‫مجلة مدرسة حمد بن عبدهللا‬ ‫بن جاسم الثانوية للبنين‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪2‬‬ ‫‬‫‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺎذ ‪ /‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺨﻴﺎط‬

‫ســمو ا لشــيخ متيــم بــن حمــد ا ل ثــا ين‬ ‫أ مــر ا لبــاد ا ملفــد ى‬ ‫حفظــة ا للــه و رعــا ه‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫ســمو ا ال مــر ا لوا لــد حمــد بــن خليفــة ا ل ثــا ين‬ ‫حفظــة ا للــه و رعــا ه‬

‫اﻟﻨﺸﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄـــــﺮي‬ ‫قسمـــاً مبـــن رفـــع ا لســـا ء‬ ‫قسمـــاً مبـــن نشـــر ا لضـــيا ء‬ ‫قطــر ستـبـــقى حـــرة‬ ‫تسمـــو بـــر وح ا أل و فــيـــا ء‬ ‫ســـر وا عـــى نـهـــج ا أل لـــى ســر وا‬ ‫و عـــى ضيــا ء ا أل نبـــيا ء‬ ‫قطــر بقــلـــبي ســـرة‬ ‫عـــ ّز وأ مجـــا د ا إل بــــا ء‬ ‫قطــر ا لرجـــا ل ا أل ولــــن‬ ‫حمــا تنـــا يـــو م ا لنــــد ا ء‬ ‫و حمــا ئـــم يـــو م ا لســام‬ ‫جــــو ا رح يــــو م ا لفــــد ا ء‬

‫‪4‬‬

‫ا لشيخ‬

‫حمـــد بن عبد الله بن جاســـم بن محمـــد بن ثاين ( ‪)1948 – 1896‬‬ ‫ويل العهـــد يف قطـــر مـــن عـــام ‪ 1935‬حتى وفاتـــه‪ ،‬وهـــو النجل‬

‫الثـــاين لحاكم قطر الشـــيخ عبـــد الله بن جاســـم آل ثاين‬ ‫ويعتـــر الشـــيخ حمـــد بن عبـــد اللـــه آل ثـــاين تاريخيا‬ ‫أول مـــن أســـهم يف تأســـيس صناعـــة النفـــط يف بـــاده؛‬ ‫حيـــث كان مبثابـــة وزيـــ ٍر للصناعـــة املذكـــورة‪ ،‬كـــا‬ ‫أســـهم يف تأســـيس رشكـــة تنميـــة البـــرول املحـــدودة‬ ‫ قطـــر‪ ،‬التـــي قامـــت بجميـــع األعـــال النفطيـــة‬‫الحقـــا‪ ،‬ويف ســـنة ‪1936‬م أســـهم يف تأســـيس مينـــاء‬ ‫زكريـــت الغـــريب القطـــري القريـــب مـــن حقـــول النفط‬ ‫املكتشـــفة‪ ،‬واملخصـــص للمالحـــة اإلقليميـــة اللوجســـتية‬ ‫البرتوليـــة‪ ،‬ومطـــار و مدينـــة دخـــان التـــي تـــم بناؤهـــا للغـــرض نفســـه‪ ،‬كـــا أســـهم يف‬ ‫تأســـيس مدينـــة ومينـــاء مســـيعيد الصناعيـــة النفطيـــة‪ ،‬والتـــي تقـــع جنـــوب البـــاد‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫كلمﺔ الﻨاﺋﺐ ا�كادﻳ�‬ ‫د‪ /‬عﺰام اﺑوهﻨﻴﺔ‬ ‫ا لحمــد للــه خا لــق ا لخلــق‬ ‫بقد رتــه ‪ ،‬و مد بــر ا لكــو ن‬ ‫بحكمتــه ‪ ،‬وا لصــاة وا لســام‬ ‫عــى مــن ال نبــي بعــد ه ‪،‬‬ ‫أ مــا بعــد فــإ ن ا لتعليــم‬ ‫أ صبــح ثــر وة مهمــة مــن‬ ‫ثــر وا ت ا لبــاد ‪ ،‬وتســعى ا لــد ول لبــذ ل‬ ‫ا لغــا يل وا لنفيــس حتــى تلحــق بركــب ا أل مــم‬ ‫ا ملتقد مــة ‪ ،‬وهــذ ه مســؤ ولية مشــركة ‪ ،‬تقــع‬ ‫عــى كا هــل ا ملد رســة ‪ ،‬وكذ لــك تقــع عــى‬ ‫كا هــل ا ملجتمــع وا ألرسة ‪ ،‬و إ ن متــت ا لرشا كــة‬ ‫بينهــا بفا عليــة فــإ ن ا لعمليــة ا لتعليميــة‬ ‫ســتنجح أ ّمّيــا نجــا ح ‪ ،‬و مــن أ جــل مصلحــة‬ ‫أ بنا ئنــا فإ ننــا نتا بــع و بــكل حــرص ا لجا نــب‬ ‫ا أل كا د ميــي ا ملتعلــق بهــم ‪ ،‬كمتا بعــة ا لخطــط‬ ‫ا لفصليــة وا لخطــط ا ليو ميــة وا لخطــط‬ ‫ا لعالجيــة وا لخطــط ا إل ثرا ئيــة ‪ ،‬كــا يتهــم‬ ‫ا الهتــا م با أل نشــطة ا لالصفيــة لصقــل‬ ‫ا ملوا هــب وتحفيزهــا ود عمهــا ‪ ،‬ونعمــل عــى‬ ‫غــرس محبــة ا لو طــن يف نفــو س أ بنا ئنــا ‪،‬‬ ‫وجعلهــم يهتمــو ن با لعلــم ‪ ،‬و يتمســكو ن‬ ‫بد ينهــم كــا نحــرص عــى ا لتوا صــل مــع‬ ‫أ وليــا ء ا أل مــو ر و إ بالغهــم بسيا ســة ا ملد رســة‬ ‫يصــب‬ ‫و ر ؤ يتهــا و رســا لتها ‪ ،‬وكل هــذ ا‬ ‫ّ‬ ‫يف مصلحــة ا ملجتمــع إل نجــا ح ا لعمليــة‬ ‫ا لتعليميــة وا لنهــو ض بو طننــا ا لعز يــز ‪.‬‬

