS ของนักเรียนและบุคลากรภายใน โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ 4.1 วิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของนักเรียน คุณครู และบุคลากรภายในโรงเรียนนวมินทราชินู ทิศ สตรีวิทยา๒ ตารางที่ 4.1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม รายการ ข้อมูลส่วนตัว จำนวน ร้อยละ อายุ 13 – 16 22 36 17 – 19 32 52.4 19 ขึ้นไป 7 11.4 รวม 61 100 อาชีพ นักเรียน 53 86.8 นักศึกษา 5 8.19 ครู 2 3.27 อื่น ๆ 1 1.6 รวม 61 99.8 จากตารางที่ 1 พบว่าข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนและบุคลากรภายในโรงเรียนมีดังนี้ 1.อายุ ผู้ทำแบบสอบถามส่วนมากมีอายุ 17 – 19 ปี ร้อยละ 52.4 รองลงมาคือ อายุ 13 – 16 ปี ร้อย ละ 36 ลำดับสุดท้ายคือ อายุ 19 ปีขึ้นไป ร้อยละ 11.4 2. อาชีพ ผู้ทำแบบสอบถามส่วนมากเป็นนักเรียน ร้อยละ 86.8 เป็นนักศึกษาร้อยละ 8.19 เป็นครู ร้อย ละ 3.27 อื่นๆ ร้อยละ 1.6

12

4.2 วิเคราะห์คะแนนความพึงพอใจต่อ Decoration PS ของนักเรียนและบุคลากร ภายในโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา2 ตารางที่ 4.2 การวิเคราะห์ผลลดความพึงพอใจต่อ Decoration PS ระดับความพึงพอใจ ดีมาก ดี ปานกลาง พอใช้ ปรับปรุง ลำดับ รายการประเมิณ (5) (4) (3) (2) (1) 1 รูปลักษณ์ของ 46 15 0 0 0 ชิ้นงาน 2 ประสิทธิภาพของ 39 19 3 0 0 ราคา 3 ความเหมาะสม 46 14 1 0 0 ของราคา 4 ความคงทนของ 41 19 1 0 0 ชิ้นงาน 5 ความหลากหลาย 46 16 0 0 0 ของลวดลาย 6 ความสวยงาม 47 14 0 0 0 7 8 9 10

เสริมระหว่าง เรียน ใช้เวลาว่างได้เกิด ประโยชน์ ฝึกทักษะความ อดทน นำรายได้ไป บริจาค

ร้อยละ 95

แปลผล มากที่สุด

91

มากที่สุด

94.7

มากที่สุด

93.1

มากที่สุด

96.3

มากที่สุด

95.4

มากที่สุด

47

15

0

0

0

96.7

มากที่สุด

49

11

1

0

0

95.7

มากที่สุด

51

8

1

1

0

95.7

มากที่สุด

50

11

0

0

0

81.6

มากที่สุด

93.52

มากที่สุด

รวม เกณฑ์การให้คะแนน ช่วงคะแนนร้อยละ 80 คะแนนขึ้นไป = ดีมาก ช่วงคะแนนร้อยละ 70-79 คะแนนขึ้นไป = ดี ช่วงคะแนนร้อยละ 60-69 คะแนนขึ้นไป = ปานกลาง ช่วงคะแนนร้อยละ 50-59 คะแนนขึ้นไป = พอใช้ช่วงคะแนนร้อยละ 40-49 คะแนนขึ้นไป = ปรับปรุง

13

บทที่ 5 สรุปผล อภิปราย และข้อเสนอแนะ การศึกษาการทำโครงงานสิ่งประดิษฐ์มีวัตถุประสงค์ 5 ข้อ ดังนี้ 1.ความสวยงามของชิ้นงาน2. ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ 3.ฝึกความอดทน 4.นำเงินทีไ่ ด้ไปทำบุญ 5.เพื่อเป็นการนำแนวคิดเศรษฐกิจ พอเพียงมาปรับใช้ในการทำโครงงาน และสามารถประมวลผลได้ดังนี้ กลุ่มเป้าที่เราใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ เป็นนักเรียนโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ และ บุคลากรภายในโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ แบบสอบถามความคิดเห็นความพึงพอใจโดย แบบสอบถามคือ Google Form ซึ่งให้ QR Code โดยมีคำถามในการศึกษาครั้งนี้คือการหาร้อย ละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สรุปผลการศึกษาทดลอง ผลจากการศึกษาทดลองนำพลาสติกมารียูสทำเป็นสินค้าขายพบว่าเมื่อพลาสติดโดนน้ำจำนวน มากสีที่ตกแต่งไว้จะจางออกแต่วัตถุมีความแข็งแรงไม่แตกหักง่ายรูปร่างสวย มีราคาไม่แพงเข้าถึงได้ง่าย ในหมู่นักเรียนด้วยกัน อภิปราย จากการศึกษาค้นคว้าเรื่องการนำพลาสติกมาทำพวงกุญแจตามความคิดเห็นของนักเรียนและ บุคลากรภายในโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ สามารถอภิปรายได้ดังนี้ จากการสอบถามความคิดเห็นความพึงพอใจของนักเรียนและบุคลากรภายในโรงเรียนนวมินท ราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ พบว่าอยู่ในระดับดีมาก ข้อเสนอแนะ จากการศึกษาข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลจากผลการสำรวจมีข้อเสนอแนะดังนี้ 1.ควรทาที่เคลือบกันน้ำเพื่อลวดลายที่คงทน 2.ปรับปรุงเรื่องขนาดให้ใหญ่ขึ้น 3.ควรเพิ่มรูปแบบต่าง ๆ ให้ไม่ซ้ำ

