‫المواطنة والشباب‬

‫مادة التربية الوطنية ‪.‬‬ ‫بإشراف الدكتورة الفاضلة ‪ :‬هيا الهالالت‪.‬‬ ‫إعداد الطالبة ‪:‬رؤى أحمد عبد الحفيظ برهومه‪.‬‬

‫مقدمة‬ ‫أصـبحت قـضية حقـوق اإلنـسان والمواطنـة مـن‬ ‫القـضايا التـي تهـم المجتمـع الـدولي بأسـره وتـسعى‬ ‫كافـة المجتمعـات نحـو تفعيـل حقـوق اإلنـسان كمطلـب‬ ‫أساسـي مـن مطالب اإلصالح في شتى مجاالت الحياة‬ ‫اإلنسانية وأيضا مطلب للوصول إلى مستوى عالي مــن‬ ‫المواطنــة الــصالحة التــي لــن تتحقــق إال عــن‬ ‫طريــق تفعيــل وتطبيــق كافــة اتفاقيــات حقوق‬ ‫اإلنسان كسبيل لنمو وتقدم المجتمع الذي يرتبط بنمو‬ ‫وتقدم اإلنسان‪.‬‬ ‫تــسعى الدولة إلــى إكــساب المــواطنين خــصائص‬ ‫المواطنــة الــصالحة عــن طريــق إشـــباع حاجـــاتهم‬ ‫وحـــل مـــشكالتهم والحـــصول علـــى حقـــوقهم‬ ‫لـــضمان أدائهـــم لواجباتهم على الوجه األكمل و‬ ‫عملت مع مختلف فئات المجتمع و من أهم هـذه الفئـات‬ ‫فئة الشباب ألنهم أكثر تأثرا بالتغيرات التي تطرأ على‬ ‫المجتم عكمـا أنهـم يمثلـون نـسبة كبيــرة مــن أفــراد‬ ‫المجتمــع و هــم بحاجــة إلــى تــدعيم المواطنــة‬ ‫العالميــة التــي تــدعو إلــى التــسامح والعدالــة والبعــد‬ ‫عــن التطــرف والتــشدد مــع التمــسك بالمواطنــة‬

‫المحليـة التـي تتمـسك بالوسـطية واالعتـدال واالنتمـاء‬ ‫والوالء للوطن واإلحـساس بالمـسؤولية االجتماعيـة‬ ‫تجاهـه والمـشاركة فـي خدمتـه لكـي يكـون الـوطن‬ ‫أكثـرأمانـا و يكونوا الشباب أكثراطمئنانا و والء ‪.‬‬ ‫تعد فئة الشباب في مجتمعنا األردني هو األكبر عددا‬ ‫كفئة ذات أهمية ‪ ,‬والتي تعمل على بناء وتنمية المجتمع‬ ‫‪ ,‬فهي عموده الذي اليمكن االستغناء عنه وهم ايضا‬ ‫سبب لتطور المجتمع ‪ ,‬وال يقتصر دور الشباب في‬ ‫مجال محدد بل يتداخل مع جميع المجاالت االجتماعية‬ ‫و السياسية و االقتصادية ‪.‬إذ تشكل نسبة الشباب في‬ ‫المجتمع االردني ما يقارب (‪ )%67‬من اجمالي عدد‬ ‫السكان ‪.‬‬

‫سمات مرحلة الشباب ‪:‬‬ ‫تعــد مرحلــة الــشباب مــن أهــم مراحــل الحيــاة‪،‬‬ ‫فخاللهــا يكتــسب الفــرد مهاراتــه اإلنسانية البدنيـة‬ ‫والعقليـة والنفـسية واالجتماعيـة الالزمـة؛ لتـدبير‬ ‫شـؤون حياتـه‪ ،‬وتنظـيم عالقاتــه مــع اآلخــرين‪.‬‬ ‫ومــن أهــم الــسمات التــي يتميــز بهــا الــشباب‬