‫د‪/‬عزام ابوهنية‬ ‫نائب المدير للشؤون االكاديمية‬

‫كلمﺔ الﻨاﺋﺐ اﻹداري‬ ‫ا�سﺘاذ‪ /‬مرﺷد الﺸعر‬

‫بســم ا للــه الرحمــن الرحيــم‬ ‫والصــاة وا لســام عــى‬ ‫النبــي األمــن ا ملبعــوث‬ ‫رحمــة للعا ملــن‪ ،‬أمــا بعــد‬ ‫فــإن اإلنســان كنــز مثــن‬ ‫يجــب ا ملحا فظــة عليــه واالهتــام بــه‪ ،‬وتوفــر‬ ‫كل مــا يجعلــه متميــزا متفوقــا‪ ،‬ود ولتنــا‬ ‫ا لكرميــة أعطــت التعليــم لإلنســان أهميــة‬ ‫با لغــة‪ ،‬ووفــرت كل الســبل لنــره بــن ا لطــاب‬ ‫با لصــورة املطلو بــة‪ ،‬ووضعــت عــدة مــن‬ ‫القوا نــن والضوا بــط إلنجــاح هــذ ا ا ملســعى‪،‬‬ ‫وقــد تــم وضــع الئحــة ا لضبــط ا لســلويك ا لتــي‬ ‫وزعنا هــا عــى أوليــاء األمــور يف لقــاء تعــريف‪،‬‬ ‫وكذلــك وضعنــاه بــن يــد ي الطــاب‪ ،‬وكل هــذ ا‬ ‫لتوفــر بيئىــة تعليميــة آمنــة‪ ،‬ويف كل قســم‬ ‫تــم توز يعهــم عــى األقســام‬ ‫يوجــد مرشفــون‬ ‫ّ‬ ‫ا ملختلفــة؛ لحفــظ النظــام‪ ،‬وللمســا عدة يف‬ ‫ضبــط ا لســلوك‪ ،‬وملتا بعــة الغيــاب وتبليــغ‬ ‫أوليــاء األمــور أوال بــأول وتهتــم مدرســتنا‬ ‫باملبد عــن واملتفوقــن؛ حيــث تقــوم ا إلد ارة‬ ‫بتكرميهــم ود عمهــم؛ ليكونــوا قــدوة للطــاب‬ ‫كا فــة‪ ،‬وهــذ ا يجعــل الطــاب يحتــذون أفعا لهــم‬ ‫بــكل جِ ــدّ ‪ ،‬وكل هــذه األمــور هدفهــا ا لرقــي‬ ‫مبســتوى مدرســتنا الكرميــة؛ لتكــون عضــوا‬ ‫فعــا ال يف ا ملجتمــع؛ وســببا مــن أســباب ا فتخــاره‬ ‫با ملســتوى التعليمــي ا لــذ ي وصلــت إليــه د ولتنــا‬

‫أ‪/‬مرشد الشعر‬ ‫نائب المدير للشؤون االدارية ‪6‬‬

‫مجلس االمناء وتعزيز العالقات االجيابية‬ ‫بني المدرسة والمجتمع‬

‫يعد‬

‫مجلــس االمنــاء أحــد التنظيــات االجتامعيــة داخــل املدرســة والــذي يهــدف ايل تحقيــق‬ ‫الرتابــط بــن املدرســة واملجتمــع املحــي مــن أجــل زيــادة فاعليتهــا يف رعايــة الطــاب‬

‫تربوي ـاً واملشــاركةتنمية املجتمــع ويتحقــق ذلــك بدعــم وزارة الرتبيــة والتعليــم العــايل لحــل أي صعوبــات‬ ‫تواجــه املؤسســات التعليميــة ومــن أهــم أهــداف مجلــس االمنــاء العمــل عــي تحقيــق التعــاون بــن املدرســة‬ ‫واملؤسســات األخــري كالجامعــات واالعــام وتعزيــز دور املدرســة يف خدمــة البييئــة املحيطــة كــا يــؤدي‬ ‫املجلــس دورا ً إيجابي ـاً يف عمليــة التواصــل مــع أوليــاء األمــور‬

‫‪7‬‬

‫كام يناقش املجلس نتائج األداء املدريس ونتائج األختبارات واألستعداد للعام‬ ‫وخطط رفع املستوي االكادميي واملساهمه يف تكريم املعلمني كام يناقش املجلس‬ ‫مدي تطبيق رؤية وزارة الرتبية والتعليم العايل وتلتزم املدرسة بسياسة الوزارة‬ ‫بتشكيل مجلس األمناء وتفعيل دوره حيث قامت‬ ‫املدرسة بتشكيل مجلس االمناء من السادة ‪ :‬‬ ‫عضو ‪ /‬فئة ويل األمر‬ ‫حسن محمد راشد الهاجري ‬ ‫عضو ‪ /‬فئة ويل األمر‬ ‫فالح صبيح الفريجي الروييل ‬ ‫عضو ‪ /‬فئة ويل األمر‬ ‫هادي زايد محمد العلم الخيارين ‬ ‫عضو ‪ /‬فئة ويل األمر‬ ‫عبد الحميد نارص صالح القويس ‬ ‫عضو ‪ /‬فئة ويل األمر‬ ‫رضوان احمد رضوان احمد ‬ ‫عضو ‪ /‬فئة املجتمع‬ ‫حسن حميد املحيميد ‬ ‫مدير املدرسة ‪/‬عضو‬ ‫محمد عبد الله الخياط ‬ ‫أمني رس‬ ‫محمد أمني عبد الرحمن محمدي ‬ ‫النائب االداري‬ ‫مرشد الشعر ‬ ‫النائب االكادميي‬ ‫عزام يوسف أبو هنية ‬ ‫االخصايئ االجتامعي‬ ‫محمد محمود توفيق محمد ‬