14

บรรณานุกรม ดร.จินตมัย สุวรรณประทีป./(2547).//โพลิเมอร์./สืบค้น 16 พฤศจิกายน 2565, จาก หนังสือสมบัติทาง กลของพลาสติก บุญถึง แน่นหหนา./(2544).//ชนิดของพลาสติก./สืบค้น 16 พฤศจิกายน 2565,จาก หนังสือ สารานุกรมสำหรับเยาวชนวิทยาศาสตร์ รศ.บรรเลง ศรนิล./(2554).//Polystyrene./สืบค้น 16 พฤศจิกายน 2565, จาก หนังสือเทคโนโลยี พลาสติก พลาสติกคืออะไร.(2557).[ออนไลน์]./สืบค้น 17 พฤศจิกายน 2565, จาก https://www.bagglove.com/th/%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0 %B8%A3%E0%B8 ประวัติพลาสติก.(2558).[ออนไลน์].สืบค้น 17 พฤศจิกายน 2565, จาก https://www.telepart.net/index.php?lay=boardshow&ac=webboard_show&WBntype=1& No=1579551

15

ภาคผนวก

16

1.นำพลาสติกมาตัดแล้ววาดรูประบายสี

2.ตัดตามรูปทรงที่วาด

3.นำกระดาษฟรอยด์มารองแล้วนำเครื่องเป่าลมร้อนมาเป่าตัวพลาสติก

17

4.เสร็จสมบูรณ์

5. ตัวอย่าง Google Form แบบสอบถามความพึงพอใจ

18

ประวัติผู้ศกึ ษาค้นคว้า ชื่อ – นามสกุล วันเดือนปีเกิด ที่อยู่ปัจจุบัน ตำแหน่งหน้าที่การงาน สถานที่ศึกษาปัจจุบัน ประวัติการศึกษา ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา

นางสาวพิพาพร สง่าทรัพย์ 25 กันยายน 2548 47/770 นิมิตใหม่ 40 สามวาตะวันออก เขตคลองสามวา จ.กรุงเทพมหานคร นักเรียนโรงเรียนนวมินทราชินทู ศิ สตรีวิทยา๒ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยม เขต 2 โรงเรียนสารสาสน์วิเทศนิมิตใหม่ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒

19

ประวัติผู้ศกึ ษาค้นคว้า ชื่อ - นามสกุล วันเดือนปีเกิด ที่อยู่ปัจจุบัน

นางสาวอลิสา กำลังหาญ 9 มีนาคม 2549 24หมู4่ ซอยสันติสุข อ.ลำลูกกา จ.ปทุมธานี

ตำแหน่งหน้าที่การงาน สถานที่ศึกษาปัจจุบัน

นักเรียนโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยม เขต 2

ประวัติการศึกษา ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา

โรงเรียนเฟื่องฟ้าวิทยา โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒

20

ประวัติผู้ศกึ ษาค้นคว้า ชื่อ - นามสกุล วันเดือนปีเกิด ที่อยู่ปัจจุบัน

ตำแหน่งหน้าที่การงาน สถานที่ศึกษาปัจจุบัน ประวัติการศึกษา ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา

นางสาวรดามณี มณีรัตน์ 22 กุมภาพันธ์ 2549 738 ถนนสุเหร่าคลองหนึ่ง แขวงบางชัน เขตคลองสามวา กรุงเทพมหานคร 10510 นักเรียนโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยม เขต 2 โรงเรียนภูมิสมิทธิ์ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒

21

ประวัติผู้ศกึ ษาค้นคว้า ชื่อ - นามสกุล วันเดือนปีเกิด ที่อยู่ปัจจุบัน

ตำแหน่งหน้าที่การงาน สถานที่ศึกษาปัจจุบัน ประวัติการศึกษา ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา

นางสาวณัฐณิชา สมัครเขตกิจ 5 มีนาคม 2549 42/781/1 ซ.นิมิตใหม่40 แขวงสามวาตะวันออก เขตคลองสามวา กรุงเทพมหานคร นักเรียนโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยม เขต 2 โรงเรียนวัดบางเตย โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒

22

ประวัติผู้ศกึ ษาค้นคว้า ชื่อ - นามสกุล วันเดือนปีเกิด ที่อยู่ปัจจุบัน

นางสาวสุภาภรณ์ อัคโกศล 25 มกราคม 2549 103 ซ.ไมตรีจิต2 ถนนไมตรีจิต แขวงสามวาตะวันออก เขตคลองสามวา กรุงเทพมหานคร

ตำแหน่งหน้าที่การงาน สถานที่ศึกษาปัจจุบัน

นักเรียนโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยม เขต 2

ประวัติการศึกษา ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา

โรงเรียนวัดลำกะดาน โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา๒