‫االســتعداد للتغييــر ‪-‬الطموح والتطلع للمستقبل ‪-‬‬ ‫التذبذب والتردد ‪ -‬القدرة على اكتساب المعلومات ‪.‬‬

‫مفهوم المواطنة‬ ‫المواطنة ‪ :‬هي مجموعة الحقوق والواجبات التي تمنحها‬ ‫الدولة لألفراد الذين يحملون جنسيتها ‪,‬ويشمل مفهوم‬ ‫المواطنة ايضا العالقة التي تربط االفراد فيما بينهم ‪,‬‬ ‫وعالقتهم بالدولة وشعورهم باالنتماء والوفاء لها ‪,‬‬ ‫واالعتزاز والفخر بها ‪.‬‬

‫مسؤوليات المواطنة ‪:‬‬ ‫يــرى الــبعض أن المواطنــة مــا هــي إال المــشاركة‬ ‫النــشطة فــي جماعــة أو عــدد مــن الجماعات‪،‬‬ ‫وتتضمن اإلحساس باالرتباط والوالء لمفهوم الدولة‬ ‫أوالنظـام المـدني وتقـوم على فكرة االنتماء واألشياء‬ ‫المشتركة‪ ،‬وهو ما يعني أن المواطنة هي عضوية‬ ‫نشطة فـي مجتمع سياسي في إطار من الحقوق‬ ‫والمسؤوليات التي يحددها الدستوروالقانون‪ .‬بل إن‬ ‫المواطنة تعد وظيفة يتحتم على المواطنين القيام بها‬ ‫على وجه الكمال ‪.‬‬ ‫إن االنتباه إلى حس المواطنة ‪ ,‬أو استشعار المسؤولية‬ ‫المجتمعية لدى الشباب ‪,‬أو تقدير أهمية التربية ‪,‬كأركان‬ ‫اساسية في بناء شخصية االنسان‪ .‬يكون إنجازا كبيرا‬ ‫على مستوى الوعي في أوساط المجتمع ‪ ,‬ولكن الدهشة‬ ‫التي تعتري المراقب هو ان هذا االنجاز على مستوى‬ ‫الوعي لم يتعد حدود الذهن وظل محصورا بالحدود‬ ‫النظرية لهذا المفهوم‪.‬‬

‫مكونات المواطنة وعناصرها‬ ‫تتكون المواطنة من عدة عناصر مهمة ‪ ,‬وهي ‪:‬‬ ‫• العنصر السياسي ‪ :‬تتمثل بمشاركة المواطن في الحياة‬ ‫السياسية للوطن عن طريق البرلمان ‪.‬‬ ‫• العنصر القانوني‪ :‬الذي يشمل الحقوق والواجبات التي تقع‬ ‫على الفرد الذي ينتمي لهذه الدولة والتي يحمل جنسيتها ‪.‬‬ ‫• العنصر السلوكي‪ :‬يتمثل بعالقة الفرد في المجتمع ‪ ,‬والتي‬ ‫تعتمد على سلوكياته في الدولة ‪.‬‬ ‫• العنصر المدني‪:‬ويتمثل بالحريات الفردية لالفراد ‪ ,‬مثل‬ ‫حرية الرأي واإليمان ‪,‬واالعتقاد ‪ ,‬والتملك‪.‬‬

‫• العنصر االجتماعي‪ :‬يتمثل بحصول الفرد على حقوقه‬ ‫الترفيهية واالجتماعية واالقصادية ‪.‬‬ ‫• العنصر المعنوي‪ :‬والذي يشمل شعور الفرد باالنتماء لهذه‬ ‫الدولة ولالفراد المجيطين به‪.‬‬