‫‪8‬‬

‫اجمللس الطاليب‬

‫‪ :‬من أهم التنظيمات داخل املدرســة حيث يهدف ايل تعزيز املســؤولية‬ ‫لــدي الطالــب يف التخطيــط واالعــداد والتنظيــم للفعاليــات وإش ـراك‬ ‫الطــاب يف املمارســات الدميقراطيــة مــن خــال تبادهلــم األراء وعــرض مشــاكلهم املدرســية أق ـراح‬ ‫احللــول املناســبة هلــا وخلــق قنــاة تواصــل بــن الطــاب واهليئــة االداريــة والتدريســية وأوليــاء االمــور‬

‫فـاعلياتالمجلسالطالبي‬

‫‪9‬‬

‫وتم عقداملجلس التنفيذي والجمعية العمومية للطالب فوذلك يف حضور االستاذ ‪ /‬محمد عبدالله الخياط مدير‬ ‫املدرسة واالستاذ محمد توفيق املرشف عيل املجلس الطاليب ‪ .‬حيث تحدث االستاذ‪ /‬محمد عبدالله املدير عن دور‬ ‫املجلس الطاليب يف أسهام وانجاح العملية التعليمية من خالل أرشاك الطالب يف املامرسات الدميقراطية وتعزيز‬ ‫األلتزام مببادئ وقيم الدين األسالمي مثل النزاهه والشفافية والعدالة وأحرتام أراء األخرين وبناء الشخصية املستقلة‬ ‫للطالب التي تقوم عيل الحوار البناء وحسن التعامل مع القضايا وحل املشكالت هذا وقد تم أنتخاب املجلس‬ ‫التنفيذي للمدرسة من‬

‫تشــكيل املكتــب التنفيــذي للمجلــس الطــايب‬ ‫للعــام الــدرايس ‪ 2023 /2022‬م‬ ‫اسم الطالب‪:‬‬

‫اسم الطالب‪:‬‬

‫اسم الطالب‪:‬‬

‫املنصــــــب‪:‬‬

‫رئيس املجلس‬ ‫ ‬ ‫فيصل ثامر سعيد املرعى االحمرى (‪)4-12‬‬ ‫املنصــــــب‪:‬‬ ‫نائب رئيس املجلس‬ ‫ ‬ ‫طالل نارص حمد الفهيد الهاجري (‪)1-12‬‬ ‫املنصــــــب‪:‬‬

‫أمني الرس‬ ‫ ‬ ‫أحمد خالد عبدالهادى صوفان الحباىب (‪)4-10‬‬

‫اسم الطالب‪:‬‬

‫املنصــــــب‪:‬‬ ‫عضو لجنة التوعية واإلرشاد‬ ‫ ‬ ‫أحمد عبد الحافظ خليفة ال مطلق الشمري (‪)3-12‬‬

‫اسم الطالب‪:‬‬

‫املنصــــــب‪:‬‬ ‫عضو لجنة العالقات العامة‬ ‫ ‬ ‫سامل بخيت سامل ال حنيتم املرى (‪)7-11‬‬

‫اسم الطالب‪:‬‬ ‫اسم الطالب‪:‬‬

‫املنصــــــب‪:‬‬ ‫عضو لجنة العـــــــــــلوم‬ ‫ ‬ ‫محمد انور عبدالرازق احمد عامر (‪)1-12‬‬ ‫املنصــــــب‪:‬‬ ‫عضو اللجنة الرياضـــــية‬ ‫ ‬ ‫فيصل عىل محمد سفر القحطاىن (‪)4-10‬‬

‫‪10‬‬

‫اﻟﻄﺎﺑﻮر اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ‬ ‫الطابــور الصباحــي مــن املامرســات الهامــة التــي تنفــذ يف معظــم املؤسســات التعليميــة‬ ‫يف جميــع أنحــاء العــامل‪ ،‬حيــث يعــد جــز ًءا أساســ ًيا مــن الروتــن اليومــي للطــاب‪.‬‬ ‫التــايل‬ ‫النحــو‬ ‫عــى‬ ‫الصباحــي‬ ‫الطابــور‬ ‫أهميــة‬ ‫وتــأيت‬ ‫ ‪1.‬تحســن االنضبــاط والتنظيــم‪ :‬يســاعد الطابــور الصباحــي الطــاب عــى‬ ‫التعلــم والتدريــب عــى االحــرام واالنضبــاط والتنظيــم وااللتــزام بالوقــت‪.‬‬ ‫ ‪2.‬تعزيــز االنتــاء الجامعــي‪ :‬يســاعد الطابــور الصباحــي يف تعزيــز االنتــاء‬ ‫الجامعــي والــروح الرياضيــة‪ ،‬حيــث يقــوم الطــاب باالجتــاع معــاً كفريــق‬ ‫واحــد ويشــاركون يف تــاوة القــرآن الكريــم و األذان‪ ،‬والرتحيــب بالحضــور‪.‬‬ ‫ ‪3.‬تعزيــز الثقــة والتفــاؤل‪ :‬يشــجع الطابــور الصباحــي الطــاب عــى التــرف بشــكل إيجــايب‬ ‫ومسؤول‪ ،‬ويعزز الثقة والتفاؤل والتشجيع عىل تحسني املهارات الشخصية والعمل الجامعي‪.‬‬ ‫ ‪4.‬تعزيــز اللغــة والتواصــل‪ :‬يوفــر الطابــور الصباحــي املناســبة املناســبة إلتقــان اللغــة العربيــة‬ ‫والتواصــل باملجموعــة‪ ،‬حيــث يتعلــم الطــاب كيفيــة التواصــل مــع اآلخريــن بلغتهــم‪.‬‬ ‫ ‪5.‬تنميــة ثقافــة االحــرام‪ :‬يشــجع الطابــور الصباحــي الطــاب عــى ثقافــة‬ ‫االحــرام بــن الطــاب واملعلمــن‪ ،‬والــذي مــن شــأنه أن يســاعد الطــاب‬ ‫عــى التعامــل بصــورة مهنيــة وتعزيــز األخــاق والقيــم باملدرســة‪.‬‬ ‫ ‪6.‬باإلضافــة إىل ذلــك‪ ،‬يعتــر الطابــور الصباحــي وق ًتــا مميــ ًزا للمعلمــن واإلداريــن‬ ‫لطأمنــة الطــاب وعــرض املعلومــات الهامــة عــن املدرســة والتحــدث مــع‬ ‫الطــاب‪ ،‬مــا يســاعد عــى تطويــر العالقــات بــن الطــاب واملعلمــن‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫هذا وقد اهتمت مدرسة حمد بن عبدالله بن جاسم الثانوية بالطابور الصباحي من اول يوم درايس‬ ‫حيث اتسم الطابور باالنضابط وااللتزام من جانب الطالب واملعلمني واالداريني‬

‫جانب من الطابور‬ ‫الصباحي‬

‫حضور السيد مدير املدرسة للطابور الصباحي‬

‫طالب االذاعة الصباحية مع مرشف االذاعة االستاذ‬ ‫محسن رفعت‬

‫‪12‬‬

‫يف ضــوء حــرص ادارة املدرســة عــي االرتقــاء بالعمليــة التعليميــة قامــت ادارة املدرســة بتنظيــم مســابقة اسـراتجيات التعلــم‬ ‫والتــي قــام بــاالرشاف عليهــا الســيد الفاضــل نائــب املديــر للشــؤون االكادميــي والســيد رضــا االقــرع منســق مــادة تكنولوجيــا‬ ‫املعلومــات ونائــب الســيد النائــب االكادميــي‬ ‫اتســمت املســابقة بالزخــم العلمــي والتنــوع يف االس ـراتجيات املســتخدمة وذلــك عــن طريــق التقييــم مــن االســاتذة اعضــاء‬ ‫اللجــان الذيــن قامــوا بالزيــارات الصفيــة مــا كان لــه دور فعــال يف رفــع التحصيــل االكادميــي ‪.‬‬ ‫بعــد اعــان نتائــج املســابقة قــام الســيد مديــر املدرســة بتكريــم املعلمــن الذيــن فــازوا باملركــز االول يف كل قســم مــن اقســام‬ ‫املدرســة ‪.‬‬

‫اال‬

‫من قسم اللغة االنجليزية‬ ‫االستاذ اسامة العمري‬

‫‪13‬‬

‫من قسم الكيمياء‬ ‫االستاذ محمد الشني‬

‫من قسم اللغة العربية‬ ‫االستاذ طه حسني‬

‫من قسم الرياضيات‬ ‫االستاذ محمد صربة‬

‫من قسم الكيمياء‬ ‫االستاذ مجدي محمد‬

‫من قسم الحاسوب‬ ‫االستاذ احمد سهيل‬

‫افضل قسم يف مسابقة االسرتاتجيات‬ ‫قسم اللغة االنجليزية‬

‫من قسم االحياء‬ ‫االستاذ محمد عبداملحسن‬

‫من قسم االجتامعيات‬ ‫االستاذ رضوان‬

‫‪14‬‬

‫متســابقة الطــاب املوهوبــن هــي مبــادرة‬ ‫تهــدف إىل تعزيــز الطلبــة املوهوبــن مــن خــال‬ ‫ارتقــاء مســتواهم وتعزيــز قدراتهــم‪ .‬وتســعى‬ ‫هــذه املبــادرة إىل توفــر أدوات للطلبــة‬ ‫لتعزيــز‬

‫مهاراتهــم‬

‫والتعــرف‬

‫عــى‬

‫املناهــج‬

‫الدراســية مــع تعزيــز كفــاءة التعليــم والتدريــب‬ ‫والستكشــاف الطــاب املوهوبــن عملــت املدرســة‬ ‫عــى اكتشــاف الطــاب املوهوبــن بالتعــاون مــع اقســام املدرســة حيــث نظمــت االقســام فاعليــات‬ ‫ومســابقات للطــاب املوهوبــن وتبــارات االقســام يف تنفيــذ مســابقات وأنشــطة للطــاب‬ ‫املوهوبــن حيــث نظــم قســم الفيزيــاء مســابقة الفــك والرتكيــب وقســم االحيــاء مســابقة الرســم‬ ‫العلمــي واالجتامعيــات رســم الخرائــط الجغرافيــة واللغــة االنجليزيــة تصميــم بوســر واللغــة‬ ‫العربيــة يف الشــعر النبطــي والرشعيــة مســابقة علــوم القــران‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫وأﻋﻤﺎل اﻟﻄﻼب‬