‫اما عن عناصر المواطنة وهي ‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫االنتماء ‪:‬وهو متمثل باخالص الفرد لوطنه‬ ‫وشعوره بالفخر واالعتزاز اتجاه الوطن‪.‬‬ ‫الوالء‪ :‬يكون بان يقوم الفرد بواجباته اتجاه وطنه‬ ‫بأمانة ‪,‬والمشاركة بالفعاليات واالحتفاالت الوطنية‪.‬‬ ‫الحقوق‪:‬كل ما يعتبر من حقوق الفرد يعد في ذات‬ ‫الوقت من واجبات الوطن على الفرد ‪.‬‬ ‫الواجبات‪:‬كل ما هو واجب على الفرد اتجاه الدولة‬ ‫التي ينتمي إليها ‪.‬‬

‫إن قياس المسافة بين المواطنة والوطنية يعد من أهم‬ ‫المهام الحيوية في قراءة مسيرة الوطن وتطوره‪.‬‬ ‫ال ريب ان المواطنة هي االنتماء للوطن وأما الوطنية‬ ‫التعبير اإلنساني المعبر عن كل ما يستلزم عزة الوطن‪،‬‬ ‫والوطني تنفعل فيه كل هذه المعايير‪ .‬لقراءة تطور‬ ‫المواطنة عند الشباب نستعين ببعض الدراسات‪،‬‬ ‫فالباحث العمر درس أثر االنفتاح الثقافي على المواطنة‬ ‫عند الشباب بمشاركة ‪ 544‬من الذكور واالناث‪.‬‬ ‫استهدفت الدراسة االجابة عن تساؤالت منها ما هو‬ ‫مفهوم المواطنة؟ وما هو وعيهم بالهوية‪ ،‬االنتماء‪،‬‬ ‫التعددية وقبول االخر‪.‬‬ ‫اظهرت الدراسة تصاعدا ملحوظا في وعي الشباب‬ ‫بالهوية وتجاوبهم لقيمها وتصاعد بالشعور في االنتماء‬ ‫للوطن والوالء للمجتمع‪ .‬إال أن األجوبة على مفاهيم‬ ‫التعددية واالنفتاح على اآلخر اظهرت تناقضا وغموضا‬ ‫في األجوبة على التعددية‪ .‬فبالرغم من تفضيل الشباب‬ ‫األنغالق على الفكر اآلخر يرون من جهة أخرى أهمية‬ ‫االنفتاح الثقافي اإلعالمي لما له من آثر على تنمية وعي‬ ‫الشباب ‪.‬‬

‫مقومات المواطنة‬ ‫• العدالة والمساواة‪.‬‬ ‫• االنتماء والوالء‪.‬‬

‫• المسؤولية والمشاركة ‪.‬‬ ‫أهمية المواطنة‬ ‫• ساهمت في التقدم الحضاري للمجتمع االنساني‬ ‫ككل ‪,‬بحيث دعمت مفهوم الديمقراطية بين‬ ‫الشعوب‪.‬‬ ‫• دورها في تمكين الترابط الوطني‪,‬وجمع أفراد‬ ‫الوطن تحت مسمى واحد وهو المواطنة‪.‬‬ ‫• شمولها لمفهومي العدالة والمساواة بين أفراد‬ ‫المجتمع الواحد ‪,‬وعدم التمييز بين أحد‪.‬‬ ‫• اعترافها باالختالف بين أفراد المجتمع الواحد ‪,‬فال‬ ‫يوجد فرق بين االفراد حتى لو كان هناك اختالف‬ ‫في اللون او الدين او العرق ‪.‬‬

‫المراجع ‪:‬‬ ‫صحيفة الرأي ‪com.alrai‬‬ ‫بقلم الدكتورفيصل غرايبة‬ ‫اليوم ‪com.alyaum‬‬ ‫‪ Azzeddin‬دراسة للدكتورة سارة صالح الخمشي‬ ‫والدكتورة هيفاء عبد الرحمن الشلهوب ‪.‬‬ ‫كتاب القيادة والمسؤولية االجتماعية ‪.‬‬ ‫‪nimd.org‬‬ ‫‪imamjournals.org‬‬ ‫موقع بنيان‬