‫‪15‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‬ ‫قام السيد مدير املدرسة االستاذ محمد عبدالله الخياط‬ ‫والنائب االكادميي د ‪ /‬عزام ابوهنية بتكريم الطلبة‬ ‫املتفوقني عىل مستوى االقسام ومنحهم شهادات تقدير‬ ‫وجوائز عينية لتشجيعه ولتنية مواهبهم يف املجاالت‬ ‫املتنوعة‬

‫‪16‬‬

‫يهديكم قسم تكنولوجيا املعلومات بإدارة التوجيه الرتبوي أطيب تحياته‪ ،‬ويرسنا‬ ‫بداية أن نتقدم بالشكر الجزيل إىل مدرسة حمد بن عبدالله الثانوية للبنني ومدرسة‬ ‫آمنة بنت وهب الثانوية للبنات عىل التنظيم الرائع واملميز ملسابقة تطبيقات‬ ‫الجوال‪ ،‬ونتقدم بالشكر كذلك إىل جميع معلمي املدارس املشاركة ونثمن جهودهم‬ ‫ومشاركتهم الفعالة وتدريبهم وتهيئتهم الطلبة للمشاركة يف مسابقة تطبيقات‬ ‫الجوال‪ ،‬ويف إطار عملية تحكيم أعامل الطلبة لجميع الفرق املشاركة باملسابقة فقد‬ ‫تم تقييم وتحكيم األعامل عن طريق لجان تحكيم‬ ‫محايدة مكونة من منسقني ومعلمني من املدارس‬ ‫ووفق معايري تحكيمية محددة وبإرشاف مبارش من‬ ‫قسم تكنولوجيا املعلومات بإدارة التوجيه الرتبوي‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫املركز األول‪ :‬مدرسة حسان بن ثابت الثانوية للبنني‪.‬‬ ‫املركز الثاين‪ :‬مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية للبنني‪.‬‬ ‫املركز الثالث‪ :‬مدرسة حمد بن عبدالله الثانوية للبنني‪.‬‬ ‫املركز الرابع‪ :‬مدرسة الريان الخاصة للبنني‪.‬‬ ‫املركز الخامس‪ :‬مدرسة طارق بن زياد الثانوية للبنني‪.‬‬ ‫وحصلت مدرسة الرتبية السمعية الثانوية للبنني عىل جائزة أفضل فريق عمل‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫يف اطار رعاية السيد الفاضل مدير املدرسة نظمت االدارة مسابقة اوائل‬ ‫الطلبة الفائقني بارشاف الدكتور عزام ابوهنية النائب االكادميي‬

‫حيث فاز طالب الصف العارش باملركز االول‬ ‫الطالب عبدالرحمن زيادة‬ ‫الطالب أمجد بالل‬ ‫الطالب ‪ /‬محمد مهاب صف‬ ‫اما بالنسبة لطالب الصف الحادي عرش‬ ‫فقد فاز باملركز االول‬ ‫الطالب يوسف سامي‬ ‫والطالب ‪ /‬محمد طالل غالب‬ ‫والطالب ‪ /‬زياد احمد محمد‬

‫‪19‬‬

20

21

22

‫يف ضــوء توجيهــات كل من الســيد مدير املدرســة والدكتــور عزام ابوهنيــة النائب االكادميي‬ ‫شــهدت املدرســة نشــاط مكثف لربامــج التطوير املهنــي تلبيــة الحتياجات الهئية االداريــة والهيئة‬ ‫االكادمييــة بــارشاف منســق التطوير املهني االســتاذ محمد عبداملحســن ‪.‬‬ ‫تــم عقــد ورش لتهئيــة املوظفــن يف بدايــة العام من قبل الســيد مدير املدرســة والدكتور عزام‬ ‫ابوهنية النائب االكادميي واالســتاذ مرشــد الشــعر النائب االداري ‪.‬‬ ‫ثــم عقــدق ورش متنوعــة لتلبيــة احتيجــات الجانب االداري ( ورش ميكرســوفت اوفس )‬ ‫وورش للجانــب االكادميــي بهدف رفــع التحصيل االكادميي‬ ‫كام شــارك يف ورش التطوير االســتاذ ‪ /‬وجدي ســامل منســق الفيزياء اســاليب واســراتجيات التقويم‬ ‫وايضــا كان هنــاك نشــاط مكثــف يف تقديــم حصص تدريــس مصغر من جانب االقســام وذلك بهدف‬ ‫تبــادل الخربات وتحســن جــودة التعليم ‪.‬‬

‫التطوير المهين باالقسام‬ ‫كام تشهد االقسام عىل تطوير مهني داخيل لتلبية اجتياجات معلمي االقسام بارشاف السادة منسقوا االقسام‬ ‫‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫جا نــب مــن ورش التطو يــر المهــي‬

‫التطويــر المهــي لمنســق المشــاريع‬

‫قــام االســتاذ ‪ /‬محمــد صالح بنشــاط مكثف لتمكــن املعلمني‬ ‫مــن مهــارات منصــة قطــر للتعليم ولتســهيل دخول الطالب عىل‬ ‫املنصــة ‪ .‬كــا قام بتدريــب الهئية االدارية عىل مهارات االكســل‬ ‫واالوت لوك و ‪one drive‬‬

‫‪24‬‬

‫تعــد اللغــة العربيــة مــن أغنــى اللغــات يف العــامل مــن حيــث ال ـراث األديب والثقــايف الــذي‬ ‫ميتــد آلالف الســنني‪ .‬وتتمتــع بعــدد كبــر مــن املفــردات واأللفــاظ والتعابــر واألمثــال‬ ‫التــي تعــر عــن املفاهيــم واألفــكار والتعاليــم اإلســامية والثقافــة العربيــة العامــة‪.‬‬ ‫متتــاز اللغــة العربيــة أيضــ ًا بإمكانيــة التعبــر الواســعة عــن الكثــر مــن املعــاين واألفــكار‬ ‫العميقــة‪ ،‬فالكلمــة العربيــة قــادرة عــى التعبــر عــن العاطفــة والقــوة والشــجاعة‬ ‫والجــال والعطــاء وغريهــا مــن القيــم اإلنســانية األساســية‪ .‬باإلضافــة إىل ذلــك‪ ،‬فاللغــة‬ ‫العربيــة لهــا مكانــة مميــزة يف اللغــات العامليــة بســبب دورهــا الحيــوي يف توجيــه األدب‬ ‫العــريب واإلســامي‪ ،‬ولذلــك فهــي تحظــى بشــعبية كبــرة يف العــامل العــريب واإلســامي‬

‫قدم قسم اللغة العربية ادءا متميزاً بارشاف االستاذ عبدالتواب رمضان‬ ‫وأعضاء القسم يف تنفيذ العديد من االنشطة ومسابفات املوهوبني والفائقني‬ ‫والتحصيل االكادميي‬

‫‪25‬‬

‫نظم قسم اللغة العربية مسابقة للشعر العريب‬ ‫( النبطي ) شارك فيها طالب املدرسة بالصف العارش‬ ‫والحادي عرش والثاين عرش‬

‫جانب من أعمال‬ ‫الطلبة‬

‫قسم اللغة العربية ومجاالت الحائط‬

‫نظم قسم اللغة العربية نشاط الصفي للخط‬ ‫العريب شارك فيها طالب املدرسة بالصف‬ ‫العارش والحادي عرش والثاين عرش‬

‫‪26‬‬

‫ﻗسم ال�ﺑﻴﺔ ا�س�مﻴﺔ‬

‫قدم قسم الرتبية االسالمي ادءا متميزاً بارشاف االستاذ محمد رشيد وأعضاء‬ ‫القسم يف تنفيذ العديد من االنشطة ومسابفات املوهوبني والفائقني‬ ‫والتحصيل االكادميي‬

‫قيام السيد مدير املدرسة بتكريم حفظة القران الكريم‬

‫‪27‬‬

‫ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫اللغــة اإلنجليزيــة هــي لغــة عامليــة وهــي اللغــة األكــر اســتخدام ًا‬ ‫يف العــامل‪ .‬إذ انهــا تعتــر لغــة العلــم والبحــث والتجــارة والصناعــة‬ ‫واإلعــام والســياحة والدراســة يف جميــع أنحــاء العــامل‪ ،‬حيــث أنهــا‬ ‫لغــة مشــركة يتحــدث بهــا أكــر مــن ‪ 1.5‬مليــار شــخص حــول العــامل‪.‬‬ ‫تعتــر اللغــة اإلنجليزيــة أيضــاً لغــة اإلنرتنــت‪ ،‬حيــث يتــم‬ ‫اســتخدامها يف كافــة العمليــات اإللكرتونيــة والتواصــل‬ ‫الحديثــة‪ ،‬مــا يجعلهــا أساســية يف العــر الحديــث‪.‬‬

‫قدم قسم اللغة االنجليزية ادءا متميزاً بارشاف االستاذ السيد فراج وأعضاء‬ ‫القسم يف تنفيذ العديد من االنشطة ومسابفات املوهوبني والفائقني‬ ‫والتحصيل االكادميي‬

‫‪28‬‬

‫حصول قسم اللغة االنجليزية عىل املركز الرابع يف مسابقة القراءة االنجليزية‬ ‫التي عقدق مبدرسة محمد بن عبدالوهاب‬

‫‪29‬‬

‫ﻗﺴﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫قدم قسم اللغة االنجليزية ادءا متميزاً بارشاف االستاذهبدالسالم قنديل‬ ‫وأعضاء القسم يف تنفيذ العديد من االنشطة ومسابفات املوهوبني والفائقني‬ ‫والتحصيل االكادميي‬

‫‪30‬‬

‫قدم قسم الكيمياء ادءا متميزاً بارشاف االستاذ ماجد خميس منسق‬ ‫القسم وعضوية االستاذمحمد الشني واالستاذ حسني خرشم واالستاذ‬ ‫عييس محمد واالستاذ هاين ابو زيد واالستاذ زياد يف تنفيذ العديد من‬ ‫االنشطة ومسابفات املوهوبني والفائقني والتحصيل االكادميي‬

‫أﻓﻀل �رﺑﺔ كﻴمﻴاﺋﻴﺔ‬

‫‪31‬‬

‫تتمثــل‬

‫علــم‬

‫أهميــة‬

‫فــي‬

‫األحيــاء‬

‫فهــم آليــات الحيــاة وتفاعالتهــا‪ :‬يســاعد علــم األحيــاء فــي فهــم كيفيــة عمــل‬ ‫الكائنــات الحيــة علــى مســتوى الخليــة والجهــاز العصبــي والهرمونــي والعضــوي‪.‬‬ ‫وتشــخيص‬ ‫األحيــاء‬ ‫كمــا‬ ‫حاميــة‬

‫وعــاج‬ ‫بدراســة‬

‫يســاهمون‬

‫األمــراض‪:‬‬ ‫األمــراض‬

‫فــي‬

‫يقــوم‬

‫العلمــاء‬

‫فــي‬

‫علــم‬

‫واألوبئــة‬

‫لتشــخيصها‬

‫وعالجهــا‪،‬‬

‫األدويــة‬

‫والعالجــات‬

‫الجديــدة‪.‬‬

‫تطويــر‬

‫البيئــة‬

‫مقيــاس يســتخدم لتقييــم الــوزن الصحــي‬ ‫للفــرد عــن طريــق حســاب نســبة الــوزن‬ ‫إىل الطــول‪ .‬يتــم حســابه عــن طريــق‬ ‫قســمة الــوزن يف كيلوجــرام عــى مربــع‬ ‫الطــول يف املــر‪ .‬يعمــل بقيــاس مــدى ارتفــاع‬ ‫الــوزن إىل الطــول الــذى يتناســب مــع قــوة‬ ‫الجســد عنــد األشــخاص الذيــن قــد يعانــون‬ ‫مــن العــادات الغذائيــة الســيئة أو األمنــاط‬ ‫الغذائيــة الخاطئــة‪ .‬ويســتخدم هــذا‬ ‫املــؤرش عــاد ًة مــن قبــل األطبــاء لقيــاس‬ ‫الخطــر املرتبــط بالســمنة والنحافــة‬ ‫املفرطــة‪ ،‬حيــث أن القيمــة العاديــة ملــؤرش‬ ‫كتلــة الجســم تــراوح مــن ‪ 18.5‬إىل ‪24.9‬‬

‫والتنــوع‬

‫الحيــوي‪:‬‬

‫‪32‬‬

‫فــي اطــار حــرص ادارة المدرســة والســيد النائــب االكاديمــي‬ ‫فــي رعايــة الطلبــة الموهوبيــن قــام قســم االحيــاء باشــراف‬ ‫االســتاذ هشــام محمــد منســق القســم واالســتاذ محمــد‬ ‫عبدالمحســن ‪,‬واالســتاذ بــال ابوالســعيد واالســتاذ مجــدي‬ ‫العالونــة واالســتاذ خســام تيســير باجــراء مســابقة للطلبــة‬ ‫الموهوبيــن فــي الرســم العلمــي وكانــت النتيجــة كاالتــي‬ ‫فــوز‬

‫الطالــب‬

‫محمــد‬

‫ابراعيــم‬

‫خليــل‬

‫صــف‬

‫‪2-11‬‬

‫بالمركــز االول والطالــب احمــد عــاء صــف ‪ 2-11‬بالمركــز‬ ‫الثانــي‬

‫والطالــب‬

‫محمــد‬

‫مــراد‬

‫ابوبكــر‬

‫صــف‬

‫‪2-10‬‬

‫وقد قام السيد مدير المدرسة بتكريم الطالب في الطابور الصباحي‬

‫‪33‬‬

‫قدم قسم الفيزياء ادءا متميزاً بارشاف االستاذ وجدي سامل منسق‬ ‫القسم وعضوية االستاذ مجدي محمد واالستاذ وليد محمد واالستاذ عىل‬ ‫البشري واالستاذ هيثم مصطفي يف تنفيذ العديد من االنشطة ومسابفات‬ ‫املوهوبني والفائقني والتحصيل االكادميي‬

‫مساﺑﻘﺔ الﻔك وال�كﻴﺐ‬

‫‪34‬‬

‫ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء وﻧﺸﺎط اﻟﺒﻴﺮق‬ ‫متــت الجلســات مــع الفــرق واملرشفــة مــن الســاعة ال ‪ 8‬إيل موعــد‬ ‫لقــاء كل أســبوع (األربعــاء)‬ ‫انــراف الطــاب عــى ثــاث لقــاءات‬ ‫تــم تصفيــة الفــرق إيل فريقــن ثــم متــت عمليــة‬ ‫الختيــار الفريــق الفائــز والــذي ســيمثل املدرســة امــام‬ ‫تــم‬

‫‪35‬‬

‫توزيــع‬

‫شــهادات‬

‫وميداليــات‬

‫مــن‬

‫املرشفــة‬

‫تصفيــة بينهــا‬ ‫باقــي املــدارس‪.‬‬ ‫عــى‬

‫الطــاب‪.‬‬

‫قدم قسم االجتامعيات ادءا متميزاً بارشاف االستاذ حسني عبدالحميد‬ ‫منسق القسم يف تنفيذ العديد من االنشطة ومسابفات املوهوبني‬ ‫والفائقني والتحصيل االكادميي‬

‫‪36‬‬

‫قدم قسم تكنولوجيا املعلمومات انشطة متعددة ومتنوعة بهدف تعزيز التواصل‬ ‫والتفاعل بني أفراد املجتمع حيث متكن القسم بقيادة االستاذ رضا االقرع‬ ‫وعضوية االستاذ نور الدين عز الدين واالستاذ رافت الغانم واالستاذ احمد سهيل‬ ‫من تنظيم عدة مسابقات عىل مستوى املدرسة وايضا عىل مستوى مدارس قطر‬ ‫حيث كان التنظيم يف اعيل درجات الدقة وشهد به جميع الحضور‬

‫تهدف مسابقة التصميم باالنسكيب اىل تعزيز املواطنة القطرية حيث كان عنوان‬ ‫املسابقة تصميم أفضل شعار بربنامج االنسكيب حيث فاز باملراكز الثالثة االويل‬ ‫الطالب ‪ /‬محمد ابراهيم صف ‪ 2-11‬واملركزالثاين الطالب متيم عمر صف ‪4-11‬‬ ‫واملركز الثالث الطالب ‪ /‬سعدمري صف ‪1/11‬‬

‫‪37‬‬

‫شكر وتقدير‬ ‫تشكر ادارة المدرسة قسم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫المعلومات عىل االداء المتمزييف‬ ‫تنظيم المسابقات الداخلية‬ ‫واخلارجية‬

‫‪38‬‬

‫االرشــاد األكادميــي هــو العمليــة التــي يتــم خاللهــا تقديــم اإلرشــاد واملســاعدة‬ ‫للطــاب يف اختيــار املســار األكادميــي املناســب لهــم واملســاعدة يف تحديــد الخطط‬ ‫املســتقبلية للدراســة والتدريــب العمــي‪ .‬يتضمــن االرشــاد االكادميــي أيضـاً تزويــد‬ ‫الطــاب باملعلومــات حــول خيــارات التدريــس األكادميــي املتاحــة‪ ،‬مبــا يف ذلــك‬ ‫التخصصــات والربامــج األكادمييــة املختلفــة‪ ،‬وكذلــك الخيــارات املهنيــة التــي‬ ‫ميكــن أن تكــون متاحــة بعــد التخــرج‪ .‬يهــدف االرشــاد االكادميــي إىل املســاعدة‬ ‫يف تحقيــق أهــداف الطــاب وتحقيــق إمكانياتهــم الكاملــة يف ســوق العمــل‬

‫نشاط مكثف لالستاذ محمد صالح واالستاذ عبدهللا‬ ‫المقدم‬

‫كورنيــل‬ ‫جامعــة‬ ‫اىل‬ ‫زيــارة‬ ‫يف‬ ‫املدرســة‬ ‫طــاب‬ ‫اصطحــب االســتاذ محمــد صــاح الديــن املرشــد االكادميــي مجموعــة مــن الطــاب‬ ‫الراغبــن يف دراســة الطــب وذلــك بهــدف التعــرف عــى التخصــص وعمــل جولــة‬ ‫وعــروض تقدمييــة بالجامعــة وذلــك يف يــوم االربعــاء املوافــق ‪ 5‬اكتوبــر ‪2022‬‬

‫‪39‬‬

‫طــاب املدرســة يف زيــارة اىل جامعــة الدوحــة للعلــوم والتكنولوجيــا‬ ‫اصطحــب االســتاذ محمــد صــاح الديــن املرشــد االكادميــي اىل جامعــة‬ ‫الدوحــة للعلــوم والتكنولوجيــا للتعــرف عــى اهــم التخصصــات‬ ‫التــي تطرحهــا الجامعــة واالجابــة عــن كافــة االســئلة املتعلقــة‬

‫ﻟﻘﺎء ﺗﻌﺮﻳﻔﻲ ﻣﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﲔ اﻟﺪارﺳﲔ ﻓﻲ‬ ‫اﻳﺮﻟﻨﺪا‬ ‫تم استالم دعوة من وزارة الرتبية والتعليم والتعليم العايل ملقابلة رابطة الطالب القطريني‬ ‫الدارسني يف جمهورية ايرلندا بهدف التعرف عىل الدراسة ومتطلبات القبول واصطحب‬ ‫االستاذ محمد صالح مجموعة من الطالب الراغبني وتم اللقاء يف يوم ‪2023/1/ 10‬‬

‫‪40‬‬

‫قدم قسم الرتبية البدنية ادءا متميزاً بارشاف االستاذ محمد سعد منسق القسم‬ ‫وعضوية االستاذ احمد صابر يف تنفيذ العديد من االنشطة ومسابفات الداخلية‬ ‫والخارجية بالصالة الرياضية واملالعب الخارجية باملدرسة ومشاركة املدرسة‬ ‫بعدة فرق يف االلعاب الرياضية الجامعية منها والفردية وقد شاركت املدرسة يف‬ ‫مسابقات اليوم اللوليميبي املدريس يف لعبة كرة القدم وتنس الطاولة والسباحة‬ ‫وقام قسم الرتبية البدنية بعمل فاعليات اليوم الريايض للدولة داخل املدرسة‬

‫حصول طالب املدرسة يف العاب القوي عىل ثالث ميداليات من فضة‬ ‫وبرونز يف سباق الطريق‬

‫‪41‬‬

‫حصول طالب املدرسة لكرة القدم عيل املركز الثالث يف بطولة مدرسة‬ ‫خليفة الثانوية لكرة القدم‬

‫حصول الطالب محمد عمر عىل املركز الثاين يف بطولة تنس الطاولة يف‬ ‫مسابقة اليوم االوليمبي‬

‫‪42‬‬

‫أﻧﺸﻄﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬

‫حصص‬ ‫المعاﻳﺸﺔ‬ ‫‪43‬‬

‫أﻧﺸﻄﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬

‫ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻋﻦ‬ ‫أﺿﺮار اﻟﺘﺪﺧﲔ‬

‫‪44‬‬

45

‫تقدم إدارة املدرسة التهنئة للطالب املتفوقني يف‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدرايس االول وتتمني لهم‬ ‫مزيد من التفوق والنجاج‬ ‫‪46‬‬

‫ﺗﻜﺮﳝﺎﺕ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺩﺍﺭﻳﲔ ﺍﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬

‫تقدم إدارة املدرسة التهنئة للموظفني املتميزين‬ ‫وتتمني لهم دوام التفوق‬ ‫‪47‬‬

48

49

50

‫الريادة يف توفري فرص تعلم دامئة ومبتكرة وذات جودة‬ ‫عالية للمجتمع القطري‬

‫تنظيم فرص تعلم ذات جودة عالية ودعمها للمراحل‬ ‫جميعها واملستويات كافة وذلك بهدف تنمية املعارف‬ ‫واملهارات واالتجاهات الالزمة الفراد املجتمع القطري‬ ‫مبا يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالتجاهات‬ ‫الوطنية‬

‫‪51‬‬

‫ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫ﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﻤﺪ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺟﺎﺳﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﺳﻢ‬

‫موقع املدرسة عىل تويرت موقع املدرسة عىل انستجرام‬

‫موقع املدرسة عىل الفسبوك‬ ‫‪52‬‬